六年級下冊蘇教版語文教學案例分析

六年級下冊蘇教版語文教學案例分析一、教學內(nèi)容本節(jié)課選自蘇教版六年級下冊語文教材，教學內(nèi)容為《詹天佑》。本文介紹了我國近代著名工程師詹天佑主持修筑中國人自行設(shè)計和施工的第一條鐵路干線——京張鐵路的事跡，贊揚了詹天佑的愛國精神和卓越才能。二、教學目標1.知識與技能：通過查閱工具書，學生能夠會讀“嶄、巒”等生字，理解由生字組成的詞語，了解詹天佑的主要事跡，體會作者用詞的準確。2.過程與方法：通過自讀、默讀、討論等方式，學生能夠理解課文內(nèi)容，提高閱讀理解能力。3.情感態(tài)度與價值觀：學習詹天佑不朽的愛國精神，激發(fā)學生熱愛科學、熱愛祖國的情感。三、教學難點與重點重點：通過查閱工具書，學生能夠會讀“嶄、巒”等生字，理解由生字組成的詞語，了解詹天佑的主要事跡，體會作者用詞的準確。難點：理解“杰出”與“卓越”的區(qū)別，體會作者用詞的準確。四、教具與學具準備1.教具：PPT、黑板、粉筆2.學具：課本、練習本、文具五、教學過程1.情景引入（5分鐘）教師播放京張鐵路的視頻資料，引導學生關(guān)注詹天佑這位杰出的工程師。2.自主學習（5分鐘）學生自讀課文，邊讀邊圈出生字詞，并借助工具書查閱字詞含義。3.合作學習（10分鐘）學生分組討論，交流對課文內(nèi)容的理解，教師巡回指導。4.課堂講解（10分鐘）教師針對課文的重點內(nèi)容進行講解，引導學生理解詹天佑的愛國精神和卓越才能。5.實踐環(huán)節(jié)（5分鐘）學生以小組為單位，討論如何設(shè)計和施工一條鐵路，培養(yǎng)學生的實踐能力。六、板書設(shè)計1.詹天佑2.京張鐵路3.愛國精神4.卓越才能七、作業(yè)設(shè)計1.題目：根據(jù)課文內(nèi)容，簡述詹天佑的主要事跡。答案：詹天佑主持修筑了中國人自行設(shè)計和施工的第一條鐵路干線——京張鐵路，為中國鐵路建設(shè)做出了巨大貢獻。2.題目：請你談談對詹天佑愛國精神的認識。答案：詹天佑具有強烈的愛國情懷，為實現(xiàn)國家富強、民族振興，他投身鐵路建設(shè)，為我國鐵路事業(yè)做出了杰出貢獻。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過討論、實踐等方式，學生對詹天佑的事跡有了更深入的了解，激發(fā)了學生的愛國情懷。在今后的教學中，教師應注重培養(yǎng)學生的實踐能力，將所學知識運用到實際生活中。同時，可組織學生參觀鐵路建設(shè)現(xiàn)場，讓學生親身體驗鐵路建設(shè)的艱辛與偉大，進一步培養(yǎng)學生的愛國精神。重點和難點解析一、教學內(nèi)容本節(jié)課選自蘇教版六年級下冊語文教材，教學內(nèi)容為《詹天佑》。本文介紹了我國近代著名工程師詹天佑主持修筑中國人自行設(shè)計和施工的第一條鐵路干線——京張鐵路的事跡，贊揚了詹天佑的愛國精神和卓越才能。二、教學目標1.知識與技能：通過查閱工具書，學生能夠會讀“嶄、巒”等生字，理解由生字組成的詞語，了解詹天佑的主要事跡，體會作者用詞的準確。2.過程與方法：通過自讀、默讀、討論等方式，學生能夠理解課文內(nèi)容，提高閱讀理解能力。3.情感態(tài)度與價值觀：學習詹天佑不朽的愛國精神，激發(fā)學生熱愛科學、熱愛祖國的情感。三、教學難點與重點重點：通過查閱工具書，學生能夠會讀“嶄、巒”等生字，理解由生字組成的詞語，了解詹天佑的主要事跡，體會作者用詞的準確。難點：理解“杰出”與“卓越”的區(qū)別，體會作者用詞的準確。四、教具與學具準備1.教具：PPT、黑板、粉筆2.學具：課本、練習本、文具五、教學過程1.情景引入（5分鐘）教師播放京張鐵路的視頻資料，引導學生關(guān)注詹天佑這位杰出的工程師。2.自主學習（5分鐘）學生自讀課文，邊讀邊圈出生字詞，并借助工具書查閱字詞含義。3.合作學習（10分鐘）學生分組討論，交流對課文內(nèi)容的理解，教師巡回指導。