2023年重慶大學(xué)國際合作與交流處工作人員招聘考試真題

2/2收集整理，僅供參考2023年重慶大學(xué)國際合作與交流處工作人員招聘考試真題（滿分100分時(shí)間120分鐘）一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.接受非學(xué)歷高等教育的學(xué)生,成績合格,由所在高等學(xué)校或者其他高等教育機(jī)構(gòu)發(fā)給相A.學(xué)習(xí)證明B.畢業(yè)證書C.結(jié)業(yè)證書D.肄業(yè)證書【答案】：C2.許多同學(xué)感到周圍缺少真情，缺少親朋好友,就到網(wǎng)上尋求網(wǎng)友聊天。這現(xiàn)象說明這些學(xué)生主要遇到（）。A.人際交往挫折B.人生發(fā)展挫折C.情感挫折D.學(xué)業(yè)挫折【答案】：A3.大學(xué)生的思想素質(zhì)趨成熟,其主要表現(xiàn)為（）A.思維的獨(dú)立性增強(qiáng)B.思維的抽象性明顯增強(qiáng)C.思維具有一定的創(chuàng)造性D.自我意識強(qiáng)烈E.辯證思維成熟【答案】：ABC4.在入學(xué)前戶籍所在地應(yīng)征入伍的高校應(yīng)屆畢業(yè)生應(yīng)于（）前將戶籍遷回入學(xué)前戶籍地。A.6月30日B.7月15日C.7月20日D.7月30日【答案】：D5.大學(xué)生心理健康教育的主要途徑（）A.心理咨詢B.心理普查C.開設(shè)相關(guān)課程D.個(gè)體教育【答案】：C6.托爾斯泰說：“如果一個(gè)教師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生結(jié)合起來，他就是一個(gè)完美的教師?！边@意味著教師要（）。A.把教學(xué)工作與熱愛學(xué)生結(jié)合起來B.尊重學(xué)生、信任學(xué)生C.嚴(yán)格要求學(xué)生，對學(xué)生一視同仁D.關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生【答案】：B7.教師以自己的職業(yè)活動為思考對象，對自己的職業(yè)行為以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析，不斷提升實(shí)踐的合理性，逐步成為學(xué)者型教師的過程是（）。A.教學(xué)反思B.學(xué)歷進(jìn)修C.校本研修D(zhuǎn).崗位培訓(xùn)【答案】：A8.某學(xué)校經(jīng)常組織同一學(xué)科教師相互觀摩講學(xué)，課后針對教學(xué)過程展開研討，提出完善教學(xué)的建議。這種做法體現(xiàn)大的教師專業(yè)發(fā)展途徑是（）。A.進(jìn)修培訓(xùn)B.同伴互助C.自我研修D(zhuǎn).師徒結(jié)對【答案】：B9.在教學(xué)中為了實(shí)現(xiàn)知識的遷移，教師應(yīng)該應(yīng)用（），使學(xué)生在學(xué)習(xí)和思維中將事物的非本質(zhì)屬性從本質(zhì)屬性中剔除，更好地掌握概念間的因果聯(lián)系。A.教材結(jié)構(gòu)B.概念C.變式D.基本原理【答案】：C10.高等學(xué)校的綜合評估分為兩種類型：一是合格評估，二是（）。A.層次評估B.水平評估C.等級評估D.專業(yè)評估【答案】：B11.教師多上課、參加各種教學(xué)競賽、老教師指導(dǎo)及同行聽課等較適合培養(yǎng)青年教師的（）。A.科學(xué)研究能力B.課堂教學(xué)能力C.指導(dǎo)學(xué)生能力D.社會服務(wù)能力【答案】：B12.大學(xué)生情緒情感具有明顯的波動性，這種波動性與大學(xué)生的哪些發(fā)展因素有關(guān)？（）A.心理、生理、學(xué)業(yè)B.身體、心理、學(xué)業(yè)C.生理、心理、社會性D.生理、學(xué)業(yè)、品德【答案】：C13.當(dāng)一個(gè)教師經(jīng)常關(guān)注“學(xué)生能否聽我的？”“領(lǐng)導(dǎo)同事如何看我？”等問題時(shí)，說明這個(gè)教師處于的專業(yè)發(fā)展階段是（）。A.關(guān)注學(xué)生階段B.關(guān)注生存階段C.關(guān)注情境階段D.關(guān)注自我感受階段【答案】：B14.在下列教學(xué)組織形式中，有利于高效率、大面積培養(yǎng)學(xué)生的是（）。A.班級授課制B.道爾頓制C.分組教學(xué)D.個(gè)別教學(xué)【答案】：A15.以科學(xué)精神為基礎(chǔ)，以人文精神為價(jià)值取向的高等教育目的觀是（）的高等教育目的觀。A.科學(xué)人文主義B.科學(xué)主義C.實(shí)用主義D.人文主義【答案】：A16.從世界范圍來考察，職業(yè)教育的產(chǎn)生和發(fā)展是與（）的進(jìn)程緊密聯(lián)系的。A.經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展B.