2024年秋季學(xué)期新蘇科版八年級上冊物理課件 第三章 光的折射 透鏡 第四節(jié) 透鏡的應(yīng)用

第三章

光的折射

透鏡第四節(jié)

透鏡的應(yīng)用八上物理

SK1.了解人眼成像的原理.

2.了解凸透鏡成像規(guī)律在照相機中的應(yīng)用.

3.了解遠(yuǎn)視眼和近視眼的成因與矯正方法.

4.知道保護(hù)視力的重要性.5.初步了解天文望遠(yuǎn)鏡和顯微鏡.

照相機的鏡頭是凸透鏡，感光器件相當(dāng)于光屏，物體到鏡頭的距離大于鏡頭到感光器件的距離，來自物體的光經(jīng)過鏡頭后成像在感光器件上，形成一個倒立、縮小的實像，如圖乙所示.2.照相機的構(gòu)造（1）鏡頭：一般由多個透鏡組成，總體上相當(dāng)于一個凸透鏡.（2）感光器件：感光器件相當(dāng)于光屏，能將光信號轉(zhuǎn)換為電信號，然后在顯示屏上顯示出來.教材深挖現(xiàn)代照相機傻瓜相機現(xiàn)代照相機可以根據(jù)光的強弱來自動調(diào)節(jié)光圈和曝光時間，得到曝光適度的照片.有的相機還能根據(jù)景物到相機的距離進(jìn)行自動調(diào)焦，即使是缺乏攝影經(jīng)驗的人也能拍攝出清晰的照片.所謂傻瓜，不是相機傻，而是能方便使用數(shù)碼相機數(shù)碼相機有成像元件、存儲設(shè)備和彩色液晶顯示器等部件.它用成像元件把光信號轉(zhuǎn)換成數(shù)字信號，由存儲設(shè)備保存起來.通過液晶顯示器還能觀看已拍攝的照片，不滿意可刪除.照片還可以輸入電腦進(jìn)行編輯3.眼球的結(jié)構(gòu)眼球的主要結(jié)構(gòu)有：角膜、睫狀體、瞳孔、晶狀體、玻璃體、視神經(jīng)、視網(wǎng)膜等，如圖所示.4.眼睛視物的原理

（1）視物原理來自物體的光通過晶狀體（相當(dāng)于照相機鏡頭

），會聚在視網(wǎng)膜（相當(dāng)于照相機的感光器件）上形成倒立、縮小的像.視網(wǎng)膜上的感光細(xì)胞受到光的刺激產(chǎn)生信號，通過視神經(jīng)傳輸給大腦，于是我們就看到物體了.（2）眼睛的調(diào)節(jié)作用正常的眼睛無論是看遠(yuǎn)景還是近物，都能看清楚.也就是說，不管物距變大（遠(yuǎn)景）還是變?。ń埃?，像都能清晰地成在視網(wǎng)膜上.物距發(fā)生了變化，而像距（視網(wǎng)膜和晶狀體間的距離）未變，那么物體的像是如何成在視網(wǎng)膜上的呢？原來，人眼的晶狀體是一個可以調(diào)節(jié)焦距的凸透鏡.

5.眼睛與照相機

凸透鏡會聚實25

1.近視眼及其矯正（1）近視眼的特點：能看清近處的物體，看不清遠(yuǎn)處的物體.（2）近視眼的成因及矯正成因人用眼過度會造成近視.近視眼的晶狀體變厚，折光能力變強，使來自遠(yuǎn)處物體的光會聚在視網(wǎng)膜的前方，因此近視眼看不清楚遠(yuǎn)處的物體.________________________________________近視眼成像于視網(wǎng)膜前矯正利用凹透鏡對光的發(fā)散作用來減弱近視眼對光的會聚作用.配戴焦距合適的凹透鏡（近視眼鏡），對進(jìn)入眼睛的光先進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌l(fā)散，這樣就可以使遠(yuǎn)處物體成像在視網(wǎng)膜上._________________________________用凹透鏡矯正后

典例2

[鹽城期末]

如圖是小明戴上眼鏡前、后觀察到的遠(yuǎn)處帆船的情形，下列相關(guān)說法正確的是(

)

