北師大版一年級數(shù)學(xué)競賽資料分享

北師大版一年級數(shù)學(xué)競賽資料分享一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于北師大版一年級數(shù)學(xué)上冊第五章《認(rèn)識數(shù)字4、5、6》和第六章《比較大小》。具體包括：數(shù)字4、5、6的寫法和讀法，數(shù)字間的順序關(guān)系，以及數(shù)字大小的比較方法。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠熟練地書寫數(shù)字4、5、6，并能正確地讀出它們的發(fā)音。2.學(xué)生能夠理解數(shù)字間的順序關(guān)系，并能用正確的語言表達(dá)出來。3.學(xué)生能夠掌握比較數(shù)字大小的方法，并能應(yīng)用于實(shí)際問題中。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：數(shù)字4、5、6的寫法和讀法，數(shù)字間的順序關(guān)系，以及數(shù)字大小的比較方法。2.教學(xué)重點(diǎn)：數(shù)字4、5、6的寫法和讀法，數(shù)字間的順序關(guān)系。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：數(shù)字卡片、黑板、粉筆、練習(xí)本。2.學(xué)具：學(xué)生練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過數(shù)字卡片，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)已學(xué)過的數(shù)字1、2、3，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。2.教授新課：講解數(shù)字4、5、6的寫法和讀法，并通過示例讓學(xué)生跟隨老師一起書寫和朗讀。3.鞏固練習(xí)：讓學(xué)生用數(shù)字卡片進(jìn)行練習(xí)，找出數(shù)字4、5、6，并正確地讀出它們的發(fā)音。4.講解數(shù)字間的順序關(guān)系：通過示例，讓學(xué)生理解數(shù)字間的順序關(guān)系，并能用語言表達(dá)出來。5.應(yīng)用練習(xí)：讓學(xué)生用數(shù)字卡片進(jìn)行練習(xí)，按照順序排列數(shù)字4、5、6。6.講解比較數(shù)字大小的方法：通過示例，讓學(xué)生掌握比較數(shù)字大小的方法，并能應(yīng)用于實(shí)際問題中。7.應(yīng)用練習(xí)：讓學(xué)生用數(shù)字卡片進(jìn)行練習(xí)，比較數(shù)字4、5、6的大小。六、板書設(shè)計(jì)1.數(shù)字4、5、6的寫法和讀法2.數(shù)字間的順序關(guān)系3.比較數(shù)字大小的方法七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：請用數(shù)字卡片找出數(shù)字4、5、6，并正確地讀出它們的發(fā)音。答案：4、5、62.作業(yè)題目：請用數(shù)字卡片按照順序排列數(shù)字4、5、6。答案：4、5、63.作業(yè)題目：請用數(shù)字卡片比較數(shù)字4、5、6的大小。答案：4<5<6八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容較為簡單，學(xué)生掌握情況較好。但在教學(xué)過程中，對于數(shù)字大小的比較方法，部分學(xué)生仍存在困惑。在課后，需要對這些學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)，幫助他們更好地理解比較數(shù)字大小的方法。2.拓展延伸：可以讓學(xué)生在課后用數(shù)字卡片進(jìn)行練習(xí)，找出更多的數(shù)字，并嘗試比較它們的大小。這樣既能鞏固所學(xué)知識，又能提高學(xué)生的思維能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要來自于北師大版一年級數(shù)學(xué)上冊第五章《認(rèn)識數(shù)字4、5、6》和第六章《比較大小》。具體包括：數(shù)字4、5、6的寫法和讀法，數(shù)字間的順序關(guān)系，以及數(shù)字大小的比較方法。這些內(nèi)容是學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，對于他們今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)具有重要意義。二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：數(shù)字4、5、6的寫法和讀法，數(shù)字間的順序關(guān)系，以及數(shù)字大小的比較方法。這些內(nèi)容對于一年級的學(xué)生來說，需要通過大量的練習(xí)和反復(fù)的鞏固才能掌握。2.教學(xué)重點(diǎn)：數(shù)字4、5、6的寫法和讀法，數(shù)字間的順序關(guān)系。這些內(nèi)容是學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，對于他們今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)具有重要意義。三、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：數(shù)字卡片、黑板、粉筆、練習(xí)本。