牛津七年級(jí)下冊(cè)第七單元教學(xué)學(xué)案

2013年蘿崗區(qū)九佛中學(xué)七年級(jí)英語下冊(cè)教學(xué)案設(shè)計(jì)者：曾淑芬

Unit7Poems

［單元目標(biāo)導(dǎo)讀］

語

1.掌握單詞的重音。

音

2.了解英語單詞重音的特點(diǎn)，掌握重音的一般規(guī)律。

詞

匯

高頻詞：poem,ordinary,feeling,advice,aloud,group,agree,disagree,

complete,well,shower,narrow,height,superman,seller,

smile,rush,crowd

高頻詞組：(not)atall,(be)worriedabout,newspaperstand,rushout,a

crowdof

功

1.了解祈使句和感嘆句的用法和意義。

能

2.能夠準(zhǔn)確使用祈使句表達(dá)命令和勸告。

3.能夠準(zhǔn)確使用感嘆句表達(dá)贊賞，強(qiáng)調(diào)或強(qiáng)烈的感覺。

4.能編寫詩歌抒發(fā)自己的情感。

語

1.知道在什么時(shí)候或場(chǎng)合使用祈使句和感嘆句。

法

2.了解祈使句和感嘆句的基本用法。

3.了解祈使句的句子特征,如：please,lefs等。

4.掌握祈使句的句子結(jié)構(gòu)和感嘆句的幾種句式。

讀1.能初步了解詩歌的押韻。

2.能從詩歌的標(biāo)題和詩句中理解詩歌的內(nèi)容，詩人的情感，詩歌的

大意。

聽1.能根據(jù)圖片等信息獲取有效信息。

2.能抓取聽力材料中表達(dá)情感的關(guān)鍵詞和關(guān)鍵信息點(diǎn)。

說1.了解單詞的重音及其特點(diǎn)，掌握重音的一般規(guī)律；

2.了解詩歌的押韻，連貫，流暢并有感情地朗讀詩歌。

寫1.朗讀課本中的小詩，找出每行韻腳詞的變化，并注意詩歌的韻律。

2.能根據(jù)一定的情景和文字提示，自創(chuàng)一首小詩。

Unit7PoemsReading教學(xué)案

學(xué)校：班級(jí):姓名：

課型：閱讀課執(zhí)筆：曾淑芬審核：上課時(shí)間:

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.會(huì)讀和理解本課單詞poem,shower,height,narrow,superman,

well,agree,disagree,seller,smile,rush,crowd以及短語(not)

atall,(be)worriedabout.認(rèn)識(shí)單詞rhyme和site等，了解

line,verse等詩歌的相關(guān)概念。

2.了解詩歌體裁，簡(jiǎn)單的結(jié)構(gòu)分析，并能識(shí)別韻腳，學(xué)會(huì)欣

賞詩歌。

【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】：了解詩歌的基本知識(shí)，主旨內(nèi)容，學(xué)習(xí)核心單詞和短語。

【課前自主學(xué)習(xí)】：

1.讀讀寫寫：同學(xué)們，請(qǐng)根據(jù)音標(biāo)試讀并寫出下列的單詞，完成表格。

音標(biāo)單詞詞性中文意思我會(huì)讀

[pouim]

[raim]

Jaua]

[sait]

['nserou]

「su:p0msen]

[hait]

[smail]

[kraud]

[sei。]

2.讀詩歌"Footprints99,觀察劃線單詞的有什么共同的發(fā)音特點(diǎn)。

Footprints

InthewinterInthespringInthesummerIntheautumn

WatchusgoMybootsarewetBytheseaTreearebrown

MakingfootprintsSeehowdeepSandyfootprintsIkicktheleaves

InthesnowThepuddlesgetMadebymeAllovertown

觀察了解到這首詩的結(jié)構(gòu)：這首詩共節(jié)(verse),每節(jié)行(line),

每節(jié)的2.4兩行押韻(rhyme).第一節(jié)押【】音，第二節(jié)押【】

音，第三節(jié)押【】音，第四節(jié)押【】音。

［教學(xué)過程］:

1完成課本p88A2,讀詩歌“Waterallaroundus"找出押韻詞。

2..欣賞歌曲“Twinkle,twinkleJittlestar”，劃出押韻詞。

Twinkle,twinkleJittlestar

Twinkle,twinkle,littlestar.Twinkle,twinkle,littlestar.

