新北師大版六年級(jí)上數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃點(diǎn)評(píng)

新北師大版六年級(jí)上數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃點(diǎn)評(píng)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自新北師大版六年級(jí)上冊(cè)《數(shù)學(xué)》第77頁(yè)至第78頁(yè)，第三章“分?jǐn)?shù)的應(yīng)用”，第一節(jié)“分?jǐn)?shù)乘法”。本節(jié)內(nèi)容主要包括分?jǐn)?shù)乘整數(shù)、整數(shù)乘分?jǐn)?shù)以及分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法，以及它們?cè)趯?shí)際問題中的應(yīng)用。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解分?jǐn)?shù)乘整數(shù)、整數(shù)乘分?jǐn)?shù)以及分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法，并能夠熟練地進(jìn)行計(jì)算。2.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的分?jǐn)?shù)乘法知識(shí)解決實(shí)際問題，提高學(xué)生的解決問題的能力。3.學(xué)生能夠培養(yǎng)邏輯思維能力，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法以及實(shí)際問題的應(yīng)用。2.教學(xué)重點(diǎn)：分?jǐn)?shù)乘整數(shù)、整數(shù)乘分?jǐn)?shù)以及分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備。2.學(xué)具：練習(xí)本、筆、計(jì)算器。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：教師通過展示一個(gè)實(shí)際問題，引導(dǎo)學(xué)生思考如何用分?jǐn)?shù)乘法來解決。2.講解例題：教師通過講解幾個(gè)例題，讓學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)乘整數(shù)、整數(shù)乘分?jǐn)?shù)以及分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法。3.隨堂練習(xí)：教師給出幾個(gè)練習(xí)題，讓學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行計(jì)算，鞏固所學(xué)知識(shí)。4.課堂講解：教師對(duì)練習(xí)題進(jìn)行講解，解決學(xué)生的疑惑。5.板書設(shè)計(jì)：教師在黑板上板書分?jǐn)?shù)乘法的計(jì)算方法，方便學(xué)生復(fù)習(xí)。6.作業(yè)布置：教師布置幾個(gè)分?jǐn)?shù)乘法的練習(xí)題，讓學(xué)生課后進(jìn)行鞏固。六、作業(yè)設(shè)計(jì)a.1/2×3b.2/5×4c.3/4×5d.4/7×6a.一個(gè)水果籃子里有4個(gè)蘋果，每個(gè)蘋果的重量是2/3千克，請(qǐng)問這個(gè)水果籃子里蘋果的總重量是多少千克？b.小明的零花錢有1/2元，他買了一支鉛筆花了3/4元，請(qǐng)問他還剩多少錢？七、課后反思及拓展延伸1.課后反思：教師對(duì)自己課堂教學(xué)進(jìn)行反思，看看有哪些地方做得好，有哪些地方還需要改進(jìn)。2.拓展延伸：教師可以給學(xué)生推薦一些關(guān)于分?jǐn)?shù)乘法的練習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)行課后拓展。同時(shí)，教師也可以讓學(xué)生思考一下分?jǐn)?shù)乘法在實(shí)際生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括分?jǐn)?shù)乘整數(shù)、整數(shù)乘分?jǐn)?shù)以及分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法，以及它們?cè)趯?shí)際問題中的應(yīng)用。其中，分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法是教學(xué)的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注1.教學(xué)難點(diǎn)：分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法以及實(shí)際問題的應(yīng)用。這一部分是學(xué)生理解和掌握的難點(diǎn)，需要教師通過講解例題、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際計(jì)算等方式，幫助學(xué)生理解和掌握。2.教學(xué)重點(diǎn)：分?jǐn)?shù)乘整數(shù)、整數(shù)乘分?jǐn)?shù)以及分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法。這一部分是學(xué)生必須掌握的知識(shí)點(diǎn)，需要教師在課堂上進(jìn)行詳細(xì)的講解和隨堂練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固。三、教學(xué)過程細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注1.