數(shù)字卡片可以幫助學(xué)生更好地認(rèn)識和理解數(shù)字，黑板和粉筆可以用于板書和示例，練習(xí)本可以用于學(xué)生做練習(xí)和鞏固所學(xué)知識。2.學(xué)具：學(xué)生練習(xí)本、鉛筆、橡皮。學(xué)生練習(xí)本可以用于學(xué)生做練習(xí)和鞏固所學(xué)知識，鉛筆和橡皮可以用于學(xué)生做練習(xí)和修改錯誤。四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過數(shù)字卡片，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)已學(xué)過的數(shù)字1、2、3，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。這樣可以幫助學(xué)生鞏固已學(xué)知識，同時引起他們對新課的興趣。2.教授新課：講解數(shù)字4、5、6的寫法和讀法，并通過示例讓學(xué)生跟隨老師一起書寫和朗讀。這樣可以讓學(xué)生更好地理解數(shù)字的寫法和讀法，并能夠正確地書寫和朗讀數(shù)字。3.鞏固練習(xí)：讓學(xué)生用數(shù)字卡片進(jìn)行練習(xí)，找出數(shù)字4、5、6，并正確地讀出它們的發(fā)音。這樣可以鞏固學(xué)生對數(shù)字的寫法和讀法的掌握，同時提高他們的觀察力和發(fā)音能力。4.講解數(shù)字間的順序關(guān)系：通過示例，讓學(xué)生理解數(shù)字間的順序關(guān)系，并能用語言表達(dá)出來。這樣可以讓學(xué)生掌握數(shù)字間的順序關(guān)系，并能夠運(yùn)用到實(shí)際問題中。5.應(yīng)用練習(xí)：讓學(xué)生用數(shù)字卡片進(jìn)行練習(xí)，按照順序排列數(shù)字4、5、6。這樣可以讓學(xué)生將所學(xué)的數(shù)字順序關(guān)系運(yùn)用到實(shí)際問題中，提高他們的實(shí)踐能力。6.講解比較數(shù)字大小的方法：通過示例，讓學(xué)生掌握比較數(shù)字大小的方法，并能應(yīng)用于實(shí)際問題中。這樣可以讓學(xué)生學(xué)會比較數(shù)字的大小，并能夠解決實(shí)際問題。7.應(yīng)用練習(xí)：讓學(xué)生用數(shù)字卡片進(jìn)行練習(xí)，比較數(shù)字4、5、6的大小。這樣可以讓學(xué)生將所學(xué)的比較方法運(yùn)用到實(shí)際問題中，提高他們的實(shí)踐能力。五、板書設(shè)計(jì)1.數(shù)字4、5、6的寫法和讀法2.數(shù)字間的順序關(guān)系3.比較數(shù)字大小的方法六、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：請用數(shù)字卡片找出數(shù)字4、5、6，并正確地讀出它們的發(fā)音。答案：4、5、62.作業(yè)題目：請用數(shù)字卡片按照順序排列數(shù)字4、5、6。答案：4、5、63.作業(yè)題目：請用數(shù)字卡片比較數(shù)字4、5、6的大小。答案：4<5<6七、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容較為簡單，學(xué)生掌握情況較好。但在教學(xué)過程中，對于數(shù)字大小的比較方法，部分學(xué)生仍存在困惑。在課后，需要對這些學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)，幫助他們更好地理解比較數(shù)字大小的方法。2.拓展延伸：可以讓學(xué)生在課后用數(shù)字卡片進(jìn)行練習(xí)，找出更多的數(shù)字，并嘗試比較它們的大小。這樣既能鞏固所學(xué)知識，又能提高學(xué)生的思維能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.在講解數(shù)字的寫法和讀法時，使用清晰、緩慢的語言，以便學(xué)生能夠更好地聽懂和模仿。2.在講解數(shù)字間的順序關(guān)系和比較數(shù)字大小時，語調(diào)要生動有趣，以吸引學(xué)生的注意力并激發(fā)他們的興趣。二、時間分配1.合理安排課堂時間，確保每個教學(xué)環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行，同時留出時間讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)和提問。三、課堂提問1.通過提問激發(fā)學(xué)生的思考，引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂。例如，在講解數(shù)字順序關(guān)系時，可以提問學(xué)生：“數(shù)字4和數(shù)字5哪個更大？”四、情景導(dǎo)入1.通過引入實(shí)際情境，讓學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。例如，可以創(chuàng)設(shè)一個小故事，講述數(shù)字4、5、6在生活中的應(yīng)用，如：“有一天，小貓咪找到了4個蘋果，然后又找到了5個橘子，它一共有了幾個水果呢？”五、教案反思1.在課后反思中，認(rèn)真思考教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，及時調(diào)整教學(xué)方法和策略。2.根據(jù)學(xué)生的掌握情況，針對性地進(jìn)行輔導(dǎo)和鞏固，確保