HowIwonderwhatyouare.HowIwonderwhatyouare.

Upabovetheworldsohigh.Upabovetheworldsohigh.

Likeadiamondinthesky.Likeadiamondinthesky.

3.閱讀Reading詩歌Mydad,選出最佳答案。

Mydad

().1.Whydoesn'tthewriter'sdadlaughorplay?

A.Becausehelosthiswallet.

B.Becauseheistootired.

C.BecausethewriterfailedhisEnglishexam.

()2.Whatdoesthewriterthinkofhisdadathome?

A.Interesting.B.Kind-hearted.C.Boring

()3.Wheredoesthewriter'sdadwork?

A.Inamiddleschool.

B.Inahospital.

C.Onabuildingsite.

()4.Whichofthefollowingistrueaccordingtothepoem?

A.Thewriterisasuperman.

B.Thewriter'sfatherisnotafraidtowalkonanarrowpieceofwood.

C.Thewriter'sfatherlivesintheclouds.

Theoldnewspaperseller

()1.Whafstheweatherliketoday?A.SunnyB.RainyC.Snowy

()2.Wheredoesthepoemhappen?

A.OnabusB.InasupermarketC.Atthenewspaperstand

()3.Whatdothecrowdofpeoplelooklike?

A.Verybusyandtired.

B.Cheerfulbuttired

C.Happyandsmiling

3.小組合作讀Poemone“Mydad”,完成表格。

AthomeAtwork

Whatdoesthewriter's■hasa__________?works

daddoeveryday??eatsdinneron_________

?sitsin?walking

?readson

?gotobedsoon

Howdoeshefeel?Too________________Notworriedaboutthe

WhatdoesthewriterthinkHeisa_____________.

ofhisdad?Heisa________man.

4.小組合作讀Poemtwo“Theoldnewspaperseller”完成表格。

TheoldnewspapersellerOtherpeople

Wheredotheywork?Atthe__________standOtherplace

nearthe_________.

Whataretheydoing?Heis________________.Theyrushoutofthebus

andare________to

work.

WhatdoesthewriterthinkHeis________________.Theydon'thavetoomuch

aboutthem?timeto_____________.

5.Lefsmakeaconversationaccordingto“Mydad

SI:Whatdoesthewriter'sdadnotdoathome?

S2.:Hedoesnotor.

S1:Whatdoesthewriterthinkofhisdadathome?

S2:Heis

S1:Wheredoeshisdadwork?

S2:Heworks

S1:Whatdoesthewriterthinkofhisfather?

S2:Heisa

6.Summary:(總結(jié)，閱讀了詩歌<<Mydad>>，完成空格，每格填一詞。)

Mydad

.Howmanyversesdoesthispoemhave?

?Whatisitabout?

?Verse1:Thewritersaysthatathis

fatherisbecausehedoesthe

samethingseveryevening.

Verse2:Thewriterseeshisfatherat,highinthe

air,andnowhethinksthathisdadis

bravelike.

?Ithinkthispoemis.(Useanadjective)

7.Homework:1.languagepoints

1)在文中找出以下短語，并翻譯成中文。(另：組長(zhǎng)用每個(gè)短語造句)

l.(not)atall

2.(be)worriedabout

3.newspaperstand

4.rushout

5.acrowdof

6.too..to...

