防溺水演練小結(jié)（23篇）

防溺水演練小結(jié)（通用23篇）在我們無暇顧及時間時，時間早已匆匆流逝，這段經(jīng)歷可以豐富我們的生活，不如讓我們小結(jié)經(jīng)驗，展望未來。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編整理的防溺水演練小結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。防溺水演練小結(jié)篇1防溺水安全教育各班教師利用晨談時間，對幼兒進行防溺水安全教育，特別告誡幼兒，當發(fā)現(xiàn)幼兒溺水時，不能擅自下水施救。學會正確的自救和他救的科學方法。學會正確的自救和互救方法不會游泳的自救(1)落水后不要心慌意亂，一定要保持頭腦清醒。(2)冷靜地采取頭頂向后，口向上方，將口鼻露出水面，此時就能進行呼吸。(3)呼吸要淺，吸氣宜深，盡可能使身體浮于水面，以等待他人搶救。(4)切記:千萬不能將手上舉或拼命掙扎，因為這樣反而容易使人下沉。會游泳的自救(1)一般是因小腿腓腸肌痙攣而致溺水，應(yīng)心平靜氣，及時呼人援救。(2)自己將身體抱成一團，浮上水面。(3)深吸一口氣，把臉浸入水中，將痙攣(抽筋)下肢的拇指用力向前上方拉，使拇指蹺起來，持續(xù)用力，直到劇痛消失，抽筋自然也就停止。(4)一次發(fā)作之后，同一部位可以再次抽筋，所以對疼痛處要充分按摩和慢慢向岸上游去，上岸后最好再按摩和熱敷患處。(5)如果手腕肌肉抽筋，自己可將指手上下屈伸，并采取仰面位，以兩足游泳?；ゾ?1)救護者應(yīng)鎮(zhèn)靜，盡可能脫去衣褲，尤其要脫去鞋靴，迅速游到溺水者附近。(2)對筋疲力盡的溺水者，救護者可從頭部接近。(3)對神志清醒的溺水者，救護者應(yīng)從背后接近，用一只手從背后抱住溺水者的頭頸，另一只手抓住溺水者的手臂游向岸邊。(4)如救護者游泳技術(shù)不熟練，則最好攜帶救生圈、木板或用小船進行救護，或投下繩索、竹竿等，使溺水者握住再拖帶上岸。(5)救援時要注意，防止被溺水者緊抱纏身而雙雙發(fā)生危險。如被抱住，不要相互拖拉，應(yīng)放手自沉，使溺水者手松開，再進行救護。醫(yī)療或第一目擊者現(xiàn)場急救(1)第一目擊者在發(fā)現(xiàn)溺水者后立即撥打120或附件醫(yī)院急診電話請求醫(yī)療急救。(2)第一目擊者或急救醫(yī)務(wù)人員到達現(xiàn)場后，首先將溺水者救上岸。(3)立即清除溺水者口鼻淤泥、雜草、嘔吐物等，并打開氣道，給予吸氧。(4)進行控水處理(倒水)，即迅速將患者放在救護者屈膝的大腿上，頭部向下，隨即按壓背部，迫使吸入呼吸道和胄內(nèi)的水流出，時間不宜過長(1分鐘即夠)。(5)現(xiàn)場進行心肺復蘇，并盡快搬上急救車，迅速向附近醫(yī)院轉(zhuǎn)送。作為救護者一定要記住:對所有溺水休克者，不管情況如何，都必須從發(fā)現(xiàn)開始持續(xù)進行心肺復蘇搶救。防溺水情景劇表演節(jié)氣起源我們在演練前，邀請幼兒和老師一同排練了防溺水情景劇。情景劇包括第一幕老師在幼兒園進行防溺水安全教育;第二幕幼兒結(jié)伴私自下水玩耍，不幸溺水，有的幼兒呼救，有的幼兒找大人幫忙等;第三幕醫(yī)生警察趕到現(xiàn)場，醫(yī)生進行心肺復蘇急救;第四幕教育幼兒，幼兒承認錯誤。急救方法：首先發(fā)現(xiàn)溺水者后，最重要的就是把溺水者救出水面，不過如果施救者不懂的水性或者不懂得水面的狀況，不可輕易下水?？梢跃徒倚I救東西進行救助，比如救生圈，繩子等。2把溺水者救出水面以后，將其平放在地面上，立刻將溺水者口中的雜物清除干凈，避免出現(xiàn)呼吸困難，可以選擇用紗布將其舌頭拉出口外，解開衣扣和領(lǐng)口，保持溺水者呼吸通暢。3然后，到處溺水者腹腔內(nèi)容物，急救方法，把溺水者放置于施救者的大腿上，頭部向下，按壓溺水者的背部，使呼吸道和胃內(nèi)的吸入物排出?？偨Y(jié)防溺水演練負責安全工作的賴天琪主任就本次防溺水演練進行了總結(jié)：首先指出情景劇中幼兒的錯誤做法，不聽從老師教育，表揚情景劇中大聲呼救、找大人幫忙、報警撥打急救電話等正確做法;第二，重點強調(diào)當發(fā)現(xiàn)有人溺水千萬不能擅自下水施救，并總結(jié)如用竹竿、繩子、拋泡沫救生圈、用繩子綁住救生圈等方法，怎樣大聲呼救，怎樣求助等;再來，向全體教師教授了溺水后的心肺復蘇術(shù);最后總結(jié)本次防溺水演練，全員師生一起背誦“防溺水六不準”將防溺水安全教育深入師生心里。1.溺水致死原因:主要是氣管內(nèi)吸入大量的水阻礙呼吸，或因喉頭強烈痙攣，引起呼吸道關(guān)閉、窒息死亡。2.自救與救護:當發(fā)生溺水時，不熟悉水性時可以自救法:除呼救外，取仰臥位，頭部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺，吸氣要深。此時千萬不要慌張，不要將手臂上舉亂撲動，而使身體下沉更快。(1)幼兒不能貿(mào)然下水施救。(2)若發(fā)現(xiàn)有人溺水，應(yīng)立刻撥打119或向當?shù)爻赡耆撕艟取?3)發(fā)生溺水事故時，在岸邊的人不宜直接下水，最好的救援方式是丟綁繩索的救生圈或長竿類的東西。沒有救助設(shè)備千萬不要徒手下水救人，可就地取材，樹木、樹藤、枝干、木塊、礦泉瓶都可利用來救人。3.溺水者被救上岸后應(yīng)立即撥打120。醫(yī)生未到之前急救方法如下:(1)清除口、鼻中雜物。上岸后，應(yīng)迅速將溺水者的衣服和腰帶解開，擦干身體，清除口、鼻中的淤泥、雜草、泡沫和嘔吐物，使上呼吸道保持暢通。如果發(fā)現(xiàn)溺水者喉部有阻塞物，則可將溺水者臉部轉(zhuǎn)向下方，在其后背用力一拍，將阻塞物拍出氣管。(2)空水。在進行上述處理后，應(yīng)著手將進入溺水者呼吸道、肺部和腹中的水排出。這一過程就是“空水”。常用的一種方法是，救生者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者腹部擱在屈膝的腿上或背上，然后一手扶住溺水者的頭部使口朝下，另一手壓溺水者的背部，使水排出。(3)人工呼吸。人工呼吸是使溺水者恢復呼吸的關(guān)鍵步驟，應(yīng)不失時機盡快施行，且不要輕易放棄努力，應(yīng)堅持做到溺水者完全恢復正常呼吸為止。在實踐中，有很多人是在做了數(shù)小時的人工呼吸后才復蘇的。常用的人工呼吸法有口對口吹氣法:將溺水者仰臥平放在地上，可在頸下墊些衣物，頭部稍后仰使呼吸道拉直。救生者跪蹲在溺水者一側(cè)，一手捏住溺水者的鼻子，另一手托住其下頜。深吸一口氣后，用嘴貼緊溺水者的口(全部封住，不可漏氣)吹氣，使其胸腔擴張。吹進空氣后，嘴和捏鼻的手同時放開，溺水者的胸腔在彈性的作用下回縮，氣體排出肺部。必要時，救生者可用手輕壓一下溺水者的胸部，幫助其呼氣。如此周而復始地進行。(4)胸外心臟按摩法。將溺水者救上岸后，如發(fā)現(xiàn)溺水者的心跳已?；驑O其微弱，則應(yīng)立即施行胸外心臟按摩，通過間接擠壓心臟使其收縮與舒張，恢復泵血功能。胸外心臟按摩與人工呼吸的配合施行，對挽救尚未出現(xiàn)真死現(xiàn)象的溺水者生命的最后挽救，是使其恢復自主心跳與呼吸的重要手段。胸外心臟按摩的具體做法是:將溺水者仰臥平放地上，救生者騎跪在溺水者大腿兩側(cè)或跪在其身旁，兩手掌相疊，掌根按在溺水者胸骨下端(對兒童，只需用一個手掌;對嬰幼兒，只需三個手指)，兩臂伸直，身體前傾，借助身體的重量穩(wěn)健地下壓，壓力集中在掌根，使溺水者胸骨下陷約3—4厘米。