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2024年上半年自考試02333軟件工程部分原題一、單項(xiàng)選擇題1、集成化能力成熟度模型(CMMI)中有22個(gè)過(guò)程域,分為4類(lèi):項(xiàng)目管理類(lèi)、工程類(lèi)、過(guò)程管理類(lèi)和______。A.需求管理類(lèi)B.支持類(lèi)C.項(xiàng)目包類(lèi)D.目標(biāo)類(lèi)2、RUP中,用于捕獲系統(tǒng)語(yǔ)境中的一些重要領(lǐng)域?qū)ο?,其中領(lǐng)域?qū)ο蟊磉_(dá)系統(tǒng)工作環(huán)境中存在的事物或發(fā)生的事件,領(lǐng)域模型一般采用______。A.PAD圖B.流程圖C.類(lèi)圖D.N-S圖3、結(jié)構(gòu)化分析方法給出了一種能表達(dá)功能模型的工具是______。A.HIPO圖B.PAD圖C.N-S圖D.DFD圖4、下列不屬于需求規(guī)約的基本性質(zhì)是______。A.可重復(fù)的B.重要性和穩(wěn)定性程度C.完整的D.一致的5、在建模過(guò)程中,可用以描述加工的工具是______。A.?dāng)?shù)據(jù)流B.判定樹(shù)C.?dāng)?shù)據(jù)字典D.?dāng)?shù)據(jù)存儲(chǔ)6、需求規(guī)約的基本性質(zhì)包括重要性和穩(wěn)定性程度、一致的、完整的和______。A.可修改的B.可復(fù)用的C.可測(cè)試的D.無(wú)歧義的7、CMMI組織過(guò)程改善的成熟度等級(jí)中的2級(jí)是______。A.已執(zhí)行級(jí)B.已定義級(jí)C.已管理級(jí)D.已定量管理級(jí)8、使用用況圖可以實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)建模和系統(tǒng)建模,而得到業(yè)務(wù)模型和系統(tǒng)模型之間具有的關(guān)系是______。A.整體/部分B.一般/特殊C.功能/過(guò)程D.靜態(tài)/動(dòng)態(tài)9、軟件生存周期是指______。A.開(kāi)發(fā)軟件的全部時(shí)間B.使用軟件的全部時(shí)間C.開(kāi)發(fā)和使用軟件的全部時(shí)間D.從形成概念開(kāi)始到最后淘汰讓位于新的軟件產(chǎn)品的時(shí)間10、下列不屬于創(chuàng)建一個(gè)系統(tǒng)的類(lèi)圖步驟是______。A.模型化待建系統(tǒng)中的概念,形成類(lèi)圖中基本元素B.模型化待建系統(tǒng)中的各種關(guān)系,形成該系統(tǒng)的初始關(guān)系C.模型化系統(tǒng)中的接口,不需給出該系統(tǒng)的最終類(lèi)圖D.模型化邏輯數(shù)據(jù)庫(kù)模式11、在常見(jiàn)的軟件開(kāi)發(fā)模型中,主要用于支持面向?qū)ο蠹夹g(shù)軟件開(kāi)發(fā)的是______。A.噴泉模型B.螺旋模型C.增量模型D.瀑布模型12、軟件工程在20世紀(jì)60年代末到80年代初獲得的主要成果有______。A.CASE產(chǎn)品B.面向?qū)ο笳Z(yǔ)言C.瀑布模型D.軟件生存周期過(guò)程13、類(lèi)的狀態(tài)機(jī)一般有幾種不同的運(yùn)行狀態(tài),其中處于等待接收事件,接收處理完事件后又進(jìn)入等待狀態(tài),通常采用______。A.IdleB.InitializingC.CommandD.Active14、《ISO/IEC軟件生存周期過(guò)程12207-1995》標(biāo)準(zhǔn)按過(guò)程主體把軟件生存周期過(guò)程分為基本過(guò)程、組織過(guò)程和______。A.供應(yīng)過(guò)程B.開(kāi)發(fā)過(guò)程C.測(cè)試過(guò)程D.支持過(guò)程15、RUP設(shè)計(jì)階段的主要活動(dòng)不包含______。A.程序設(shè)計(jì)B.體系結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)C.用況設(shè)計(jì)D.類(lèi)設(shè)計(jì)16、面向?qū)ο蠓椒ㄔ从诿嫦驅(qū)ο骭_____。A.分析B.設(shè)計(jì)C.建模語(yǔ)言D.編程語(yǔ)言17、指一個(gè)模塊內(nèi)部各成分之間相互關(guān)聯(lián)程度的度量是______。A.耦合B.內(nèi)聚C.扇入D.扇出18、下列可用于概念模型和軟件模型的動(dòng)態(tài)結(jié)構(gòu)的是______。A.類(lèi)圖B.對(duì)象圖C.