7.haveashower

8.putdown

教學(xué)反思

Unit7Listening,SpeakingB教學(xué)案

學(xué)校：班級(jí):姓名：

課型：聽力課執(zhí)筆：曾淑芬審核：上課時(shí)間：

［學(xué)習(xí)目標(biāo)］1.會(huì)讀和理解單詞feeling,aloud,group等，進(jìn)一步鞏固詩歌的基礎(chǔ)知

識(shí)。

i學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)】讀懂并能體會(huì)詩歌作者要表達(dá)的情感。

［課前五分鐘小測(cè)工

一.根據(jù)句意和所給的首字母完成下列句子。

1.Iusuallytakeasat10:00p.mandthengotobed.

2.Tomandhissisterareofthesameh.

3.Hesatatthenewspapersnearthebusstop.

4.Youshouldanswerthequestionsincsentences.

5.Acofpeoplewenttothesmallvillagelastweek.

二.單項(xiàng)選擇?！?/p>

1.Youdon'tneedbookcases

A.ofallB.inallC.atallD.forall

2.1amtiredsayaword.

A.too;toB.so;thatC.so;toD.even;to

3.1amreallySally,becauseshehasn'tcomebackyet.

A.worryB.worryaboutC.worriedD.worriedabout

4.1heardthebellringandsawthestudentsrushoftheirclassroom.

A.outsideB.outC.intoD.at

5.Let6sourworldmorebeautiful!

A.makeB.makesC.madeD.making

［學(xué)習(xí)過程］:

一.寫出下面表情感的形容詞。

驚喜的______________生氣的___________―自豪的__________

擔(dān)心的___________傷心的_____________緊張的____________

興奮的_______—開心的_____________幸運(yùn)的_____________

二選擇上面的形容詞完成句子。（答案不限一詞）。

1.IwasbecauseIreceiveagift.

2.Pmwithmysisterbecauseshealwaysbulliesme.

3.Itest100pointsIwasveryof.

4.Iwasillyesterday.Mymotherisveryaboutme.

三.完成課本p93的A和Bo

四.聽四首詩歌，并把詩歌人內(nèi)容補(bǔ)充完整,把作者所表達(dá)的情感填在括號(hào)里。

A()B()

Tomorrowismy.Oh!no!Ican'tfindher!

Ijustcan'twait!Wherecouldshebe?

LotsofpresentsJotsofcards,Ilostmy.

Andofcourseabig.Willshecomebacktome?

Wewillhavelotsoffunandgames.

Ifsgoingtobegreat!

C()D()

Maths.Howdareyoutakemylunch

Ohno,nomoreMaths!Mymummadeitforme.

Wedoiteveryday!Giveitbacknow.

Idon'tknowtheanswers.Iamso.

Iwanttogoandplay.

五.四人一組，組內(nèi)模仿錄音角色朗讀Speakup部分的詩歌，體會(huì)不同聲音對(duì)

詩歌表達(dá)效果的影響。

六.擴(kuò)展：形容詞通常以-ed結(jié)尾的形容詞是形容人的；以-ing結(jié)尾的是形

容物的。例如：

有趣的interestedinteresting擔(dān)心'的

興奮的驚奇的

感動(dòng)的無聊的

短語固定搭配（背誦）

英語中有很多形容詞常用于固定的詞組搭配“be+形容詞+,+賓語

中。(注意：介詞后面+v-ing)。

befamousas/for作為……而著名

beshortof缺少，欠缺...

bereadyfor/to準(zhǔn)備好了……

befullof/befilledwith擠滿…

beinterestedin對(duì)……感興趣

bepleased/happywith對(duì)...感滿意

beexcitedabout對(duì)……感到震驚

begoodat擅長(zhǎng)于……

begoodfor對(duì)……有好處

bestrictwith對(duì)……嚴(yán)格

beangrywith對(duì)……生氣

bebadfor對(duì)有壞處

feelsorryfor同情

bebusydoing/with忙于…

berudeof對(duì).?….粗魯

betiredof累

七.檢測(cè)。.

1單項(xiàng)選擇

()l.Thisgamebecomemorethanbefore.

