高三語文中國古代詩歌散文欣賞復(fù)習(xí)課件24

成才之路·語文路漫漫其修遠兮吾將上下而求索人教版?中國古代詩歌散文欣賞第四單元創(chuàng)造形象詩文有別推薦作品方山子傳第四單元高考導(dǎo)航1學(xué)習(xí)目標(biāo)2課前預(yù)習(xí)3課堂互動4隨堂練習(xí)5高考導(dǎo)航【解析】

本題考查文言虛詞“其”的用法。A、C、D三項中的“其”都是代詞。B項中的“其”，是副詞，表期望語氣。可聯(lián)系《伶官傳序》中的“爾其無忘乃父之志”來理解。【答案】

B【命題立意】

本題考查理解常見文言虛詞在文中的意義和用法的能力，能力層級為B級。《考試大綱》要求掌握的18個文言虛詞一定要個個落實，把握常用意義和用法，兼顧特殊意義和用法。課文是虛詞運用的典范，重點的文章一定要反復(fù)吟詠體味。學(xué)習(xí)目標(biāo)1．誦讀課文，掌握文章內(nèi)容。2．學(xué)習(xí)文章寫人的方法。課前預(yù)習(xí)6．走近作者蘇軾見第二單元“推薦作品”作者介紹。7．了解背景元豐三年，蘇軾因“烏臺詩案”貶官黃州，與陳慥不期而遇。發(fā)現(xiàn)這位當(dāng)年“使酒好劍”、有五陵年少作風(fēng)的豪俠，如今竟成了“庵居蔬食”的隱士，蘇軾“聳然異之”之余，乃為之作傳。文中借方山子有才而“終不遇”，來寄托自己的身世之感，既把陳慥寫得形神俱出，更有“借他人酒杯，澆自己塊壘”的旨意。課后互動(一)自主思悟1．第①段介紹了什么內(nèi)容？______________________________________________________________________________________________答：(1)方山子的生平：少年血氣方剛，一身俠氣；成年折節(jié)讀書，有志用世；晚年無所遇合，遁于光、黃間。(2)方山子的晚年生活：生活極為清苦——庵居蔬食、徒步往來山中；不與外界交往——不與世相聞、人莫識也；穿戴奇特——所著帽，方聳而高?？偟膩碚f第①段簡介方山子生平，并說明得此稱號的緣由。2．第①段在介紹方山子的生平時側(cè)重介紹了他的哪個時期？為什么要這樣安排？______________________________________________________________________________________________答：側(cè)重介紹了他的晚年時期。方山子的晚年生活和行為習(xí)慣與眾不同。作者一開頭就推出這樣一個奇特的人，自然能引起讀者極大的興趣，增強了文章的吸引力。同時，方山子的晚年生活也是最能代表他的性格與志趣的，而且與作者的遭遇和心境相符。3．第②段用妻子、孩子和奴婢的神態(tài)來寫方山子的生活，運用了什么手法？______________________________________________________________________________________________答：烘托，從側(cè)面寫出方山子的生活看似蕭條，卻很怡然自得。4．為什么方山子聽了蘇軾的遭遇后，表現(xiàn)出“俯而不答，仰而笑”的情態(tài)？______________________________________________________________________________________________答：這既表現(xiàn)了方山子對于官場傾軋之黑暗的熟悉，因為他是過來人，所以見怪不驚；又極含蓄地表現(xiàn)了他對作者的理解、同情以及對打擊誣蔑蘇軾的那些奸邪小人的蔑視。(二)深入探究1．作者為何“聳然異之”，繼而獨念少年方山子意氣風(fēng)發(fā)之狀？方山子的表現(xiàn)不似常人，有點超乎尋常，因而作者“聳然異之”；又因在其家看到“環(huán)堵蕭然”的景象，這使作者自然聯(lián)想到少年方山子，使前后形成對比，突出了當(dāng)下方山子淡泊的心態(tài)個性。2．第②、③段以今昔兩次邂逅作對比，指出方山子并非尋常的隱逸之輩，現(xiàn)在的方山子和此前的方山子判若兩人，到底是什么原因讓方山子發(fā)生了這么大的轉(zhuǎn)變？以前的方山子：“少時慕朱家、郭解為人，閭里之俠皆宗之”“使酒好劍，用財如糞土”；“稍壯，折節(jié)讀書，欲以此馳騁當(dāng)世”?，F(xiàn)在的方山子：“遁于光、黃間”；“庵居蔬食，不與世相聞；棄車馬，毀冠服，徒步往來山中，人莫識也”。這種巨大的轉(zhuǎn)變的原因是：“終不遇”。一個豪杰之士卻生不逢時，無人賞識，英雄無用武之地，與蘇軾同是天涯淪落人。3．第④段為什么要交代方山子的家世背景？為了突出其異于常人之處，甘心放棄顯赫的家世而庵居蔬食必有其自得之處。作者以此極度贊頌方山子超脫世俗的高尚美德，直接以“此豈無得而然哉”加以贊賞。4．文章結(jié)尾說到光、黃間的其他異人，有何作用？最后作者以光、黃間其他異人來反襯方山子，同時也表達了自己對方山子及其同類人的欣賞與向往之情。隨堂練習(xí)7．下列句子句式特點相同的兩項是(

)A．此吾故人陳慥季常也。B．何為而在此？C．劉備天下梟雄。D．而君幸于趙王?！敬鸢浮?/p>

AC(都是判斷句)8．下列句子翻譯不正確的一項是(

)A．方山子亦矍然，問余所以至此者。方山子也很驚訝，詢問我到這里來的原因。B．余既聳然異之。我對此已經(jīng)感到十分驚異。C．方山子怒馬獨出，一發(fā)得之。方山子十分生氣地打馬獨自跑出，一箭就射中飛鵲。D．使從事于其間，今已顯聞。假如他能置身官場，現(xiàn)在也已經(jīng)顯達聞名。【答案】

C(“怒”不是生氣，是奮起，突起。)9．下列對文章理解不正確的一項是(

)A．文章開頭先點明方山子是一位隱士，接著說明他隱居的原因：他從年輕時就仰慕古代的大俠，而鄉(xiāng)里的那些游俠之士都尊奉他。B．方山子“欲以此馳騁當(dāng)世，然終不遇”，正與蘇軾被貶黃州相照應(yīng)，兩人經(jīng)歷相似，更容易產(chǎn)生共鳴。C．“蕭然”與“自得”的對比寫出了全家人的豁達情懷，也從側(cè)面烘托出了方山子的獨特人格魅力。D．第4自然段通過補敘方山子年輕時的情形，與眼前的隱士形象形成強烈對比，再次強調(diào)了方山子的獨特。【答案】

A(方山子隱居的重要原因是“欲以此馳騁當(dāng)世，然終不遇”)10．本文從哪些方面描寫方山子的奇異？下面敘述不正確的一項是(

)A．方山子與常人不同的生活道路：少年血氣方剛，一身俠氣；成年折節(jié)讀書，有志