《學(xué)畫農(nóng)民畫》說課稿和教案

《學(xué)畫農(nóng)民畫》說課稿一、教材分析：本課的內(nèi)容是小學(xué)美術(shù)課本第八冊第15課----《學(xué)畫農(nóng)民畫》,屬于“造型、表現(xiàn)”領(lǐng)域的內(nèi)容。農(nóng)民畫是我國民間藝術(shù)寶庫中的一顆耀眼的明珠。它們以大膽的想象，無拘無束的表現(xiàn)手法，鮮艷的色彩，飽滿的構(gòu)圖和強烈濃郁的鄉(xiāng)土氣息而受到了人們的青睞。農(nóng)民畫的創(chuàng)作規(guī)律非常適合兒童畫創(chuàng)作教學(xué)，因為農(nóng)民畫與兒童畫在創(chuàng)作中有許多相似的規(guī)律性，他們經(jīng)常采用擬人的手法，給筆下萬物以生命的靈魂；在創(chuàng)作中注重的是滲透著情感的生活感受；；在顏色上運用隨意賦彩，喜歡用鮮艷，強烈的顏色抒發(fā)情感，給人以一種審美上的沖擊和愉悅。本課教材選用了不同地域的農(nóng)民畫，分別從內(nèi)容上、色彩、構(gòu)圖上讓學(xué)生了解農(nóng)民畫，學(xué)習(xí)運用農(nóng)民畫的裝飾手法大膽表現(xiàn)生活中的感受。通過本課的學(xué)習(xí)，使一部分過分追求寫實，而不敢動手的同學(xué)，能在老師的啟發(fā)下，大膽地運用美術(shù)語言表達(dá)自己的感受，增強學(xué)習(xí)美術(shù)的自信心。激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的民族藝術(shù)的情感。二、學(xué)情分析：四年級學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識了各種美術(shù)工具和材料，對色彩知識已有一定的掌握，會用線條和色塊來表現(xiàn)他們所知道的東西。他們接受信息的途徑很廣，思維活躍、想象豐富、聯(lián)想奇特，喜歡按照自己的想法自由的表現(xiàn)畫面；好奇心重，愛表現(xiàn)自己，而《學(xué)畫農(nóng)民畫》這節(jié)課就是讓他們在輕松愉悅的氛圍中大膽突破原有畫面的效果，進(jìn)行改添畫。三、說教學(xué)目標(biāo)：1、顯性內(nèi)容與目標(biāo)：應(yīng)知：知道農(nóng)民畫是民間藝術(shù)的一種繪畫形式，了解農(nóng)民畫的特點。應(yīng)會：學(xué)習(xí)運用農(nóng)民畫的裝飾手法改畫、添畫一幅農(nóng)民畫作品。2、隱性內(nèi)容與目標(biāo)：通過教學(xué)讓學(xué)生了解農(nóng)民畫的裝飾特點和表現(xiàn)手法，激發(fā)了學(xué)生熱愛民族藝術(shù)、弘揚民族藝術(shù)的情感。四、說教學(xué)重點、難點：教學(xué)重點——了解農(nóng)民畫是我國民間藝術(shù)的一種繪畫形式，感受農(nóng)民畫大膽的想象力、無拘無束的表現(xiàn)手法、鮮艷的色彩和飽滿的構(gòu)圖等特點。學(xué)習(xí)運用農(nóng)民畫的裝飾手法大膽表現(xiàn)生活中的感受，激發(fā)學(xué)生熱愛民族藝術(shù)的情感。教學(xué)難點——運用裝飾線、裝飾色大膽表現(xiàn)自己的感受。五、教學(xué)法分析：1、圖片欣賞激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。2、分析作品，通過。激發(fā)創(chuàng)作的興趣。3、學(xué)生動手嘗試創(chuàng)作方法，培養(yǎng)自主探究和小組合作能力。4、利用欣賞和教師演示來突破裝飾色彩和裝飾線這一難點。5、創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)創(chuàng)作潛能。六、教學(xué)過程的設(shè)計：1、圖片引入，激發(fā)審美期待（1）、談?wù)勀銓r(nóng)民畫的印象。（2）、介紹農(nóng)民畫的表現(xiàn)方法：夸張——比例關(guān)系對比——色彩關(guān)系（3）、特點：人物和場景表現(xiàn)平面化，動作和姿態(tài)簡練概括?！