C語言項(xiàng)目開發(fā)基礎(chǔ)與實(shí)戰(zhàn)-教案 第8講 3.2-3.3 C語言標(biāo)準(zhǔn)輸入輸出函數(shù)及語句綜合練習(xí)

第頁學(xué)院教師課時(shí)授課教案 編號(hào)：8授課日期授課班級(jí)授課學(xué)時(shí)2課型理實(shí)課題：C語言標(biāo)準(zhǔn)輸入/輸出函數(shù)及語句綜合練習(xí)教學(xué)目標(biāo)：本講將以一些綜合性的練習(xí)題為引導(dǎo)，對(duì)C語言的標(biāo)準(zhǔn)輸入/輸出函數(shù)及語句做一個(gè)回顧與復(fù)習(xí)，具體內(nèi)容包括：1.C語言的標(biāo)準(zhǔn)輸出函數(shù)printf()；2.C語言的標(biāo)準(zhǔn)輸入函數(shù)scanf()；3.C語言的常用字符輸入/輸出函數(shù)；4.C語言的各類運(yùn)算符的功能及其應(yīng)用。重點(diǎn)與難點(diǎn)：C語言的標(biāo)準(zhǔn)輸入函數(shù)scanf()，常用字符輸入/輸出函數(shù)，各類運(yùn)算符的功能與應(yīng)用。解決措施：使用多媒體教學(xué)工具，在電子課件的幫助下，結(jié)合提問、討論及互動(dòng)等多種教學(xué)方法，再輔以綜合示例予以解決。教學(xué)方法設(shè)計(jì)：講授，討論，演示教學(xué)資源：PPT，DEV-C編譯器，多媒體教學(xué)工具

學(xué)院教案用紙第8講教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)組織與教學(xué)方法組織教學(xué)：復(fù)習(xí)：重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)1．考勤；2．對(duì)上講課及作業(yè)批改情況進(jìn)行總結(jié)；3．介紹本講課內(nèi)容及相關(guān)重難點(diǎn)。1.C語言的標(biāo)準(zhǔn)輸入函數(shù)scanf() 格式控制符的種類及作用 普通字符的作用 變量列表的格式2.C語言的常用字符輸入/輸出函數(shù) getchar()與putchar() getch()與putch()3.C語言的運(yùn)算符 算術(shù)運(yùn)算符：+,-,*,/,%,++,-- 關(guān)系運(yùn)算符：<,>,<=,>=,==,!= 邏輯運(yùn)算符：&&,||,! 按位運(yùn)算符：&,|,!,^,~,<<,>>任務(wù)一：輸入一個(gè)華氏溫度，輸出相應(yīng)的攝氏溫度，計(jì)算公式：1.流程圖2.參考程序：#include<stdio.h>voidmain(){floatc,f;printf(“PleaseinputtheFahrenheitderee:”);scanf(“%f”,&f);c=(5*(f-32))/9;printf(“the%fdegreesFahrenheitis%fdegreesCelsius!\n”,f,c);}任務(wù)二：根據(jù)輸入的三角形三邊長(zhǎng)，求三解形面積。計(jì)算公式：QUOTEarea=ss-as-b(s-c)area=ss-as-b(s-c)，其中：QUOTEs=a+b+c1.流程圖2.參考程序：#include<stdio.h>#include<math.h>voidmain(){floatarea,s,a,b,c;printf(“pleaseinputthe1stsidelength:“);scanf(“%f”,&a);printf(“pleaseinputthe2ndsidelength:“);scanf(“%f”,&b);printf(“pleaseinputthe3rdsidelength:“);scanf(“%f”,&c);s=(a+b+c)/2;area=sqrt(s*(s-a)*(s-b)*(s-c));printf(“theareaofthetriangleis%f\n”,area);}任務(wù)三：輸出購(gòu)物車系統(tǒng)主菜單，并讀取用戶的輸入選項(xiàng)。參考程序：#include<stdio.h>voidmain(){intintChoice; printf("pleaseselectthefunction:\n"); printf("1listthecart\n"); printf("2addtheproducttocart\n"); printf("3deletetheproducttocart\n"); printf("4modifytheproductnumincart\n"); printf("5quit\n");scanf(“%d”,&intChoice);printf(“yourchoiceis%d\n”,intChoice);}就上講課的主要內(nèi)容及相關(guān)重難點(diǎn)作簡(jiǎn)要回顧與總結(jié)。簡(jiǎn)要回顧、復(fù)習(xí)包含在stdio.h中包含在conio.h中先給出前面所做的練習(xí)題，討論本題與前題的不同點(diǎn)。強(qiáng)調(diào)程序書寫格式注意輸出提示信息，以加強(qiáng)界面的友好。討論：是否任意三邊長(zhǎng)都能構(gòu)成三角形？比較用scan同時(shí)處理輸入三個(gè)變量的方案與一次處理一個(gè)變量的方案？討論：用整型變量還是字符型變量接收用戶的輸入信息？

課外作業(yè)：1.復(fù)習(xí)本次課所授的相關(guān)知識(shí)內(nèi)容；2．預(yù)習(xí)下講C語言分支結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)的相關(guān)知識(shí)。教學(xué)反思、總結(jié)：