師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)制度

師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)制度為提高教師素養(yǎng)，塑造教師形象，造就一支“思想堅(jiān)決、業(yè)務(wù)精通，精于奉獻(xiàn)、富于創(chuàng)新”的適應(yīng)新時(shí)期教育進(jìn)展需要的高素養(yǎng)教師隊(duì)伍，學(xué)校特建立個(gè)人師德檔案，以監(jiān)視教師行為，培育教師美德，促進(jìn)師德行風(fēng)建立，提升教育教學(xué)質(zhì)量。

一、為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教師師德檔案的建立、治理，確保教師師德檔案制度建立的長期化、治理的標(biāo)準(zhǔn)化，特制定本制度。

二、教師師德檔案的治理由學(xué)校黨政辦公室負(fù)責(zé)，歸入學(xué)校綜合檔案室設(shè)專柜治理。

三、教師師德檔案治理員要定期收集如下資料，并裝入教師師德檔案：

1、教師師德總結(jié)。

2、師德考評(píng)記錄表。

3、教師師德師風(fēng)檔案卡。

4、師德標(biāo)兵榮譽(yù)資料。

5、師德重大問題的說明等相關(guān)資料。

四、加強(qiáng)庫房治理，做好防盜、避光、防高溫、防火、防潮、防塵、防蟲等工作。

五、嚴(yán)格履行檔案移交、接收等手續(xù)。

六、仔細(xì)做好檔案的鑒定工作，不得擅自修改和銷毀檔案。如需修改或銷毀，必需首先填寫修改或銷毀狀況記載，并由考評(píng)小組全體成員簽名方可。

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教育是一項(xiàng)雄偉的育人系統(tǒng)工程。要教育出具有高道德素養(yǎng)的學(xué)生，就必需有一支道德素養(yǎng)高的教育隊(duì)伍。因此，教師對(duì)教育事業(yè)的改革與進(jìn)展起著關(guān)鍵的作用。為進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)教師的教育教學(xué)行為，促進(jìn)我校教師良好的師德師風(fēng)的形成，特制定師德師風(fēng)檢查制度如下：

一、檢查內(nèi)容：

1、教師必需按時(shí)參與師德學(xué)習(xí)，不遲到，不早退，不曠職。學(xué)校將按此要求檢查師德的學(xué)習(xí)狀況。

2、教師通過學(xué)習(xí)后，應(yīng)聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)、思想和工作實(shí)際寫體會(huì)、寫心得。學(xué)校將檢查心得體會(huì)的質(zhì)量并評(píng)出等級(jí)。

3、教師的行為是否符合師德標(biāo)準(zhǔn)的要求，學(xué)校將實(shí)行聽、看、查等方法進(jìn)展量化評(píng)分。

二、檢查方法：

1、“聽”。聽取學(xué)生、家長、社會(huì)和教師對(duì)該教師的評(píng)價(jià)。

2、“看”。看學(xué)習(xí)記載，學(xué)習(xí)心得的質(zhì)量，教學(xué)方面的狀況。

3、“查”。調(diào)查教師職業(yè)道德的實(shí)施狀況，實(shí)行自查、互查相結(jié)合，對(duì)比“八要”、“十不”的詳細(xì)內(nèi)容，組織教師向社會(huì)、向家長公開承諾，承受社會(huì)和家長的監(jiān)視。

4、每學(xué)期末集中檢查一次，并公布檢查結(jié)果，記入教師個(gè)人檔案。

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一、明確加強(qiáng)師德師風(fēng)建立的目的和任務(wù)

