黑龍江牡丹江市(2024年-2025年小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版綜合練習(xí)（上學(xué)期）試卷(含答案)

黑龍江牡丹江市(2024年-2025年小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版綜合練習(xí)（上學(xué)期）試卷(含答案)

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。2、填空題（每題2分共5題）1）.請(qǐng)把第四小組的發(fā)現(xiàn)補(bǔ)充完整。

（1）詩(shī)中有景。我們跟隨李白去欣賞“天門(mén)中斷楚江開(kāi)，_______________”的奇觀；跟隨蘇軾領(lǐng)略西湖“水光瀲滟晴方好，__________________”的風(fēng)光。

（2）詩(shī)中有畫(huà)。在杜牧的《山行》中，秋是紅艷的：“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，___________”；蘇軾的筆下，秋是多彩的：“_________________，最是橙黃橘綠時(shí)。”2）.請(qǐng)根據(jù)所學(xué)內(nèi)容完成填空。

（1）文章里有動(dòng)人的故事：《在牛肚子里旅行》的故事告訴我們，牛有四個(gè)胃，第_____個(gè)胃是管消化的；在童話故事《賣(mài)火柴的小女孩》中，她_____次擦燃火柴，最后一次擦燃火柴后她出現(xiàn)的幻象是____________；《父親、樹(shù)林和鳥(niǎo)》讓我們認(rèn)識(shí)了一位_______的父親。

（2）生活中有美好的品質(zhì)：“眾皆棄去，光________擊甕破之，水迸，_________?！闭故玖怂抉R光的聰明機(jī)智；“與人善言，暖于布帛；____________，深于矛戟?！苯虒?dǎo)我們說(shuō)話要注意分寸，不要惡語(yǔ)傷人；“__________，不貳過(guò)”讓我們知道不能把怒氣轉(zhuǎn)移到別人的身上，不犯兩次同樣的錯(cuò)誤。

（3）詩(shī)歌中有壯美的山河：李白途經(jīng)天門(mén)山，情不自禁地吟誦起：天門(mén)中斷楚江開(kāi)，_________”；劉禹錫欣賞著洞庭湖的美景，寫(xiě)下了：“___________，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨”；蘇軾在《飲湖上初晴后雨》一詩(shī)中以古代美女西施為喻來(lái)贊美西湖，寫(xiě)出了“_________，___________”的千古名句。3）.比一比，再組詞。

掃(

)

漂(

)

料(

)

擋(

)

飄(

)

抖(

)4）.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。

（1）小涵犯錯(cuò)時(shí)，總是呵呵一笑，說(shuō)上一句“_______________？_______________，善莫大焉”，為自己辯解，可是每次都不改，針對(duì)這種情況，我會(huì)用《論語(yǔ)》中的“__________________，_________________”來(lái)勸告他。

（2）走進(jìn)詩(shī)歌，你會(huì)發(fā)現(xiàn)處處是美景。在曾幾的“_________________，_________________”中，我們仿佛看到幽靜的夏日山林，聽(tīng)到黃鸝鳴叫；白居易筆下的“人間四月芳菲盡，_________________”，呈現(xiàn)出的山寺桃花美景，讓人驚喜不已。

（3）這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒_________________，一會(huì)兒______________，一會(huì)兒___________________。5）.按課文內(nèi)容填空。

（1）《九月九日憶山東兄弟》的作者是_____代的_______，這首詩(shī)表達(dá)了作者_(dá)__________思想感情。

（2）《紙的發(fā)明》中，_______發(fā)明的造紙術(shù)成為我國(guó)“四大發(fā)明”之一。3、選擇題（每題2分共3題）1）.“荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。”這句話使用了哪種修辭手法（

）A．夸張B．比喻C．?dāng)M人D．反向2）.下列說(shuō)法不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．《守株待兔》，讓我們明白了做事要靠自己的努力，不要有僥幸心理。B．寓言故事能讓我想到生活中的許多人和事。C．有趣的故事，留下的不僅是開(kāi)心的笑聲，還有許多的思考。D．寫(xiě)尋物啟事時(shí)，可以不需要注意格式。3）.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)全部正確的一項(xiàng)是（

）A．天高云淡

綜色

水泥B．春華秋實(shí)

郵票

漂揚(yáng)C．秋風(fēng)習(xí)習(xí)

豐收

叮吟D．金桂飄香

寒霜

遲到4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.戰(zhàn)士們沒(méi)有離開(kāi)他們的陣地，我怎么能離開(kāi)自己的陣地呢？（去掉問(wèn)好，意思不變）

__________________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.我們的傳統(tǒng)節(jié)日與大自然息息相關(guān)，連一連。

端午節(jié)

折桂、望月

公歷四月五日前后

中秋節(jié)

插艾草、掛菖蒲

農(nóng)歷五月初五

清明節(jié)

插茱萸、戴菊花

農(nóng)歷八月十五

重陽(yáng)節(jié)

插柳、踏青

農(nóng)歷九月初九2）.把下列傳統(tǒng)節(jié)日與對(duì)應(yīng)的起源連起來(lái)。

除夕

源于紀(jì)念介子推。

端午節(jié)

源于人們要躲避“年”獸的傷害。

七夕節(jié)

源于屈原投江。

清明節(jié)