A.interestB.interestingC.interestedD.interestingly

()2.Heisaboy.Manypeoplewanttomakefriendwithhim

A.interestedB.interestingC.boredD.boring

2.完成句子。

1.我為你的成功感到高興。Iamveryyoursuccess.

2.那個(gè)瓶子里充滿了牛奶。Thebottlemilk.

3..吸煙有害健康。Smokingourhealth

4..我想要一個(gè)幸運(yùn)玩具。Iwanttohaveatoy.

5..你看起來很漂亮。Youlook.

6.他跑步很快。Herunsvery.

7.這本書很無聊。Thisbookisvery.

8我擅跑步。J.

教學(xué)反思

Unit7Language(1)Imperatives教學(xué)案

學(xué)校：班級(jí):姓名：

課型：語法課執(zhí)筆：曾淑芬審核：上課時(shí)間：

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.簡(jiǎn)單地使用祈使句的肯定式和否定式及禮貌用法。

2.了解由what和how構(gòu)成的的兩種感嘆句結(jié)構(gòu)。

3.認(rèn)讀和理解單詞advice和order.

【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】：祈使句和感嘆句的用法。

【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】：將肯定句改為感嘆句.

【課前自主學(xué)習(xí)】：1.自學(xué)單詞：dvice［od'vais］建議（不可數(shù)名詞）order

［ao:do］命令

2.根據(jù)中文意思完成下面的句子。

1）請(qǐng)安靜。_________________________

2）請(qǐng)坐。_______________________

3）我們購(gòu)物去吧。_______________________________

4）別忘了給花澆水。_____________________________

5）這是一朵漂亮的花。_______________________________

［教學(xué)過程］:

Step1:Warm-up.:Listenandaction!Singasongtogether.

Step2:Guessinggames.（Givethemsomesignsandsaythemeaning.）

Forexample:Turnleft!Nosmoking!

Readandobserve（觀察）:

Turnleft!

Turnright!

Pleasegoupstairs!

Godownstairs!

Walkonthezebracrossing!

Don'tsmoke!

Don'tplayfootball!

Don'tparkyourcar!

Pleasedon'teat!

Don'tpicktheflowers!

得出結(jié)論：祈使句的結(jié)構(gòu)如下：

肯定式：（Please）+sth.

否定式：（Please）+Don'tsth.

Step3:Dosomeexercise.

1.Jim,meahand.A.givesB.isgivingC.willgiveD.give

2.careful,Jenny!Thereisatreeinfrontofyou.

A.AmB./C.BeD.Was

3.Let'sourtime.

A.notwasteB.nowastingC.nottowasteD.nowaste

4.—higher,andyouwillseethehouse.

—OK.

A.IfyoustandB.TostandC.WhenyoustandD.Stand

5.Pleasedoit.A.heB.lethimC.letheD.him

6.______letanyoneopenthedoor.

A.Don'tB.WillC.NotD.No

7.-一Don'tbelateagain.

一Sorry,______.

A.ImayB.ImustC.IwillD.Iwon't

8.一Callmewhenyougethome.

—OK,____.

A.ImustB.IcanC.IwillD.Imay

Step4:完成課本p94-95的A部分。

Step5:Haveadiscussion.(Workingroups)

Whatshould(shouldn't)wedo/inclass/inthediningroom/ontheroad?

Inclassinthediningroomontheroad

1.Bequiet.1.Lineup.1.Becareful

2.22

3.33

4.44.

5.55

Step6:Summary

祈使句：是表示請(qǐng)求、命令、建議等句子，通常說話的對(duì)象是第二人

稱you,you常被省略

?祈使句，無主語，只用動(dòng)詞就可以.

,表示請(qǐng)求或命令，加上please表客氣。

,如果變成否定句，Don't開頭是規(guī)律。

,Notalking!是警示，祈使句用法要牢記。

肯定結(jié)構(gòu)

Do型動(dòng)詞原型（+賓語）+其Haveaseat

他成分here.

