2024年秋季學(xué)期新人教版生物七年級上冊課件 第一章 藻類與植物的類群 2.1.1 藻類、苔蘚植物和蕨類植物

第一節(jié)藻類、苔蘚植物和蕨類植物第一章藻類與植物的類群清洗干凈的魚缸換水后放在溫暖有陽光的地方，一段時間后，缸壁和水中可能出現(xiàn)綠色的細絲或綠膜。這是藻類形成的。這些藻類是怎么出現(xiàn)的呢？它們的形態(tài)結(jié)構(gòu)有什么特點呢？想一想、議一議一、藻類閱讀教材P62—64，小組討論下列問題：1.藻類的生活環(huán)境是怎樣的？2.藻類的形態(tài)結(jié)構(gòu)有什么特點？3.藻類在生物圈中有什么作用？與人類的生活有什么關(guān)系？衣藻（單細胞）水綿（多細胞）

淡水海帶石莼菜鹿角菜海水1.生活環(huán)境——大多生活在水中固著器柄葉狀體

藻類沒有

的分化，沒有輸導(dǎo)組織，幾乎全身都可從環(huán)境中吸收

和

，也能進行

作用。藻類可通過形成

等方式進行繁殖。根、莖、葉水

無機鹽光合海帶結(jié)構(gòu)示意圖2.形態(tài)結(jié)構(gòu)孢子藻類3.藻類在自然界的作用及其與人類的關(guān)系藻類可能帶來的影響赤潮水華二、苔蘚植物閱讀教材P65，小組討論下列問題：

1.與藻類相比，苔蘚植物的生活環(huán)境有什么不同？2.與藻類相比，苔蘚植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)有什么不同？3.苔蘚植物在生物圈中有什么作用？與人類的生活有什么關(guān)系？

1.生活環(huán)境苔蘚植物大多數(shù)生活在陸地上的潮濕環(huán)境中。墻蘚地錢葫蘆蘚泥炭蘚假根莖葉

孢蒴（內(nèi)含孢子）

苔蘚植物一般都很

，通常有類似

和

的分化，無導(dǎo)管，無葉脈，根很簡單，稱為

根。矮小莖葉假葫蘆蘚2.形態(tài)結(jié)構(gòu)3.苔蘚植物在自然界的作用及其與人類的關(guān)系①監(jiān)測空氣污染程度的指示植物

許多苔蘚植物的葉只有一層細胞，有毒氣體可從背腹入侵。②重要的燃料資源

苔蘚植物遺體堆積后會形成泥炭。三、蕨類植物閱讀教材P66~67，小組討論下列問題：

1.蕨類植物生活在什么環(huán)境中？2.從形態(tài)上看，蕨類植物有什么特點？3.蕨類植物與人類的生活有什么關(guān)系？里白鐵線蕨腎蕨鱗毛蕨滿江紅貫眾蕨類植物大多數(shù)生活在森林和山野的陰暗潮濕處。1.生活環(huán)境觀察·思考

幾種苔蘚植物和蕨類植物觀察當(dāng)?shù)爻Ｒ姷膸追N苔蘚植物和蕨類植物的形態(tài)和顏色，測量并記錄植株高度。借助于放大鏡觀察植物的器官和形態(tài)。討論：1.苔蘚植物、蕨類植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)各有什么特點？兩類植物有什么明顯的區(qū)別？2.苔蘚植物和蕨類植物在形態(tài)結(jié)構(gòu)上有什么共同點？2.形態(tài)結(jié)構(gòu)形態(tài)特點：

。結(jié)構(gòu)特點：有___、___、_____的分化，在這些器官中有專門運輸物質(zhì)的通道___________。比苔蘚植物高大根莖葉輸導(dǎo)組織3.蕨類植物的繁殖方式孢子囊

同苔蘚植物一樣，蕨類植物也是不結(jié)種子的植物，它的葉片背面有褐色隆起的孢子囊，每個孢子囊中有很多孢子，成熟的孢子從孢子囊中散發(fā)出來，落在溫暖潮濕的地方，就會萌發(fā)和生長，即孢子生殖。鐵線蕨觀賞卷柏消炎止血滿江紅綠肥、飼料4.蕨類植物與人類的關(guān)系清熱解毒、止血驅(qū)蟲貫眾煤是蕨類植物的遺體形成的都沒有花、果實、種子，靠孢子繁殖水綿、海帶等腎蕨、卷柏、貫眾等無根、莖、葉有莖和葉，無輸導(dǎo)組織，假根（矮?。┖J蘚、墻蘚等水中陸地潮濕的環(huán)境陰濕的陸地孢子生殖有真正的根、莖、葉，有輸導(dǎo)組織孢子生殖孢子生殖將下列類群的名稱與其相應(yīng)的特征用線連起來。

藻類具有根、莖、葉，體內(nèi)有輸導(dǎo)組織

苔蘚植物沒有根、莖、葉等器官的分化

蕨類植物植株矮小，莖和葉內(nèi)沒有輸導(dǎo)組織謝謝大家愛心.誠心.細心.耐心，讓家長放心.孩子安心。樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認同的標準，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上。“蹲下身子和學(xué)生說話，走下講臺給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺接受學(xué)生的評價，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會寬容，寬容學(xué)生的錯誤和過失，寬容學(xué)生一時沒有取得很大的進步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時，才能真正實現(xiàn)自己的最大價值。義務(wù)教育課程方案和課程標準（2022年版）簡介新課標的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標準（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個課程標準（2022年版），不僅有語文數(shù)學(xué)等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細的課程標準。現(xiàn)行義務(wù)教育課程標準，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過了，很多內(nèi)容，確實需要根據(jù)現(xiàn)實情況更新。所以這次新標準的實施，首先是對老課標的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國家對未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標準是啥？課程方案是對某一學(xué)科課程的總體設(shè)計，或者說，是對教學(xué)過程的計劃安排。簡單說，每個年級上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標準是規(guī)定某一學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標、內(nèi)容目標、實施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標準，就像是一面旗幟，學(xué)校里所有具體的課程設(shè)計，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺，其實給學(xué)校教育定了一個總基調(diào)，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標，將黨的教育方針具體化細化為學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的正確價值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。進一步優(yōu)化了課程設(shè)置，九年一體化設(shè)計，注重幼小銜接、小學(xué)初中銜接，獨立設(shè)置勞動課程。與時俱進，更新課程內(nèi)容，改進課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學(xué)科內(nèi)知識關(guān)聯(lián)、學(xué)科間關(guān)聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學(xué)業(yè)質(zhì)量標準，引導(dǎo)和幫助教師把握教學(xué)深度與廣度。通過增加學(xué)業(yè)要求、教學(xué)提示、評價案例等，增強了指導(dǎo)性。教育部將組織宣傳解讀、培訓(xùn)等工作，指導(dǎo)地方和學(xué)校細化課程實施要求，部署教材修訂工作，啟動一批課程改革項目，推動新修訂的義務(wù)教育課程有效落實。

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨立運行，集