然后，上體復原，迅速放松雙手，但掌根不離位。通過本次防溺水演練，臨塘中心幼兒園全體師生對防溺水安全都有了更多、更深地認識，此種教育方式也更易使幼兒加深印象，真正達到防溺水教育的目標。提高了學生的防溺水安全意識，筑牢了防溺水“安全墻“。防溺水演練小結(jié)篇2為加強幼兒園安全管理，預(yù)防溺水事故的發(fā)生，一旦發(fā)生幼兒溺水，最大程度挽救幼兒生命，確保師幼生命安全，我園在x月xx日下午開展防溺水應(yīng)急演練。全體師幼來到操場進行防溺水自救自護模擬演練，為讓演練達到切實效果，讓全體幼兒對溺水的原因、如何預(yù)防溺水以及如何自救互救有更加系統(tǒng)、全面的了解。教師先情景表演溺水救護，然后再組織幼兒一起體驗?zāi)缢爸舷ⅰ钡母杏X，讓幼兒在體驗中感知、領(lǐng)悟防溺水技能。園長進行演練的總結(jié)：游泳安全應(yīng)做到“五不”：1、不私自下水游泳。2、不擅自與他人接伴游泳。3、不在無家長帶領(lǐng)的情況下游泳。4、不到無安全設(shè)施、無救援人員的水游泳。5、不擅自下水施救域。防溺水演練小結(jié)篇3為了全面提高學生的安全意識，20xx年5月11日下午4：30分，我們連朋小學認真落實“安全第一，預(yù)防為主”的方針，緊緊圍繞“珍愛生命，遠離溺水”的主題，在這里舉行了一場別開生面的防溺水演練活動，通過活動，全校師生對珍愛生命有了更深刻的認識。首先進行了防溺水知識講座，使學生對溺水的原因以及如何預(yù)防溺水有了系統(tǒng)、全面的了解。接著擬設(shè)模擬場景，指導學生進行求救、互救、自救的防溺水實踐演練。同時老師還在演練現(xiàn)場講解和演示對溺水人員上岸后的急救處理方法。最后老師指導學生開展對溺水者實施醫(yī)療急救的模擬演練。講練結(jié)合，增強了師生重視安全的意識。整個活動中同學們踴躍參與，在緊張有序的現(xiàn)場模擬演練中掌握了自救、互救、他救的辦法，鍛煉了遇到緊急情況時的應(yīng)變能力和實際操作技能。存在不足：有部分學生思想還不夠重視，沒能熟練地背誦“八不一要”。通過演練，學生們安全知識面更廣了，安全意識更強了，對安全的理解更深了。當然，防溺水工作是一項長期性的工作，僅僅靠一次講座，一次演練活動是遠遠不夠的，我們必須時時樹立安全第一的意識，安全教育的工作要從我做起，提高意識，遠離溺水！防溺水演練小結(jié)篇4為了符合公司管理體系的要求，項目部和各部門經(jīng)過嚴密的計劃和充分的準備，于8月x日，在公司內(nèi)組織了一次規(guī)模較大的防洪、防臺風演習。其目的是對安全生產(chǎn)事故應(yīng)急救援預(yù)案進行年演習，再者是為項目部的所有員工提供一次現(xiàn)場學習的機會，以提高員工的安全生產(chǎn)事故應(yīng)急意識。此次活動分為防洪、防臺風知識講座及現(xiàn)場演練兩部分。在現(xiàn)場演練前，演練隊長給大家上了一堂生動而具知識的防洪、防臺風安全講座，講課的地點設(shè)項目部會議室。在三個小時的講座中，講述了防洪、防臺風的重要性、一些臺風、洪訊的基本原理及發(fā)生臺風、洪訊時的處理方法，并以生動的實例宣傳了防洪、防臺風的重要性工作的重要性。這次的現(xiàn)場演習內(nèi)容較為全面，人員涉及面廣。演練的地點設(shè)在“河源市第一小學教學樓”項目部施工工地的空地。項目部各部門人員都積極來到現(xiàn)場參加演習或觀摩。演習的主要內(nèi)容是檢查應(yīng)急藥品的情況并補充相關(guān)短缺藥品；檢查、加固施工現(xiàn)場及電器線路；覆蓋相關(guān)設(shè)備和物質(zhì)；啟用和測試應(yīng)急電話，以及如何對發(fā)生臺風、洪訊后的救護方法。員工們積極參與，現(xiàn)場氣氛活躍。結(jié)論：1、員工們通過親身參與演練，對防洪、防臺風有了進一步的認識，也克服了對防洪、防臺風的恐懼心理，具備了對洪訊、臺風的發(fā)生后救護基本技能，提高了員工的意識，對推動公司安全生產(chǎn)起了積極的作用。2、通過演練，確認了公司制訂并實施的防洪、防臺風事故預(yù)防及其應(yīng)急預(yù)案是可行的，應(yīng)急預(yù)案不需要修改，但現(xiàn)場需增加應(yīng)急和設(shè)備的和應(yīng)急電話標識。防溺水演練小結(jié)篇5為了汛期期間的安全，掌握應(yīng)對防汛發(fā)生時采取的防護措施和方法，最大限度的降低防汛帶來的損失，從而提高學校在洪水到來時應(yīng)變能力，于3月10日，進行了防汛演練，現(xiàn)總結(jié)如下一、加強了組織領(lǐng)導成立了領(lǐng)導小組和個工作小組總指揮：副總指揮：成員：學校校委會其他成員本次演練共分了三個小組：1、搶險救災(zāi)組負責學校的.防汛搶險；2、轉(zhuǎn)移安置組負責轉(zhuǎn)移和安置相關(guān)人員和物品；3、后勤保障確保信息通暢，負責調(diào)運物質(zhì)和車輛，負責用電設(shè)施管理。二、做好了演練器具的準備演練前把鐵锨、镢、水泥袋等相關(guān)汛期期間用到的物品配備齊全，為本次演練打好了基礎(chǔ)。三、做好了演練期間的各項工作安排1.汛前和應(yīng)急防汛以哨聲作為啟動信號。隨著緊急長哨，代表發(fā)生洪水來臨，學校進行應(yīng)急防汛。搶險救災(zāi)組馬上到位，清理了學校的下水道，以使洪水順利排除，并且模擬將水泥袋裝上泥土擋在容易發(fā)生走水的地方。轉(zhuǎn)移安置組立即模擬將學校內(nèi)容易發(fā)生水淹的人員和物品轉(zhuǎn)移到安全位置。后勤保障立即向上級有關(guān)部門報告災(zāi)情，并且相關(guān)車輛立即到位，并且立即將所有電源關(guān)閉，以確保洪水到來時不發(fā)生因電而導致的火災(zāi)。整個防汛演練過程有組織、有計劃的開展。并且整個演練過程嚴肅認真，當作了真的防汛發(fā)生，學校領(lǐng)導提前做好了部署，且親臨指揮，確保了演練順利進行，通過演練提高了洪水到來時安全自救的常識。2.演練過程能順利進行完成主要表現(xiàn)在三個方面：一是信息暢通，洪水預(yù)報及時，程序規(guī)范，為做好防汛搶險工作提供了及時準確的決策依據(jù)。二是預(yù)警與響應(yīng)快速，預(yù)案體系完善，調(diào)度指揮有力，體現(xiàn)了防汛工作的規(guī)范化。三是現(xiàn)手段較完備，各環(huán)節(jié)銜接流暢，體現(xiàn)了各小組的團結(jié)協(xié)作水平。通過本次演練，使學校進一步對防汛工作有了更具體的安排，以便汛期真正來臨時，學校能達到安全自救，以便使受害程度降低到最低點。防溺水演練小結(jié)篇6通過這次的逃生滅火演練和消防實用知識學習，不僅增強了的消防意識，同時還提高了自護自救的能力。對此，主要有以下幾點體會：1、當碰到火災(zāi)時不能慌張，要迅速組織員工協(xié)調(diào)分工進行滅火，避免火災(zāi)的蔓延，有秩序的疏散客戶逃離現(xiàn)場，不要擁擠，否則后果不堪設(shè)想。2、當發(fā)現(xiàn)樓內(nèi)失火時，切忌慌張、亂跑，要冷靜地探時著火方位，確定風向，并在火勢未蔓延前，朝逆風方向快速離開火災(zāi)區(qū)域。