會計電算化的課程設(shè)計

會計電算化的課程設(shè)計一、課程目標

知識目標：

1.理解會計電算化的基本概念，掌握會計軟件的常見功能與操作流程。

2.學(xué)會運用會計軟件進行基本的賬務(wù)處理，包括錄入、審核、生成會計憑證和報表。

3.了解我國會計電算化的發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢，認識會計信息化對企業(yè)經(jīng)營管理的意義。

技能目標：

1.能夠獨立操作會計軟件，完成日常的賬務(wù)處理工作。

2.掌握會計電算化條件下的內(nèi)部控制要求，提高風險防范意識。

3.培養(yǎng)運用會計信息進行企業(yè)經(jīng)營分析的能力，為管理決策提供支持。

情感態(tài)度價值觀目標：

1.培養(yǎng)學(xué)生對會計電算化工作的興趣和熱情，提高職業(yè)認同感。

2.增強學(xué)生的團隊協(xié)作意識，培養(yǎng)良好的溝通與協(xié)作能力。

3.樹立正確的會計職業(yè)道德觀念，遵循法律法規(guī)，嚴守企業(yè)秘密。

本課程針對高年級學(xué)生，結(jié)合會計學(xué)科特點，注重理論知識與實踐技能的結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生運用會計電算化技術(shù)解決實際問題的能力。課程目標具體、可衡量，旨在幫助學(xué)生在掌握會計電算化基本技能的同時，提高職業(yè)素養(yǎng)和道德觀念，為未來的職業(yè)生涯打下堅實基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.會計電算化基本概念：介紹會計電算化的定義、作用及發(fā)展歷程，使學(xué)生了解會計電算化在現(xiàn)代企業(yè)中的重要性。

教材章節(jié)：第一章會計電算化概述

2.會計軟件功能與操作：學(xué)習(xí)會計軟件的常見功能模塊，如賬務(wù)處理、報表管理、固定資產(chǎn)管理等，并掌握其操作方法。

教材章節(jié)：第二章會計軟件功能與操作

3.賬務(wù)處理實務(wù)：通過案例教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)會運用會計軟件進行日常賬務(wù)處理，包括憑證錄入、審核、生成報表等。

教材章節(jié)：第三章賬務(wù)處理實務(wù)

4.會計電算化內(nèi)部控制：分析會計電算化條件下的內(nèi)部控制要求，探討如何提高企業(yè)風險防范能力。

教材章節(jié)：第四章會計電算化內(nèi)部控制

5.會計信息運用：培養(yǎng)學(xué)生運用會計信息進行企業(yè)經(jīng)營分析的能力，為管理決策提供數(shù)據(jù)支持。

教材章節(jié)：第五章會計信息的運用

6.會計電算化發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢：介紹我國會計電算化的發(fā)展現(xiàn)狀、趨勢以及新興技術(shù)對會計行業(yè)的影響。

教材章節(jié)：第六章會計電算化發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢

教學(xué)內(nèi)容按照教學(xué)大綱進行科學(xué)、系統(tǒng)地安排，確保學(xué)生在掌握會計電算化基本概念、實務(wù)操作和內(nèi)部控制的基礎(chǔ)上，能夠運用會計信息進行分析，了解行業(yè)發(fā)展趨勢。在教學(xué)過程中，注重理論與實踐相結(jié)合，提高學(xué)生的實際操作能力。

三、教學(xué)方法

針對會計電算化課程的特點，采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性：

1.講授法：用于講解會計電算化基本概念、發(fā)展歷程、內(nèi)部控制等理論知識。通過教師深入淺出的講解，幫助學(xué)生建立完整的知識體系。

相關(guān)教學(xué)內(nèi)容：第一章會計電算化概述、第四章會計電算化內(nèi)部控制

2.案例分析法：通過分析具體的企業(yè)案例，讓學(xué)生了解會計電算化在實際工作中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

相關(guān)教學(xué)內(nèi)容：第三章賬務(wù)處理實務(wù)、第五章會計信息的運用

3.討論法：組織學(xué)生就會計電算化發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢、新興技術(shù)對會計行業(yè)的影響等問題展開討論，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點，提高課堂氛圍。

相關(guān)教學(xué)內(nèi)容：第六章會計電算化發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢

4.實驗法：讓學(xué)生在會計軟件模擬環(huán)境中進行實際操作，掌握會計軟件的功能與操作方法，提高學(xué)生的動手能力。

相關(guān)教學(xué)內(nèi)容：第二章會計軟件功能與操作、第三章賬務(wù)處理實務(wù)