源于牛郎織女的故事6、排序題（每題5分共2題）1）.讀一讀，給下面的句子排排隊(duì)。

()天空中出現(xiàn)了一道美麗的彩虹。

()小鳥(niǎo)聽(tīng)了，覺(jué)得彩虹更美了。

()風(fēng)停了，雨住了，太陽(yáng)出來(lái)了。

()彩虹說(shuō)：“請(qǐng)不要贊美我，這是太陽(yáng)的功勞?！?/p>

()小鳥(niǎo)贊美說(shuō)：“多美的彩虹?。　?）.我會(huì)排（你會(huì)給下列句子重新排序嗎?）

(1)我從同學(xué)家移來(lái)幾株月季栽在花園里，天天澆水，盼望它早點(diǎn)開(kāi)花。

(2)我急忙跑去一看，啊!月季花開(kāi)了。

(3)它亭亭玉立枝葉蓬勃，給花園增添了無(wú)限的生機(jī)。

(4)我家屋前有一個(gè)小小的花園。

(5)一天清晨，我剛出屋門(mén)，就看見(jiàn)了花園里綠葉叢中出現(xiàn)了點(diǎn)點(diǎn)殷紅。

(6)過(guò)了半個(gè)月，指月季長(zhǎng)有得一尺多高了。

_________________________7、判斷題（每題5分共1題）1）.獨(dú)角仙在甲蟲(chóng)里可能算是最大的，是昆蟲(chóng)里的霸王。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。絕句遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。1．詩(shī)中加點(diǎn)字“麗”和“香”突出了________和________的特點(diǎn)。

2．這首詩(shī)前兩句寫(xiě)________，描寫(xiě)了________、________、________、________，后兩句主要寫(xiě)________和________。

3．這首詩(shī)表達(dá)了作者（

）。A．對(duì)燕子和鴛鴦的喜愛(ài)B．對(duì)初春時(shí)節(jié)自然界欣欣向榮景象的歡悅情懷C．覺(jué)得鴛鴦比較懶散9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.任選一個(gè)內(nèi)容，完成習(xí)作。

(1)我們的身邊每天都在發(fā)生各種各樣的“小事”，選擇其中一件“小事”寫(xiě)下來(lái)。

(2)童話世界多么神奇啊！請(qǐng)你發(fā)揮想象，編一個(gè)童話故事，寫(xiě)下來(lái)。

提示：語(yǔ)句要通順，內(nèi)容要清楚。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀理解?？曜英僭缭谏檀?，筷子稱為“挾”(jiā)，后來(lái)改稱叫“箸”（zhù），大約過(guò)了上百年后又改為“筷”?！翱曜印钡摹翱辍迸c“快”是同音字?！翱臁北磉_(dá)了人們的肚子餓了，急于進(jìn)食的愉悅心情，于是便拿起“筷子”美餐起來(lái)。②用筷子吃飯，得心應(yīng)手，靈活自如，十分方便。有人做過(guò)這樣的測(cè)定，使用筷子時(shí)要牽動(dòng)手指、手腕、手臂，甚至肩膀等30多個(gè)關(guān)節(jié)和50多處肌肉。由此可見(jiàn)用筷子吃飯，不僅進(jìn)食方便，而且還可以靈活手指、鍛煉腦力，有益身心健康。這樣一舉多得的好事，何樂(lè)而不為呢?③中國(guó)的筷子，各式各樣，原料也各異。最為出名的有馳名中外、價(jià)廉物美的杭州天竺筷。這種筷子是用佛教名山天竺山的細(xì)白竹做成；有花紋清晰、濃淡相映，令人愛(ài)不釋手的福州漆筷，這種筷子下圓上方，漆花瑰麗，筷子頭上有寓意吉祥的鳥(niǎo)獸花草和各地名勝圖案；還有象牙、玉石雕刻而成的各類高檔筷子。④今天，在全世界，凡吃中餐者，都用筷子。中國(guó)筷子還深受世界各國(guó)人民的喜愛(ài)，許多來(lái)旅游觀光的外國(guó)客人總愿帶回幾把中國(guó)筷子作為紀(jì)念。小小筷子傳播了友誼，加深了中國(guó)人民和世界各國(guó)人民的互相了解。1．這篇短文主要從“_______________、______________、_____________和筷子深受各國(guó)人民喜愛(ài)”四方面介紹筷子。

2．讀第②自然段，聯(lián)系上下文，我知道“一舉多得”中的“一舉”指的是____________，“多得”指的是___________________________________________。

3．下面的句子與短文內(nèi)容不一致的是(

)

①中國(guó)人使用筷子有很長(zhǎng)的歷史。

②“挾”“箸”“快”的意思是相同的。

③天竺筷是名筷，產(chǎn)于印度佛教名山天竺山。

4．你喜歡用筷子嗎？結(jié)合短文內(nèi)容說(shuō)說(shuō)理由吧。

______________________________________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選擇正確的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填在括號(hào)里。

不但……而且……

因?yàn)椤浴?/p>

雖然……但是……

如果……就……

①(

)海底高低不平，海水有深有淺，(

)色彩就不同了。

②小明(

)學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)，(

)同學(xué)們都不喜歡他。

③(

)我好好學(xué)習(xí)，(

)能取得優(yōu)異的成績(jī)。

④一個(gè)好老師(

)要有淵博的知識(shí)，(

)還要有一顆熱愛(ài)孩子的心。2）.用“√”畫(huà)出加點(diǎn)字的正確讀音。

（1