3、起火時，如果樓道被封死，應(yīng)該立即關(guān)閉房門和室內(nèi)通風孔，防止進煙，隨后用濕毛巾堵住鼻口，防止吸入熱煙和有毒氣體，并將向上的衣服澆濕，以免引火燒身，如果樓道中只有煙沒有火，可在頭上套一個較大的透明塑料袋防止煙氣刺激眼睛和吸入呼吸道，并采用彎腰低姿勢逃離火區(qū)。4、加強消防知識培訓，提高防范意識;掌握各種消防器材的使用方法以及報火警、撲救初起火災(zāi)和自救逃生的知識和技能等。5、消防工作關(guān)鍵在預(yù)防。做好消防工作要求我們平時要提高消防意識，認真進行自查自糾，切實消除安全隱患。做好消防工作是業(yè)務(wù)穩(wěn)健發(fā)展的重要保證。輕視消防作用是不珍惜建設(shè)銀行改革發(fā)展所取得的成果，是對財產(chǎn)和生命安全不負責任的表現(xiàn)，因此，在今后的工作中我將切實履行好職責，重視消防工作，積極配合消防人員做好消防工作。防溺水演練小結(jié)篇7根據(jù)項目部總體工作部署，為提高項目部全體員工的安全意識，檢驗項目部應(yīng)急預(yù)案的科學性、可行性和實用性，增強員工在緊急情況下的應(yīng)變能力與自我防護能力，保證在出現(xiàn)意外情況下，能夠避免災(zāi)害，最大程度地保證人員生命的安全，整體提高公司員工處置井下人員撤離應(yīng)急能力，檢驗項目部各部門、班組的協(xié)調(diào)、配合作戰(zhàn)能力，項目部安全科組織了此次防臺防汛應(yīng)急演練活動。為了保證演練能夠按照預(yù)定流程實施，安全科于6月1日下發(fā)了關(guān)于演練的通知及方案，并于6月1日下午5點對主要負責人進行了培訓，要求傳達到每一位員工，認真學習，確保演練達到預(yù)期目的。一、演練過程15:00項目部接到通知預(yù)近期有臺風影響到我市，項目部迅速啟動防臺、防汛應(yīng)急預(yù)案，防臺防汛總指揮繆方翔立即通知通訊聯(lián)絡(luò)組聯(lián)系個應(yīng)急小組組長到項目部會議室（臨時指揮室）集合進行臺風登陸前的現(xiàn)場部署工作。15:05預(yù)警組迅速組織人員對臺風走向進行實時關(guān)注，同時安排人員對現(xiàn)場基坑及周圍設(shè)施進行巡查、項目部辦公區(qū)和生活區(qū)臨時房加固情況進行檢查，15:15基坑預(yù)警巡查員劉彤向組長周小軍告知基坑出現(xiàn)積水現(xiàn)象情況，周小軍立即到現(xiàn)場查看，當即向總指揮報告“現(xiàn)場基坑由于近期受臺風天氣影響連續(xù)降雨深井水位已到警戒水位，周邊道路雨水排水不暢有倒灌至基坑趨勢，基坑已出現(xiàn)積水趨勢，要立即用沙袋進行基坑周邊進行加高阻擋道路雨水倒灌。且基坑要立即進行水泵抽除積水，如不及時搶救基坑積水會越來越嚴重”。匯報完畢，15:17總指揮立即通知通訊聯(lián)絡(luò)組立即聯(lián)系各應(yīng)急小組組織抗災(zāi)工作并請求救援，15:20搶險人員到達現(xiàn)場，待搶險人員到達后簡要說明搶險中安全注意事項，15:22后勤小組立即組織人員將水泵、沙袋、鐵鍬、等搶險救援物資運送到搶險地點，15:24在確保搶險人員自生安全的前提下?lián)岆U小組組織人員在現(xiàn)場圍墻外位置設(shè)置沙袋堡壘防止道路雨水倒灌基坑內(nèi)；同時指揮搶險隊對基坑內(nèi)積水處設(shè)置水泵排除積水且立即將正在施工現(xiàn)場的挖機開離基坑，基坑內(nèi)的其他機型設(shè)備進行轉(zhuǎn)移到安全地點，對不能轉(zhuǎn)移的物料進行加固，15:29搶險組救援完畢后向總指揮匯報結(jié)果并撤離現(xiàn)場，隨時待命。15:30安全保衛(wèi)組組織人員有序的撤離現(xiàn)場工人。15:32總指揮繆方翔在接到上級部門通知“臺風即將登陸我市需要迅速撤離項目部人員”指揮室立即通知安全保衛(wèi)組、后勤組，15:40安全保衛(wèi)組組長蔡同樂迅速組織人員對項目施工人員在生活區(qū)空地進行集合清點核對，人員核對完成的同時后勤保障組的運送車輛已到達生活區(qū)門口等待，安全保衛(wèi)組人員組織工人按班組分批次撤離生活區(qū)到指定的避險場所集合.15:50再次核對人員并做好工人的安撫工作，并總指揮匯報。15:55演練總指揮宣布演練結(jié)束。二、演練總結(jié)（一）、演練活動達到了預(yù)期目的1、檢驗了我項目部防汛防臺應(yīng)急體制運行的暢通性，各職能部門組之間的協(xié)調(diào)作戰(zhàn)能力，通過各項防汛工作的配合，提高了協(xié)同作戰(zhàn)能力，強化了應(yīng)急救援協(xié)調(diào)聯(lián)動機制和聯(lián)合處置機制，提高了應(yīng)急處置能力，增加了應(yīng)急處置的科學性、及時性和有效性；2、檢驗了應(yīng)急預(yù)案的合理性、可操作性，指揮決策的準確性、規(guī)范性，防汛搶險調(diào)度的靈活性和科學性，對意外事件的快速反應(yīng)能力，完善了預(yù)案體系，提高了預(yù)案的嚴謹性、針對性和操作性；3、整個演習過程中，應(yīng)急體制內(nèi)各責任人均能熟悉在防臺防汛時各自的工作職責，為遇到實際問題時提供了寶貴的實踐經(jīng)驗；4、此次演練，體現(xiàn)了項目部在防臺防汛方面所做的充分準備，現(xiàn)場應(yīng)急救援物資準備充分，全部有效；5、通過實際參與防臺防汛演練，使所有參演人員均能熟悉防洪防汛過程和具體操作方案，一旦遇到強降雨汛期時能及時避險，并有條不紊的投入到應(yīng)急搶險工作中。（二）、本次演習過程存在的問題：1、由于部分人員第一次參加防汛搶險演練，對各職能組有效配合重要性認識不足，有時出現(xiàn)各自為戰(zhàn)的現(xiàn)象，相互協(xié)調(diào)配合不夠。2、一線作業(yè)人員在防汛安全意識上有待進一步加強。3、各職能組職責雖明確，但動作不夠熟練。4、演練時說臺詞不夠伶俐，氣氛不夠緊張，沒有做到撤離時的忙而不亂的氛圍。防溺水演練小結(jié)篇8為了切實加強廣大職工的防汛抗災(zāi)意識，有效提高減災(zāi)救災(zāi)能力，確保工程安全度汛。按照“安全第一，預(yù)防為主、綜合治理”的方針，為快速、有效、有序的應(yīng)對我標段范圍內(nèi)發(fā)生重大事故，通過啟動本防汛應(yīng)急演練，確保我標段范圍內(nèi)遭遇暴雨時，在最短時間內(nèi)充分發(fā)揮安全保障機制的作用，快速、高效、有序地實施救援工作，最大限度地使事故損失減小到最低程度，減輕人員傷亡和財產(chǎn)損失，維護職工安全，進一步普及防汛安全知識，增強員工防汛安全意識，現(xiàn)將演練活動中的主要開展情況，總結(jié)如下：二、工作部署這次防汛演練是針對項目部人員、辦公設(shè)備、資料撤離；現(xiàn)場大型機械撤離；傷員救護；積水排除項目進行演練，每個人要按照具體分工切實負責，統(tǒng)一聽從指揮，按規(guī)定統(tǒng)一時間，執(zhí)行各項工作。三、演練時間20xx年x月x日10:00時開始，于11:00時結(jié)束.四、演習過程6月26下午10：00時由現(xiàn)場指揮王艷輝發(fā)布汛情通報隨后演練正式開始。4.1項目部撤離演練項目部撤離演練開始，小組人員一字排列，組長向小組人員分工后并宣布：“立即執(zhí)行撤離預(yù)案”，隨即隊員根據(jù)分工分別奔赴帳篷內(nèi)，整理資料、電腦、打印機，然后裝箱、密封、裝車；人員也上車，按2號撤離路線立即撤離到石村避險點。”