上海市市轄區(qū)(2024年-2025年小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版專(zhuān)題練習(xí)（下學(xué)期）試卷(含答案)

上海市市轄區(qū)(2024年-2025年小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版專(zhuān)題練習(xí)（下學(xué)期）試卷(含答案)

姓名____班級(jí)____

滿(mǎn)分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

我坐著小船到wàizǔfù家里去，船艙外shālālā地下著小雨，一只漂亮的cuìniǎo正qiāoqiāo地bǔyú。你看，它用zuǐtūn魚(yú)的樣子真有趣。2、填空題（每題2分共5題）1）.照樣子，填一填。

（1）例：提心吊膽（含人體部位）

________________

________________

________________

（2）例：七上八下（含數(shù)字）

________________

________________

________________

（3）例：秋高氣爽（描寫(xiě)秋天）

________________

________________

________________2）.日積月累。

（1）中醫(yī)四診：______________________。

（2）近朱者赤，______________________。

（3）______________________，野渡無(wú)人舟自橫。

（4）長(zhǎng)恨春歸無(wú)覓處，______________________。3）.根據(jù)拼音寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)。

選一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，我們來(lái)一趟說(shuō)走就走的lǚ

xínɡ()，去見(jiàn)識(shí)大自然這座bǎokù()的魅力。我們?nèi)iányě()看花兒tiàowǔ()，到樹(shù)林里聽(tīng)風(fēng)的yǎnzòu()，還要去吹吹有趣的púɡōnɡyīnɡ()。4）.辨析形近字，找合適朋友組詞。

教城

孝

誠(chéng)5）.讀拼音寫(xiě)生字。

放了hán(

)假，我計(jì)劃先f(wàn)ēng(

)玩兒一陣，然后做個(gè)有yì(

)力的孩子：多dú(

)幾本好書(shū)；多bèi(

)幾首詩(shī)歌，也要多cān(

)加戶(hù)外活動(dòng)。

勤勞的xīshuài(

)

fùráo(

)的群島

美麗的yīngwǔ(

)

優(yōu)雅的zītài(

)

xùnsù(

)地逃跑

爽快地dāyìng(

)3、選擇題（每題2分共3題）1）.給下面的句子加上一組合適的關(guān)聯(lián)，正確的一項(xiàng)是（

）

先生（

）拿著戒尺，（

）走到孫中山跟前。A．一邊……一邊……B．一會(huì)兒……一會(huì)兒……C．一……就……D．不是……而是……2）.下面朗讀節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是（

）A．荷盡/已無(wú)/擎雨蓋，菊殘/猶有/傲霜枝。B．荷盡/已無(wú)/擎/雨蓋，菊殘/猶有/傲/霜枝。C．遠(yuǎn)上/寒山石/徑斜，白云/生處有/人家。D．蕭蕭/梧葉送/寒聲，江上/秋風(fēng)動(dòng)/客情。3）.請(qǐng)為下面句子中省略號(hào)的用法選擇正確的表述，將序號(hào)填寫(xiě)在句子后面的括號(hào)內(nèi)。

A．話(huà)沒(méi)有說(shuō)完。

B．聲音斷斷續(xù)續(xù)。

C．語(yǔ)意未盡。

（1）“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命?。【让。　?

)

（2）“當(dāng)然有用。等一會(huì)兒牛休息的時(shí)候，它要把剛才吞進(jìn)去的草重新送回嘴里，然后細(xì)嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出來(lái)的?！?

)4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.一輪明月懸掛在高高的天空。（縮句）

_________5、連線(xiàn)題（每題4分共2題）1）.你聽(tīng)到過(guò)這樣的聲音嗎？連一連

輕柔的呢喃細(xì)語(yǔ)

瀑布沖下山崖的聲音

充滿(mǎn)力量的聲音

微風(fēng)吹過(guò)樹(shù)林的聲音

熱鬧的音樂(lè)會(huì)

海浪沖擊巖石的聲音

輕快的山中小曲

夜晚各種蟲(chóng)子在草叢中鳴叫

波瀾壯闊的海洋大合唱

杜鵑鳥(niǎo)“布谷、布谷”的叫聲2）.把下列民族與傳統(tǒng)節(jié)日連一連。

瑤族

苗族

傣族

白族

潑水節(jié)

火把節(jié)

盤(pán)王節(jié)

花山節(jié)

6、排序題（每題5分共2題）1）.【活動(dòng)實(shí)踐】你知道怎樣包粽子嗎？請(qǐng)根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，用數(shù)字“1、2、3、4”給包粽子的過(guò)程排序。

()然后將紅糖和面粉拌勻，加少許水、油，團(tuán)成小球

()最后用繩子把粽葉捆扎起來(lái)

()按“一勺糯米，一個(gè)紅糖球，再一勺糯米”的比例，將其放進(jìn)粽葉里

()將糯米洗干凈，并在洗凈的糯米里添加適量白砂糖2）.給下面句子排序。

(

)一天早晨，荷池里的魚(yú)兒一打挺，濺起的水珠落在荷葉上。一顆顆水珠在荷葉上滾動(dòng)，好看極了。

(

)公園的池塘里，一張張大蒲扇似的荷葉，舒舒服服地鋪在水面上。

(

)水珠聽(tīng)了，得意忘形，似乎自己真的變成了一粒粒珍珠。

(

)一個(gè)孩子驚奇地叫起來(lái)?！澳銈兛靵?lái)看喲，那荷葉上的水珠多美?。『?jiǎn)直像一粒粒珍珠！”

