學習蘇教版除法余數(shù)的概念理解

學習蘇教版除法余數(shù)的概念理解一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容選自蘇教版小學數(shù)學四年級上冊第五單元“除法與分數(shù)”中的第一課時“除數(shù)是兩位數(shù)的除法”。本節(jié)課主要學習除數(shù)是兩位數(shù)的筆算法則，以及余數(shù)的概念理解。具體內(nèi)容包括：1.除數(shù)是兩位數(shù)的除法筆算方法。2.余數(shù)的定義及其與除數(shù)、被除數(shù)的關(guān)系。3.運用除數(shù)是兩位數(shù)的除法解決實際問題。二、教學目標1.學生能夠掌握除數(shù)是兩位數(shù)的除法筆算方法，正確進行計算。2.學生能夠理解余數(shù)的定義，并能運用余數(shù)的概念解決實際問題。3.培養(yǎng)學生的邏輯思維能力，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)。三、教學難點與重點重點：除數(shù)是兩位數(shù)的除法筆算方法，余數(shù)的定義及其與除數(shù)、被除數(shù)的關(guān)系。難點：除數(shù)是兩位數(shù)的除法筆算方法的靈活運用，以及余數(shù)在實際問題中的運用。四、教具與學具準備教具：黑板、粉筆、PPT課件學具：練習本、鉛筆、橡皮五、教學過程1.實踐情景引入：教師展示購物場景，顧客購買37元商品，營業(yè)員找零，讓學生觀察并思考如何找零。引導學生發(fā)現(xiàn)，找零的過程實際上就是除法運算。2.例題講解：教師用PPT展示例題：45÷6=？教師引導學生觀察例題，講解除數(shù)是兩位數(shù)的除法筆算方法，以及余數(shù)的定義。3.隨堂練習：教師布置隨堂練習，讓學生獨立完成，并及時給予反饋和講解。4.鞏固提高：教師用PPT展示拓展題目：58÷9=？教師引導學生運用除數(shù)是兩位數(shù)的除法筆算方法，以及余數(shù)的概念，解決實際問題。5.課堂小結(jié)：六、板書設(shè)計板書內(nèi)容：除數(shù)是兩位數(shù)的除法筆算方法1.先用除數(shù)試除被除數(shù)的前兩位數(shù)。2.如果前兩位數(shù)比除數(shù)小，再試除前三位數(shù)。3.每次除后，余數(shù)要比除數(shù)小。余數(shù)的定義及其與除數(shù)、被除數(shù)的關(guān)系1.余數(shù)：除法運算中，被除數(shù)除以除數(shù)后剩下的數(shù)。2.余數(shù)與除數(shù)、被除數(shù)之間的關(guān)系：被除數(shù)=商×除數(shù)+余數(shù)七、作業(yè)設(shè)計1.完成練習本上的相關(guān)題目。題目：（1）45÷6=？（2）58÷9=？（3）63÷7=？答案：（1）7……3（2）6……2（3）92.運用除數(shù)是兩位數(shù)的除法解決實際問題。題目：媽媽買了一桶果汁，共24瓶，平均分給3個小朋友，每個小朋友可以分到幾瓶？還剩幾瓶？答案：每個小朋友可以分到8瓶，還剩2瓶。八、課后反思及拓展延伸課后拓展延伸環(huán)節(jié)，讓學生運用所學知識解決實際問題，提高了學生的實踐能力。但在教學過程中，要注意引導學生正確理解余數(shù)的概念，避免學生在實際問題中出現(xiàn)混淆?？傮w來說，本節(jié)課達到了預期的教學目標，學生掌握了除數(shù)是兩位數(shù)的除法筆算方法，能夠運用余數(shù)的概念解決實際問題。但在教學過程中，仍需注意調(diào)整教學方法，提高學生的學習效果。重點和難點解析一、教學內(nèi)容細節(jié)本節(jié)課的教學內(nèi)容主要包括除數(shù)是兩位數(shù)的除法筆算方法、余數(shù)的定義及其與除數(shù)、被除數(shù)的關(guān)系，以及運用除數(shù)是兩位數(shù)的除法解決實際問題。在這些內(nèi)容中，除數(shù)是兩位數(shù)的除法筆算方法是重點，因為這是學生理解余數(shù)概念和解決實際問題的基礎(chǔ)。1.先用除數(shù)試除被除數(shù)的前兩位數(shù)。2.如果前兩位數(shù)比除數(shù)小，再試除前三位數(shù)。3.每次除后，余數(shù)要比除數(shù)小。余數(shù)的定義及其與除數(shù)、被除數(shù)的關(guān)系是難點，因為學生容易混淆余數(shù)、除數(shù)和被除數(shù)的概念。因此，需要通過具體的例題和實際問題，讓學生理解和掌握余數(shù)的概念。二、教學目標細節(jié)本節(jié)課的教學目標主要包括三個方面：1.學生能夠掌握除數(shù)是兩位數(shù)的除法筆算方法，正確進行計算。這是學生學習本節(jié)課的基本目標，也是后續(xù)學習的基礎(chǔ)。2.學生能夠理解余數(shù)的定義，并能運用余數(shù)的概念解決實際問題。