Be型結(jié)構(gòu)Be+表語（名詞或形容例句Becareful1!

詞）+其他成分

Lefs型Let5s+動(dòng)詞原型+其他Lefsgo.

成分

否定結(jié)構(gòu)

Do型Don5t+動(dòng)詞原型+其他Don'tforget

結(jié)構(gòu)成分me!

Be型Don'Be+表語（名詞例句Don'tbe

或形容詞）+其他成分latefor

school!

教學(xué)反思

Unit7Language(2)Exclamation教學(xué)案

學(xué)校：班級(jí)：姓名：

課型：語法課執(zhí)筆：曾淑芬審核：上課時(shí)間：

［學(xué)習(xí)探究過程］:

Stepl.Warmingup.Lookatthepicturesandsaysomesentencesabout

Exclamations.

Step2:觀察下面的句子找出句子的主語和謂語。

Thefilmisveryinteresting.Howintrestingthefilmis!

Thebridgeislong.Howlongthebridgeis!

Itisrainingheavily.Howheavilyitisraining!

Shedanceswonderfully.Howwonderfullyshedances!

觀察得出結(jié)論：How+或+主語+謂語！

St叩3.觀察下面的句子找出句子的主語和謂語

Heisagoodboy.Whatagoodboyheis!

11isaninterestingstory.Whataninterestingstoryitis!

Theyaregoodboys.Whatgoodboystheyare!

Itisgoodweather.Whatgoodweatheritis!

11isfunnybread.Whatfunnybreaditis!

觀察得出結(jié)論：What+(a/an)+形容詞++主語+謂語！

Step4.完成課本P96的B1。Rewritethesentencesbelowusingexclamationswith

whatorhow.

1.Youarewearinganoldshirt.

2.Theboysareveryexcited.

Theyarefriendlypeople.

4.Shestudiesveryhard.

Step5.Dosomeexercises.

Fillintheblankswith"What","Whata/an"or"How"toforman

exclamation.

l)ManyforeignerslikeChinesefoodverymuch.Theysaid,

“delicioustheBeijingDuckis!”

2.)beautifulgirl!Look!longherhairis!

3)Ifsadangeroussnake.dangerousitis!

4))usefuldictionaryitis!

..What與How大轉(zhuǎn)換.

1.Whataprettygirlsheis!

thegirlis!

2.Howdifficultthequestionsare!

__________________________theyare.

3.Howbigthefactoryis!

bigfactory!

4.Whatacleverboy!

theboy!

5.Howtallthetreesare!

talltrees!

6.Whatinterestingbookstheyare!

thebooks!

7.Howfunnythegirlis!

funnygirl__________

8.Howoldthemanis!

oldman!

9.Whatnicebookstheyare!

thebooks!

10.Howamazingthebuildingis!

amazingbuilding!

三.用How和what將下列句子改為感嘆句。

1.Thegirlisverypretty.

2.Thisisanoldwatch.

3.Thefoodissonice.

4.Thesequestionsareveryeasy.

5.Shehaslonghair.

Step6.Summary:

l.How+形容詞+主語+謂語！

2.What+a/an+形容詞+主語+謂語!

3.What+形容詞+主語+謂語！

巧記感嘆句詩一首::感嘆句往后看

形容詞后是名單

就用whata或whatan

形后若是不可數(shù)或名復(fù)數(shù)

只用what就可以

形容詞后亂糟糟

只寫how就OK了

教學(xué)反思

Unit7PoemsWriting教學(xué)案

學(xué)校：班級(jí)：姓名：

課型：寫作課執(zhí)筆：曾淑芬審核：上課時(shí)間：

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.會(huì)用簡(jiǎn)單的詩句描寫班上的某些同學(xué)，能給一首起個(gè)標(biāo)題。

2.了解詩歌體裁，并能識(shí)別韻腳，學(xué)會(huì)欣賞詩歌

,3.用英語完成一篇"Ourclassrules”.

