2024年4月高教自考《軟件工程》試題含解析

2024年4月高教自考《軟件工程》試題一、單項選擇題1、面向對象方法源于面向對象______。A．分析B．設計C．建模語言D．編程語言2、下列不屬于創(chuàng)建一個系統(tǒng)的類圖步驟是______。A．模型化待建系統(tǒng)中的概念，形成類圖中基本元素B．模型化待建系統(tǒng)中的各種關系，形成該系統(tǒng)的初始關系C．模型化系統(tǒng)中的接口，不需給出該系統(tǒng)的最終類圖D．模型化邏輯數(shù)據(jù)庫模式3、使用用況圖可以實現(xiàn)業(yè)務建模和系統(tǒng)建模，而得到業(yè)務模型和系統(tǒng)模型之間具有的關系是______。A．整體/部分B．一般/特殊C．功能/過程D．靜態(tài)/動態(tài)4、軟件結構化設計中，支持“自頂向下逐步求精”的詳細設計，并且能夠以一種結構化方式嚴格地控制從一個處理到另一個處理的轉移，這個詳細設計工具是______。A．PAD圖B．程序流程圖C．DFD圖D．N-S圖5、有效性測試的目標是發(fā)現(xiàn)軟件實現(xiàn)的功能與下列哪個選項不一致，正確的是______。A．需求規(guī)格說明書B．概要設計說明書C．詳細設計說明書D．測試計劃6、指一個模塊內部各成分之間相互關聯(lián)程度的度量是______。A．耦合B．內聚C．扇入D．扇出7、集成化能力成熟度模型(CMMI)中有22個過程域，分為4類：項目管理類、工程類、過程管理類和______。A．需求管理類B．支持類C．項目包類D．目標類8、CMMI組織過程改善的成熟度等級中的2級是______。A．已執(zhí)行級B．已定義級C．已管理級D．已定量管理級9、RUP的分析類包括邊界類、實體類和______。A．子類B．控制類C．父類D．活動類10、下列不屬于軟件危機的主要表現(xiàn)是______。A．軟件生產效率低B．軟件開發(fā)沒有工具支持C．軟件生產質量低D．軟件開發(fā)缺乏可遵循的原理、原則、方法體系以及有效的管理11、RUP中，用于捕獲系統(tǒng)語境中的一些重要領域對象，其中領域對象表達系統(tǒng)工作環(huán)境中存在的事物或發(fā)生的事件，領域模型一般采用______。A．PAD圖B．流程圖C．類圖D．N-S圖12、在常見的軟件開發(fā)模型中，主要用于支持面向對象技術軟件開發(fā)的是______。A．噴泉模型B．螺旋模型C．增量模型D．瀑布模型13、結構化分析方法給出了一種能表達功能模型的工具是______。A．HIPO圖B．PAD圖C．N-S圖D．DFD圖14、需求規(guī)約的基本性質包括重要性和穩(wěn)定性程度、一致的、完整的和______。A．可修改的B．可復用的C．可測試的D．無歧義的15、下列可用于概念模型和軟件模型的動態(tài)結構的是______。A．類圖B．對象圖C．部署圖D．用況圖16、類的狀態(tài)機一般有幾種不同的運行狀態(tài)，其中處于等待接收事件，接收處理完事件后又進入等待狀態(tài)，通常采用______。A．IdleB．InitializingC．CommandD．Active17、RUP的迭代、增量式開發(fā)過程中，需要估算成本、進度，并能夠減少次要的錯誤風險，至少需要完成______。A．初始階段B．精化階段C．構造階段D．移交階段18、軟件測試中，白盒測試技術依據(jù)的是程序的______。A．邏輯結構B．輸入數(shù)據(jù)C．狀態(tài)D．功能19、結構精細化設計過程中，為了提高模塊的獨立性，應遵循的原則是______。A．低內聚高耦合B．低內聚低耦合C．高內聚低耦合D．高內聚高耦合20、在教師科研方案中規(guī)定對教授、副教授和講師分別計算分數(shù)，做相應的處理，則根據(jù)黑盒測試中的等價類劃分技術，下列劃分正確的是______。A．3個有效等價類，3個無效等價類B．3個有效等價類，1個無效等價類C．1個有效等價類，1個無效等價類D．1個有效等價類，3個無效等價類二、填空題21、CMMI模型基于過程途徑思想，通過過程把軟件質量的3個支撐點：受訓的人員、______、______和設備進行集成，以開發(fā)所期望的系統(tǒng)/產品。22、對于單一一個需求，必須具有的基本性質：必要的、無歧義的、______、可跟蹤的以及______。23、每個學生只能屬于一個班級，因此就要把這一關聯(lián)標識為______。24、如一個加工的輸入數(shù)據(jù)和輸出數(shù)據(jù)之間的邏輯關系比較復雜，可以采用______或者______等表達工具，以避免產生不一致的理解。