《學(xué)畫農(nóng)民畫》說課稿與教案

《學(xué)畫農(nóng)民畫》說課稿今天我說課的內(nèi)容是人美出版社美術(shù)五年級(jí)下冊第15課《學(xué)畫農(nóng)民畫》。一、說教材1、教材地位和作用：本課屬于“造型·表現(xiàn)”系列，意圖是讓學(xué)生了解農(nóng)民畫是我國民間藝術(shù)的一種繪畫形式，農(nóng)民畫具有大膽的想象力、無拘無束的表現(xiàn)手法、鮮艷的色彩和飽滿的構(gòu)圖等特點(diǎn)。2、教學(xué)目標(biāo)：（1）知道農(nóng)民畫是民間藝術(shù)的一種繪畫形式，了解農(nóng)民畫的特點(diǎn)。（2）學(xué)習(xí)運(yùn)用農(nóng)民畫的裝飾手法改畫、添畫一幅農(nóng)民畫作品。（3）通過本課教學(xué)讓學(xué)生了解農(nóng)民畫的裝飾特點(diǎn)和表現(xiàn)手法，激發(fā)學(xué)生熱愛民族藝術(shù)、弘揚(yáng)民族藝術(shù)的情感。3、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)對于四年級(jí)的學(xué)生來說，農(nóng)民畫在以前就已經(jīng)有所接觸，本課的學(xué)習(xí)是進(jìn)行了較為系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，為了正確把握住度，我制定了以下的重、難點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：了解農(nóng)民畫是我國民間藝術(shù)的一種繪畫形式，農(nóng)民畫具有大膽的想象力、無拘無束的表現(xiàn)手法、鮮艷的色彩和飽滿的構(gòu)圖等特點(diǎn)。學(xué)習(xí)運(yùn)用農(nóng)民畫的裝飾特點(diǎn)和表現(xiàn)手法，大膽表現(xiàn)生活中的感受，激發(fā)學(xué)生熱愛民族藝術(shù)、弘揚(yáng)民族藝術(shù)的情感。教學(xué)難點(diǎn)：裝飾色、裝飾線的大膽應(yīng)用。二、學(xué)情分析：農(nóng)民畫與兒童畫從表現(xiàn)手法上有相同之處，它易于兒童理解和模仿，從而學(xué)習(xí)農(nóng)民畫從生活中取材的特點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生生動(dòng)大膽地表現(xiàn)自己的感受。裝飾色彩突出民間特點(diǎn)的問題，可以通過欣賞農(nóng)民畫或者教師演示來解決。三、說教學(xué)方法1、說教法：講授法、觀察法、分析法、交流法、示范法、點(diǎn)評法。2、說學(xué)法：小組合作交流法、觀察法、展示法。四、說教學(xué)過程設(shè)計(jì)（一）教學(xué)流程1、啟發(fā)討論式談話導(dǎo)入新課創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)欣賞，引發(fā)學(xué)生沉下來思考，琢磨農(nóng)民畫的特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)問題。2、探究性學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)花紋與色彩的特點(diǎn)是難點(diǎn)，通過這一環(huán)節(jié)加深學(xué)生對重難點(diǎn)的理解，輕松有趣。3、藝術(shù)實(shí)踐4、總結(jié)評價(jià)（二）教學(xué)過程：1、組織教學(xué)，談話導(dǎo)入。