2020-2021年收藏中職教師中、高級(jí)職稱申報(bào)條件

關(guān)于印發(fā)《河南省中等職業(yè)學(xué)校教師中、高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格申報(bào)、評(píng)

審條件（試行）》的通知

豫人社職稱（2011）13號(hào)

各省轄市、省直管試點(diǎn)縣（市）人力資源和社會(huì)保障局，省直有關(guān)單位：

根據(jù)國家深化職稱改革精神和我省中等專業(yè)學(xué)校教師隊(duì)伍的實(shí)際，在調(diào)查研

究、廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，經(jīng)與業(yè)務(wù)主管部門協(xié)商一致，對(duì)《河南省中等專業(yè)

學(xué)校教師中、高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格申報(bào)、評(píng)審條件（試行）》（豫人職（2003）

19號(hào)）進(jìn)行了修訂?，F(xiàn)將修訂后的《河南省中等職業(yè)學(xué)校教師中、高級(jí)專業(yè)技

術(shù)職務(wù)任職資格申報(bào)、評(píng)審條件（試行）》印發(fā)給你們，請(qǐng)遵照?qǐng)?zhí)行。

二O一一年八月十六日

河南省中等職業(yè)學(xué)校教師中、高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格申報(bào)、評(píng)審條件（試

行）

總貝（J

一、為客觀、公正、科學(xué)地評(píng)價(jià)中等職業(yè)學(xué)校教師的工作能力和教育教學(xué)水

平，充分調(diào)動(dòng)其教書育人的積極性，促進(jìn)中等職業(yè)學(xué)校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高,

推動(dòng)我省中等職業(yè)教育的發(fā)展，根據(jù)《中華人民共和國教師法》、《中等專業(yè)學(xué)

校教師職務(wù)試行條例》和我省職稱改革有關(guān)政策規(guī)定，結(jié)合我省中等職業(yè)學(xué)校教

師隊(duì)伍實(shí)際，制定本條件。

二、中等職業(yè)學(xué)校教師中、高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)名稱為講師、一級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教

師、高級(jí)講師、高級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師。其中，講師、一級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師為中級(jí)職務(wù),

高級(jí)講師、高級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師為副高級(jí)職務(wù)。

三、本條件為中等職業(yè)學(xué)校教師申報(bào)和評(píng)審委員會(huì)評(píng)審時(shí)掌握的基本條件，

評(píng)審委員會(huì)可依據(jù)本條件制定相應(yīng)的實(shí)施辦法。

四、本條件適用于全省普通中等專業(yè)學(xué)校、成人中等專業(yè)學(xué)校、職業(yè)中等專

業(yè)學(xué)校、中等師范學(xué)校、教師進(jìn)修學(xué)校中從事教育教學(xué)工作的在職在崗教師。

分則

一、申報(bào)條件

（-）熱愛祖國，擁護(hù)黨的路線、方針、政策，遵守國家法律、法規(guī)，貫徹

黨的教育方針，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，勇于探索，開拓創(chuàng)新，具有良

好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德。

（-）取得相應(yīng)的教師資格證書。

（三）身心健康，能全面履行崗位職責(zé)，完成規(guī)定的教學(xué)任務(wù)。任現(xiàn)職以來

年度及任期考核均為合格以上。

（四）外語水平符合國家和我省有關(guān)政策規(guī)定。

（五）學(xué)歷和任職年限分別符合下列要求：

1、申報(bào)講師任職資格者，符合下列條件之一：

（1）大學(xué)本科畢業(yè)，擔(dān)任助理講師職務(wù)5年以上；

（2）大學(xué)本科畢業(yè)并取得學(xué)士學(xué)位，擔(dān)任助理講師職務(wù)4年以上。

2、申報(bào)一級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師任職資格者，須大學(xué)本、?？飘厴I(yè)，擔(dān)任二級(jí)實(shí)習(xí)