4.2傷員救護演練演練開始傷員首先步行到演練位置，坐地手握小腿受傷位置，等待救援。接到救援命令后救護組立即跑步到達救援位置，由組長往急救中心打電話請求援助。救護采用夾板固定，由兩塊木板分別放在傷腿的內(nèi)側(cè)和外側(cè)；用繃帶固定膝上部、膝下部、骨折上、骨折下及踝關(guān)節(jié)處。同樣要保持足尖垂直小腿，同時在骨折部位要加厚墊保護；簡單包扎后120急救車鳴笛趕到救援現(xiàn)場，將傷者抬上擔架送上救護車，救護車開往演練撤離區(qū)。4.3抽水演練演練開始隊員將抽水泵抬到指定位置安放，灑水車開到水坑邊停放，架設(shè)水管啟動抽水泵開始抽水，抽水完畢，隊員拆除設(shè)備上車撤離。4.4機械設(shè)備撤離演練演練開始小組隊員一字排列，組長向小組人員宣布：“立即執(zhí)行撤離預(yù)案，各自準備。隨即各隊員根據(jù)分工分別奔赴各自的機械，依次啟動機械。第一臺拖車到指定的拖車停放點停放，由專人指揮推土機上拖車，推土機上拖車停放后進行固定。完畢后第一輛拖車開往撤離路線起點待命。同上，指揮壓路機、挖掘機裝車。所有機械全部裝車、固定后撤離。五、演練總結(jié)在這次演練中，從防汛指揮領(lǐng)導的組織發(fā)動，坐陣指揮，督查指導到防汛隊伍、設(shè)備調(diào)集，都按防洪預(yù)案的要求，科學地進行了安排。在最短時間內(nèi)實現(xiàn)了防汛目標。通過這次演練，提高了防汛搶險意識。各相關(guān)職能部門做好了防大汛、搶大險的思想準備。檢驗了我們防汛搶險預(yù)案的可操作性、合理性，指揮決策的準確性、規(guī)范性、防汛搶險調(diào)度的靈活性和科學性，和對意外事件的快速反映能力，同時也檢驗了各職能組之間的協(xié)調(diào)作戰(zhàn)能力。各職能組之間，通過方案制定、指揮調(diào)度、防汛組織、搶險、后勤保障等各項防汛工作的配合，提高了協(xié)同作戰(zhàn)能力。全體參戰(zhàn)人員、堅守崗位、嚴格紀律、緊張有序的工作，表現(xiàn)了較高的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)工作素質(zhì)。六、演練工作中存在的問題由于部分人員第一次參加防汛搶險演練工作，對各職能組有效配合重要性認識不足，有時出現(xiàn)各自為戰(zhàn)的現(xiàn)象，相互協(xié)調(diào)配合不夠。防汛搶險機械設(shè)備不足，如遇到特大汛情在從社會上進行調(diào)集，增加抗洪搶險效率。防溺水演練小結(jié)篇9為進一步貫徹上級有關(guān)精神，積極打造平安校園，當學校發(fā)生緊急情況時，全校師生能安全、快速地進行疏散工作，我校特進行防汛演練演練。一方面提高學校處理突發(fā)事件的能力，另一方面加強學生的防汛安全意識、強化學生的防汛逃生技能。本次演練時間在20xx年6月10日下午15時20分。本次參加演練的.師生共189人?？偣灿脮r1分15秒到達指定地點。當聽到學校發(fā)出的警報聲后，全校師生立即快速、安全進行疏散，沒有學生再收拾物品。無重返教室，保證了疏散通道的暢通。通過防汛演練達到安全教育目的，各班級在演練前對全體學生開展一次防汛安全常識、自救、逃生知識的教育，使每個學生都掌握基本的防汛安全知識。所有參練人員都服從指揮，個個參加，聽從命令，無擅自指揮或干擾指揮。同時，又要注意防汛演練中的安全，每班成單列，無追跑、擁擠、推搡，無喧嘩、無開玩笑現(xiàn)象等發(fā)生。防溺水演練小結(jié)篇10為增強員工面對突發(fā)事件時的心理素質(zhì)，進一步提高員工處理突發(fā)事件的應(yīng)急能力以及掌握消防器材使用能力，xx月xx日傍晚，xx市支行開展了消防預(yù)案演練活動。消防預(yù)演活動中，專職消防人員講解了滅火器材使用、讓每位員工參與滅火演練;活動后，認真總結(jié)演練成效與不足，對存在問題提出具體要求，有力的推動了創(chuàng)建“平安xx行”、實現(xiàn)“三化三達標”工作的深入開展。xx銀行xx支行開展防火演練活動。在防火演練中，合行領(lǐng)導到現(xiàn)場指導，講解了滅火器的相關(guān)知識、使用方法和注意事項后，組織員工進行了實際操作。通過此次演練，使該支行全體員工進一步提高了防火心理素質(zhì)，克服遇事慌張的心理，做到了安全知識書面學習與實際操作的'結(jié)合。同時對進一步加強安全保衛(wèi)工作，增強全行員工的防火意識和提高安全防范意識起到積極的促進作用。對此，主要有以下幾點體會：1、當碰到火災(zāi)時不能慌張，要迅速組織員工協(xié)調(diào)分工進行滅火，避免火災(zāi)的蔓延，有秩序的疏散客戶逃離現(xiàn)場，不要擁擠，否則后果不堪設(shè)想。2、當發(fā)現(xiàn)樓內(nèi)失火時，切忌慌張、亂跑，要冷靜地探時著火方位，確定風向，并在火勢未蔓延前，朝逆風方向快速離開火災(zāi)區(qū)域。3、起火時，如果樓道被封死，應(yīng)該立即關(guān)閉房門和室內(nèi)通風孔，防止進煙，隨后用濕毛巾堵住鼻口，防止吸入熱煙和有毒氣體，并將向上的衣服澆濕，以免引火燒身，如果樓道中只有煙沒有火，可在頭上套一個較大的透明塑料袋防止煙氣刺激眼睛和吸入呼吸道，并采用彎腰低姿勢逃離火區(qū)。4、加強消防知識培訓，提高防范意識;掌握各種消防器材的使用方法以及報火警、撲救初起火災(zāi)和自救逃生的知識和技能等。5、消防工作關(guān)鍵在預(yù)防。做好消防工作要求我們平時要提高消防意識，認真進行自查自糾，切實消除安全隱患。做好消防工作是業(yè)務(wù)穩(wěn)健發(fā)展的重要保證。輕視消防作用是不珍惜xx銀行改革發(fā)展所取得的成果，是對財產(chǎn)和生命安全不負責任的表現(xiàn)，因此，在今后的工作中我將切實履行好職責，重視消防工作，積極配合消防人員做好消防工作。防溺水演練小結(jié)篇11為提高我院護理人員風險防范意識，強化應(yīng)對輸血反應(yīng)突發(fā)事件的評估、救治能力，使患者在我院能享受安全、優(yōu)質(zhì)的護理服務(wù)。近日，我院內(nèi)一科組織舉辦輸血反應(yīng)應(yīng)急預(yù)案演練活動。護理部白云靜主任親自到場督查了整個演練過程，科室護士長、護理骨干等20余人參加。此次演練是一次接近全真的演練，也可以說是一次醫(yī)院整體醫(yī)療“常態(tài)”集體檢查。科室護士扮演患者，模擬突發(fā)病情變化，現(xiàn)場需要急救，對當班護士進行應(yīng)急能力及反應(yīng)速度的綜合考驗，演練人員分工協(xié)作，運用已準備的搶救車、吸氧氣裝置等儀器物資，相互配合完成輸血反應(yīng)病人的應(yīng)急護理。演練結(jié)束后，白主任對應(yīng)急處理的各個環(huán)節(jié)作了點評，對參演護理人員的表現(xiàn)給予肯定，并要求大家對此次輸血反應(yīng)應(yīng)急預(yù)案演練進行認真總結(jié)，深刻意識到防患于未然的重要性，掌握護理中常見的應(yīng)急預(yù)案及處理流程。通過演練，進一步增加了護理人員在輸液規(guī)范、輸血反應(yīng)、應(yīng)急處理流程、治療原則等方面的知識儲備并積累了經(jīng)驗，同時培養(yǎng)了護理人員的團隊協(xié)作精神。相信各科室通過不斷磨合，不斷揣摩會出現(xiàn)各形各色具有臨床指導意義的演練方法，以推動我院護理隊伍整體水平的提高。