提示學(xué)生準(zhǔn)備上課，集中注意力，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具。2、新授（1）.揭題——學(xué)畫農(nóng)民畫。（2）.介紹什么是農(nóng)民畫農(nóng)民畫多是以日常勞動(dòng)生活中所見、所聞、所想為題材進(jìn)行創(chuàng)作的。作者是沒有受過專門美術(shù)訓(xùn)練的普通農(nóng)民，他們在勞動(dòng)、生活之余以自己的體驗(yàn)和興趣去創(chuàng)作。廣大農(nóng)民富而求樂、富而求美。濃烈渾厚的用色是他們的審美意識(shí)，是他們追求健康、豐富的現(xiàn)代美好生活的強(qiáng)烈反映。這些農(nóng)民畫的創(chuàng)作既具有我國古老民間藝術(shù)的形式風(fēng)格，又毫不顯得陳舊與俗氣，它大膽、單純=樸素、粗獷=情真，與現(xiàn)代藝術(shù)有著同樣的藝術(shù)效果和藝術(shù)價(jià)值。農(nóng)民畫的創(chuàng)作題材多以各地各民族的風(fēng)情、習(xí)俗、傳說，以有他們的生產(chǎn)活動(dòng)為主要內(nèi)容。同時(shí)新的生活變化也漸漸出現(xiàn)在他們的畫面中。課本中的農(nóng)民畫選題也很豐富：農(nóng)家的爺孫情、有趣的斗雞、寓意年年有余的收魚場面、月下的老少閑情、放牛娃眼中的世界……值得同學(xué)們學(xué)習(xí)的是這些作者獨(dú)特的自由藝術(shù)構(gòu)思，大膽自信的畫風(fēng)，強(qiáng)烈鮮明的用色、飽滿的構(gòu)圖、豐富多樣的裝飾手法、善于在平凡生活中攝取美的畫面和敏銳觀察力。從這引起具有鄉(xiāng)土風(fēng)味和勞動(dòng)人民特有的心靈氣質(zhì)的畫面，從這些粗放、有力、剛健的藝術(shù)特色的畫面，欣賞這些農(nóng)民畫，我們體味了作者的感情，受到了健康向上的美的陶冶。（3）.對比分析，農(nóng)民畫中的形象與真實(shí)生活中的形象有什么不同？總結(jié)農(nóng)民畫造型的特點(diǎn)：造型夸張。（4）.圖片找不同。（5）.欣賞農(nóng)民畫，以小組合作的方式研究討論一下農(nóng)民畫中的花紋與色彩又有什么特點(diǎn)呢？花紋：農(nóng)民畫的花紋是生活中常見的花草、動(dòng)物等形象，他們用自己熟悉的形象來打扮作品。色彩：色彩艷麗，對比鮮艷，具有喜慶的意味，體現(xiàn)了農(nóng)民對美好生活的向往。（6）.觀察農(nóng)民畫的裝飾性：夸張、變形、民間特色。（7）.欣賞學(xué)生們的作品課本：1、磨谷谷2、猴吸煙（引導(dǎo)學(xué)生觀察分析，對比這兩幅圖的相同和不同之處。從形象、色彩、環(huán)境幾方面分析是怎樣進(jìn)行改畫的？）添畫：添加了哪些內(nèi)容？（8）.分析改畫和添畫。改畫——以一副農(nóng)民畫為基礎(chǔ)將部分內(nèi)容進(jìn)行改畫。添畫——在一副農(nóng)民畫基礎(chǔ)上添加內(nèi)容。3、布置作業(yè)從課本上選一幅農(nóng)民畫，根據(jù)你的想法進(jìn)行改畫或添畫，注意畫面色彩鮮艷，構(gòu)圖飽滿。4、作業(yè)展評介紹作品、評價(jià)作品（分別從構(gòu)圖、色彩、畫面內(nèi)容等）。五、說板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)很簡單，其設(shè)計(jì)體現(xiàn)了程序性、概括性、指導(dǎo)性。板書設(shè)計(jì)：學(xué)畫農(nóng)民畫夸張、變形、民間特色花紋色彩《學(xué)畫農(nóng)民畫》說課稿各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好！