指導(dǎo)教師職務(wù)4年以上，并取得相應(yīng)工種（專業(yè)）高級(jí)職業(yè)資格證書。

3、申報(bào)高級(jí)講師任職資格者，符合下列條件之一：

（1）大學(xué)本科畢業(yè)，擔(dān)任講師職務(wù)7年以上；

（2）大學(xué)本科畢業(yè)并取得學(xué)士學(xué)位，擔(dān)任講師職務(wù)5年以上；

（3）碩士研究生畢業(yè)并取得碩士學(xué)位，擔(dān)任講師職務(wù)4年以上；

（4）博士研究生畢業(yè)并取得博士學(xué)位，擔(dān)任講師職務(wù)2年以上。

4、申報(bào)高級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師任職資格者，符合下列條件之一，并取得相應(yīng)工種

（專業(yè)）技師職業(yè)資格證書：

（1）大學(xué)?？飘厴I(yè)，擔(dān)任一級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師職務(wù)6年以上；

（2）大學(xué)本科畢業(yè)，擔(dān)任一級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師職務(wù)5年以上；

（3）碩士研究生畢業(yè)并取得碩士學(xué)位，擔(dān)任一級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師職務(wù)4年以上;

（4）博士研究生畢業(yè)并取得博士學(xué)位，擔(dān)任一級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師職務(wù)2年以上。

5、不符合上述規(guī)定學(xué)歷，任職年限達(dá)到相應(yīng)要求，可以破格申報(bào)高一級(jí)專業(yè)

技術(shù)職務(wù)任職資格。

二、講師任職資格評(píng)審條件

（-）專業(yè)理論知識(shí)和工作經(jīng)歷、能力，符合下列要求：

1、具有本專業(yè)較扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能，熟悉職業(yè)教育教學(xué)規(guī)律，熟練

掌握所教學(xué)科的教學(xué)大綱、教材教法，教書育人，教學(xué)態(tài)度端正。具有一定的從

事教育教學(xué)改革和科研的能力，積極參加教學(xué)研究工作。

2、擔(dān)任1門以上課程的教學(xué)工作，根據(jù)需要指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、社會(huì)調(diào)查

和社會(huì)實(shí)踐等，受到學(xué)生好評(píng)。

3、堅(jiān)持德育為先，關(guān)愛學(xué)生，注重與學(xué)生的溝通與交流，及時(shí)掌握學(xué)生思想

狀況，有針對(duì)性地開展思想道德教育，培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)。積極承擔(dān)班主任工作，

具有較強(qiáng)的班級(jí)管理能力，所帶班級(jí)班風(fēng)良好，班集體建設(shè)成績突出。

4、積極參與學(xué)校德育、專業(yè)建設(shè)、課程改革、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、校企合作、

創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)等教育教學(xué)改革實(shí)踐。

5、專業(yè)課教師有在行業(yè)、企業(yè)生產(chǎn)服務(wù)一線工作2年以上的經(jīng)歷，或任現(xiàn)職

以來到行業(yè)、企業(yè)生產(chǎn)服務(wù)一線實(shí)踐累計(jì)4個(gè)月以上，并形成有一定見解的專業(yè)

實(shí)踐報(bào)告，或取得非教師系列相關(guān)專業(yè)初級(jí)以上資格證書或相關(guān)行業(yè)執(zhí)業(yè)資格證

書。

（二）工作業(yè)績

1、教育教學(xué)

完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)工作量，專任教師年均教學(xué)工作量不少于240學(xué)時(shí)，兼

任管理工作的教師年均教學(xué)工作量不少于專任教師的1/2,教學(xué)效果綜合評(píng)估良

好以上。擔(dān)任班主任工作3年以上。同時(shí)，具備下列條件之一：

（1）在學(xué)校學(xué)期教學(xué)質(zhì)量考評(píng)中，2次以上名列學(xué)校教師的前50%。

（2）講授過市以上教育部門或廳、局業(yè)務(wù)主管部門組織的優(yōu)質(zhì)課（獲市二等

或省三等獎(jiǎng)以上）、觀摩課、示范課、公開課。

（3）在教育、教學(xué)技能競賽中，獲市二等或省三等獎(jiǎng)以上。

（4）教育教學(xué)工作成績顯著，受到市以上教育行政部門或廳、局以上業(yè)務(wù)主

管部門表彰，或縣屬職業(yè)學(xué)校教師受到縣以上教育行政部門表彰。

2、職業(yè)技能，具備下列條件之一（破格申報(bào)人員具備2條以上）：

（1）市、廳級(jí)以上教科研成果二等獎(jiǎng)的主要完成人。

（2）市、廳級(jí)以上教育教學(xué)改革、科研項(xiàng)目或企事業(yè)單位新產(chǎn)品研發(fā)、技術(shù)

