初二英語閱讀理解訓練

初二英語閱讀理解訓練一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容選自人教版初二英語下冊Unit4SectionB。本節(jié)課的主要內(nèi)容是閱讀理解一篇關(guān)于保護環(huán)境的文章。文章介紹了環(huán)境污染的現(xiàn)狀、原因以及解決辦法。學生在學習過程中，將掌握相關(guān)詞匯和表達方式，提高閱讀理解能力。二、教學目標1.學生能夠掌握文章中出現(xiàn)的重點詞匯和表達方式。2.學生能夠理解文章的主旨大意，提高閱讀理解能力。3.學生能夠運用所學知識，討論環(huán)境保護問題，提高實際應用能力。三、教學難點與重點重點：學生能夠掌握文章中出現(xiàn)的重點詞匯和表達方式。難點：學生能夠理解文章的主旨大意，提高閱讀理解能力。四、教具與學具準備教具：多媒體課件、黑板、粉筆學具：課本、練習冊、筆記本五、教學過程1.實踐情景引入：教師展示一些環(huán)境污染的圖片，引導學生思考環(huán)境問題，激發(fā)學生的學習興趣。2.單詞學習：教師帶領學生學習文章中出現(xiàn)的重點詞匯，解釋詞義，讓學生跟讀，加深印象。3.文章閱讀：教師指導學生閱讀文章，回答相關(guān)問題。教師可適時給予提示，幫助學生理解文章內(nèi)容。4.討論交流：學生分組討論文章中提到的環(huán)境保護問題，提出解決方案，并展示討論成果。5.練習鞏固：教師給出閱讀理解練習題，學生獨立完成，教師批改并給予反饋。六、板書設計板書初二英語閱讀理解訓練板書內(nèi)容：1.環(huán)境保護現(xiàn)狀2.環(huán)境保護原因3.環(huán)境保護方法七、作業(yè)設計答案：環(huán)境保護的方法包括減少污染排放、節(jié)約能源、植樹造林等。2.作業(yè)題目：用英語寫一篇關(guān)于環(huán)境保護的小短文。答案：ProtectingtheEnvironmentEnvironmentalprotectionisveryimportantforourlife.Now,therearemanyproblemswiththeenvironment,suchasairpollution,waterpollutionandsoilpollution.Toprotecttheenvironment,weneedtotakesomemeasures.First,weshouldreducepollution排放.Wecanusepublictransportationinsteadofprivatecars.Also,wecansaveenergyturningofflightsandwaterwhenwedon'tneedthem.Second,weshouldplantmoretreesandgrasstoimprovetheenvironment.Treescanabsorbcarbondioxideandreleaseoxygen,whichisgoodforus.Inconclusion,weshouldtakeactiontoprotecttheenvironment.Onlyinthiswaycanweliveahealthierandbetterlife.八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過閱讀理解訓練，使學生掌握了環(huán)境保護的相關(guān)知識，提高了閱讀理解能力。在教學過程中，教師應關(guān)注學生的學習反饋，適時調(diào)整教學方法，以提高教學效果。拓展延伸：學生可以課后收集更多關(guān)于環(huán)境保護的文章，進行閱讀理解訓練，提高自己的環(huán)保意識。教師可組織一次環(huán)境保護主題活動，讓學生積極參與，將所學知識運用到實際生活中。重點和難點解析一、單詞學習環(huán)節(jié)在單詞學習環(huán)節(jié)，教師帶領學生學習文章中出現(xiàn)的重點詞匯，解釋詞義，讓學生跟讀，加深印象。這一環(huán)節(jié)是本節(jié)課的重要部分，因為詞匯是閱讀理解的基礎。教師應確保學生正確理解詞匯的含義，并能夠熟練運用。