四年級蘇教版書法教學(xué)論文發(fā)表

四年級蘇教版書法教學(xué)論文發(fā)表一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自四年級蘇教版《書法》教材，具體為第六章第三節(jié)“硬筆行楷字書寫”。本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握硬筆行楷字的基本書寫技巧，提高學(xué)生的硬筆書法水平。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握硬筆行楷字的基本書寫技巧，提高學(xué)生的硬筆書法水平。2.培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，增強(qiáng)學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化的熱愛。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：硬筆行楷字的基本書寫技巧。難點(diǎn)：硬筆行楷字的結(jié)構(gòu)把握和筆順運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：毛筆、墨汁、宣紙、練習(xí)本、多媒體設(shè)備。學(xué)具：毛筆、墨汁、宣紙、練習(xí)本。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：以一幅優(yōu)美的硬筆行楷字作品引入課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.講解：講解硬筆行楷字的基本書寫技巧，包括筆順、結(jié)構(gòu)、字體等。3.示范：教師示范書寫硬筆行楷字，講解書寫過程中的注意事項。4.練習(xí)：學(xué)生按照教師的要求，進(jìn)行硬筆行楷字的書寫練習(xí)。5.互動：學(xué)生展示自己的作品，互相評價，教師進(jìn)行點(diǎn)評。六、板書設(shè)計板書硬筆行楷字書寫技巧板書內(nèi)容：1.筆順：正確的筆順能使字寫得更快、更規(guī)范。2.結(jié)構(gòu)：合理的結(jié)構(gòu)能使字寫得更加美觀。3.字體：硬筆行楷字的字體特點(diǎn)，如橫平豎直、撇捺有力等。七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)題目：請用硬筆書寫一段優(yōu)美的句子或詩句。答案：略八、課后反思及拓展延伸課后反思：在本節(jié)課的教學(xué)過程中，學(xué)生對硬筆行楷字的書寫技巧有了初步的了解和掌握，但在書寫過程中仍存在一些問題，如筆順錯誤、結(jié)構(gòu)不合理等。在今后的教學(xué)中，需要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的書寫練習(xí)，提高學(xué)生的書寫水平。拓展延伸：邀請當(dāng)?shù)氐臅疫M(jìn)行講座，讓學(xué)生更深入地了解書法藝術(shù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。組織硬筆書法比賽，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注1.教材章節(jié)：四年級蘇教版《書法》教材第六章第三節(jié)“硬筆行楷字書寫”。2.書寫技巧：筆順、結(jié)構(gòu)、字體等基本書寫技巧。二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說明1.硬筆行楷字書寫技巧：硬筆行楷字的書寫涉及到筆順、結(jié)構(gòu)、字體等多個方面，對于學(xué)生來說，掌握這些書寫技巧是提高書寫水平的關(guān)鍵。2.筆順：正確的筆順能使字寫得更快、更規(guī)范。在教學(xué)過程中，要重點(diǎn)講解每個筆畫的順序和書寫方法，讓學(xué)生在書寫過程中能夠按照正確的筆順進(jìn)行。3.結(jié)構(gòu)：合理的結(jié)構(gòu)能使字寫得更加美觀。在教學(xué)過程中，要引導(dǎo)學(xué)生注意每個字的結(jié)構(gòu)，如橫平豎直、撇捺有力等，讓學(xué)生在書寫過程中能夠把握字的結(jié)構(gòu)。4.字體：硬筆行楷字的字體特點(diǎn)是橫平豎直、撇捺有力、結(jié)構(gòu)合理等。在教學(xué)過程中，要引導(dǎo)學(xué)生注意字體的特點(diǎn)，讓學(xué)生在書寫過程中能夠?qū)懗雒烙^的硬筆行楷字。5.書寫練習(xí)：書寫練習(xí)是提高硬筆行楷字書寫水平的重要環(huán)節(jié)。在教學(xué)過程中，要組織學(xué)生進(jìn)行反復(fù)的書寫練習(xí)，讓他們在實(shí)踐中不斷提高書寫水平。6.審美情趣：通過欣賞和分析優(yōu)秀的硬筆行楷字作品，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，增強(qiáng)他們對中國傳統(tǒng)文化的熱愛。三、教學(xué)過程細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說明1.導(dǎo)入：以一幅優(yōu)美的硬筆行楷字作品引入課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引發(fā)他們對硬筆行楷字的關(guān)注。2.講解：詳細(xì)講解硬筆行楷字的基本書寫技巧，包括筆順、結(jié)構(gòu)、字體等，讓學(xué)生對硬筆行楷字有深入的了解。3.示范：教師現(xiàn)場示范書寫硬筆行楷字，講解書寫過程中的注意事項，讓學(xué)生在觀看過程中學(xué)習(xí)和模仿。4.練習(xí)：學(xué)生按照教師的要求，進(jìn)行硬筆行楷字的書寫練習(xí)，教師在旁進(jìn)行指導(dǎo)和糾正。5.互動：學(xué)生展示自己的作品，互相評價，教師進(jìn)行點(diǎn)評，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和競爭意識。四、作業(yè)設(shè)計細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說明1.作業(yè)題目：請用硬筆書寫一段優(yōu)美的句子或詩句，以此鞏固學(xué)生在本節(jié)課上學(xué)到的書寫技巧。2.答案：作業(yè)的答案不唯一，主要考察學(xué)生對硬筆行楷字書寫技巧的掌握程度和書寫美觀度。五、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說明1.課后反思：教師在課后要對本節(jié)課的教學(xué)進(jìn)行反思，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對存在的問題進(jìn)行改進(jìn)和調(diào)整。2.拓展延伸：邀請當(dāng)?shù)氐臅疫M(jìn)行講座，讓學(xué)生更深入地了解書法藝術(shù)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。組織硬筆書法比賽，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)他們的自信心和榮譽(yù)感。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解硬筆行楷字書寫技巧時，教師應(yīng)使用清晰、簡潔的語言，語調(diào)要適中，既要生動有趣，又能引起學(xué)生的注意力。3.課堂提問：在教學(xué)過程中，教師可適時提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答，以此檢驗他們對硬筆行楷字書寫技巧的掌握程度。例如，講解筆順時，可提問學(xué)生“筆畫順序?qū)ψ值挠绊懯鞘裁矗俊?.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可使用一幅優(yōu)美的硬筆行楷字作品，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引發(fā)他們對硬筆行楷字的關(guān)注。例如：“同學(xué)們，你們看過這幅硬筆行楷字作品嗎？它有什么特點(diǎn)？今天我們就來學(xué)習(xí)如何書寫這樣的字。”教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課選擇了四年級蘇教版《書法》教材第六章第三節(jié)“硬筆行楷字書寫”進(jìn)行教學(xué)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對硬筆行楷字的基本書寫技巧有了初步的了解和掌握。2.教學(xué)過程：在教學(xué)過程中，我注意到了語言語調(diào)的適中、時間分配的合理性、課堂提問的引導(dǎo)作用以及情景導(dǎo)入的激發(fā)興趣等方面。這些教學(xué)技巧和竅門使得學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)了硬筆行楷字的書寫技巧。3.教學(xué)效果：從學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來看，本節(jié)課的教學(xué)效果較好。大部分學(xué)生能夠按照正確的筆順和結(jié)構(gòu)書寫硬筆行楷字，書寫水平得到了提高。4.不足之處：在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在書寫過程中仍存在一些問題，如筆順錯誤、結(jié)構(gòu)不合理等。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)