革新等項(xiàng)目的主要完成人，項(xiàng)目通過鑒定或結(jié)項(xiàng)驗(yàn)收。

（3）獲得與本專業(yè)相關(guān)的國家專利（含發(fā)明專利、實(shí)用新型專利和外觀設(shè)計(jì)

專利）1項(xiàng)以上。

（4）直接指導(dǎo)的學(xué)生參加市以上政府部門組織的專業(yè)技能等比賽中獲得市二

等或省三等獎(jiǎng)以上，且本人獲指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。

（5）藝術(shù)、體育學(xué)科教師在市以上業(yè)務(wù)主管部門主辦的本專業(yè)匯演、匯展或

比賽中，獲得市二等或省三等獎(jiǎng)以上。

3、論文、著作，具備下列條件之一：

（1）在CN學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表學(xué)術(shù)論文或教育教學(xué)研究論文2篇（限前2名，

其中文科至少1篇為獨(dú)著）以上。

（2）在CN學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表學(xué)術(shù)論文或教育教學(xué)研究論文1篇（文科為獨(dú)著,

理工科為前2名），同時(shí)參與編寫正式出版的中職教材2萬字以上。

（3）在CN學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表學(xué)術(shù)論文或教育教學(xué)研究論文1篇（文科為獨(dú)著,

理工科為前2名），同時(shí)另有1篇獨(dú)立撰寫的論文獲市以上優(yōu)秀教育教學(xué)論文一

等獎(jiǎng)或省二等獎(jiǎng)以上。

（4）縣屬職業(yè)學(xué)校教師在市以上教育部門或業(yè)務(wù)主管部門組織的教研活動(dòng)中

交流獨(dú)立撰寫的論文3篇，其中1篇獲市以上優(yōu)秀教育教學(xué)論文一等獎(jiǎng)或省二等

獎(jiǎng)以上。

破格申報(bào)人員，在CN學(xué)術(shù)刊物上獨(dú)立發(fā)表學(xué)術(shù)論文或教育教學(xué)研究論文3

篇（理工科均限獨(dú)著或第一作者）以上，其中至少1篇為本專業(yè)學(xué)術(shù)論文。

論文經(jīng)專家鑒定達(dá)到講師水平。

三、高級(jí)講師任職資格評(píng)審條件

（一）專業(yè)理論知識(shí)和工作經(jīng)歷、能力，符合下列要求：

1、具有本專業(yè)系統(tǒng)、扎實(shí)的基礎(chǔ)理論知識(shí)、專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能，對(duì)職業(yè)教

育有一定的研究，具有鮮明的教學(xué)理念，了解本專業(yè)國內(nèi)外發(fā)展?fàn)顩r與相關(guān)專業(yè)

領(lǐng)域職業(yè)教育發(fā)展趨勢。

2、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，能運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段，根據(jù)科學(xué)技術(shù)和社

會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，不斷更新教學(xué)內(nèi)容，改革教學(xué)方法。公共基礎(chǔ)課教師系統(tǒng)擔(dān)任

1門課程、專業(yè)課教師系統(tǒng)擔(dān)任2門課程全部教學(xué)工作，指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、

實(shí)習(xí)、社會(huì)調(diào)查、社會(huì)實(shí)踐和畢業(yè)設(shè)計(jì)等，受到學(xué)生好評(píng)。

3、堅(jiān)持育人為本，具有豐富的學(xué)生思想道德教育經(jīng)驗(yàn)，注重將德育滲透到專

業(yè)和學(xué)科教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)，善于針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際，開展深入細(xì)致、富有成效

的思想工作。積極承擔(dān)班主任工作，班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)豐富，班集體建設(shè)成績顯著。

具有指導(dǎo)和培養(yǎng)青年教師的能力，是本學(xué)科（專業(yè)）的骨干。

4、積極參與學(xué)校德育、專業(yè)建設(shè)、課程改革、師資隊(duì)伍建設(shè)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地