教師是實(shí)施素養(yǎng)教育的主導(dǎo)者，是先進(jìn)文化的提倡者，全面推動(dòng)素養(yǎng)教育，不僅需要教師樹立先進(jìn)的教育理念，不斷優(yōu)化學(xué)問構(gòu)造，提高教育教學(xué)水平，更需要教師具備高尚的職業(yè)道德素養(yǎng)。進(jìn)一步深入開展師德師風(fēng)建立，仔細(xì)學(xué)習(xí)《中華人民共和國義務(wù)教育法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》，堅(jiān)持教育思想與先進(jìn)文化思想相統(tǒng)一，堅(jiān)持行為準(zhǔn)則和擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任相統(tǒng)一，主動(dòng)適應(yīng)全面推動(dòng)素養(yǎng)教育的需要和會(huì)主義精神文明建立的需要，充分發(fā)揮教師在實(shí)施素養(yǎng)教育中的積極性和制造性，喜愛教育事業(yè)，喜愛學(xué)生，教書育人，為人師表。

二、加強(qiáng)師德師風(fēng)建立的重要環(huán)節(jié)

1、營造師德建立的良好氣氛。要在全體教師中做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，使全體教師深刻熟悉到加強(qiáng)師德建立，是建立小康社會(huì)中精神文明建立的重要內(nèi)容，是社會(huì)進(jìn)展全面推動(dòng)素養(yǎng)教育的需要，是教師職業(yè)勞動(dòng)的特別性的需要，要不斷學(xué)習(xí)宣傳師德建立的先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人的優(yōu)秀事例，形成崇尚先進(jìn)的良好氣氛。

2、大力開展師德師風(fēng)建立的系列活動(dòng)

（1）做好詳細(xì)學(xué)習(xí)時(shí)間安排，組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)。

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為加強(qiáng)師德師風(fēng)建立，提高全體教師的職業(yè)道德修養(yǎng)，樹立“依法執(zhí)教、廉潔從教、為人師表”的思想，進(jìn)一步明確我校全體教職工師德師風(fēng)建立應(yīng)有的責(zé)任，切實(shí)提升我校教師的整體形象，特制定《xx試驗(yàn)小學(xué)師德師風(fēng)建立制度》，全體教職工應(yīng)在以下方面仔細(xì)履行職責(zé)：

1、自覺學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)法律法規(guī)，特殊是要重溫《教師法》、《教育法》、《未成年人愛護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》等的關(guān)政策法規(guī)，做到學(xué)法、知法、守法、用法，提高自身的法律法規(guī)意識(shí)。嚴(yán)格遵守國家政策法規(guī)，依法治教，從自身做起，從源頭根治一切違法違紀(jì)違規(guī)行為。

2、增加法制觀念，加強(qiáng)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，遵守國家的法制法規(guī)，提高依法從教的水平，不參加賭博和迷信等違法活動(dòng)，堅(jiān)決抵抗偽科學(xué)和邪教組織的滲透。

3、要潔身自好，杜絕任何形式的有償家教行為，更不得以學(xué)校名義舉辦培訓(xùn)班、補(bǔ)習(xí)班或參加其中的教學(xué)活動(dòng)，不得利用工作之便向?qū)W生宣傳或組織學(xué)生參與校外的補(bǔ)課。一經(jīng)發(fā)覺有以上行為者，學(xué)校將依據(jù)上級(jí)有關(guān)規(guī)定嚴(yán)厲處理，直至解除聘用合同。

4、為人師表，廉潔從教。各班主任是標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)行為的直接責(zé)任人，必需嚴(yán)格執(zhí)行“一費(fèi)制”收費(fèi)方法和效勞性收費(fèi)政策，所收費(fèi)項(xiàng)必需使用上級(jí)統(tǒng)一印制的收費(fèi)憑證，并做到全額上交。不得擅自向?qū)W生推銷報(bào)刊、教輔用書及其他商品。在沒有上級(jí)主管部門和物價(jià)部門同意的條件下不得以任何借口向?qū)W生收取費(fèi)用。不得利用教師地位謀取個(gè)人利益，不得以任何借口收取學(xué)生財(cái)物。