驹O(shè)計意圖：欣賞農(nóng)民畫圖片，“色彩豐富的畫面緊緊抓住了學(xué)生的好奇心，吸引了學(xué)生，使他們進(jìn)入情境，同時也把學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣激發(fā)出來了。在欣賞圖片的過程中讓他們自己去感受發(fā)現(xiàn)農(nóng)民畫的風(fēng)情，直觀又生動，遵循了學(xué)生的心理特點，使學(xué)生保持對繪畫的興趣和著手表現(xiàn)物象的沖動。】2、觀察發(fā)現(xiàn)，感知農(nóng)民畫的特點結(jié)合課件感受農(nóng)民畫特點，讓學(xué)生在欣賞的過程中帶著問題去觀察,再結(jié)合自己的觀察來說農(nóng)民畫的色彩鮮艷、造型夸張、構(gòu)圖飽滿和裝飾性都表現(xiàn)在哪里？什么內(nèi)容更能突出的農(nóng)民畫的特點。在這一環(huán)節(jié)，用欣賞大量作品和教師范畫，來讓學(xué)生直觀感受、突破農(nóng)民畫裝飾這一難點。3、利用作品對比，總結(jié)改畫添畫的方法課件展示讓學(xué)生創(chuàng)作的農(nóng)民畫和原作對比，在對比中直觀感知改添畫的方法，針對學(xué)生所總結(jié)的方法做演示補充說明，我們的教學(xué)首先應(yīng)考慮的是孩子對生活經(jīng)驗的積累，根據(jù)孩子接受技能的特點而采用上述方法。4、作業(yè)：學(xué)習(xí)農(nóng)民畫的表現(xiàn)方法，用色彩的明暗對比創(chuàng)作一張農(nóng)民畫。（1）、分組合作：四人一組（2）、定出主題：選擇親身經(jīng)歷或印象深刻的場景事件來表現(xiàn)。（3）、步驟與方法：起稿：構(gòu)圖飽滿配色：注意色彩不能弄臟填色：注意明暗對比，色彩對比5、課堂評價賞評農(nóng)民畫，分享創(chuàng)作快樂師生共同欣賞黑板上學(xué)生作品，先讓學(xué)生互評自評你覺得誰改添的最好，引導(dǎo)學(xué)生從農(nóng)民畫色彩構(gòu)圖裝飾等方面評價，然后師生互評，教師肯定學(xué)生的評價，優(yōu)秀的作品及時給予表揚，不理想的作品加以鼓勵，提醒在以后的作業(yè)中要注意克服這些缺點，揚長避短。6、課堂延伸請你在課下搜集我國勤勞淳樸的農(nóng)民創(chuàng)作的其他民間藝術(shù)。七、說板書設(shè)計學(xué)畫農(nóng)民畫學(xué)畫農(nóng)民畫畫農(nóng)造型夸張色彩鮮艷以上闡述了《學(xué)畫農(nóng)民畫》這一節(jié)課的教學(xué)設(shè)想，不足之處，敬請各位專家、評委老師們批評指正，謝謝！《學(xué)畫農(nóng)民畫》教案【課型】：造型表現(xiàn)【教學(xué)目標(biāo)】1.顯性內(nèi)容與目標(biāo)：應(yīng)知:知道農(nóng)民畫是民間藝術(shù)的一種繪畫形式,了解農(nóng)民畫的特點。應(yīng)會:學(xué)習(xí)運用農(nóng)民畫的裝飾手法改畫,添畫農(nóng)民畫。2.隱性內(nèi)容與目標(biāo)：通過本課教學(xué)讓學(xué)生了解農(nóng)民畫的裝飾特點和表現(xiàn)手法,激法學(xué)生熱愛民族弘揚民族藝術(shù)的情感。培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族藝術(shù)的情感?！窘虒W(xué)重點】：了解農(nóng)民畫是我國民間藝術(shù)的一種繪畫形式,感受農(nóng)民畫大膽的想象力,無拘無束的表現(xiàn)手法。學(xué)習(xí)運用農(nóng)民畫的裝飾手法，大膽表現(xiàn)生活中的感受，激發(fā)學(xué)生熱愛民族藝術(shù)的情感。【教學(xué)難點】：運用裝飾線，裝飾色，大膽表現(xiàn)自己的感受。【學(xué)具準(zhǔn)備】：教學(xué)課件、民間玩具、年畫等【教學(xué)方法】：欣賞、觀察、講解、討論?！窘虒W(xué)過程】：一、組織教學(xué)，導(dǎo)入新課1、多媒體播放農(nóng)民畫，問：你們知道這是誰畫的？勤勞的農(nóng)民不僅把莊稼種的好，這些美麗的畫也出自他們勤勞的雙手。2、你們覺得農(nóng)民畫漂亮嗎？今天這節(jié)課我們就要來學(xué)畫農(nóng)民畫。（板書課題：學(xué)畫農(nóng)民畫）二、了解農(nóng)民畫：讓同學(xué)通過欣賞農(nóng)民畫，感受農(nóng)民畫并要求學(xué)生給農(nóng)民畫起名字，知道我國勞動人民熱愛生活、熱愛美的結(jié)晶。