部署圖D.用況圖19、在教師科研方案中規(guī)定對(duì)教授、副教授和講師分別計(jì)算分?jǐn)?shù),做相應(yīng)的處理,則根據(jù)黑盒測(cè)試中的等價(jià)類(lèi)劃分技術(shù),下列劃分正確的是______。A.3個(gè)有效等價(jià)類(lèi),3個(gè)無(wú)效等價(jià)類(lèi)B.3個(gè)有效等價(jià)類(lèi),1個(gè)無(wú)效等價(jià)類(lèi)C.1個(gè)有效等價(jià)類(lèi),1個(gè)無(wú)效等價(jià)類(lèi)D.1個(gè)有效等價(jià)類(lèi),3個(gè)無(wú)效等價(jià)類(lèi)20、“與所規(guī)約的系統(tǒng)執(zhí)行之間的偏差”是指______。A.錯(cuò)誤B.失效C.故障D.誤差二、填空題21、如果在一個(gè)時(shí)間段內(nèi),整體類(lèi)的實(shí)例中至少包含一個(gè)部分類(lèi)的實(shí)例,并且該整體類(lèi)的實(shí)例負(fù)責(zé)創(chuàng)建和消除部分類(lèi)的實(shí)例,特別是如果整體類(lèi)的實(shí)例和部分類(lèi)的實(shí)例具有相同的生存周期,那么這種關(guān)聯(lián)關(guān)系稱(chēng)為_(kāi)_____。22、在CMMI模型中,遵循一個(gè)過(guò)程可達(dá)到盼預(yù)期結(jié)果的程度是______。23、對(duì)于單一一個(gè)需求,必須具有的基本性質(zhì):必要的、無(wú)歧義的、______、可跟蹤的以及______。24、指不同模塊之間相互依賴(lài)程度的度量是______。25、把要解決問(wèn)題的過(guò)程分解為多個(gè)步驟或階段,每一步是對(duì)上一步結(jié)果的細(xì)化,以接近問(wèn)題的解法,該方法稱(chēng)為_(kāi)_____。26、軟件基本過(guò)程指那些與軟件生產(chǎn)直接相關(guān)的活動(dòng)集,可分為獲取過(guò)程、供應(yīng)過(guò)程、開(kāi)發(fā)過(guò)程、______和______。27、RUP從兩個(gè)角度描述軟件結(jié)構(gòu),分別為系統(tǒng)設(shè)計(jì)模型與表達(dá)物理分布的______。28、軟件測(cè)試是一個(gè)有程序的過(guò)程,包括,______、測(cè)試執(zhí)行以及測(cè)試結(jié)果比較等。29、RUP利用UML給出的表達(dá)事物和事物之間關(guān)系的基本術(shù)語(yǔ)和多種模型的表達(dá)工具,定義了需求獲取層、系統(tǒng)分析層、______、______,并給出了實(shí)現(xiàn)各層模型之間映射的基本活動(dòng)以及相關(guān)指導(dǎo)。30、在單元測(cè)試中,由于模塊不是一個(gè)獨(dú)立的程序,必須為每個(gè)模塊單元測(cè)試開(kāi)發(fā)驅(qū)動(dòng)模塊和______,后者代替被測(cè)模塊的下屬模塊,打印入口檢查信息,并將控制返回到它的上級(jí)模塊。31、軟件開(kāi)發(fā)的本質(zhì)就是實(shí)現(xiàn)______的概念和處理邏輯到______的概念和處理邏輯之間的映射。32、RUP的突出特點(diǎn)是,它是一種以______為驅(qū)動(dòng)的,以體系結(jié)構(gòu)為中心的迭代、增量式開(kāi)發(fā)。33、CMMI模型基于過(guò)程途徑思想,通過(guò)過(guò)程把軟件質(zhì)量的3個(gè)支撐點(diǎn):受訓(xùn)的人員、______、______和設(shè)備進(jìn)行集成,以開(kāi)發(fā)所期望的系統(tǒng)/產(chǎn)品。34、如一個(gè)加工的輸入數(shù)據(jù)和輸出數(shù)據(jù)之間的邏輯關(guān)系比較復(fù)雜,可以采用______或者_(dá)_____等表達(dá)工具,以避免產(chǎn)生不一致的理解。35、在結(jié)構(gòu)化分析方法中,表示“數(shù)據(jù)的靜態(tài)結(jié)構(gòu)”的術(shù)語(yǔ)是______。三、簡(jiǎn)答題36、簡(jiǎn)述結(jié)構(gòu)化方法詳細(xì)設(shè)計(jì)的任務(wù)及目標(biāo)。37、簡(jiǎn)述CMMI提出所基于的基本思想。38、簡(jiǎn)述軟件危機(jī)與軟件工程的概念以及提出軟件工程概念的目的。39、簡(jiǎn)述結(jié)構(gòu)化方法總體設(shè)計(jì)的3個(gè)階段。40、簡(jiǎn)述驗(yàn)證和確認(rèn)以及它們的區(qū)別。41、簡(jiǎn)述螺旋模型概念及其特點(diǎn)。