【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】會(huì)用簡(jiǎn)單的詩句描寫班上的某些同學(xué)，用英語完成一篇“Ourclass

【學(xué)習(xí)探究過程】：一.寫出下面形容詞。（英漢互譯）

好的,bad,short，高的

,beautiful,nice.lazy;

early;happy,busy;special（特另ll的）;

kind;;funny;different（不同的）great;

二.請(qǐng)英語完成我校校規(guī)有關(guān)的短文內(nèi)容：

1.不能遲到，要按時(shí)到校2.認(rèn)真聽講，單獨(dú)完成作業(yè)3.課堂不睡覺,

不講話

4.互相幫助，不取笑同學(xué)5.學(xué)校是我家，不亂扔垃圾，保持學(xué)校干凈

Therearesomerulesinourschool,wemustfollow

them.______________________________

三.根據(jù)第一題和第二題：一句話用一個(gè)形容詞或一個(gè)行為描述一個(gè)同學(xué)。

A.

AndB.

C.

AndD_____________________

四.假設(shè)你是初一（1）班的班長(zhǎng)，請(qǐng)以“Ourclassrules”為題，根據(jù)提示介紹你

班的班規(guī)。

要求：80in左右，開頭已給出，不計(jì)入總詞數(shù)。

1.七點(diǎn)半前到達(dá)教室，不要遲到；

2.不能在教室里大聲說話或吃東西；

班規(guī)

3.回答問題或提問時(shí)要舉手；

4.下課時(shí)不要沖出教室；教室沒人的時(shí)候要關(guān)燈鎖門。

你對(duì)版規(guī)的看嚴(yán)格的班規(guī)對(duì)我們有好處；如果我們遵守班規(guī)，將有助于

法我們更好地學(xué)習(xí)……

Step1:激活詞匯：你能想到一些已學(xué)過的與班規(guī)有關(guān)的詞匯嗎？試一下吧。

1.至U達(dá)2.遲至U

3.關(guān)掉4.大聲地交談

5.鎖門6.沖出去

Step2:精彩句型：讓你的文章更閃亮。

1.祈使句的肯定式

【例】Listentotheteachercarefully.

認(rèn)真聽老師講課。.

【譯】七點(diǎn)半前到達(dá)教室。

2.祈使句的否定式

【例】Dontopenthedoor.不要開門。

【譯】教室里不能大聲交談或吃東西。

3.Itis+adj.+forsbtodosth對(duì)于某人來說，做某事是.

【例】ItiseasyforTomtolearnEnglishwell.

對(duì)于Tom來說，學(xué)好英語很容易。

【譯】對(duì)于我們來說，保持教室安靜、清潔很重要。

4.when引導(dǎo)的時(shí)間狀語從句

【例】Standupwhentheteachercomesintotheclassroom.

老師進(jìn)入教室時(shí)要起立。

【譯】當(dāng)我們都離開教室的時(shí)候要關(guān)燈鎖門。

Step3:謀篇布局。全文可分兩段來寫，第一段介紹,第二段介

紹o短文應(yīng)使用人稱，時(shí)態(tài)。

Step4:自己動(dòng)手。Ourclassrules

Hi,everyone.NowIwilltellyousomethingaboutourclassrules.First,_

教學(xué)反思

Unit7PoemsSpeakingandmorepractice(studyskills)教學(xué)案

學(xué)校：班級(jí)：姓名：

課型：擴(kuò)展課執(zhí)筆：曾淑芬審核：上課時(shí)間:

［學(xué)習(xí)目標(biāo)］1.了解單音節(jié)雙音節(jié)多音節(jié)詞重讀音節(jié),懂兩首詩歌并能回答問題。

2.認(rèn)識(shí)常見的英文縮寫詞。

【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】認(rèn)識(shí)重音和英文縮寫詞。

【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】讀懂詩歌，體會(huì)作者所表達(dá)的情感。

【課前自主學(xué)習(xí)】查字典，找出下列單詞的意思和詞性。

broom,dawn,

dusk,sound,

thief,fight,

brave,safe,

【學(xué)習(xí)探究過程】

Step1:大聲朗讀單詞，劃出各單詞的重讀。

1.alwaysbuildingnarrowoverpeople

2.aroundbegincartoonmyselftoday

3.basketballcinemadifficultsuperman

4.deliciousdirectionimportantOctober

5.disagreeengineerexclamationmagazine

Step2.Readthepoemandanswerthequestionsbelow.（讀詩歌回答問題）

l.Whoarethepeopleinthepoem?

2.Whendotheyusuallystartwork?

3.Whatdotheydofortheirwork?

4.Whatdotheythinkoftheirwork?

5.Whatdoyouthinkoftheirwork?

Step3.寫出下列詞的縮寫形式。(完成課本p101的A和B)

1.thePeople'sRepublicofChina()

2.theUnitedNations()

3.compactdisc()

4.personcomputer()

5.WorldWideWed()

6.kilogram（）

Step4.堂上5分鐘小測(cè)

1找出下列的單詞的重音與其他不同的的單詞。

()1A.tonightB.sugarC.matterD.order

()2A.monkeyB.wireC.poemD.idea

()3.A.chemicalB.adviceC.remindD.exam

()4.A.forgetB.almostC.supportD.receiver

()5.A.paragraphB.encourageC.excellentD.anywhere

2.根據(jù)漢語提示補(bǔ)全句子，每空一詞。

1）我爸爸每天八點(diǎn)鐘開始工作。

Mymotherateighto'clockeveryday.

2）夜幕正在降臨，月亮出來了。

Night,andthemooncomesout.

3）他講了一個(gè)笑話，使我很開心。

Hetoldmeajokeanditme.

4）多吃蔬菜和水果對(duì)你的健康有幫助。

Eatingmorevegetablesandfruitswillbeyourhealth.

5）當(dāng)一名警察很危險(xiǎn)，但是警察總是幫我們維持城市的安全。

Itistobeapoliceman,butpolicemanalwaysourcity

教學(xué)反思

Unit7檢測(cè)班級(jí):姓名:學(xué)號(hào):

一.聽力:第一節(jié)聽力理解(20分)聽下面一段對(duì)話，回答1—2小題。

()l.Whafstheman'snativelanguage?A.Chinese.B.English.C.Japanese.

()2.HowdoesthemanstudyEnglish?

A.HereadsEnglishnovels.B.HesingsEnglishsongs.C.HereadsEnglishpoems.

聽下面一段對(duì)話，回答第3—4小題。」1

()3.Whosepoemarethespeakerstalkingabout?

A.WangWei'sB.DuFu'sC.LiBai's

()4.Whishofthefollowingisnottrueaccordingtothetalk?

A.ThespeakersaretalkingaboutsomepoetsintheTangDynasty.

B.ThewomancanwritepoemsinEnglish.

C.Thewoman'sparentstaughtherpoemsinherchildhood.

聽下面一段對(duì)話，回答第5—7小題。

()5.Whafsthemainideaofthepoem?

A.Itisabouttherain.B.Itisaboutthetree.

C.Itisaboutthefield.

()6.Whoisthewriterofthispoem?

A.L.R.Stevenson.B.R.L.Stevenson.C.R,L.

()7.Howoldwasthewriterofthepoemwhenhedied?

A.44.B.45.C.46.

聽下面一段獨(dú)白，回答第8—10小題

()8.Whatdidthespeakerandherfamilydolastweekend?

A.Theywenttothecountryside.B.Theyswamintheriver.

C.Theyplayedtheswing(秋子).

()9.Whatwasthecolouroftheroofinthepoem?

A.Blue.B.Green.C.Brown.

()10.Whatdidthepoemtalkabout?

A.Theswing.B.Theriver.C.Thetrees.

