北師大版校園故事課件

北師大版校園故事課件一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自北師大版初中英語教材八年級上冊第五單元“校園故事”。本節(jié)課主要講述了一群學(xué)生在校園里度過的愉快時光，通過故事引導(dǎo)學(xué)生理解和運用一般過去時態(tài)描述過去發(fā)生的事情，同時學(xué)習(xí)與校園生活相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀本節(jié)課的故事內(nèi)容，能夠運用一般過去時態(tài)描述過去發(fā)生的事情。2.學(xué)生能夠通過故事了解校園生活的豐富多彩，提高對英語學(xué)習(xí)的興趣。3.學(xué)生能夠運用所學(xué)知識，與同學(xué)合作完成角色扮演活動，提高口語表達(dá)能力。三、教學(xué)難點與重點重點：學(xué)生能夠理解和運用一般過去時態(tài)描述過去發(fā)生的事情。難點：學(xué)生能夠正確運用一般過去時態(tài)的構(gòu)成和用法，以及在實際情境中靈活運用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、黑板、粉筆學(xué)具：教材、練習(xí)本、鉛筆、橡皮五、教學(xué)過程1.情景引入：教師通過播放一段校園生活的視頻，引導(dǎo)學(xué)生回憶校園里的美好時光。2.新課導(dǎo)入：教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀故事，理解故事內(nèi)容，同時注意觀察故事中人物的行為和情感變化。3.語法講解：教師講解一般過去時態(tài)的構(gòu)成和用法，通過示例讓學(xué)生理解一般過去時態(tài)的概念。4.練習(xí)鞏固：教師設(shè)計練習(xí)題，讓學(xué)生運用一般過去時態(tài)描述過去發(fā)生的事情。5.小組活動：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，運用一般過去時態(tài)表演故事內(nèi)容。7.作業(yè)布置：教師布置作業(yè)，讓學(xué)生運用一般過去時態(tài)寫一篇小作文，描述自己校園生活中的趣事。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：一般過去時態(tài)構(gòu)成：主語+動詞過去式+其他用法：描述過去發(fā)生的事情七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)題目：請用一般過去時態(tài)寫一篇小作文，描述你校園生活中最難忘的一次經(jīng)歷。答案：（示例）Lastweek,Ihadaunforgettableexperienceinmyschoollife.Itwasasunnyday.MyclassmatesandIhadabasketballmatchduringthesportsclass.Weplayedveryhardandtriedourbesttowinthematch.Finally,ourteamwonthematch.Wewereallveryexcitedandhappy.Wecelebratedourvictoryhavingapartyafterschool.ItwasagreatdayandIwillneverforgetit.八、課后反思及拓展延伸課后反思：教師對本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對存在的問題提出改進(jìn)措施。拓展延伸：教師可以根據(jù)本節(jié)課的故事內(nèi)容，設(shè)計一些拓展活動，如：讓學(xué)生繪制校園生活的漫畫、編寫校園故事的劇本等，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。重點和難點解析一、教學(xué)難點與重點在本節(jié)課中，學(xué)生需要掌握的難點是一般過去時態(tài)的構(gòu)成和用法，以及如何在實際情境中靈活運用。重點則是通過故事內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解和運用一般過去時態(tài)描述過去發(fā)生的事情。二、教學(xué)過程1.情景引入：教師通過播放一段校園生活的視頻，引導(dǎo)學(xué)生回憶校園里的美好時光。這一步驟的目的是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們能夠更好地投入到后續(xù)的學(xué)習(xí)活動中。2.新課導(dǎo)入：教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀故事，理解故事內(nèi)容，同時注意觀察故事中人物的行為和情感變化。這一步驟的目的是讓學(xué)生對故事情節(jié)有清晰的認(rèn)識，為后續(xù)的語法講解和練習(xí)鞏固打下基礎(chǔ)。3.語法講解：教師講解一般過去時態(tài)的構(gòu)成和用法，通過示例讓學(xué)生理解一般過去時態(tài)的概念。在這一步驟中，教師需要強調(diào)一般過去時態(tài)的構(gòu)成規(guī)則，以及其用來描述過去發(fā)生的事情的用法。4.練習(xí)鞏固：教師設(shè)計練習(xí)題，讓學(xué)生運用一般過去時態(tài)描述過去發(fā)生的事情。這一步驟的目的是讓學(xué)生在實際操作中運用所學(xué)知識，加深對一般過去時態(tài)的理解。5.小組活動：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，運用一般過去時態(tài)表演故事內(nèi)容。這一步驟的目的是培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力，同時使學(xué)生能夠在實際情境中靈活運用一般過去時態(tài)。7.作業(yè)布置：教師布置作業(yè)，讓學(xué)生運用一般過去時態(tài)寫一篇小作文，描述自己校園生活中的趣事。這一步驟的目的是讓學(xué)生在寫作過程中運用所學(xué)知識，提高寫作能力。三、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：一般過去時態(tài)構(gòu)成：主語+動詞過去式+其他用法：描述過去發(fā)生的事情四、作業(yè)設(shè)計作業(yè)題目：請用一般過去時態(tài)寫一篇小作文，描述你校園生活中最難忘的一次經(jīng)歷。答案：（示例）Lastweek,Ihadaunforgettableexperienceinmyschoollife.Itwasasunnyday.MyclassmatesandIhadabasketballmatchduringthesportsclass.Weplayedveryhardandtriedourbesttowinthematch.Finally,ourteamwonthematch.Wewereallveryexcitedandhappy.Wecelebratedourvictoryhavingapartyafterschool.ItwasagreatdayandIwillneverforgetit.五、課后反思及拓展延伸課后反思：教師對本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對存在的問題提出改進(jìn)措施。教師需要關(guān)注學(xué)生在語法理解和運用方面的困難，以及如何在后續(xù)教學(xué)中更好地幫助學(xué)生克服這些困難。拓展延伸：教師可以根據(jù)本節(jié)課的故事內(nèi)容，設(shè)計一些拓展活動，如：讓學(xué)生繪制校園生活的漫畫、編寫校園故事的劇本等，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。教師還可以組織學(xué)生進(jìn)行校園攝影比賽，讓學(xué)生通過攝影作品展示校園生活的美好瞬間，進(jìn)一步提升學(xué)生對校園生活的熱愛。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在授課過程中，教師應(yīng)使用生動、活潑的語言，語調(diào)富有變化，以吸引學(xué)生的注意力。在講述故事時，教師可以適當(dāng)?shù)靥岣哒Z調(diào)，以表達(dá)故事的懸念和情感；在講解語法時，教師則應(yīng)保持平靜、清晰的語調(diào)，以便學(xué)生更好地理解。二、時間分配教師應(yīng)合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。在情景引入、新課導(dǎo)入、語法講解、練習(xí)鞏固等環(huán)節(jié)，教師可根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)和學(xué)習(xí)情況適當(dāng)調(diào)整時間。在小組活動環(huán)節(jié)，教師應(yīng)確保每個小組都有充分的時間進(jìn)行討論和表演。三、課堂提問教師應(yīng)設(shè)計具有針對性和啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。在提問時，教師應(yīng)注意問題的難易程度，既要讓學(xué)生能夠回答，又要有一定的挑戰(zhàn)性。同時，教師應(yīng)對學(xué)生的回答給予及時的反饋和表揚，以提高學(xué)生的自信心。四、情景導(dǎo)入教師可通過播放校園生活的視頻、圖片等資料，引導(dǎo)學(xué)生回憶校園里的美好時光，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可設(shè)置一些與本節(jié)課內(nèi)容