建設(shè)、校企合作、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)等教育教學(xué)改革專題研究項(xiàng)目，撰寫有一定指導(dǎo)

作用和推廣應(yīng)用價(jià)值的研究報(bào)告。

5、專業(yè)課教師有在行業(yè)、企業(yè)生產(chǎn)服務(wù)一線工作3年以上的經(jīng)歷，或任現(xiàn)職

以來到行業(yè)、企業(yè)生產(chǎn)服務(wù)一線實(shí)踐累計(jì)5個(gè)月以上，并形成有一定價(jià)值的專業(yè)

實(shí)踐報(bào)告，或取得非教師系列相關(guān)專業(yè)中級(jí)以上資格證書或相關(guān)行業(yè)執(zhí)業(yè)資格證

書。

（二）工作業(yè)績

1、教育教學(xué)

完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)工作量，專任教師年均教學(xué)工作量不少于240學(xué)時(shí)，兼

任管理工作的教師年均教學(xué)工作量不少于專任教師的1/2,教學(xué)效果綜合評(píng)估優(yōu)

良以上（其中至少1年為優(yōu)秀）。擔(dān)任班主任工作3年以上，獲得校級(jí)以上優(yōu)秀

班主任。同時(shí)，具備下列條件之一：

（1）講授校級(jí)公開課2次以上，同時(shí)在學(xué)校學(xué)期教學(xué)質(zhì)量考評(píng)中，3次以上

名列學(xué)校教師的前30%。

（2）講授過市以上教育部門或廳、局業(yè)務(wù)主管部門組織的優(yōu)質(zhì)課（獲市一等

或省二等獎(jiǎng)以上）、觀摩課、示范課。

（3）在教育、教學(xué)技能競賽中，獲市一等或省二等獎(jiǎng)以上。

（4）教育教學(xué)工作成績顯著，受到市以上政府綜合表彰，或獲得市以上拔尖

人才、學(xué)術(shù)（學(xué)科）技術(shù)帶頭人等稱號(hào)，或縣屬職業(yè)學(xué)校教師受到縣以上政府綜

合表彰。

2、職業(yè)技能，具備下列條件之一（破格申報(bào)人員具備2條以上）：

（1）市、廳級(jí)以上教科研成果一等獎(jiǎng)的主要完成人（限前5名）。

（2）市、廳級(jí)以上教科研項(xiàng)目1項(xiàng)，或2項(xiàng)企事業(yè)單位新產(chǎn)品研發(fā)、技術(shù)革

新等項(xiàng)目的主要完成人（均限前3名），項(xiàng)目通過相關(guān)業(yè)務(wù)主管部門的鑒定或結(jié)

項(xiàng)驗(yàn)收。

（3）獲得與本專業(yè)相關(guān)的國家發(fā)明專利1項(xiàng)以上（限前7名）。

（4）直接指導(dǎo)的學(xué)生參加市以上政府部門組織的專業(yè)技能等比賽中獲得市一

等或省二等獎(jiǎng)以上，且本人獲指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。

（5）藝術(shù)、體育學(xué)科教師在市以上業(yè)務(wù)主管部門主辦的本專業(yè)匯演、匯展或

比賽中，獲得市一等或省二等獎(jiǎng)以上。

3、論文、著作，具備下列條件之一：

（1）在CN學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表學(xué)術(shù)論文或教育教學(xué)研究論文4篇（其中至少2

篇本專業(yè)學(xué)術(shù)論文。文科均為獨(dú)著，理工科至少2篇為獨(dú)著或第一作者，其余限

前2名）以上，其中至少1篇發(fā)表在國內(nèi)核心學(xué)術(shù)期刊或本學(xué)科領(lǐng)域公認(rèn)的權(quán)威

性學(xué)術(shù)刊物上。

（2）在CN學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表學(xué)術(shù)論文或教育教學(xué)研究論文3篇（其中至少1