防溺水演練小結(jié)篇12一、制定方案，加強協(xié)調(diào)（一）為確保這次防洪防汛演練活動的正常進行，全面完成各項防洪防汛演練任務(wù)，成立了以項目經(jīng)理陶世剛為總指揮的防洪防汛演練領(lǐng)導小組，按照這次演習的內(nèi)容范圍，進行了科學分工，明確了各職能組的職責和任務(wù)，并進行了戰(zhàn)前動員，為規(guī)范性的開展好這次演練活動提供了組織保證。（二）為使這次防洪防汛演練活動符合防大汛抗大洪的要求，根據(jù)上級確定的演練活動的指導思想和目標要求，結(jié)合本項目的實際情況，以項目部今年的防洪預(yù)案為依據(jù)，在廣泛吸取職能部門意見的情況下，確保了防洪防汛演練活動的有序開展創(chuàng)造了條件。(三)為確保這次防汛演練活動的成功，20xx年5月11日上午，在演練現(xiàn)場召開了全項目部職工大會，進行了戰(zhàn)前動員，要求參加演練的職工，要提高認識，高度重視，在工作中要精力集中，精益求精，把假戲唱真，要真像防大汛抗大洪那樣堅守崗位、認真履行職責，各救援組之間要做到及時溝通情況，相互協(xié)調(diào)配合做好工作，切實完成防洪防汛演練任務(wù)，保證了我項目部演練活動正常開展。二、演練目的為了有效防御災(zāi)害性洪水，最大程度的減輕災(zāi)害損失，災(zāi)害后能盡快的恢復生產(chǎn)，保證施工進度，安全度過汛期，提高我項目部對突發(fā)事件的應(yīng)急救援能力，加強安全知識的教育，讓項目部員工和施工現(xiàn)場作業(yè)人員深入地了解防洪常識，增強員工防汛搶險素質(zhì)能力。三、演練過程（一）上午8.00，郭家灣大橋臨時涵管便道由于連降暴雨，引發(fā)洪水沖垮涵管便道，使施工受阻，并存在極大的安全隱患。施工現(xiàn)場負責人立即向項目部應(yīng)急救援領(lǐng)導小組匯報，組長陶世剛接到汛情匯報并詳細了解情況后，決定立即啟動應(yīng)急搶險救援預(yù)案，并指示項目部綜合辦立即通知相關(guān)部門。防溺水演練小結(jié)篇13根據(jù)上級要求，我校把交通安全教育活動作為校安的重要工作來抓，切實加強對學生交通法規(guī)教育，增強學生交通安全意識，確保學生交通安全。抓好交通安全教育，幫助學生從小養(yǎng)成良好的交通行為習慣，是關(guān)系到下一代能否健康成長的“造福工程”，也是道路交通管理工作的一項長遠之計。安全工作“責任重于泰山”，在活動月期間，我校根據(jù)教育局交通安全教育宣傳月的實施意見，開展了豐富多彩的宣傳教育活動，為提高師生的交通安全知識、增強道路交通安全意識提供了保障，取得了較好的效果。通過開展了豐富多彩的宣傳教育活動，為提高師生的交通安全知識、增強道路交通安全意識提供了保障，取得了較好的效果。一、加強領(lǐng)導，提高認識，統(tǒng)一思想,落實責任。為保證活動長期有序地開展，我校成立了“學校交通安全教育領(lǐng)導小組”，負責組織和安排學校的交通安全教育工作，把學生的交通安全教育列入重要的議事日程。有關(guān)負責人多次召集召開專題會，商討學生交通安全工作落實情況，確保學生的交通安全。隨著全國經(jīng)濟持續(xù)快速發(fā)展，車輛和道路交通流量大幅度增長，人車路等矛盾日趨突出，涉及中小學生的交通事故不斷增多。經(jīng)分析，發(fā)生涉及學生交通事故的主要原因，是對學生交通安全教育不夠重視，學生交通安全意識淡薄，校內(nèi)外交通安全設(shè)施不完善，交通安全管理措施不夠落實。少年兒童是祖國的未來，加強學生交通安全教育工作，為學生創(chuàng)造一個良好的交通安全環(huán)境，事關(guān)下一代的健康成長和千家萬戶的幸福安寧。為此，我校組織了這次安全方面的實地演練。二、加強宣傳，精心組織,增強意識。要把開展“交通安全演練活動”作為當前的一件大事，擺上重要議事日程，切實加強領(lǐng)導，精心組織實施。要結(jié)合我班實際，認真排演“安全演練活動”的實施方案和具體措施，并認真做好各項準備工作。通過交通安全活動演練。加強了學生的安全意識。取得了較好的效果。1、親身感受，培養(yǎng)學生的自護能力。為開展交通安全社會實踐活動，鍛煉學生的實際能力，讓學生感受“遵守交通法規(guī)，珍惜生命”的重要性。同時，我們學校組織了交通法規(guī)等方面知識的教育。讓學生掌握了有關(guān)交通安全法規(guī)常識，這對維護學校秩序，疏導交通，宣傳交通法規(guī)起到了積極而有效的作用。2、轟轟烈烈開展學生交通安全知識宣傳活動。我們利用綜合實踐課，專門設(shè)置“交通安全在心中”為內(nèi)容的教育課，使全校師生受教育率達100%，實現(xiàn)了交通安全教育進學校的目的，交通安全知識講座使全體學生深受教育。3、我們與派出所聯(lián)系，索取有關(guān)交通安全的圖片資料，并將交通安全有關(guān)的道路交通法律、法規(guī)、交通標志牌和事故案例圖片等展板，在學校內(nèi)進行展覽。4、加強對學校師生自行車、及家用小轎車的管理，教育學生嚴格做到“安全行車、規(guī)范停車”，通過教育、檢查等形式制約師生遵守交通法規(guī)以及校紀校規(guī)。5、通過家長會等形式，對家長進行交通安全教育。要求家長配合學校對子女進行必要的走路和行車安全提醒，要嚴格遵守交通法規(guī)。這樣，不僅使能提高學生的交通安全意識，而且能輻射家長，規(guī)范家長的交通行為。通過活動的開展，交通安全工作已深入人心，老師、學生和家長都深有感觸。學生了解了交通安全常識，提高了遵守交規(guī)意識。安全走路，安全乘車，安全騎車己成為學生們的自覺行動。通過活動的開展，廣大的家長對孩子的在校學習感到放心，同時，社會對學校的滿意程度有了較大提高。三、建立機制，鞏固成果。提高學生交通安全法制意識是一項長期的任務(wù)，應(yīng)當堅持集中教育與日常教育教學工作及各項社會實踐活動有效結(jié)合，在長效機制建設(shè)上下功夫，以本次活動的成果，促進日常交通安全教育工作，為預(yù)防和減少道路交通事故發(fā)揮積極的作用。通過開展本次活動，使得全校學生參與本次活動活受教育率達到100％；學生交通安全法制常識知曉率達到95％以上；學生交通安全法制意識和自我防護能力明顯提高；交通安全法律法規(guī)遵守率達到95％以上。我校交通安全教育始終貫徹“以人為本、安全第一”的方針，以“安全乘車、安全騎車、安全走路”養(yǎng)成教育為主要內(nèi)容，以促進交通安全宣傳“進學校”工作，集中開展多種形式和內(nèi)容的小學生交通安全教育活動，營造全社會關(guān)注小學生交通安全的良好氛圍，進一步提高了我校學生交通安全法制意識和自我防護能力，維護了學校正常教育教學秩序，保障和促進了青少年的健康成長。提高學生交通安全法制意識是一項長期的任務(wù)，應(yīng)當堅持集中教育與日常教育教學工作及各項社會實踐活動有效結(jié)合，在長效機制建設(shè)上下功夫，以“宣傳月活動”的成果，促進日常交通安全教育工作，為預(yù)防和減少道路交通事故發(fā)揮積極的作用。這次交通安全活動演練，營造了全社會關(guān)注中小學生交通安全的良好氛圍，進一步提高了中小學生交通安全法制意識和自我防護能力。防溺水演練小結(jié)篇14為進一步強化應(yīng)急預(yù)案保障措施的落實，提高項目部應(yīng)對安全生產(chǎn)事故和突發(fā)性事件的能力，教育員工如何正確、準確、迅速處理突發(fā)事件，我項目部于20xx年6月21組織各部門開展防洪防汛應(yīng)急演練。