5、增加事業(yè)心和責(zé)任感，刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，積極進(jìn)展教學(xué)改革，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，努力提高教學(xué)質(zhì)量。積極參與教育教學(xué)科研活動(dòng)和課題討論，切實(shí)提高討論的針對(duì)性和實(shí)效性，以解決教學(xué)的”實(shí)際問題和提高自身力量，努力成為科研型教師。任課教師遵守教學(xué)規(guī)劃，維護(hù)和優(yōu)化課堂秩序，保證教學(xué)時(shí)間，嚴(yán)格教學(xué)和考試紀(jì)律，反對(duì)自由散漫、徇私舞弊作風(fēng)。

6、喜愛學(xué)生，敬重學(xué)生人格，不挖苦，不挖苦學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，堅(jiān)持正確、全面評(píng)價(jià)學(xué)生，不公開學(xué)生考試排名結(jié)果，不卑視后進(jìn)生，建立民主、和諧的師生關(guān)系，既關(guān)懷學(xué)生在校的表現(xiàn)，也要關(guān)懷學(xué)生在家庭生活和社會(huì)上的表現(xiàn)。教師要常常深入學(xué)生，了解學(xué)生思想、生活、學(xué)習(xí)狀況，結(jié)合教學(xué)工作主動(dòng)熱忱地做學(xué)生的思想工作，真正做學(xué)生的良師益友。

7、敬重學(xué)生家長，主動(dòng)傾聽家長對(duì)教育教學(xué)工作的意見，不訓(xùn)斥、指責(zé)家長，不承受家長的宴請(qǐng)或饋贈(zèng)，不利用職務(wù)之便謀取私利。

8、加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，嚴(yán)以律己，寬以待人，從學(xué)校整體利益考慮問題，待人懇切不虛偽，不說不利于團(tuán)結(jié)的話，不散布不負(fù)責(zé)任的言論，杜絕有損于同志的言行，光明正大，堅(jiān)持團(tuán)結(jié)，勇于開展批判與自我批判。關(guān)懷集體，維護(hù)學(xué)校聲譽(yù)，不傳播、集中小道消息，不做有損學(xué)校的事。對(duì)學(xué)校所安排的工作，不推諉，不敷衍，團(tuán)結(jié)一心，共謀學(xué)校進(jìn)展。

9、遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到，不早退，按時(shí)上課，不拖課，嚴(yán)禁工作日飲酒，嚴(yán)禁在教室或會(huì)場(chǎng)內(nèi)使用手機(jī)等通訊工具，嚴(yán)格履行請(qǐng)假手續(xù)，對(duì)無故曠課曠工的將按學(xué)校有關(guān)規(guī)定嚴(yán)厲處理。

10、全體教師在任何場(chǎng)合都應(yīng)當(dāng)留意自己的師表形象，使用文明語言，作風(fēng)正派，彬彬有禮，衣著干凈得體大方，舉止文明，榜樣地遵守公共道德，注意身教。以自己的優(yōu)良道德品德和形象熏陶感染學(xué)生。

11、凡消失師德師風(fēng)差的教師，影響教師形象的，對(duì)當(dāng)事人賜予全校通報(bào)批判，取消當(dāng)年評(píng)優(yōu)、評(píng)先、評(píng)職、晉級(jí)資格，情節(jié)嚴(yán)峻者，報(bào)請(qǐng)上級(jí)部門賜予政紀(jì)處分，直至法紀(jì)處理。

12、每位教師都要自覺增加師德師風(fēng)意識(shí)，確立師風(fēng)師德觀念，按師風(fēng)師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格自警自律。教師的師德表現(xiàn)和師風(fēng)狀況納入學(xué)校目標(biāo)治理重要內(nèi)容，作為教師聘任、職稱評(píng)定、評(píng)先評(píng)優(yōu)和考核獎(jiǎng)懲的重要依據(jù)之一。每年教師節(jié)，學(xué)校要表彰一批師德師風(fēng)表現(xiàn)精彩的教師，頒發(fā)榮譽(yù)證書，并且賜予肯定的物質(zhì)嘉獎(jiǎng)！