補充和說明：1.教師可以選擇一些常見的環(huán)境污染相關(guān)詞匯，如pollution、environment、protect等，讓學生通過多媒體課件或圖片來學習和記憶。2.對于一些復雜的詞匯，教師可以給出例句，幫助學生理解詞匯的用法。例如，對于詞匯“significant”，教師可以給出例句：“Protectingtheenvironmentisasignificantresponsibilityforeachofus.”3.教師可以組織一些詞匯游戲，如詞匯接龍、猜詞游戲等，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習和記憶詞匯。4.在學生跟讀詞匯時，教師需要注意學生的發(fā)音準確性，及時糾正發(fā)音錯誤，確保學生能夠正確掌握詞匯的發(fā)音。二、文章閱讀環(huán)節(jié)在文章閱讀環(huán)節(jié)，教師指導學生閱讀文章，回答相關(guān)問題。教師可適時給予提示，幫助學生理解文章內(nèi)容。這一環(huán)節(jié)是本節(jié)課的核心部分，因為閱讀理解能力的培養(yǎng)是本節(jié)課的主要目標。補充和說明：1.教師可以先給學生一段文章，然后提出幾個問題，要求學生閱讀文章并找出答案。例如，教師可以提出：“Whatisthemainideaofthepassage?”學生需要通過閱讀文章來找到答案。2.在學生閱讀文章時，教師可以適時給予提示，幫助學生理解文章內(nèi)容。例如，如果學生對某個句子或段落不理解，教師可以解釋句子的含義或提供一些背景知識。3.教師可以組織學生進行小組討論，讓學生分享自己的閱讀理解和觀點。通過討論，學生可以互相學習和交流，提高閱讀理解能力。4.在學生回答問題時，教師需要注意學生的回答是否準確，如果學生回答不準確，教師可以給予指導和糾正。三、討論交流環(huán)節(jié)在討論交流環(huán)節(jié)，學生分組討論文章中提到的環(huán)境保護問題，提出解決方案，并展示討論成果。這一環(huán)節(jié)是本節(jié)課的實踐部分，旨在提高學生的實際應用能力。補充和說明：1.教師可以給出一些環(huán)境保護問題的討論話題，如“Howcanwereduceairpollution?”或“Whatcanwedotoprotectourwaterresources?”學生需要通過討論來提出解決方案。2.在學生進行小組討論時，教師可以觀察學生的討論情況，及時給予指導和幫助。教師可以提供一些相關(guān)的信息或建議，幫助學生更好地進行討論。3.教師可以讓每個小組展示他們的討論成果，其他學生可以進行評價和提問。通過展示和討論，學生可以互相學習和交流，提高實際應用能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在教學過程中，教師應使用清晰、簡潔的語言，語調(diào)要生動、富有感染力?？梢酝ㄟ^提高語調(diào)的變化來吸引學生的注意力，使課堂更加生動有趣。2.時間分配：在教學過程中，教師應合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在單詞學習環(huán)節(jié)，可以花費較多時間確保學生掌握重點詞匯；在文章閱讀環(huán)節(jié)，要給學生足夠的時間閱讀和理解文章；在討論交流環(huán)節(jié)，要確保每個小組都有機會展示自己的討論成果。3.課堂提問：在教學過程中，教師應積極鼓勵學生參與課堂討論，可以通過提問的方式引導學生思考和回答問題。提問時，教師應注意問題的難易程度，既要讓學生能夠回答出來，也要有一定的挑戰(zhàn)性。4.情景導入：在教學過程中，教師可以通過展示一些環(huán)境污染的圖片或視頻，引導學生思考環(huán)境問題，激發(fā)學生的學習興趣。這樣可以讓學生更快地進入學習狀態(tài)，提高課堂效果。教案反思：1.在單詞學習環(huán)節(jié)，我是否確保學生正確理解了詞匯的含義，并能夠熟練運用？2.在文章閱讀環(huán)節(jié)，我是否給予了學生足夠的時間閱讀和理解文章，是否適時給予了提示，幫助學生理解文章內(nèi)容？3