篇本專業(yè)學(xué)術(shù)論文。文科均為獨(dú)著，理工科至少2篇為獨(dú)著或第一作者，其余限

前2名）以上，其中至少1篇發(fā)表在國內(nèi)核心學(xué)術(shù)期刊或本學(xué)科領(lǐng)域公認(rèn)的權(quán)威

性學(xué)術(shù)刊物上；同時(shí)參與編寫正式出版的省以上規(guī)劃中職教材4萬字以上。

（3）縣屬職業(yè)學(xué)校教師在CN學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表學(xué)術(shù)論文或教育教學(xué)研究論文

3篇（其中至少1篇本專業(yè)學(xué)術(shù)論文。文科均為獨(dú)著，理工科至少2篇為獨(dú)著或

第一作者，其余限前2名）以上，同時(shí)另有1篇論文獲市以上優(yōu)秀教育教學(xué)論文

一等獎(jiǎng)或省二等獎(jiǎng)以上。

（4）藝術(shù)類學(xué)科教師在CN學(xué)術(shù)刊物上獨(dú)立發(fā)表本專業(yè)學(xué)術(shù)論文2篇以上，

其中至少1篇發(fā)表在國內(nèi)核心學(xué)術(shù)期刊或本學(xué)科領(lǐng)域公認(rèn)的權(quán)威性學(xué)術(shù)刊物上，

同時(shí)有2件以上作品在專業(yè)刊物上公開發(fā)表。

破格申報(bào)人員，在CN學(xué)術(shù)刊物上獨(dú)立發(fā)表本專業(yè)學(xué)術(shù)論文5篇（理工科均限獨(dú)

著或第一作者）以上，其中至少2篇發(fā)表在國內(nèi)核心學(xué)術(shù)期刊或本學(xué)科領(lǐng)域公認(rèn)

的權(quán)威性學(xué)術(shù)刊物上。

論文經(jīng)專家鑒定達(dá)到高級(jí)講師水平。

四、一級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師任職資格評(píng)審條件

（一）專業(yè)理論知識(shí)和工作經(jīng)歷、能力，符合下列要求：

1、具有較系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)和技能，熟悉職業(yè)教育教學(xué)規(guī)律，能夠結(jié)合專業(yè)特

點(diǎn)，參加學(xué)校教學(xué)改革實(shí)踐。

2、能夠根據(jù)實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃，獨(dú)立承擔(dān)本專業(yè)1個(gè)工種以上的實(shí)訓(xùn)教學(xué)任務(wù)，

教學(xué)中重視實(shí)踐環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力，取得良好效果。根據(jù)工作需要，積極

承擔(dān)班主任等教學(xué)管理工作。

3、編寫、修改和完善職責(zé)范圍的工作計(jì)劃和技術(shù)管理規(guī)章制度，正確使用儀

器設(shè)備、實(shí)訓(xùn)工具并對(duì)其進(jìn)行檢修、維護(hù)和保養(yǎng)。

4、每兩年有2個(gè)月以上時(shí)間到企業(yè)、生產(chǎn)服務(wù)一線進(jìn)行專業(yè)考察、調(diào)研，并

形成有一定水平的考察、調(diào)研報(bào)告。

（~）工作業(yè)績

1、教育教學(xué)

完成學(xué)校規(guī)定的工作量，年均實(shí)訓(xùn)教學(xué)工作量不少于240課時(shí)，兼職管理工

作的實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師年均工作量不少于專任教師的1/2,教學(xué)效果綜合評(píng)估良好以

上。同時(shí)，業(yè)績參照講師條件。

2、職業(yè)技能，具備下列條件之一（破格申報(bào)人員具備2條以上）：

（1）直接指導(dǎo)的學(xué)生參加市以上政府部門組織的專業(yè)技能等比賽中獲得市二

等或省三等獎(jiǎng)以上，且本人獲指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。

（2）市、廳級(jí)以上教科研成果二等獎(jiǎng)的主要完成人。

（3）市、廳級(jí)以上教改實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目或企事業(yè)單位技術(shù)創(chuàng)新推廣、科研成果轉(zhuǎn)讓

等項(xiàng)目的主要完成人。

（4）獲得1項(xiàng)發(fā)明專利，并取得一定的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。

3、論文、著作，具備下列條件之一：

（1）在CN學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表實(shí)訓(xùn)教學(xué)論文（含實(shí)訓(xùn)報(bào)告）2篇（均限前2名，