實(shí)踐情景引入：教師通過展示一個(gè)實(shí)際問題，引導(dǎo)學(xué)生思考如何用分?jǐn)?shù)乘法來解決。這一步驟是為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引出本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。2.講解例題：教師通過講解幾個(gè)例題，讓學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)乘整數(shù)、整數(shù)乘分?jǐn)?shù)以及分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法。這一步驟是教學(xué)的核心，需要教師詳細(xì)講解，讓學(xué)生充分理解和掌握。3.隨堂練習(xí)：教師給出幾個(gè)練習(xí)題，讓學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行計(jì)算，鞏固所學(xué)知識(shí)。這一步驟是為了檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)點(diǎn)。4.課堂講解：教師對(duì)練習(xí)題進(jìn)行講解，解決學(xué)生的疑惑。這一步驟是為了解答學(xué)生在練習(xí)過程中遇到的問題，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。5.板書設(shè)計(jì)：教師在黑板上板書分?jǐn)?shù)乘法的計(jì)算方法，方便學(xué)生復(fù)習(xí)。這一步驟是為了讓學(xué)生有一個(gè)清晰的學(xué)習(xí)脈絡(luò)，方便學(xué)生復(fù)習(xí)和記憶。6.作業(yè)布置：教師布置幾個(gè)分?jǐn)?shù)乘法的練習(xí)題，讓學(xué)生課后進(jìn)行鞏固。這一步驟是為了讓學(xué)生在課后進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果。四、作業(yè)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注a.1/2×3b.2/5×4c.3/4×5d.4/7×6這一部分題目是讓學(xué)生鞏固分?jǐn)?shù)乘法的計(jì)算方法，需要學(xué)生熟練掌握。a.一個(gè)水果籃子里有4個(gè)蘋果，每個(gè)蘋果的重量是2/3千克，請(qǐng)問這個(gè)水果籃子里蘋果的總重量是多少千克？b.小明的零花錢有1/2元，他買了一支鉛筆花了3/4元，請(qǐng)問他還剩多少錢？這一部分題目是讓學(xué)生運(yùn)用分?jǐn)?shù)乘法解決實(shí)際問題，需要學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際情境中。五、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注1.課后反思：教師對(duì)自己課堂教學(xué)進(jìn)行反思，看看有哪些地方做得好，有哪些地方還需要改進(jìn)。這一步驟是為了提高教師的教學(xué)水平，使教師能夠更好地為學(xué)生服務(wù)。2.拓展延伸：教師可以給學(xué)生推薦一些關(guān)于分?jǐn)?shù)乘法的練習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)行課后拓展。同時(shí)，教師也可以讓學(xué)生思考一下分?jǐn)?shù)乘法在實(shí)際生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維。這一步驟是為了讓學(xué)生在課后進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，也是為了培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解分?jǐn)?shù)乘法的過程中，教師需要使用清晰、簡(jiǎn)潔的語言，語調(diào)要適中，既不過高也不過低。在講解難點(diǎn)時(shí)，可以使用緩慢的語速，讓學(xué)生有足夠的時(shí)間理解和消化。2.時(shí)間分配：在課堂教學(xué)中，教師需要合理分配時(shí)間。講解例題的時(shí)間不宜過長(zhǎng)，以免學(xué)生感到枯燥乏味；隨堂練習(xí)和課堂講解的時(shí)間要充足，確保學(xué)生能夠充分理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。3.課堂提問：教師在講解過程中，可以適時(shí)提問學(xué)生，讓學(xué)生積極參與課堂討論。提問的問題要針對(duì)性強(qiáng)，能夠引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。4.情景導(dǎo)入：在引入新課時(shí)，教師可以通過展示一個(gè)實(shí)際問題，讓學(xué)生思考如何用分?jǐn)?shù)乘法來解決。這樣能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引出本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：在選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí)，要確保內(nèi)容的難易程度適合學(xué)生的實(shí)際水平。過于簡(jiǎn)單的內(nèi)容容易讓學(xué)生感到無聊，過于復(fù)雜的內(nèi)容則容易讓學(xué)生感到困惑。2.教學(xué)方法：在教學(xué)過程中，要靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法，如講解、示范、練習(xí)等。同時(shí)，要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏。3.