25、計算機軟件一般是指計算機系統(tǒng)中的程序及其______。26、需求人員通過提出問題/用戶回答的方式，直接詢問用戶需要的初始發(fā)現(xiàn)需求技術是______。27、把要解決問題的過程分解為多個步驟或階段，每一步是對上一步結果的細化，以接近問題的解法，該方法稱為______。28、待建系統(tǒng)的數(shù)據(jù)流圖一般可以分成兩種基本類型，即______和事務性數(shù)據(jù)流圖。29、軟件基本過程指那些與軟件生產直接相關的活動集，可分為獲取過程、供應過程、開發(fā)過程、______和______。30、在單元測試中，由于模塊不是一個獨立的程序，必須為每個模塊單元測試開發(fā)驅動模塊和______，后者代替被測模塊的下屬模塊，打印入口檢查信息，并將控制返回到它的上級模塊。31、結構化程序設計方法中選擇(分支)結構的表達式表示為______。32、軟件測試是一個有程序的過程，包括測試設計、測試執(zhí)行以及______等。33、RUP是一種以用況為驅動、以體系結構為中心的______。34、如果在一個時間段內，整體類的實例中至少包含一個部分類的實例，并且該整體類的實例負責創(chuàng)建和消除部分類的實例，特別是如果整體類的實例和部分類的實例具有相同的生存周期，那么這種關聯(lián)關系稱為______。35、RUP的突出特點是，它是一種以______為驅動的，以體系結構為中心的迭代、增量式開發(fā)。三、簡答題36、建造一個系統(tǒng)需求獲取模型的活動，以及各活動的輸入和輸出。37、簡述用況圖及其通常包含的模型元素。38、簡述RUP和UML之間的關系。39、簡述軟件危機與軟件工程的概念以及提出軟件工程概念的目的。40、簡述螺旋模型概念及其特點。41、簡述CMMI提出所基于的基本思想。

參考答案一、單項選擇題1、D2、C3、A4、D5、A6、B7、B8、C9、B10、B11、C12、A13、D14、A15、D16、A17、B18、A19、C20、B二、填空題21、規(guī)程和方法、工具22、可測的(或可測試的)、可測量的23、組合24、判定表；判定樹(次序可調換)25、文檔(或數(shù)據(jù)和文檔)26、交談27、逐步求精28、變換型數(shù)據(jù)流圖29、運行過程、維護過程30、承接模塊(或樁模塊)31、IF-THEN-ELSE32、測試結果比較33、迭代增量式開發(fā)34、組合35、用況(UseCase)三、簡答題36、(1)活動：發(fā)現(xiàn)描述參與者和用況。輸入：業(yè)務模型或領域模型，補充需求，特征表。輸出：用況模型[概述]，術語表；(2)活動：賦予用況優(yōu)先級。輸入：用況模型[概述]，補充需求，術語表。輸出：體系結構描述[用況模型視角]；(3)活動：精華用況。輸入：用況模型[概述]，補充需求，術語表。輸出：用況[精化]；(4)活動：構造人機接口原型。輸入：用況[精華]，用況模型[概述]，補充需求，術語表。輸出：人機接口原理；(5)活動：用況模型結構化。輸入：用況[精華]，用況模型[概述]，補充需求，術語表。輸出：用況模型[精化]。37、(1)用況圖是一種表達系統(tǒng)功能模型的圖形化工具；(2)一個用況圖通常包含6個模型元素：主題、用況、參與者、關聯(lián)、泛化和依賴。38、(1)RUP和UMI構成了一種特定的軟件開發(fā)方法學；(2)UML作為一種可視化建模語言，給出了表達事物和事物之間關系的基本術語，給出了多種模型的表達工具；(3)RUP利用這些術語定義了需求獲取層、系統(tǒng)分析層、設計層、實現(xiàn)層，并給出了實現(xiàn)各層模型之間映射的基本活動以及相關的指導。39、(1)軟件生產率、軟件質量遠遠滿足不了社會發(fā)展的需求，成為社會、經(jīng)濟發(fā)展的制約因素，把這一現(xiàn)象稱為軟件危機；(2)軟件工程是應用計算機科學理論和技術以及工程管理原則和方法，按預算和進度實現(xiàn)滿足用戶要求的軟件產品的工程，或以此為研究對象的學科；(3)軟件工程概念的提出是倡導以工程的原理、原則和方法進行軟件開發(fā)，以期解決出現(xiàn)的軟件危機。40、(1)螺旋模型是瀑布模型與演化模型的基礎上，加入兩者所忽略的風險分析所建立的一種軟件開發(fā)模型。(2)螺旋模型關注解決問題的基本步驟，即標識問題，標識一些可選方案，選擇一個最佳方案，遵循動作步驟并實施后續(xù)工作。其一個突出特征是，在開發(fā)的迭代中實際上只有一個迭代過程真正開發(fā)了可交付的軟件。41、