DA.小明眼睛的晶狀體變薄，焦距變長B.小明配戴的眼鏡對光線有會聚作用C.戴眼鏡前帆船成像在視網(wǎng)膜的后方D.戴眼鏡后視網(wǎng)膜上可成倒立的實像

2.遠(yuǎn)視眼及其矯正（1）遠(yuǎn)視眼的特點：能看清遠(yuǎn)處的物體，看不清近處的物體.（2）遠(yuǎn)視眼的成因及矯正成因遠(yuǎn)視眼的晶狀體較薄，折光能力較弱，使得來自近處物體的光會聚到視網(wǎng)膜的后方，因而看不清物體._____________________________________________遠(yuǎn)視眼成像于視網(wǎng)膜后矯正遠(yuǎn)視眼成像在視網(wǎng)膜后方，矯正時，應(yīng)使會聚點前移，因此可配戴合適的凸透鏡（老花鏡），使來自近處物體的光先經(jīng)凸透鏡會聚后再進(jìn)入人眼，這樣就可以使像成在視網(wǎng)膜上._________________________________用凸透鏡矯正后典例3

遠(yuǎn)視眼是老年人的常見視力缺陷.如圖所示，其中表示遠(yuǎn)視眼的是____（選填“甲”或“乙”）圖，遠(yuǎn)視眼應(yīng)配戴____透鏡制成的眼鏡進(jìn)行矯正.甲凸[解析]

甲圖表示像成在視網(wǎng)膜的后方，屬于遠(yuǎn)視眼.遠(yuǎn)視眼的晶狀體焦距偏大，聚光能力偏弱，因此應(yīng)配戴凸透鏡制成的眼鏡，增強對光的會聚作用，從而使像成在視網(wǎng)膜上.辨析比較近視眼和遠(yuǎn)視眼的比較

項目近視眼遠(yuǎn)視眼晶狀體________________________________________________________________________________________________焦距比正常眼睛的焦距小比正常眼睛的焦距大項目近視眼遠(yuǎn)視眼視力缺陷遠(yuǎn)處物體的像成在視網(wǎng)膜的前方_________________________________________________近處物體的像成在視網(wǎng)膜的后方_______________________________________________________項目近視眼遠(yuǎn)視眼視力矯正讓光先通過凹透鏡發(fā)散，使像向后移到視網(wǎng)膜上____________________________________________________讓光先通過凸透鏡會聚，使像向前移到視網(wǎng)膜上_________________________________________________

2.遠(yuǎn)視鏡片（凸透鏡）的度數(shù)是正數(shù)，近視鏡片（凹透鏡）的度數(shù)是負(fù)數(shù).3.鏡片度數(shù)的絕對值越大，表明該鏡片的折光本領(lǐng)越強，即近視鏡片的發(fā)散作用越明顯，遠(yuǎn)視鏡片的會聚作用越明顯，配戴該眼鏡的人的近視程度或遠(yuǎn)視程度越厲害.1.望遠(yuǎn)鏡的作用

望遠(yuǎn)鏡是用來觀察遠(yuǎn)處物體（不能用來直接觀察太陽和其他強光源，否則會損傷眼睛）的一種光學(xué)儀器.2.望遠(yuǎn)鏡的構(gòu)造開普勒望遠(yuǎn)鏡是由兩個凸透鏡組成的，如圖所示.3.開普勒望遠(yuǎn)鏡的成像原理望遠(yuǎn)鏡物鏡的直徑比我們眼睛的瞳孔大得多,它可以接收來自物體的更多的光，使得所成的像更加明亮，所以用望遠(yuǎn)鏡能看清楚遠(yuǎn)處的物體，甚至可以觀察遙遠(yuǎn)的星球.現(xiàn)代天文望遠(yuǎn)鏡都力求把物鏡的口徑加大,以便觀測到更暗的星星.特別提醒開普勒望遠(yuǎn)鏡經(jīng)歷兩次成像.第一次成倒立、縮小的實像，倒立是相對于物體而言的.第二次成正立、放大的虛像，正立是相對于第一次所成的像而言的.所以通過望遠(yuǎn)鏡看到的是物體倒立的虛像.4.視角視角是指從物體兩端向眼的光心引出的兩條光線的夾角.如圖所示，當(dāng)遠(yuǎn)處的物體移近時，視角增大，因此能更清楚地看到物體.用望遠(yuǎn)鏡觀察物體時，望遠(yuǎn)鏡所成的像離我們的眼睛很近，增大了視角，因而通過望遠(yuǎn)鏡能清楚地看到遠(yuǎn)處的物體.典例4