一、演習內(nèi)容根據(jù)工程地點及施工時節(jié)，結(jié)合工程的實際特點，本次演習主要針對隧道洞口汛期可能涌水的演習，以及整個項目施工期間可能出現(xiàn)的汛期演習。具體演習內(nèi)容如下：針對6、7、8、9月份易出現(xiàn)臺風等強降雨天氣的汛期，為了保證工程實體及施工場地不被雨水長期浸泡，保證工程質(zhì)量、人員和財產(chǎn)安全，現(xiàn)場配備挖掘機2臺、裝載機2臺、發(fā)電機2臺、汽車2臺、大功率污水泵3臺，深水潛水泵10臺、排水管200米、移動配電箱1臺、鐵線1捆、編織袋1000條、鐵鍬30等把作為防汛物資。假設(shè)臺風、雨季汛期出現(xiàn)險情，現(xiàn)場巡邏小組三班倒24小時值班，巡邏小組發(fā)現(xiàn)險情立即向防洪防汛應(yīng)急領(lǐng)導小組組長匯報險情，包括受災(zāi)地點、受災(zāi)范圍、時間、是否有被困受傷人員等，防洪防汛應(yīng)急領(lǐng)導小組組長接到險情報告后，立即根據(jù)險情啟動應(yīng)急預(yù)案，集結(jié)搶險救援人員，趕赴事故現(xiàn)場。各小組根據(jù)分工不同分別采取相應(yīng)救援措施。保衛(wèi)組，迅速組織施工現(xiàn)場作業(yè)人員撤離，搶險組迅速進入抗洪救援工作，搶救受困人員。搶險組得到救援指令后，3個小組根據(jù)現(xiàn)場水災(zāi)情況，合理分布救援區(qū)域，開展救援，布設(shè)水泵排水，堆碼沙袋筑堤。險情解除后，恢復正常施工狀態(tài)。演練結(jié)束后，總指揮對本次演練做簡要評析。二、演練總結(jié)由于6、7、8、9月份屬廈門地區(qū)臺風、汛期高發(fā)季節(jié)，相關(guān)業(yè)主、監(jiān)理單位非常重視防洪防汛工作，進行此次防洪防汛演習檢驗了項目部防洪防汛應(yīng)急預(yù)案體制運行的正常性和完善性。本次演習達到了以下目的：1、檢驗了項目部防洪防汛應(yīng)急體制運行的暢通性，各職能部門組之間的協(xié)調(diào)作戰(zhàn)能力，通過各項防汛工作的配合，提高了協(xié)同作戰(zhàn)能力，強化了應(yīng)急救援協(xié)調(diào)聯(lián)動機制和聯(lián)合處置機制，提高了應(yīng)急處置能力，增加了應(yīng)急處置的科學性、及時性和有效性；2、檢驗了應(yīng)急預(yù)案的合理性、可操作性，指揮決策的準確性、規(guī)范性，防汛搶險調(diào)度的靈活性和科學性，對意外事件的快速反應(yīng)能力，完善了預(yù)案體系，提高了預(yù)案的嚴謹性、針對性和操作性；3、整個演習過程中，應(yīng)急體制內(nèi)各責任人均能熟悉在防汛防臺時各自的工作職責，為遇到實際問題時提供了寶貴的實踐經(jīng)驗；4、此次演練，體現(xiàn)了項目部在防汛防臺方面所做的充分準備，現(xiàn)場應(yīng)急救援物資準備充分，全部有效；5、通過實際參與防洪防汛演練，使所有參建人員均能熟悉防洪防汛過程和具體操作方案，一旦遇到臺風、強降雨汛期時能及時避險，并有條不紊的投入到應(yīng)急搶險工作中。本次演習過程存在的問題：1、由于部分人員第一次參加防汛搶險演練，對各職能組有效配合重要性認識不足，有時出現(xiàn)各自為戰(zhàn)的現(xiàn)象，相互協(xié)調(diào)配合不夠；2、一線作業(yè)人員在防汛安全意識上有待進一步加強；3、各職能組職責雖明確，但動作不夠熟練；4、演練時說臺詞不夠伶俐，氣氛不夠緊張。防溺水演練小結(jié)篇15一、演練目的為了進一步貫徹落實上級部門關(guān)于進一步加強中小學生安全工作的文件精神，增強師生的安全意識，針對我校管轄的學區(qū)內(nèi)水庫、河流水深處較多，對學生的安全存在很大安全隱患的現(xiàn)實情況，我校定于4月28日開展一場以防溺水為主題的安全應(yīng)急演練。演練分三個階段：一是演練前進行相關(guān)的防溺水安全知識教育；二是組織安排；三是溺水情況發(fā)生時，如何逃生、自救、互救。二、演練安排1、內(nèi)容：防溺水安全演練2、對象：全體師生3、時間：20xx年4月28日三、組織領(lǐng)導及職責：組長：顏發(fā)亮現(xiàn)場指揮：段晶負責相關(guān)的防溺水知識安全教育（溺水情況發(fā)生時如何逃生和自救。）劉建軍負責溺水情況發(fā)生時急救的方法。各班班主任負責學生的聚集和演練現(xiàn)場清點人數(shù)。四、演練的組織實施：（一）演練前防溺水知識教育1、游泳溺水自救方略如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發(fā)生？對水情不熟而貿(mào)然下水，極易造成生命危險。萬一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張，應(yīng)保持鎮(zhèn)靜，積極自救：（1）對于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，迅速反復多做幾次，直到抽筋消除為止；（2）若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直；（3）要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決。對于溺水者，除了積極自救外，還要積極進行陸上搶救：①若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應(yīng)清除，保持上呼吸道的通暢；②溺者若已喝了大量的水，救護者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出；③若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理外，要進行人工呼吸?？墒鼓缯哐雠P，救護者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托著他的下顎，吸一口氣，然后用嘴對著溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后，離開溺者的嘴，同時松開捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部，幫助他呼氣。如此有規(guī)律地反復進行，每分鐘約做14—20次，開始時可稍慢，以后可適當加快。2、溺水急救溺水是常見的意外，溺水后可引起窒息缺氧，如合并心跳停止的稱為“溺死”，如心跳未停止的則稱“近乎溺死”這一分類以病情和預(yù)后估計有重要意義，但救治原則基本相同，因此統(tǒng)稱為溺水。（二）急救方法1、將傷員抬出水面后，應(yīng)立即清除其口、鼻腔內(nèi)的水、泥及污物，用紗布（手帕）裹著手指將傷員舌頭拉出口外，解開衣扣、領(lǐng)口，以保持呼吸道通暢，然后抱起傷員的腰腹部，使其背朝上、頭下垂進行倒水?；蛘弑饌麊T雙腿，將其腹部放在急救者肩上，快步奔跑使積水倒出?；蚣本日呷“牍蛭唬瑢麊T的腹部放在急救者腿上，使其頭部下垂，并用手平壓背部進行倒水。2、呼吸停止者應(yīng)立即進行人工呼吸，一般以口對口吹氣為最佳。急救者位于傷員一側(cè)，托起傷員下頜，捏住傷員鼻孔，深吸一口氣后，往傷員嘴里緩緩吹氣，待其胸廓稍有抬起時，放松其鼻孔，并用一手壓其胸部以助呼氣。