我今天說課的內(nèi)容是人美版小學(xué)美術(shù)第八冊的第15課《學(xué)畫農(nóng)民畫》。我從以下幾個(gè)方面對本課加以說明。一、教材分析：本課屬于“造型·表現(xiàn)”系列，意圖讓學(xué)生了解農(nóng)民畫是我國民間藝術(shù)的一種繪畫形式，農(nóng)民畫具有大膽的想象力、無拘無束的表現(xiàn)手法、鮮艷的色彩和飽滿的構(gòu)圖等特點(diǎn)。農(nóng)民畫與兒童畫從表現(xiàn)手法上有相同之處，它利于兒童理解和模仿，從而學(xué)習(xí)農(nóng)民畫從生活中取材的特點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生生動(dòng)大膽地表現(xiàn)自己的感受。通過本課教學(xué)讓學(xué)生了解農(nóng)民畫的裝飾特點(diǎn)和表現(xiàn)手法，學(xué)習(xí)運(yùn)用農(nóng)民畫的裝飾手法大膽表現(xiàn)生活中的感受，學(xué)習(xí)改畫或添畫一幅農(nóng)民畫，激發(fā)學(xué)生熱愛民族藝術(shù)、弘揚(yáng)民族藝術(shù)的情感。二、說教學(xué)目標(biāo)：1、知道農(nóng)民畫是民間藝術(shù)的一種繪畫形式，了解農(nóng)民畫的特點(diǎn)。2、學(xué)習(xí)運(yùn)用農(nóng)民畫的裝飾手法改畫、添畫一幅農(nóng)民畫作品。3、通過本課教學(xué)讓學(xué)生感受農(nóng)民畫特有的藝術(shù)魅力，激發(fā)學(xué)生熱愛民族藝術(shù)、弘揚(yáng)民族藝術(shù)的情感。三、說教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：了解農(nóng)民畫是我國民間藝術(shù)的一種繪畫形式，感受農(nóng)民畫大膽的想象力，無拘無束的表現(xiàn)手法。學(xué)習(xí)運(yùn)用農(nóng)民畫的裝飾手法，大膽表現(xiàn)生活中的感受，激發(fā)學(xué)生熱愛民族藝術(shù)的情感。難點(diǎn)：運(yùn)用裝飾線、裝飾色，大膽表現(xiàn)自己的感受。四、教法指導(dǎo)：1、欣賞法；2、講解法；3、比較法；4、展評法；5、總結(jié)法。五、說教學(xué)準(zhǔn)備：教師：農(nóng)民畫資料、課件、作品等。學(xué)生：圖畫紙、油畫棒、水彩筆等。六、說教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入1、[課件出示農(nóng)民畫]問：你們知道這些畫是誰畫的嗎？勤勞的農(nóng)民不僅把莊稼種的好，這些美麗的畫也出自他們勤勞的雙手。2、你們覺得農(nóng)民畫漂亮嗎？今天這節(jié)課我們就要來學(xué)畫農(nóng)民畫。（板書課題：學(xué)畫農(nóng)民畫）二、了解農(nóng)民畫1、[課件出示]學(xué)生欣賞，師介紹農(nóng)民畫。農(nóng)民畫多是以日常勞動(dòng)生活中所見、所聞、所想為題材進(jìn)行創(chuàng)作的。作者是沒有受過專門美術(shù)訓(xùn)練的普通農(nóng)民，他們在勞動(dòng)、生活之余以自己的體驗(yàn)和興趣去創(chuàng)作。廣大農(nóng)民富而求樂、富而求美。濃烈渾厚的用色是他們的審美意識(shí)，是他們追求健康，豐富的現(xiàn)代美好生活的強(qiáng)烈反映。這些農(nóng)民畫的創(chuàng)作既具有我國古老民間藝術(shù)的形式風(fēng)格，又毫不顯者陳舊與俗氣，它大膽、單純、粗獷，與現(xiàn)代藝術(shù)有著同樣的藝術(shù)效果和藝術(shù)價(jià)值。