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文檔簡介

學(xué)生出題，教師板書：()×10=提問：觀察這些算式，你們？（？（？（？（？（個0。）（教教師引導(dǎo)學(xué)生看圖，使學(xué)生明白：方法二根據(jù)“乒乓球每個2教教35×35=1225、56×54=3024有什么發(fā)現(xiàn)，和同學(xué)交流。24×26=教教？（？（教——），——教教？（?元?元——畫線段圖），），）：？（），教），？（“=”，再在“=”后面寫第一步運(yùn)算的結(jié)果，沒能參加運(yùn)算的部分要照抄下來，接著對齊上面的“=”，在下一行寫“=”，并在教？（相加表示一共應(yīng)付的價錢。那么我們在計(jì)算時應(yīng)該先算什么呢？？（教2.試一試。出示42－18）教要求：不計(jì)算，比較兩道算式的大小。教算“24點(diǎn)”？（：（？（ ()個閏年。公歷年份數(shù)除以（）沒有余數(shù)的一般是閏（）？（？（？（家里吃飯。到這時，時間已經(jīng)悄悄走過了鐘面的一圈，回到了12？（課題教教教）：教教？（教），？（教教？（？（個1/2）認(rèn)識幾分之一讓學(xué)生根據(jù)題目要求，同桌合作擺一擺。先擺8個，教？（桃的幾份2份）是幾分之幾2/3）？（教教？（），教他需要的書桌是怎樣的？學(xué)生觀察圖片，說說書桌面的長和寬。？（：（教師整理板書：雪糕0.8元，冰棍0.6元-2.8教少2.5）說說自己的想法。提問：在填出的數(shù)中，哪個最接近0.5，哪個教

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