反復并有節(jié)律地（每分鐘吹16～20次）進行，直至恢復呼吸為止。3、心跳停止者應(yīng)先進行胸外心臟按摩。讓傷員仰臥，背部墊一塊硬板，頭低稍后仰，急救者位于傷員一側(cè)，面對傷員，右手掌平放在其胸骨下段，左手放在右手背上，借急救者身體重量緩緩用力，不能用力太猛，以防骨折，將胸骨壓下4厘米左右，然后松手腕（手不離開胸骨）使胸骨復原，反復有節(jié)律地（每分鐘60～80次）進行，直到心跳恢復為止。五、全校溺水應(yīng)急演練（以情景劇的方式演練，江明星和盛青青組織學生排練。）1、準備：全體師生到達崗位。2、啟動：（1）組長宣布演練開始（2）警報響起（3）各工作小組啟動，參加演練的教師和學生開始演練。（4）示范溺水急救。3、演練結(jié)束，清點人數(shù)。4、結(jié)束：組長宣布演練結(jié)束并做現(xiàn)場總結(jié)。5、學生各自回班。防溺水演練小結(jié)篇16夏季來臨，溺水事故進入高發(fā)季，xx鎮(zhèn)中心幼兒園以“規(guī)范安全教育，遠離溺水傷害”為主題，結(jié)合本園實際，五舉措做好防溺水安全教育工作，主要工作總結(jié)如下：一是成立專項領(lǐng)導小組，提高師生安全意識。為加強和規(guī)范防溺水安全工作，我園成立專項領(lǐng)導小組，對防溺水各項工作進行部署。各班級根據(jù)不同年齡段的幼兒特點，對其進行預(yù)防溺水專題教育活動，了解預(yù)防溺水安全小常識。二是開展系列安全教育活動，強化師生安全意識。各班班主任利用主題班會，對學生進行防溺水安全教育，介紹預(yù)防溺水安全常識，提高幼兒避險意識和自護能力，嚴防意外事故的發(fā)生。各班主任在班級微信群中提醒廣大家長增強安全意識和監(jiān)護意識，切實承擔起監(jiān)管責任，加強對孩子的教育和管理，特別是周末、節(jié)假日期間和孩子結(jié)伴外出游玩時的管理，進行預(yù)防溺水等安全教育，監(jiān)督孩子主動遠離危險水域。三是層層簽訂責任書，提高家長安全意識。與家長簽訂夏季安全責任書、防溺水安全責任書及防溺水致家長一封信，家園共育，教育幼兒堅決不到到河灣、池塘、水庫等處游玩，做到以下防溺水六不：不私自到附近水域滑冰；不擅自與他人結(jié)伴滑冰、游玩；不在無家長帶領(lǐng)的情況下游泳；不到無安全設(shè)施、無救援人員的水域玩耍、游泳、滑冰；不到不熟悉的水域游玩；不擅自下水施救，教育孩子遇到同伴溺水時一定不要手拉手盲目施救，要智慧救援，立即尋求成人幫助。四是及時排查和整改安全隱患，標語警示牌保證長效。專項領(lǐng)導小組對幼兒園內(nèi)部的安全隱患進行了認真自查自糾，及時排除了隱患近10處，針對安全隱患對幼兒和老師進行了教育，同時設(shè)立警示牌。在幼兒園附近水域設(shè)置警示牌10塊，有效發(fā)揮了警示和安全教育作用。五是召開家長會，家?；樱餐逃?，確保安全教育落到實處。召開一次防溺水安全教育專題家長會，通報全國各地溺水事故，引起家長警醒。強調(diào)家長監(jiān)護責任，加強家長對幼兒的監(jiān)管意識，確保幼兒在家安全。防溺水演練小結(jié)篇172018年6月11日上午第一節(jié)課時間我校開展了防溺水宣誓、簽字儀式和自救演練活動，通過本次活動，使學生了解防溺水的有關(guān)知識，認識溺水的危害，進一步提高了學生防溺水的自覺性以及識別險情、緊急避險、遇險逃生、自護自救、搶救溺水人員的能力，使每一位同學都掌握溺水以后緊急自救的基本知識。整個活動分四個環(huán)節(jié)進行：第一、由劉濤同學帶領(lǐng)全體學生進行防溺水宣誓；第二、進行防溺水緊急自救演練。演練分為三項內(nèi)容：1、由校長對學生進行防溺水的急救處理知識講座；2、由校長講解進行自救互救的三個環(huán)節(jié)。3、由五、六年級的學生輪流示范演練對溺水者進行急救處理演練，對溺水者進行胸外心臟按摩、清理溺水者口鼻內(nèi)污泥、痰涕、控水處理、虛擬口人工呼吸等等。第三、組織全體學生進行防溺水簽字活動。第四、校長對整個活動進行總結(jié)，并對“六不一會”再次進行強調(diào)。內(nèi)容豐富、形式多樣、魅力十足的演練使同學們在快樂的氣氛中學到了防溺水的基本知識，在實踐中學會了搶救的技能，填補了學生在防溺水方面求救、互救、自救方面知識的不足，同時也讓學生懂得了游泳時所要牢記的安全事項，從而避免事故的發(fā)生。防溺水演練小結(jié)篇18全體師幼來到操場進行防溺水自救自護模擬演練，為讓演練達到切實效果，讓全體幼兒對溺水的原因、如何預(yù)防溺水以及如何自救互救有更加系統(tǒng)、全面的了解。教師先情景表演溺水救護，然后再組織幼兒一起體驗?zāi)缢爸舷ⅰ钡母杏X，讓幼兒在體驗中感知、領(lǐng)悟防溺水技能。園長進行演練的總結(jié)：游泳安全應(yīng)做到“五不”：1、不私自下水游泳。2、不擅自與他人接伴游泳。3、不在無家長帶領(lǐng)的情況下游泳。4、不到無安全設(shè)施、無救援人員的水游泳。5、不擅自下水施救域。一、預(yù)防孩子溺水的措施：1、從網(wǎng)絡(luò)，書籍、圖片、光碟等收集“溺水”事件的案例，震撼孩子的心靈，增強孩子的安全和自我防護意識。2、教育孩子不獨自一人外出，更不能到池塘、水庫、水溝邊等地方嬉戲，不獨子結(jié)伴私自去河邊游泳，當同伴發(fā)生溺水險情時，及時向附近的大人求救，不得自行救助。3、節(jié)假日、雙休日期間，加強對孩子的監(jiān)管，不隨意離開孩子，教育孩子在大人的視線范圍內(nèi)活動。4、孩子游泳時，要有家長或成人陪同，否則禁止外出游泳。5、教育孩子在游泳時不要貿(mào)然跳水，更不能互相打鬧，以免發(fā)生嗆水或溺水事件；不帶孩子在不熟悉的水域游泳、嬉戲、游玩。二、教孩子學會溺水時的自救方法：1、不要慌張，發(fā)現(xiàn)周圍有人時立即呼救；2、放松全身，讓身體飄浮在水面上，用腳踢水，防止體力喪失，等待救援。3、身體下沉時可將手掌向下壓；4、如果在水中抽筋又無法靠岸，立即求救。如周圍無人，可深吸一口氣潛入水中，伸直抽筋的"那條腿，用手將腳趾向上扳，以解除抽筋。三、現(xiàn)場搶救溺水者的方法：1、迅速清除口鼻中的污泥、雜草及分泌物，保持呼吸道通暢，并拉出舌頭，以避免堵塞呼吸道；2、將溺水者舉起，使其俯臥在救護者肩上，腹部緊貼救護者肩部，頭角下垂，以使呼吸道內(nèi)積水自然流出。但不要因為控水而耽誤了進行心肺復蘇的時間；3、進行口對口人工呼吸及心臟按摩；盡快聯(lián)系急救中心或送溺水者去醫(yī)院；4、在施救時預(yù)防眼外傷。安全工作無小事，千忙萬忙，對孩子的安全教育不能忘，我園牢固樹立“安全第一”的思想，對孩子的安全多一份關(guān)注，為孩子筑一道安全的防線，讓孩子們平安、健康、快樂的成長！防溺水演練小結(jié)篇19一、真實案例：20xx年4月24日下午，莆田市秀嶼區(qū)東莊鎮(zhèn)西溫村小學2名學生，到笏石鎮(zhèn)溫東村下尾鹽場附近一養(yǎng)蝦池戲水時，不慎溺水死亡。20xx年5月26日下午，重慶開縣長沙鎮(zhèn)再次發(fā)生這樣的悲劇，當?shù)仃惣倚W10余名小學生一起私自下河洗澡，結(jié)果4名男生溺亡。在我聽了這個案例后，我能想到的不僅僅是去替他們說遺憾，更想跟大家說的是，生命只有一次，每個人都應(yīng)該注意安全，珍愛自己的生命。在炎熱的夏季，大家都想到河里或池塘里游泳。然而，因為不是缺少游泳常識而溺水死亡者卻還是時有發(fā)生。