4.課堂講解（10分鐘）教師針對課文的重點內(nèi)容進行講解，引導學生理解詹天佑的愛國精神和卓越才能。5.實踐環(huán)節(jié)（5分鐘）學生以小組為單位，討論如何設(shè)計和施工一條鐵路，培養(yǎng)學生的實踐能力。六、板書設(shè)計1.詹天佑2.京張鐵路3.愛國精神4.卓越才能七、作業(yè)設(shè)計1.題目：根據(jù)課文內(nèi)容，簡述詹天佑的主要事跡。答案：詹天佑主持修筑了中國人自行設(shè)計和施工的第一條鐵路干線——京張鐵路，為中國鐵路建設(shè)做出了巨大貢獻。2.題目：請你談談對詹天佑愛國精神的認識。答案：詹天佑具有強烈的愛國情懷，為實現(xiàn)國家富強、民族振興，他投身鐵路建設(shè)，為我國鐵路事業(yè)做出了杰出貢獻。八、課后反思及拓展延伸1.重點和難點解析（1）生字詞的學習在本節(jié)課中，學生需要通過查閱工具書，會讀“嶄、巒”等生字，理解由生字組成的詞語。這是本節(jié)課的知識與技能目標之一，也是學生學習課文的基礎(chǔ)。教師應引導學生正確使用工具書，掌握生字詞的正確讀音和含義，以便更好地理解課文內(nèi)容。（2）“杰出”與“卓越”的區(qū)別在本節(jié)課的課堂講解環(huán)節(jié)，教師需要引導學生理解“杰出”與“卓越”的區(qū)別，體會作者用詞的準確。這兩個詞語在課文中都用來形容詹天佑的才能和貢獻，但它們的含義有所不同?！敖艹觥北硎驹诒娙酥酗@得突出，超出一般水平；“卓越”表示非常優(yōu)秀，超出常人。通過講解這兩個詞語的區(qū)別，學生能夠更好地理解課文內(nèi)容，體會作者對詹天佑的贊揚之情。（3）詹天佑的事跡和愛國精神本節(jié)課的教學內(nèi)容主要圍繞詹天佑修筑京張鐵路的事跡和愛國精神展開。教師在課堂講解環(huán)節(jié)需要引導學生關(guān)注詹天佑的愛國精神，理解他為國家和民族作出的杰出貢獻。在課后作業(yè)環(huán)節(jié)，教師可設(shè)計題目讓學生談談對詹天佑愛國精神的認識，以此激發(fā)學生的愛國情懷。2.教學過程中的重點環(huán)節(jié)（1）情景引入教師通過播放京張鐵路的視頻資料，引導學生關(guān)注詹天佑這位杰出的工程師。這一環(huán)節(jié)能夠激發(fā)學生的學習興趣，為后續(xù)學習課文內(nèi)容做好鋪墊。（2）合作學習在合作學習環(huán)節(jié)，學生分組討論，交流對課文內(nèi)容的理解。教師巡回指導，解答學生的疑問。這一環(huán)節(jié)有助于培養(yǎng)學生的合作意識和閱讀理解能力。（3）課堂講解教師針對本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調(diào)1.在授課過程中，教師應保持語言清晰、簡練，語調(diào)親切、自然。2.針對不同年齡階段的學生，調(diào)整語速和語調(diào)，使課堂氛圍更加融洽。3.運用設(shè)問、反問等提問方式，激發(fā)學生的思考，引導他們積極參與課堂討論。二、時間分配1.合理規(guī)劃課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有充足的時間進行。2.在教學過程中，注意把握時間，避免某個環(huán)節(jié)占用過多時間，影響其他環(huán)節(jié)的進行。三、課堂提問1.設(shè)計具有啟發(fā)性和針對性的問題，激發(fā)學生的思考和興趣。2.鼓勵學生積極舉手回答問題，培養(yǎng)他們的自信心和表達能力。3.對學生的回答給予及時的反饋和評價，鼓勵正確答案，引導錯誤答案的學生進行思考。四、情景導入1.利用多媒體、圖片、實物等教學資源，創(chuàng)設(shè)生動、有趣的情景。2.通過情景導入，引導學生自然地進入學習狀態(tài)，激發(fā)他們的學習興趣。五、教案反思