參考答案一、單項(xiàng)選擇題1、B2、C3、D4、A5、B6、A7、C8、A9、D10、C11、A12、C13、A14、D15、A16、D17、B18、D19、B20、B二、填空題21、組合22、過(guò)程能力23、可測(cè)的(或可測(cè)試的)、可測(cè)量的24、耦合25、逐步求精26、運(yùn)行過(guò)程、維護(hù)過(guò)程27、系統(tǒng)部署模型28、測(cè)試設(shè)計(jì)29、設(shè)計(jì)層;實(shí)現(xiàn)層(次序可調(diào)換)30、承接模塊(或樁模塊)31、問(wèn)題空間;解空間32、用況(UseCase)33、規(guī)程和方法、工具34、判定表;判定樹(shù)(次序可調(diào)換)35、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)三、簡(jiǎn)答題36、(1)詳細(xì)設(shè)計(jì)的任務(wù)是具體描述模塊結(jié)構(gòu)圖中的每一個(gè)模塊,即給出實(shí)現(xiàn)模塊功能的實(shí)施機(jī)制,包括一組例程和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu),從而精確地定義了滿(mǎn)足需求所規(guī)約的結(jié)構(gòu);(2)詳細(xì)設(shè)計(jì)的目標(biāo)是將總體設(shè)計(jì)階段所產(chǎn)生的系統(tǒng)高層結(jié)構(gòu)映射為以這些術(shù)語(yǔ)所表達(dá)的低層結(jié)構(gòu),也是系統(tǒng)的最終結(jié)構(gòu)。37、(1)該模型基于過(guò)程途徑思想,通過(guò)過(guò)程把軟件質(zhì)量的3個(gè)支撐點(diǎn)—受訓(xùn)的人員、規(guī)程和方法、工具和設(shè)備進(jìn)行集成,以開(kāi)發(fā)所期望的系統(tǒng)/產(chǎn)品。(2)CMMI緊緊圍繞開(kāi)發(fā)、維護(hù)和運(yùn)行,把經(jīng)過(guò)證明的“最佳實(shí)踐”放在一個(gè)結(jié)構(gòu)中。該結(jié)構(gòu)有助于指導(dǎo)組織確定其過(guò)程的改善優(yōu)先次序;有助于指導(dǎo)這些改善的實(shí)施,以提高其過(guò)程能力和成熟度,并且還支持其他領(lǐng)域(如獲取和服務(wù))能力成熟度模型的開(kāi)發(fā)。38、(1)軟件生產(chǎn)率、軟件質(zhì)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿(mǎn)足不了社會(huì)發(fā)展的需求,成為社會(huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的制約因素,把這一現(xiàn)象稱(chēng)為軟件危機(jī);(2)軟件工程是應(yīng)用計(jì)算機(jī)科學(xué)理論和技術(shù)以及工程管理原則和方法,按預(yù)算和進(jìn)度實(shí)現(xiàn)滿(mǎn)足用戶(hù)要求的軟件產(chǎn)品的工程,或以此為研究對(duì)象的學(xué)科;(3)軟件工程概念的提出是倡導(dǎo)以工程的原理、原則和方法進(jìn)行軟件開(kāi)發(fā),以期解決出現(xiàn)的軟件危機(jī)。39、(1)第一階段為初始設(shè)計(jì)。對(duì)給定的數(shù)據(jù)流圖進(jìn)行復(fù)審和精化的基礎(chǔ)上,將其轉(zhuǎn)化為初始的模塊結(jié)構(gòu)圖。(2)第二階段為精化設(shè)計(jì)。依據(jù)模塊“高內(nèi)聚低耦合”的原則,精化初始的模塊結(jié)構(gòu)圖,并設(shè)計(jì)其中的全局?jǐn)?shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和每一模塊的接口。(3)第三階段為復(fù)審階段。對(duì)前兩個(gè)階段所得到的高層軟件結(jié)構(gòu)進(jìn)行復(fù)審,必要時(shí)還可能需要對(duì)該軟件結(jié)構(gòu)做一些精化工作。40、(1)驗(yàn)證就是證實(shí)一個(gè)過(guò)程或項(xiàng)目的每一軟件工作產(chǎn)品/服務(wù)是否正確地反映了所規(guī)約的需求;(2)確認(rèn)就是證實(shí)所期望使用的軟件工作產(chǎn)品是否滿(mǎn)足其需求;(3)區(qū)別:驗(yàn)證是通過(guò)提供的客觀(guān)證據(jù),證實(shí)規(guī)約的需求是否得以滿(mǎn)足;確認(rèn)
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