5.小組合作學(xué)習(xí)：將學(xué)生分成小組，共同完成賬務(wù)處理、內(nèi)部控制設(shè)計等任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和溝通能力。

相關(guān)教學(xué)內(nèi)容：第三章賬務(wù)處理實務(wù)、第四章會計電算化內(nèi)部控制

6.情景模擬法：模擬企業(yè)會計電算化工作場景，讓學(xué)生在實際操作中感受會計電算化工作的氛圍，提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。

相關(guān)教學(xué)內(nèi)容：第三章賬務(wù)處理實務(wù)

7.課后實踐：布置課后實踐任務(wù)，讓學(xué)生在課余時間運用會計軟件進行實際操作，鞏固所學(xué)知識。

相關(guān)教學(xué)內(nèi)容：第二章會計軟件功能與操作、第三章賬務(wù)處理實務(wù)

四、教學(xué)評估

為確保教學(xué)評估的客觀性、公正性和全面性，本課程采用以下評估方式，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果：

1.平時表現(xiàn)：評估學(xué)生在課堂上的參與程度、提問回答、討論表現(xiàn)等，占比20%。

-參與程度：觀察學(xué)生在課堂上的活躍程度，鼓勵學(xué)生主動提問和發(fā)表觀點。

-討論表現(xiàn)：評估學(xué)生在小組討論中的貢獻，包括觀點闡述、協(xié)作能力等。

2.作業(yè)：布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，包括理論知識和實務(wù)操作，占比30%。

-理論作業(yè)：評估學(xué)生對會計電算化基本概念、內(nèi)部控制等理論知識的掌握。

-實務(wù)作業(yè)：通過會計軟件操作練習(xí)，評估學(xué)生的實際操作能力。

3.實驗報告：學(xué)生在完成實驗課后提交實驗報告，占比20%。

-實驗報告內(nèi)容：包括實驗?zāi)康?、過程、結(jié)果分析及心得體會。

-實驗報告評估：評估學(xué)生對實驗內(nèi)容的理解、操作能力及反思能力。

4.考試：包括期中考試和期末考試，占比30%。

-期中考試：評估學(xué)生對前半學(xué)期知識的掌握，形式為閉卷考試。

-期末考試：評估學(xué)生對整個學(xué)期知識的綜合運用能力，形式為閉卷考試。

5.課堂小測驗：不定時進行，占比10%。

-內(nèi)容：主要針對課堂所學(xué)的重點、難點知識進行測試。

-目的：幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)習(xí)效果。

6.課外實踐：鼓勵學(xué)生參與課外實踐活動，如企業(yè)實習(xí)、會計軟件競賽等，給予額外加分。

-實踐成果：評估學(xué)生在實踐活動中所取得的成績和收獲。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)進度合理、緊湊，同時考慮學(xué)生的實際情況和需求，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進度：課程共計16周，每周2課時，共計32課時。

-前四周：講解會計電算化基本概念、發(fā)展歷程、會計軟件功能與操作（第一章、第二章）。

-中間八周：重點學(xué)習(xí)賬務(wù)處理實務(wù)、會計電算化內(nèi)部控制、會計信息運用（第三章、第四章、第五章）。

-最后四周：介紹會計電算化發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢，進行課程總結(jié)與復(fù)習(xí)（第六章）。

2.教學(xué)時間：根據(jù)學(xué)生的作息時間，安排在每周的固定時間進行授課，避免與學(xué)生的其他課程沖突。

-課時安排：每次課2課時，共計90分鐘，中間休息10分鐘。

-復(fù)習(xí)時間：在期中考試和期末考試前安排復(fù)習(xí)課，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.教學(xué)地點：理論教學(xué)在多媒體教室進行，實驗課在會計電算化實驗室進行。

-多媒體教室：提供投影儀、音響等設(shè)備，方便教師展示課件和教學(xué)資源。

-會計電算化實驗室：配備會計軟件和計算機設(shè)備，供學(xué)生進行實務(wù)操作練習(xí)。

4.課外輔導(dǎo)與答疑：每周安排一次課外輔導(dǎo)時間，為學(xué)生提供答疑解惑的機會。

-時間安排：在學(xué)生較為空閑的時間段，如課后或周末。

-輔導(dǎo)內(nèi)容：針對學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)、作業(yè)和實驗中遇到的問題進行解答。

5.考試安排：期中考試安排在課程進行