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聽歌曲里小鴨和小雞是怎么打招呼的?誰先叫的?”“小鴨小雞是怎么走的?”幼兒到場(chǎng)地中間跟著音樂進(jìn)行完整的練習(xí)。情?”交換角色游戲鼓勵(lì)幼兒跟著教師和同伴一起說說玩玩引導(dǎo)幼兒區(qū)分小鴨和小雞的顯著特征
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