針對這種情況，我們分析出了以下原因：可能是在河道、水渠、池塘、水井、水池、水庫中嬉水落水引起的；也可能是街道下水道無井蓋，下大雨時看不清，致使人落入下水道，建筑工地水溝積水、開放性水域無明顯警告標志和隔離欄；不會游泳，游泳時間過長，疲勞過度，在水中突發(fā)病尤其是心臟病，盲目游入深水漩渦。二、致死原因：據(jù)醫(yī)學專家解釋，溺水致死原因主要是氣管內(nèi)吸入大量水分阻礙呼吸，或因喉頭強烈痙攣，引起呼吸道關(guān)閉、窒息死亡。三、溺水癥狀：據(jù)醫(yī)學專家解釋，溺水癥狀主要表現(xiàn)為呼吸困難，嘴唇和指甲青紫，嘴唇和口鼻四周有泡沫，重者則昏迷或呼吸心跳停止。四、如何自救：1、可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。2、若沒有救護器材，會游泳者可以入水直接救護。接近溺水者時要轉(zhuǎn)動他的髖部，使其背向自己，然后拖運。拖運時通常采用側(cè)泳或仰泳拖運法。防溺水演練小結(jié)篇20為切實做好學生防溺水工作，保障學生生命安全，我校認真組織開展學生防溺水安全教育工作，現(xiàn)把工作開展情況匯報如下：一、領(lǐng)導重視，組織到位為進一步做好安全教育工作，學校成立防溺水安全工作領(lǐng)導小組，對安全工作周密部署，制定了可行的防溺水安全工作預(yù)案。成立了以校長為組長、各部門領(lǐng)導、班主任為成員的安全工作領(lǐng)導小組，將安全工作任務(wù)層層分解，做到職責明確、任務(wù)落實、責任到人、工作到位，既分工又合作。同時，要求以班級為單位，各班主任把防溺水作為重點工作來抓，形成全體教師共同參與，齊抓共管的局面。二、制度保證，思想到位我校加強領(lǐng)導，把各項安全措施落到實處。積極落實上級會議精神，認真分析過去學生溺水事故發(fā)生的原因，成立相應(yīng)的防范小組，制定工作方案，明確具體工作責任。三、突出重點，認真開展以防溺水為主題的安全教育活動（1）組織全校教職工召開防溺水專題會議，認真學習上級關(guān)于預(yù)防學生溺水安全教育工作的精神，充分認識溺水造成中小學生非正常死亡的嚴峻形勢，扎實抓好學校預(yù)防溺水宣傳教育工作的重要作用，進一步提高思想認識，增強預(yù)防溺水教育工作的責任感和緊迫感。（2）召開一次珍愛生命、預(yù)防溺水安全教育主題班會。充分利用溺水事故案例，教育學生遠離江河、溝渠、池塘、水井、水庫和建設(shè)工地水坑等危險水域，嚴防學生溺水事故的發(fā)生。教育引導學生切實做到防溺水六不準的要求，做到不準私自下水游泳；不準擅自與他人結(jié)伴游泳；不準在無監(jiān)護人或老師帶領(lǐng)下游泳；不準到無安全設(shè)施、無救護人員的水域游泳；不準到不熟悉的水域游泳；不熟悉水性不擅自下水施救。（3）向全體學生家長發(fā)了一封《防溺水致家長書》，并要求全體家長簽字，收回回執(zhí)。（4）加強利用家長群進行防溺水安全教育宣傳，使家長認識到溺水事故的多發(fā)性和嚴重性。（5）開展了一次“防溺水”黑板報、手抄報、書法比賽。（6）并對此次的安全教育工作進行督查，檢查了各班的防溺水安全教育開展情況以及各班安全班會的記錄情況。四、完善制度，逐步建立標本兼治的長效機制1、認真了落實上課期間每一節(jié)課的點名制度，對遲到、缺席的學生及時查明原因及去向。不得隨意停課和提前放學。2、認真做好節(jié)假日、學校放學期間安全的教育與管理，積極爭取學生家長及社會力量的支持和配合，嚴防學生溺水事故的發(fā)生。同時，認真落實了節(jié)假日期間的值班制度。3、加強了對學生的避險常識和自我保護的教育，尤其是對那些上學須從河邊、水塘邊經(jīng)過的學生，加強教育，提高自我保護能力。4、嚴格信息報送制度，學校設(shè)置專人每周匯報防溺水工作情況。防溺水安全工作是一項長期的工作，我校要把該項工作堅持不懈地抓下去。今后我校將繼續(xù)努力，始終保持高度警惕，在抓安全工作上，要往最細的方面考慮，要向的目標追求，把校園安全工作再推向一個新的臺階。防溺水演練小結(jié)篇21在全國部分省市近一段時間頻頻發(fā)生在校學生溺水身亡事故。根據(jù)教育部、兵團教育局、師市教育局《關(guān)于預(yù)防學生溺水事故、切實做好學生安全工作通知》精神，作為學校，我們有義不容辭的教育責任。我校一直將學生安全工作作為常抓不懈的重點工作，近日，我校結(jié)合實際情況開展了預(yù)防溺水教育活動，遵照“安全第一，預(yù)防為主”的原則，增強學生安全意識，提高學生自我保護能力。現(xiàn)將活動總結(jié)如下：一、高度重視，精心組織我校組織相關(guān)活動負責人認真制定計劃，積極開展相關(guān)活動，成立了本次活動的領(lǐng)導小組：組長：××副組長：××成員：××二、加強教育，開展活動1.召開一次主題班會在(周一)在學校政教處的統(tǒng)一部署下，各班開展以“珍愛生命，謹防溺水”的主題班會。在班會上老師通報了全國各省市學生溺水事例，學生暢所欲言，懂得了不能在沒有家長的監(jiān)護下，擅自游泳，遇到險情時不盲目施救，討論氣氛熱烈。2.出一期防止溺水的黑板報我校要求各班以“珍愛生命，預(yù)防溺水”為主題出一期黑板報。學生在黑板報上用各種喜聞樂見的形式展示著他們對珍愛生命的理解，對溺水預(yù)防的認識。3.懸掛一副宣傳標語我校在學校大門口醒目處懸掛了“生命至高無上、安全責任為天”的標語，教育學生應(yīng)該珍惜生命，防止溺水事故的發(fā)生。4.發(fā)一封《預(yù)防溺水致家長書》青少年溺水的預(yù)防不僅僅是學校的責任，單憑學校一方的努力顯然也有些勢單力薄。我校在這方面特別注意與家長的合作與聯(lián)系，增強家長的安全意識和監(jiān)護人的責任意識。為了真正落實，6月14日我校針對預(yù)防學生溺水事故，向家長發(fā)出《致家長的一封信》，向家長通報了近期全國學生溺水事件，要求家長做好學生在家期間預(yù)防溺水事故的發(fā)生，家長必須簽字，并反饋至班主任，更好地配合學校切實落實學生的安全管理工作。5.組織學生觀看視頻我校組織各班學生觀看了由國家教育部下發(fā)的《春夏秋冬安全教育片》，通過觀看教育片，使學生了解了各種安全事故的預(yù)防知識?？傊覀冊诒敬巍邦A(yù)防學生溺水宣傳活動”中做了一些工作，使學生在預(yù)防溺水方面的意識得到了加強。學生安全高于一切，我校本著對學生負責、對家長負責的態(tài)度，一定將預(yù)防溺水宣傳工作做實，真正讓學生認識到生命的可貴，我校在今后仍將這方面的工作繼續(xù)深入持久地開展下去。防溺水演練小結(jié)篇22根據(jù)《省教育廳關(guān)于預(yù)防中小學生溺水專項行動方案》，我園結(jié)合教育實際，圍繞“珍愛生命，預(yù)防溺水”的主題在園內(nèi)開展了一系列的安全教育活動，在全體師幼中樹立“安全工作重于泰山”的思想，做到警鐘長鳴，防患于未然?，F(xiàn)將階段防溺水安全教育情況總結(jié)如下：一、貫徹落實防溺水文件，成立防溺水領(lǐng)導小組本次防溺水專項活動時期較長，我園針對防溺水活動專門召開了商討會議。由園長傳達文件精神，宣傳文件內(nèi)容，并成立防溺水工作專項行動領(lǐng)導小組，詳細安排防溺水活動的具體內(nèi)容，將防溺水的活動主題、內(nèi)容貫徹到每個班級、落實到每一位老師、每一位幼兒身上。二、組織機構(gòu)，制定方案園安穩(wěn)組討論并完善了心得防溺水管理制度，制定了防溺水工作專項行動實施方案。三