(

)太陽(yáng)升高，水珠被蒸發(fā)了，荷葉上只留下一塊塊泥印。

(

)水珠對(duì)荷葉說(shuō)：“由于我的存在，才給你增添了光輝。人們到這里，都是來(lái)看我的。”荷葉微笑不語(yǔ)。7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷題，下列說(shuō)法對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

1．“有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。”這一句是比喻句。(

)

2．法布爾被世人稱(chēng)為“昆蟲(chóng)界的荷馬，昆蟲(chóng)界的維吉爾”。(

)

3．《花鐘》這篇課文說(shuō)明不同的花會(huì)在不同的時(shí)間開(kāi)放及原因，是和溫度、濕度、光照和昆蟲(chóng)的活動(dòng)有關(guān)。(

)

4．《蜜蜂》這篇課文以第一人稱(chēng)方式寫(xiě)了法布爾所做的一個(gè)實(shí)驗(yàn)，即證實(shí)蜜蜂是否具有辨認(rèn)方向的能力。(

)

5．北京人把尖頭綠螞蚱叫作“掛大扁兒”。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.古詩(shī)鑒賞飲湖上初晴后雨二首·其一[宋]蘇軾朝曦（xī）①迎客艷重岡，晚雨留人入醉鄉(xiāng)。此意自佳君不會(huì)，一杯當(dāng)屬水仙王②?！咀⑨尅竣俪兀涸绯康年?yáng)光。②水仙王：宋代西湖旁有水仙王廟，祭祀錢(qián)塘龍君故稱(chēng)錢(qián)塘龍君為水仙王。1．詩(shī)歌前兩句描繪的景物有：_____、重岡、_______。（用詩(shī)中的詞回答）

2．這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。

_________________________________9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.想象的世界多么神奇呀！請(qǐng)你從下面選一個(gè)題目，大膽想象，寫(xiě)一個(gè)有趣的想象故事吧。

貪玩的小雨點(diǎn)

瞌睡蟲(chóng)找朋友

躲在草叢里的月亮

假如我有一支神筆10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀提升。五色梅①五色梅的葉子剛長(zhǎng)出來(lái)時(shí)是淺綠色的，后來(lái)逐漸變成深綠色。它七月長(zhǎng)出花蕾（lěi），八月開(kāi)花，九月怒放。五色梅開(kāi)出的花非常別致。一朵花是由多種顏色的小花組成的，黃、綠、橙、紅、白，樣子像一把花雨傘?；ㄔ陉?yáng)光的照耀下，加上綠葉的襯托，顯得更好看。遠(yuǎn)看就像一棵小樹(shù)上落了幾只小鳥(niǎo)，近看又好像幾個(gè)小姑娘穿著一身花衣服，微風(fēng)吹來(lái)，搖搖擺擺，更加美麗。②五色梅有頑強(qiáng)的生命力。只要剪下一枝泡在水里，過(guò)幾天，它就會(huì)長(zhǎng)出根，再把它拿出來(lái)，埋在土里，就會(huì)長(zhǎng)成一株新的五色梅。它就是這樣“傳宗接代”的。③五色梅的軀干是嬌弱的，但誰(shuí)要借此欺負(fù)它，那無(wú)疑是自討苦吃。記得我上二年級(jí)的時(shí)候，爸爸剛把五色梅買(mǎi)回家，我覺(jué)得好玩，上去要摸。奶奶告訴我：“別摸，莖上有刺兒，要扎著的?！蔽也辉诤?，把奶奶的話(huà)當(dāng)成耳旁風(fēng)。我用手一碰，壞了！許多小刺兒扎在了我的手上。這時(shí)我才知道，五色梅看上去弱不禁風(fēng)，可實(shí)際上它長(zhǎng)了許多小刺在保護(hù)自己呢！④我愛(ài)五色梅，我愛(ài)它嬌美的姿態(tài)，我愛(ài)它迎著風(fēng)霜不畏秋寒的傲骨，我更愛(ài)它不擇條件、不屈不撓的旺盛生命力。1．從短文中找出與下面意思相對(duì)應(yīng)的成語(yǔ)。

（1）形容身體虛弱，連風(fēng)吹都禁不住。(

)

（2）在困難或惡勢(shì)力面前不屈服，不退縮。(

)

2．關(guān)鍵語(yǔ)句能幫助我們概括一段話(huà)的大意。請(qǐng)你找出第2自然段的關(guān)鍵語(yǔ)句，畫(huà)上“

”。

3．概括短文每個(gè)自然段的內(nèi)容，完成下面的思維導(dǎo)圖。4．你覺(jué)得第1自然段中哪一句寫(xiě)得最優(yōu)美生動(dòng)呢？請(qǐng)畫(huà)上“”，再寫(xiě)一寫(xiě)你的體會(huì)。

_________

5．最后一個(gè)自然段圍繞“我愛(ài)五色梅”來(lái)寫(xiě)，你能仿照這樣的句式寫(xiě)一寫(xiě)嗎？

我愛(ài)_________，我愛(ài)它_________，我愛(ài)它____，我更愛(ài)它________。11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選擇正確的解釋?zhuān)研蛱?hào)填在括號(hào)里。

舉：①提出

②全

③推選、推薦

④動(dòng)作、行為

（1）班會(huì)上大家通過(guò)舉手表決推選班長(zhǎng)。(

)

（2）大家選舉李明為班長(zhǎng)。(

)

（3）長(zhǎng)城舉世聞名。(

)

（4）