下同）以上。

（2）在CN學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表實(shí)訓(xùn)教學(xué)論文（含實(shí)訓(xùn)報(bào)告）1篇，同時(shí)參與編

寫實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)用書或正式出版的中職教材1萬字以上。

（3）在CN學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表實(shí)訓(xùn)教學(xué)論文（含實(shí)訓(xùn)報(bào)告）1篇，同時(shí)另有1

篇論文獲市以上優(yōu)秀教育教學(xué)論文一等獎(jiǎng)或省二等獎(jiǎng)以上。

（4）縣屬職業(yè)學(xué)校教師在市以上教育部門或業(yè)務(wù)主管部門組織的教研活動(dòng)中

交流論文（含實(shí)訓(xùn)報(bào)告）3篇，其中1篇獲市以上優(yōu)秀教育教學(xué)論文一等獎(jiǎng)或省

二等獎(jiǎng)以上。

破格申報(bào)人員，在CN學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表實(shí)訓(xùn)教學(xué)論文（含實(shí)訓(xùn)報(bào)告）3篇（均

限獨(dú)著或第一作者）以上，其中至少1篇為本專業(yè)學(xué)術(shù)論文。

論文經(jīng)專家鑒定達(dá)到一級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師水平。

五、高級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師任職資格評(píng)審條件

（一）專業(yè)理論知識(shí)和工作經(jīng)歷、能力，符合下列要求：

1、具有系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)，具備熟練的專業(yè)技能，對(duì)職業(yè)教育有一定的研究，

開展職業(yè)學(xué)校實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教學(xué)模式和教學(xué)方法研究，取得良好效果。

2、編制本專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃和設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)課題，獨(dú)立承擔(dān)本專業(yè)2個(gè)

工種以上的實(shí)訓(xùn)教學(xué)任務(wù)，在實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)中重視培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力，取得顯著

效果。根據(jù)工作需要，積極承擔(dān)班主任等教學(xué)管理工作。

3、積極參加實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。熟練使用儀器設(shè)備和實(shí)訓(xùn)工具，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)技術(shù)和

儀器的性能，并能解決實(shí)訓(xùn)室（車間、工廠）關(guān)鍵性的操作和工藝問題。具有指

導(dǎo)和培養(yǎng)青年教師的能力，是本學(xué)科（專業(yè)）的骨干。

4、每兩年有2個(gè)月以上時(shí)間到企業(yè)、生產(chǎn)服務(wù)一線進(jìn)行專業(yè)實(shí)踐，并形成有

較高水平的專業(yè)實(shí)踐報(bào)告。

（~）工作業(yè)績

1、教育教學(xué)

完成學(xué)校規(guī)定的工作量，年均實(shí)訓(xùn)教學(xué)工作量不少于240課時(shí)，兼職管理工

作的實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師年均工作量不少于專任教師的1/2,教學(xué)效果綜合評(píng)估優(yōu)良以

上（其中至少1年為優(yōu)秀）。同時(shí)，具備下列條件之一：

（1）在學(xué)校學(xué)期教學(xué)質(zhì)量考評(píng)中，3次以上名列學(xué)校教師的前35%。

（2）講授過市以上教育部門或廳、局業(yè)務(wù)主管部門組織的優(yōu)質(zhì)課（獲市一等

或省二等獎(jiǎng)以上）、觀摩課、示范課。

（3）在教育、教學(xué)技能競賽中，獲市一等或省二等獎(jiǎng)以上。

（4）教育教學(xué)工作成績顯著，受到市以上政府綜合表彰，或獲得市以上拔尖

人才、學(xué)術(shù)（學(xué)科）技術(shù)帶頭人等稱號(hào)，或縣屬職業(yè)學(xué)校教師受到縣以上政府綜

合表彰。

2、職業(yè)技能，具備下列條件之一（破格申報(bào)人員具備2條以上）：

（1）直接指導(dǎo)的學(xué)生參加市以上政府部門組織的專業(yè)技能等比賽中獲得市一

等獎(jiǎng)或省二等獎(jiǎng)以上，且本人獲指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。