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一、每學(xué)期末進(jìn)展一次教職工師德考核，師德考核由教育處詳細(xì)組織實(shí)施。

二、師德分由教職工民主測(cè)評(píng)、學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)評(píng)議和扣分三局部組成。其中教職工民主測(cè)評(píng)占60%，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)評(píng)議占40%。

三、教職工民主測(cè)評(píng)：任課教師由教研組長組織本組全體教師打分，行政領(lǐng)導(dǎo)和未任課的行政后勤人員由全校教師打分。

四、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)評(píng)分：由學(xué)校全體行政領(lǐng)導(dǎo)，包括工會(huì)、少先隊(duì)負(fù)責(zé)人，對(duì)全校教職工進(jìn)展打分測(cè)評(píng)。

五、在教職工民主測(cè)評(píng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)評(píng)分兩項(xiàng)合計(jì)得分的根底上，再按以下幾方面實(shí)施扣分后，為教職工師德考核最終得分。

1、體罰或變相體罰學(xué)生在校內(nèi)造成影響扣2分，在縣內(nèi)造成影響記零分。

2、教職工消失違法違紀(jì)大事被公安機(jī)關(guān)懲罰，視其情節(jié)和影響扣1至5分。

3、教職工由于工作失職消失問題受到學(xué)校通報(bào)批判扣1至2分，受到縣通報(bào)批判扣2至5分。

4、由于失職造成學(xué)生較大安全事故，責(zé)任人視其責(zé)任扣2至5分。

5、全學(xué)期遲到早退超過五次，超一次扣0.5分，有一次無故曠工曠課扣2分。

6、不聽從學(xué)校合理工作安排，有一次扣1至2分，情節(jié)嚴(yán)峻者加倍扣分。

7、在校內(nèi)挑撥是非，扯筋鬧架視其狀況扣1至3分。

8、師生反映的其它違反教師職業(yè)道德和上級(jí)有關(guān)規(guī)定的問題，一經(jīng)查實(shí)，酌情扣分。

六、依據(jù)教職工師德考核最終得分，按40%的名額，從高分到低分取夠優(yōu)秀人數(shù)。

七、師德考核總分為15分，低于5分者為不合格，其余為良好。

八、師德考核得分作為教職工年度考核與評(píng)優(yōu)、評(píng)先的重要依據(jù)。

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師德師風(fēng)建立是以教學(xué)、科研和校園文化建立等活動(dòng)為載體的，師德建立應(yīng)當(dāng)貫穿于教師教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的始終，只有把它們有機(jī)結(jié)合起來，才能協(xié)調(diào)進(jìn)展，使制度的要求、政策的導(dǎo)向轉(zhuǎn)化為教師個(gè)體的自覺行為。為此，我們依據(jù)本校實(shí)際，建立健全有關(guān)規(guī)章制度，嚴(yán)格考核，實(shí)施監(jiān)視，有力促進(jìn)了我校的師德建立。

一、結(jié)合學(xué)校實(shí)際，促使教師將師德修養(yǎng)滲透到教書育人的實(shí)際工作之中，建立師德監(jiān)視機(jī)制，由師德領(lǐng)導(dǎo)小組和教育處聯(lián)合檢查，實(shí)施全程監(jiān)視，并準(zhǔn)時(shí)把檢查考核狀況反應(yīng)給教師。

二、建立和完善科學(xué)的師德師風(fēng)建立評(píng)估和考核細(xì)則，形成學(xué)校-學(xué)生-家長評(píng)-社會(huì)評(píng)價(jià)網(wǎng)絡(luò)，適度進(jìn)展學(xué)生評(píng)教師制度，并納入到教師考核之中。在評(píng)價(jià)中，我們把教師自我評(píng)價(jià)，學(xué)生評(píng)價(jià)，教