師小結(jié)：農(nóng)民畫選題也很豐富：農(nóng)家的爺孫情、有趣的斗雞、寓意年年有余的收魚場面、月下的老少閑情、放牛娃眼中的世界……值得同學(xué)們學(xué)習(xí)的是這些作者獨特的自由藝術(shù)構(gòu)思，大膽自信的畫風(fēng)，強烈鮮明的用色、飽滿的構(gòu)圖、豐富多樣的裝飾手法、善于在平凡生活中攝取美的畫面和敏銳觀察力。從這引起具有鄉(xiāng)土風(fēng)味和勞動人民特有的心靈氣質(zhì)的畫面，從這些粗放、有力、剛健的藝術(shù)特色的畫面，欣賞這些農(nóng)民畫，我們體味了作者的感情，受到了健康向上的美的陶冶。三、認(rèn)識農(nóng)民畫：多媒體播放農(nóng)民畫⒈農(nóng)民畫的發(fā)展和分布：在我國廣東的龍門和舟山群島地區(qū)、陜西的安塞、云南的騰沖、西安的戶縣等地區(qū)的農(nóng)民畫很有代表性。⒉農(nóng)民畫的藝術(shù)價值。（學(xué)生通過欣賞畫面討論得出）農(nóng)民畫，源于農(nóng)村，源于生活，又高于生活。濃郁的鄉(xiāng)土氣息，是其藝術(shù)最大的特點。⒊農(nóng)民畫的創(chuàng)作風(fēng)格：（看畫面，小組討論，教師歸納）⑴構(gòu)圖上多采取散點透視或俯視、仰視、反視等視覺方式，多平面結(jié)構(gòu)，整體講求較強的裝飾效果。在用線上力求簡練而具有概括力，有著濃郁的地方特色，強烈的農(nóng)村生活氣息.⑵農(nóng)民畫在造型上大體可分為外輪廓線和剪影兩種方式。外輪廓線既“單線平涂”,這種裝飾性平面構(gòu)圖為目前農(nóng)民畫的主要造型方式。剪影造型方式是剪紙造型的唯一方式，它的特點是抓住典型動態(tài)，夸大特征，造成強烈的形式張力，產(chǎn)生特殊的審美效果。⑶農(nóng)民畫的題材以農(nóng)村的生活為主，體現(xiàn)不同地區(qū)的民間特色。⑷農(nóng)民畫的色彩來自民間年畫的表現(xiàn)，用色對比強烈。⒋農(nóng)民畫的造型特點分析。結(jié)合民間剪紙、泥塑、年畫、刺繡等藝術(shù)形式分析不同地區(qū)農(nóng)民畫的造型特點和色彩。5.引導(dǎo)學(xué)生欣賞農(nóng)民畫。教師講解;農(nóng)民畫多是以日常勞動生活中所見、所聞、所想為題材進(jìn)行創(chuàng)作的。作者是沒有受過專門美術(shù)訓(xùn)練的普通農(nóng)民，他們在勞動、生活之余以自己的體驗和興趣去創(chuàng)作。廣大農(nóng)民富而求樂、富而求美。濃烈渾厚的用色是他們的審美意識，是他們追求健康、豐富的現(xiàn)代美好生活的強烈反映。這些農(nóng)民畫的創(chuàng)作既具有我國古老民間藝術(shù)的形式風(fēng)格，又毫不顯得陳舊與俗氣，它大膽、單純=樸素、粗獷=情真，與現(xiàn)代藝術(shù)有著同樣的藝術(shù)效果和藝術(shù)價值。農(nóng)民畫的創(chuàng)作題材多以各地各民族的風(fēng)情、習(xí)俗、傳說，以有他們的生產(chǎn)活動為主要內(nèi)容。同時新的生活變化也漸漸出現(xiàn)在他們的畫面中。6.介紹民間裝飾色彩的特點。（1）用原色、間色，很少用復(fù)色，整幅畫面色彩艷麗、飽和奪目。（2）每幅畫面都根據(jù)內(nèi)容確定主色調(diào)，如紅、黃、藍(lán)、綠等，其他色則起陪襯、點綴作用。反映農(nóng)民的純樸、對生活的熱愛、追求幸福生活的美好愿望。提問：農(nóng)民畫以生活為題材，特點有哪些？特點：1.生活為題材。2.人物造型多用夸張、變形等大膽的方法，無拘無束。3.色彩艷麗，多用原色，有主色調(diào)。四、學(xué)生創(chuàng)作：對比學(xué)生作品，有什么不同？作業(yè)：學(xué)習(xí)改畫和添畫：改畫：以一部分為基礎(chǔ)將部分內(nèi)容進(jìn)行改畫。添畫：以一部分為基礎(chǔ)進(jìn)行添加。五、作品展示六、教學(xué)總結(jié)農(nóng)民畫自誕生以來，它流傳于各個地區(qū)并產(chǎn)生了自己的地域特色。它來源于生活，充實了生活。以它特有的方式表現(xiàn)了農(nóng)民對生活的熱愛，如今，農(nóng)民畫的天地更為廣闊，它早已走出