第二節(jié)聽取信息1

Eric'sbirthdayparty

TimeOn(A)__________

FoodTheyate(B),fruitandbirthdaycake.

ActivitiesTheysangsongs,played(C)__________,readpoems

anddancedhappily.

DebbieShereadapoemtoEricasa(D)__________.

PoemDebbiethinksfriendshipasaKindof(E)__________.

筆試部分

一.從四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)重音與其他三個(gè)不同的單詞。（5分）

()1.AtodayB.underC.whiteD.woman

()2.A.tonightB.sugarC.matterD.Order

()3.A.disagreeB.againC.forgetD.ago

()4.A.PoemB.wireC.monkeyD.idea

()5.A.good-byeB.towerC.finishD.carry

二.單項(xiàng)選擇（20分）

()1.Dadisn'treadingorplaying,heisjustsittinghisfavouritechair.

A.inB.onC.atD.under

()2.Tomisverythecomingfinalexams.

A.worriedaboutB.worriesC.worriedD.worry

()3.Totryandfail(失敗)isbetterthannottotry.

A.inallB.atallC.forallD.ofall

()4.Tomdon'tinclass!A.talkB.totalkC.talkingD.

talks

()5.________importantitistolearnEnglish.

A.HowB.WhataC.WhatD.Howa

()6.Don'tafraidofspeakingEnglish!A./B.beC.is

D.tobe

()7.fasttheboyran!

A.HowB.HowanC.WhatD.Whatan

()8.lovelyweatherwearehavingthesedays!

A.HowB.HowanC.WhatD.Whatan

()9.Wouldyouliketocometoourpartytonight?

—rdloveto.I911havetodomyhomeworkathome.

A.soB.butC.becauseD.and

()10.一Didyourteachertellyouthisafternoon?

—Yes.We911gotovisittheScienceMuseum.

A.howtodoB.WhattodoC.togowhereD.wheregoto

()11.—Thereismilkinthefridge.

Ok.Let'sgoshoppingthisafternoon.

A.fewB.afewC.littleD.alittle

()12.Whenyouleavetheclassroom,pleasethelights.

A.turnonB.switchonC.switchoffD.turnup

()13.MymotherspeakEnglishverywellandsheusuallytalkswithme

inEnglish.

A.mayB.shallC.canD.must

()14.—Youlook.Whatiswrongwithyou?

—IfailedintheEnglishexam.

A.sadB.sadlyC.sadderD.moresadly

()15.Kelly,yourhomeworkheretomorrow.

A.bringB.bringsC.tobringD.bringing

()16.Sheoftentellsjokestomakeme.

A.tolaughB.laughingC.laughsD.laugh

()17.MissLicamein,abookinherhand.A.hasB.hadC.with

D.hold

()18.asunnymorning,wesetoutforalongwalk.

A.InB.OnC.ForD.At

()19.Comeandonthebuildingsitewithme.

——No,ifsdangerous.Let'shereatonce.

A.play;leaveB.play;toleave

C.toplay;leaveD.toplay;toleave

()20.Wow,youcanremembersomanypoems!

Yeah.1think_______isinterestingpoems.

A.it,readingB.this;readingC.it;toreadD.that;toread

三.語法選擇(10分)'

Beijingisthecapitalofourcountry.Itisa21city.Ithasmany22

placesandalsotallbuildings.Ifitisthefirsttimeforyou23toBeijing,you

willnotfindsomeplaceseasily.

Lastweek,myfriendwantedtogotoashoppingcentretobuysomethingas

presentsafter24Beijing,buthedidn'tknowtheway.Justthen,25old

manpassedby.Myfriendaskedhimhow26there.Theoldmantoldhimthe

waybut27frienddidn'tunderstand.Theoldmanhadtodrawamapon28

forhim.Myfriend29pastabank,thenaparkinglot,abigbookstoreand

throughWangfujingStreet.Hegottotheshoppingcentrefinally.Hespentabout

fortyminutes30_there.

()21.A.big