這是本節(jié)課的重點，也是難點。3.培養(yǎng)學生的邏輯思維能力，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)。這是本節(jié)課的深層次目標，需要通過具體的教學活動和練習來實現(xiàn)。三、教學難點與重點細節(jié)本節(jié)課的重點是除數(shù)是兩位數(shù)的除法筆算方法，難點是余數(shù)的定義及其與除數(shù)、被除數(shù)的關(guān)系。重點解析：除數(shù)是兩位數(shù)的除法筆算方法是學生理解余數(shù)概念和解決實際問題的基礎(chǔ)。學生需要通過大量的練習，掌握試除、寫商、計算余數(shù)等步驟，才能熟練地進行除數(shù)是兩位數(shù)的除法計算。難點解析：余數(shù)的定義及其與除數(shù)、被除數(shù)的關(guān)系是學生理解的難點。學生容易混淆余數(shù)、除數(shù)和被除數(shù)的概念，導致在解決實際問題時出現(xiàn)錯誤。因此，需要通過具體的例題和實際問題，讓學生理解和掌握余數(shù)的概念。四、教具與學具準備細節(jié)本節(jié)課的教具主要包括黑板、粉筆、PPT課件，學具主要包括練習本、鉛筆、橡皮。教具解析：黑板和粉筆用于展示例題和講解知識點，PPT課件用于展示練習題和實際問題，方便學生觀察和思考。學具解析：練習本用于學生完成隨堂練習和鞏固知識，鉛筆和橡皮用于學生書寫和修改錯誤。五、教學過程細節(jié)本節(jié)課的教學過程主要包括實踐情景引入、例題講解、隨堂練習、鞏固提高、課堂小結(jié)五個環(huán)節(jié)。1.實踐情景引入：教師展示購物場景，顧客購買37元商品，營業(yè)員找零，讓學生觀察并思考如何找零。引導學生發(fā)現(xiàn)，找零的過程實際上就是除法運算。2.例題講解：教師用PPT展示例題：45÷6=？教師引導學生觀察例題，講解除數(shù)是兩位數(shù)的除法筆算方法，以及余數(shù)的定義。3.隨堂練習：教師布置隨堂練習，讓學生獨立完成，并及時給予反饋和講解。4.鞏固提高：教師用PPT展示拓展題目：58÷9=？教師引導學生運用除數(shù)是兩位數(shù)的除法筆算方法，以及余數(shù)的概念，解決實際問題。六、板書設(shè)計細節(jié)本節(jié)課的板書內(nèi)容包括除數(shù)是兩位數(shù)的除法筆算方法和余數(shù)的定義及其與除數(shù)、被除數(shù)的關(guān)系。板書解析：除數(shù)是兩位數(shù)的除法筆算方法包括試除、寫商、計算余數(shù)等步驟，余數(shù)的定義及其與除數(shù)、被除數(shù)的關(guān)系需要通過具體的例題和實際問題來展示。七、作業(yè)設(shè)計細節(jié)本節(jié)課的作業(yè)設(shè)計主要包括練習本上的相關(guān)題目和運用除數(shù)是兩位數(shù)的除法解決實際問題。作業(yè)解析：練習本上的題目可以幫助學生鞏固除數(shù)是兩位數(shù)的除法筆算方法，實際問題可以讓學生運用余數(shù)的概念解決實際問題。八、課后反思及拓展延伸細節(jié)本節(jié)課的課后反思及拓展延伸主要包括對課堂教學效果的評估和對學生學習情況的分析。反思解析：教師需要對課堂教學效果進行評估，看學生是否掌握了除數(shù)是兩位數(shù)的除法筆算方法和余數(shù)的概念。同時本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解除數(shù)是兩位數(shù)的除法筆算方法和余數(shù)的概念時，教師應使用清晰、簡潔的語言，語調(diào)要生動、有趣，以吸引學生的注意力。在重要的知識點上，可以適當提高語調(diào)，以強調(diào)其重要性。2.時間分配：在課堂教學中，教師應合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。例如，在講解例題時，可以留出一定的時間讓學生思考和討論，以加深對知識點的理解。3.課堂提問：教師可以通過提問的方式，引導學生積極參與課堂討論，提高學生的思維能力。在提問時，教師應注意問題的開放性和啟發(fā)性，鼓勵學生發(fā)表自己的觀點。4.情景導入：在引入新課時，教師可以利用情景導入的方法，例如展示購物場景，讓學生身臨其境地感受除法運算的實際應用，激發(fā)學生的學習興趣。教案反思：1.教學內(nèi)容：在設(shè)計教案時，教師應確保教學內(nèi)容完整、清晰，涵蓋除數(shù)是兩位數(shù)的除法筆算方法和余數(shù)的定義及其與除數(shù)、被除數(shù)的關(guān)系。同時，要注意難易程度的把握，確保學生能夠跟上教學進度。2.教學活動：教案中應包含豐富多樣的教學活動，例如講解、示范、練習、討論等，以激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的參與度。