國家產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型C.主要發(fā)達(dá)國家資本主義工業(yè)化D.國家產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整【答案】：C17.教師最基本的工作是（）。A.科研工作B.社會服務(wù)工作C.育人工作D.教學(xué)工作【答案】：D18.在自主性學(xué)習(xí)中，大學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的地位是（）A.客體B.主體C.教師代替學(xué)生思考D.學(xué)生依賴教師【答案】：B19.目前，我國高校教師職稱評聘主要分為單位內(nèi)聘制和（）。A.專家認(rèn)定制B.職稱評聘制C.教授推薦制D.業(yè)績考核制【答案】：B20.下列選項(xiàng)不屬于大學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展特征的是（）。A.感知的目的性更加明確B.感知的內(nèi)容更加豐富C.邏輯性知覺水平不斷提高D.感知的精確性趨于完善【答案】：B21.根據(jù)全面發(fā)展的要求，高等教育目標(biāo)由（）四個(gè)基本要素構(gòu)成。A.知識、能力、品德、體型B.知識、能力、品德、體質(zhì)C.思維、能力、品德、體質(zhì)D.知識、審美、品德、體質(zhì)【答案】：B22.個(gè)體社會自我的獲得一般是在（）。A.2～3歲B.3歲以后C.1歲左右D.2歲左右【答案】：B23.“親其師而信其道”，想要成為受學(xué)生尊敬的教師，（）第一位的，是教師的根基，是教師踐行教育使命的核心品質(zhì)。A.教師的教學(xué)能力B.教師個(gè)人的道德修養(yǎng)C.教師的科研能力D.教師的個(gè)人學(xué)識【答案】：B24.遺忘的進(jìn)程是不均衡的，呈現(xiàn)的特點(diǎn)為（）。A.先快后慢B.快者愈快C.時(shí)快時(shí)慢D.先慢后快【答案】：A25.要把心理健康教育貫穿在學(xué)校教育教學(xué)活動之中，注重發(fā)揮教師在教育教學(xué)中的（）和為人師表的作用。A.主體作用B.人格魅力C.主導(dǎo)作用D.心理作用【答案】：C26.在高等教育中，因滿足不同需求和個(gè)體差異所帶來的學(xué)?？祁悓I(yè)、培養(yǎng)目標(biāo)、教育要求、教學(xué)方式、管理制度、師資組成的不同體現(xiàn)了（）。A.機(jī)構(gòu)多樣化B.主體多樣化C.管理多樣化D.客體多樣化【答案】：C27.高等教育在其發(fā)展過程中，其最初的職能是（）A.人才培養(yǎng)B.服務(wù)社會C.文化傳承D.科學(xué)研究【答案】：A28.心理輔導(dǎo)員辨認(rèn)、體驗(yàn)來訪者言語和非言語行為中明顯或隱含的情緒情感，且反饋給來者，協(xié)助來訪者察覺和接納自己的感覺的技術(shù)是（）。A.澄清技術(shù)B.情感反應(yīng)技術(shù)C.具體化D.共情技術(shù)【答案】：B29.關(guān)于良心和義務(wù)之間關(guān)系下列說法不正確的是（）。A.義務(wù)和良心都來自于主體內(nèi)部，表現(xiàn)為個(gè)人對自己行為的道德責(zé)任B.教師道德良心是教師在履行道德義務(wù)的過程中產(chǎn)生和形成的C.良心是義務(wù)的內(nèi)化形式D.良心和道德是緊密聯(lián)系在一起的道德范疇【答案】：A30.狐貍吃不到葡萄就說葡萄是酸的。這種心理防衛(wèi)機(jī)制是（）。A.升華B.退化C.合理化D.投射【答案】：C31.法國的J·埃呂爾說：“技術(shù)的特點(diǎn)就在于它拒絕溫情的道德判斷，技術(shù)決不接受在道德和非道德運(yùn)用之間的區(qū)分相反，他旨在創(chuàng)造一種完全獨(dú)立的技術(shù)道德?！卑螤柕倪@段話表明他屬于（）。A.技術(shù)樂觀主義B.技術(shù)決定論者C.技術(shù)價(jià)值中性論者D.技術(shù)悲觀主義【答案】：B32.關(guān)于物質(zhì)利益說法不正確的是（）。A.物質(zhì)利益不能等同于個(gè)人利益B.物質(zhì)利益不能等同于“向錢看”C.物質(zhì)利益主要指的是經(jīng)濟(jì)利益D.作為高校教師是不應(yīng)當(dāng)提倡追求物質(zhì)利益的【答案】：D33.清朝政府“廢科舉，興學(xué)堂”發(fā)生在哪一年？（）A.1906年B.1904年C.1902年D.1912年【答案】：A34.突出“情”，借助學(xué)生自身的閱歷，運(yùn)用情動、直覺、感悟等進(jìn)行說服教育的方式是（）。A.指導(dǎo)——內(nèi)省式B.評價(jià)——反思式C.過程——體驗(yàn)式D.踐履——訓(xùn)練式【答案】：C35.隨著課程內(nèi)涵對知識傳播、教學(xué)內(nèi)容等傳統(tǒng)認(rèn)知的豐富與拓展，（）成為高校教育工作的剛性核心。A.科研B.社會服務(wù)C.教學(xué)D.