（2）市、廳級(jí)以上教科研成果一等獎(jiǎng)（限前7名）或二等獎(jiǎng)（限前3名）的

主要完成人。

（3）市、廳級(jí)教科研（實(shí)訓(xùn)）項(xiàng)目1項(xiàng)，或2項(xiàng)企事業(yè)單位技術(shù)創(chuàng)新推廣、

科研成果轉(zhuǎn)讓等項(xiàng)目的主要完成人（均限前5名），項(xiàng)目通過相關(guān)業(yè)務(wù)主管部門

的鑒定或結(jié)項(xiàng)驗(yàn)收。

（4）獲得1項(xiàng)發(fā)明專利（限前7名），并取得良好的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。

3、論文、著作，具備下列條件之一：

（1）在CN學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表實(shí)訓(xùn)教學(xué)論文（含實(shí)訓(xùn)報(bào)告）3篇（均限前2名，

下同）以上。

（2）在CN學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表實(shí)訓(xùn)教學(xué)論文（含實(shí)訓(xùn)報(bào)告）2篇以上，同時(shí)參

與編寫正式出版的省以上規(guī)劃中職教材或?qū)嵱?xùn)指導(dǎo)用書3萬字以上。

（3）縣屬職業(yè)學(xué)校教師在CN學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表實(shí)訓(xùn)教學(xué)論文（含實(shí)訓(xùn)報(bào)告）

2篇以上，同時(shí)另有1篇論文獲市以上優(yōu)秀教育教學(xué)論文一等獎(jiǎng)或省二等獎(jiǎng)以上。

破格申報(bào)人員，在CN學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表本專業(yè)學(xué)術(shù)論文（含實(shí)訓(xùn)報(bào)告）4篇（均

限獨(dú)著或第一作者）以上，其中至少1篇發(fā)表在國內(nèi)核心學(xué)術(shù)期刊或本學(xué)科領(lǐng)

域公認(rèn)的權(quán)威性學(xué)術(shù)刊物上。

論文經(jīng)專家鑒定達(dá)到高級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師水平。

附貝！I

一、本條件規(guī)定的申報(bào)條件和評(píng)審條件須同時(shí)具備。評(píng)審條件中的工作經(jīng)歷、

能力和工作業(yè)績須是專業(yè)技術(shù)人員任現(xiàn)職以來取得的本專業(yè)或本學(xué)科領(lǐng)域的業(yè)