對于由兩組凸透鏡組成的望遠(yuǎn)鏡來說，物鏡和目鏡所成的像分別是(

)

CA.放大的實像，放大的虛像

B.縮小的實像，放大的實像C.縮小的實像，放大的虛像

D.放大的虛像，放大的實像[解析]

用望遠(yuǎn)鏡觀察遠(yuǎn)處的物體，物距遠(yuǎn)大于物鏡的2倍焦距，所以物體經(jīng)物鏡成縮小的實像，這個實像落在目鏡的焦點以內(nèi)，經(jīng)目鏡成放大的虛像，C正確.1.顯微鏡的作用借助顯微鏡可以觀察到細(xì)微的物體（如微生物

）或物體上的細(xì)微部分（如動植物的細(xì)胞）.2.顯微鏡的構(gòu)造顯微鏡鏡筒的兩端各有一組透鏡，每組透鏡都相當(dāng)于一個凸透鏡，如圖所示.說明：反光鏡通常一面是平面鏡，另一面是凹面鏡，當(dāng)光較弱時用凹面鏡會聚更多的光，當(dāng)光較強時用平面鏡反光.3.顯微鏡的成像原理特別提醒被觀察的物體通過顯微鏡，第一次成倒立、放大的實像，倒立是相對于物體而言的；第二次成正立、放大的虛像，正立是相對于第一次所成的像而言的.所以通過顯微鏡看到的是物體倒立的虛像.典例5

下列關(guān)于顯微鏡的說法中正確的是(

)

CA.顯微鏡的物鏡焦距較長，物體通過物鏡成放大的虛像B.顯微鏡的目鏡焦距較長，物體第二次成放大的實像C.物體通過物鏡成的像是實像，再通過目鏡成的像是虛像D.物體通過物鏡成的像是虛像，再通過目鏡成的像是實像[解析]

顯微鏡的物鏡焦距短，目鏡的焦距長.物體放在物鏡的一倍焦距和二倍焦距之間，通過物鏡成放大的實像，這個實像位于目鏡的一倍焦距之內(nèi)，所以通過目鏡成放大的虛像，C正確.謝謝大家愛心.誠心.細(xì)心.耐心，讓家長放心.孩子安心。樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn)，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上。“蹲下身子和學(xué)生說話，走下講臺給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺接受學(xué)生的評價，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會寬容，寬容學(xué)生的錯誤和過失，寬容學(xué)生一時沒有取得很大的進(jìn)步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時，才能真正實現(xiàn)自己的最大價值。義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）簡介新課標(biāo)的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版），不僅有語文數(shù)學(xué)等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細(xì)的課程標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)行義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過了，很多內(nèi)容，確實需要根據(jù)現(xiàn)實情況更新。所以這次新標(biāo)準(zhǔn)的實施，首先是對老課標(biāo)的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國家對未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標(biāo)準(zhǔn)是啥？課程方案是對某一學(xué)科課程的總體設(shè)計，或者說，是對教學(xué)過程的計劃安排。簡單說，每個年級上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)定某一學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、內(nèi)容目標(biāo)、實施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，就像是一面旗幟，學(xué)校里所有具體的課程設(shè)計，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺，其實給學(xué)校教育定了一個總基調(diào)，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標(biāo)，將黨的教育方針具體化細(xì)化為學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的正確價值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。進(jìn)一步優(yōu)化了課程設(shè)置，九年一體化設(shè)計，注重幼小銜接、小學(xué)初中銜接，獨立設(shè)置勞動課程。與時俱進(jìn)，更新課程內(nèi)容，改進(jìn)課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學(xué)科內(nèi)知識關(guān)聯(lián)、學(xué)科間關(guān)聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)和幫助教師把握教學(xué)深度與廣度。通過增加學(xué)業(yè)要求、教學(xué)提示、評價案例等，增強了指導(dǎo)性。教育部將組織宣傳解讀、培訓(xùn)等工作，指導(dǎo)地方和學(xué)校細(xì)化課程實施要求，部署教材修訂