課程【答案】：D二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）36.文明是指人類社會的進(jìn)步狀態(tài)，包括（）。A.天下文明B.精神文明C.物質(zhì)文明D.商業(yè)文明【答案】：BC37.實(shí)用主義哲學(xué)強(qiáng)調(diào)知識或理論的（）。A.實(shí)用性B.工具性C.多樣性D.有效性【答案】：ABD38.高校戰(zhàn)略管理過程一般包括（）。A.戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移B.戰(zhàn)略實(shí)施C.戰(zhàn)略分析D.戰(zhàn)略制定E.戰(zhàn)略評估與控制【答案】：BCDE39.我國高等學(xué)校的內(nèi)部治理主要包括（）。A.學(xué)科加強(qiáng)治理B.教育行政部門保障高校自主辦學(xué)C.高校管理人員改進(jìn)治理D.教師參與治理【答案】：ACD40.中世紀(jì)大學(xué)采用的主要教學(xué)方法有（）。A.辯論法B.講授法C.練習(xí)法D.自學(xué)法【答案】：ABC41.年順德區(qū)中小學(xué)新教師見習(xí)期培訓(xùn)《教育政策法規(guī)》模擬卷及參考答案多項(xiàng)選擇題教育行政機(jī)關(guān)的權(quán)利有教育規(guī)范制定權(quán)、形成權(quán)、（）。A.裁決權(quán)B.處罰權(quán)C.命令權(quán)D.監(jiān)督權(quán)E.刑事違法F.強(qiáng)制權(quán)G.治安違法H.教育違法【答案】：ABCDF42.以學(xué)科或?qū)I(yè)為基礎(chǔ),分門別類地培養(yǎng)高級專門人才的教育是（）。A.專業(yè)教育B.基礎(chǔ)教育C.高等教育D.職業(yè)教育【答案】：AC43.我國高等教育層次結(jié)構(gòu)調(diào)整的基本途徑包括（）。A.提升博士教育質(zhì)量B.停止高等教育大眾化C.繼續(xù)逐步擴(kuò)大高等教育三個(gè)層次的總體發(fā)展規(guī)模D.培育?？平逃厣敬鸢浮浚篈CD44.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，學(xué)習(xí)環(huán)境包括的要素有（）A.意義建構(gòu)B.協(xié)作C.情境D.會話【答案】：ABCD45.高等學(xué)校發(fā)展科學(xué)的職能包括（）。A.科學(xué)研究B.應(yīng)用研究C.基礎(chǔ)研究D.開發(fā)性研究【答案】：BCD46.學(xué)生最喜歡上肖老師的課，因?yàn)樗险n的時(shí)候?qū)W生可以自由看小說、玩手機(jī)或者睡覺。肖老師認(rèn)為自己只要認(rèn)真把知識講清楚就行了，學(xué)生聽不聽課是他們自己的事，紀(jì)律管理應(yīng)該是班主任的負(fù)責(zé)。他的這種做法（）A.沒有認(rèn)真履行教師的職責(zé)B.沒有認(rèn)真履行教師的義務(wù)C.沒有落實(shí)教育教學(xué)任務(wù)D.沒有認(rèn)真履行教師的權(quán)利【答案】：ABC47.教師良好的思維品質(zhì)體現(xiàn)在（）A.思維的廣度和深度B.思維的邏輯性C.思維的獨(dú)立性D.思維的敏捷性【答案】：ABCD48.社會和學(xué)生對高校教師的角色期待有（）。A.有先進(jìn)的教育理念B.有終身學(xué)習(xí)的意識C.有崇高的職業(yè)道德D.有獨(dú)特的人格魅力【答案】：ABCD49.高等教育對經(jīng)濟(jì)的貢獻(xiàn)主要表現(xiàn)在（）。A.經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平制約著高等教育發(fā)展水平B.高等教育是科技創(chuàng)新的重鎮(zhèn)C.高等教育是勞動力再生產(chǎn)的手段D.經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度影響高等教育發(fā)展【答案】：BC50.轉(zhuǎn)變教師角色具體表現(xiàn)在（）。A.教師要從“平等中的首席”轉(zhuǎn)向教學(xué)的控制者B.教師要從“解惑”者轉(zhuǎn)向使學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的啟發(fā)人C.教師要從“授業(yè)”者轉(zhuǎn)向幫助學(xué)生“創(chuàng)業(yè)”的指導(dǎo)者D.教師要從“傳道”者轉(zhuǎn)向?qū)W生學(xué)習(xí)知識的引路人【答案】：BCD51.[]教師尊重家長的正確方式方法包括（）A.將“調(diào)皮搗蛋”的學(xué)生教給家長，管教好了再送回來B.聽取建議積極配合C.學(xué)生犯了錯(cuò)誤，讓家長來學(xué)校懲罰學(xué)生D.主動聯(lián)系及時(shí)溝通【答案】：BD52.品德心理結(jié)構(gòu)的主要成分是道德認(rèn)識、道德情感和（）。A.道德行為B.道德意志C.道德理想D.道德信念【答案】：AB53