績。

二、對(duì)于國家實(shí)施學(xué)位制度（1981年）前全日制普通院校大學(xué)本科畢業(yè)者，

在晉升教師職務(wù)時(shí)可按具有學(xué)士學(xué)位對(duì)待。

三、教學(xué)質(zhì)量考評(píng)情況須提供學(xué)校相應(yīng)證明材料。班主任工作須附學(xué)?？己?/p>

材料。到企業(yè)生產(chǎn)服務(wù)一線的實(shí)踐經(jīng)歷須提供由學(xué)校和企業(yè)出具的證明，并附本

人撰寫的專業(yè)實(shí)踐報(bào)告及考察調(diào)研報(bào)告。優(yōu)質(zhì)課、觀摩課、示范課、公開課須附

本人教案、主辦單位證明和專家評(píng)價(jià)意見。申報(bào)材料中提供的校級(jí)公開課每學(xué)年

不得超過2次。

四、獎(jiǎng)勵(lì)以正式文件和獲獎(jiǎng)證書為準(zhǔn)。成果的獲獎(jiǎng)?wù)呤侵傅燃?jí)額定獲獎(jiǎng)人員，

須附獲獎(jiǎng)證書。

五、“主持”是科研課題或工程項(xiàng)目的總體設(shè)計(jì)、論證、組織和指導(dǎo)者，并承

擔(dān)其中重要工作?！爸饕瓿扇恕笔窃诳蒲姓n題或工程項(xiàng)目中承擔(dān)主要工作或關(guān)鍵

工作，或解決關(guān)鍵技術(shù)難題的人員。以上均以項(xiàng)目計(jì)劃任務(wù)書或有關(guān)文件為依據(jù)。

項(xiàng)目（課題）須附立項(xiàng)報(bào)告和鑒定、結(jié)項(xiàng)證書。

六、論文發(fā)表的刊物不含增刊、特刊、專刊、論文集等形式的刊物。著作、

教材不含論文集、習(xí)題集等。

七、同一課題的論文、項(xiàng)目、成果、著作和教材不重復(fù)計(jì)算業(yè)績。

八、本條件所稱“市”均指“省轄市”，所稱“以上”均含本級(jí)。

九、評(píng)審委員會(huì)在掌握本條件時(shí)，要從申報(bào)人的專業(yè)理論知識(shí)、工作經(jīng)歷和

能力、工作業(yè)績等方面綜合把握，在衡量申報(bào)人符合基本條件的前提下，重點(diǎn)衡

量其學(xué)術(shù)、技術(shù)水平，如認(rèn)定申報(bào)人的綜合水平達(dá)不到相應(yīng)職務(wù)的要求，可視為

申報(bào)人不具備擔(dān)任相應(yīng)職務(wù)的條件；如申報(bào)人工作業(yè)績中有一項(xiàng)特別突出，有重

大貢獻(xiàn)或突破，經(jīng)專家論證，達(dá)到相應(yīng)職務(wù)的水平，可認(rèn)為符合業(yè)績條件。

十、本條件自下發(fā)之日起施行。原《河南省中等專業(yè)學(xué)校教師中、高級(jí)專業(yè)

技術(shù)職務(wù)任職資格申報(bào)、評(píng)審條件（試行）》（豫人職（2003）19號(hào)）同時(shí)廢

止。未盡事宜，按國家和我省有關(guān)職稱政策執(zhí)行。

主題詞：人力資源職稱中等職業(yè)學(xué)校條件通知

河南省人力資源和社會(huì)保障廳辦公室2011年8月16日印發(fā)

當(dāng)我被上帝造出來時(shí)，上帝問我想在人間當(dāng)一個(gè)怎樣的人，我不假思索的說,

我要做一個(gè)偉大的世人皆知的人。于是，我降臨在了人間。

我出生在一個(gè)官僚知識(shí)分子之家，父親在朝中做官，精讀詩書，母親知書答

禮，溫柔體貼，父母給我去了一個(gè)好聽的名字：李清照。

小時(shí)侯，受父母影響的我飽讀詩書，聰明伶俐，在朝中享有“神童的稱號(hào)。

小時(shí)候的我天真活潑，才思敏捷，小河畔，花叢邊撒滿了我的詩我的笑，無可置

疑，小時(shí)侯的我快樂無慮。

“興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。”青春的我如同

一只小鳥，自由自在，沒有約束，少女純凈的心靈常在朝陽小，流水也被自然洗

禮，纖細(xì)的手指拈一束花，輕拋入水，隨波蕩漾，發(fā)髻上沾著晶瑩的露水，雙腳

任水流輕撫。身影輕飄而過，留下一陣清風(fēng)。

可是晚年的我卻生活在一片黑暗之中，家庭的衰敗，社會(huì)的改變，消磨著我

那柔弱的心。我?guī)缀鯇?duì)生活絕望，每天在痛苦中消磨時(shí)光，一切都好象是灰暗的。

“尋尋覓覓冷冷清清凄凄慘慘戚戚”這千古疊詞句就是我當(dāng)時(shí)心情的寫照。

最后，香消玉殞，我在痛苦和哀怨中凄涼的死去。

在天堂里，我又見到了上帝。上帝問我過的怎么樣，我搖搖頭又點(diǎn)點(diǎn)頭，我

的一生有歡樂也有坎坷，有笑聲也有淚水，有鼎盛也有衰落。我始終無法客觀的

評(píng)價(jià)我的一生。我原以為做一個(gè)著名的人，一生應(yīng)該是被歡樂榮譽(yù)所包圍，可我

發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。于是在下一輪回中，我選擇做一個(gè)平凡的人。

我來到人間，我是一個(gè)平凡的人，我既不著名也不出眾，但我擁有一切的幸

福：我有溫馨的家，我有可親可愛的同學(xué)和老師，我每天平凡而快樂的活著，這

就夠了。

天兒藍(lán)藍(lán)