農(nóng)民畫的創(chuàng)作題材多以各地各民族的風(fēng)情、習(xí)俗、傳說，以他們的生產(chǎn)活動(dòng)為主要內(nèi)容。同時(shí)新的生活變化也漸漸出現(xiàn)在他們的畫面中，畫面裝飾性非常強(qiáng)。2、[課件出示圖片對比]你覺得農(nóng)民畫在題材、構(gòu)圖、色彩等方面與普通的畫有何不同？生匯報(bào)，師小結(jié)。題材：[課件出示]以農(nóng)村的生活為題材，表現(xiàn)常見的人物、動(dòng)物、花草等。構(gòu)圖：多平面結(jié)構(gòu)，構(gòu)圖飽滿。造型：夸張、變形。方法大膽，無拘無束。▲線條：簡練而具有概括力，有濃郁的地方特色?！剩孩俣嘤脝紊?、簡色；②每幅畫都根據(jù)內(nèi)容確定一兩個(gè)主色調(diào)，其他顏色陪襯、點(diǎn)綴。色彩艷麗、明亮，對比強(qiáng)烈，多具有喜慶的意味。三、欣賞學(xué)生作品，[課件出示]探究如何改畫和添畫。1、[課件出示學(xué)生作品]（引導(dǎo)學(xué)生觀察分析，《猴吸煙》添加了哪些地方？從形象、色彩、環(huán)境等幾方面分析。[課件出示什么叫添畫和改畫]2、[課件出示]一些作品，談?wù)勛约鹤钕矚g的一幅。你們想改畫或添畫哪幅農(nóng)民畫？（出示易改或易添的作品）四人小組商量討論。四、學(xué)生創(chuàng)作[課件出示作業(yè)要求]學(xué)生四人小組合作改畫或添畫一幅農(nóng)民畫。五、作業(yè)展評1、展評已完成的作品；2、談?wù)勛约簩r(nóng)民畫的理解。六、拓展欣賞剪紙等不同表現(xiàn)手法的農(nóng)民畫。以上是我對《學(xué)畫農(nóng)民畫》這節(jié)教材的認(rèn)識(shí)和對這堂課的整體設(shè)計(jì)，由于本人水平有限，上面過程肯定有許多缺點(diǎn)和漏洞，希望各位專家多多批評指正，謝謝！《學(xué)畫農(nóng)民畫》教案【教學(xué)目標(biāo)】：1、了解農(nóng)民畫的藝術(shù)風(fēng)格和特點(diǎn)，通過學(xué)習(xí)知道改畫、添畫的基本方法，并能在畫好形象草圖的彩色復(fù)印紙上用改或添畫的方法創(chuàng)作農(nóng)民畫中的形象。2、學(xué)生根據(jù)自己的感受，通過集體合作的方式，將自己創(chuàng)作的農(nóng)民畫中的形象組合成一幅農(nóng)民畫長卷，3、體會(huì)農(nóng)民畫的裝飾美感，激發(fā)學(xué)生熱愛民間藝術(shù)的情感。【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】：重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用改畫或添畫的手段創(chuàng)作農(nóng)民畫的方法。難點(diǎn)：畫面中裝飾美感的體現(xiàn)?！緦W(xué)習(xí)材料】：教師：農(nóng)民畫資料、畫好線稿的彩色復(fù)印紙、水粉畫顏料及相關(guān)用具、勾線筆、教學(xué)課件、學(xué)生優(yōu)秀作品。學(xué)生：畫好線稿的彩色復(fù)印紙、水粉畫顏料及相關(guān)用具、勾線筆、農(nóng)民畫資料?！窘虒W(xué)過程設(shè)計(jì)】：教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖課前準(zhǔn)備收集整理農(nóng)民畫資料、優(yōu)秀學(xué)生作品、畫好線稿的彩色復(fù)印紙收集農(nóng)民畫相關(guān)資料參與教學(xué)組織教學(xué)組織學(xué)生整理學(xué)習(xí)用具按要求準(zhǔn)備用具準(zhǔn)備上課引入新課一．導(dǎo)入：1、課件展示新聞圖片浙江農(nóng)民畫畫家進(jìn)行農(nóng)民畫比賽的情形。2、出示課題：學(xué)畫農(nóng)民畫觀看圖片了解農(nóng)民畫的作者、創(chuàng)作來源、表現(xiàn)內(nèi)容探究式學(xué)習(xí)活動(dòng)二：探究式學(xué)習(xí)活動(dòng)：（一）、了解農(nóng)民畫的風(fēng)格特點(diǎn)：1、出示農(nóng)民畫作品（1）、問：這里的農(nóng)民畫主要用了哪些色彩？引導(dǎo)學(xué)生觀察畫面的用色，學(xué)生答后師小結(jié)：這些農(nóng)民畫多用原色和間色，色彩明快、鮮亮、對比強(qiáng)烈，用色不受自然色局限，強(qiáng)調(diào)主觀的感情色彩，追求裝飾效果。（2）、問：農(nóng)民畫的構(gòu)圖給你什么感覺？學(xué)生答后師小結(jié)：畫面構(gòu)圖給人感覺很飽滿，以平面化為主，不講究近大遠(yuǎn)小的透視關(guān)系，但往往一幅畫中出現(xiàn)多視點(diǎn)組合：平視、側(cè)視、仰視、反視、內(nèi)視。2、看書中農(nóng)民畫《山間蜜糖橘》問：這里農(nóng)民畫中樹和生活中的一樣嗎？農(nóng)民畫中的樹在造型上有何特點(diǎn)？師小結(jié)：農(nóng)民畫大多來源與剪紙、年畫、刺繡，所以在造型上吸取它們的特點(diǎn)，因此造型夸張、變形，不著意追求視覺上逼真，舍技巧而重裝飾效果，具有裝飾性。（二）、對比分析教材作品，了解改、添畫的方法。（1）課件展示農(nóng)民畫作品《磨谷谷》和學(xué)生改畫作品。問：左邊的是農(nóng)民畫畫家的作品，右邊是和你們差不多大的學(xué)生學(xué)畫的作品，學(xué)生學(xué)畫的作品與農(nóng)民畫家的作品最大的不同之處是什么？欣賞農(nóng)民畫，回答問題。觀察、分析、交流農(nóng)民畫有哪些特點(diǎn)。觀察農(nóng)民畫作品與改畫的農(nóng)民畫的異同，找出改、添畫的方法。感受了解農(nóng)民畫的藝術(shù)魅力，初步感受農(nóng)民畫的藝術(shù)美感。觀察、分析用改畫、添畫的方法創(chuàng)作農(nóng)民畫學(xué)生答后教師小結(jié)：通過仔細(xì)的觀察，我們發(fā)現(xiàn)主要改變了色彩，主體內(nèi)容基本不變，我們把這種方法叫——改畫。（2）多媒體展示《猴吸煙》和學(xué)生添畫作品。問：請你仔細(xì)觀察這兩幅作品，說一說這兩幅畫變化最大的地方在哪？學(xué)生答后教師小結(jié)：像這樣在原農(nóng)民畫的基礎(chǔ)上添加內(nèi)容的方法叫——添畫。（3）欣賞分析書中最后一組作品，說說出了色彩的背景可以改變外還可以改變什么？師小結(jié)：改變主體的造型、細(xì)節(jié)（三）、教師分析、示范作畫步驟與方法：1、示農(nóng)民畫作品《春曲》介紹作品的用色和作者要表達(dá)的感受。問：請你來來改這幅農(nóng)民畫，你準(zhǔn)備怎樣改？2、師示范改畫方法。（1）剪出形象的外形（2）改畫主體色彩（3）改畫細(xì)節(jié)觀察，分析作品學(xué)習(xí)利用復(fù)印紙的色彩用改或添畫的方法創(chuàng)造新形象。啟發(fā)學(xué)生思維了解改畫和添畫的基本方法。3、觀察添畫形象，分析添畫方法。示用添畫的方法表現(xiàn)的羊形象，問：這里怎樣利用復(fù)印紙的色彩添加的，添畫時(shí)要注意什么？師：這里復(fù)印紙已經(jīng)給出了形象的主色，我們只需要添加細(xì)節(jié)，比如給羊穿上一件花衣服，添畫時(shí)注意色彩的選擇要與主體色形成對比，勾畫細(xì)節(jié)時(shí)用色飽和，少加水，換色前筆要洗