小學三年北師大

小學三年北師大一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容選自北師大版小學三年級數(shù)學上冊第五單元《分數(shù)與除法》的第一課時《分數(shù)的初步認識》。本節(jié)課主要通過平均分食物的情景，讓學生理解分數(shù)的意義，學會用分數(shù)表示物品的分配情況，以及進行分數(shù)的基本運算。二、教學目標1.讓學生通過實際操作，理解分數(shù)的意義，掌握分數(shù)的讀寫方法。2.培養(yǎng)學生運用分數(shù)解決實際問題的能力，提高學生的數(shù)學思維。3.培養(yǎng)學生合作學習、積極思考的良好學習習慣。三、教學難點與重點重點：分數(shù)的意義，分數(shù)的讀寫方法。難點：理解分數(shù)表示物品分配的方法，運用分數(shù)解決實際問題。四、教具與學具準備教具：PPT、黑板、粉筆、食物模型。學具：每人一份食物模型、白紙、彩筆。五、教學過程1.實踐情景引入：教師展示一組食物模型，如蘋果、蛋糕等，并提出問題：“如果把這些食物平均分給你的朋友，每個人會得到多少？”引導學生思考并回答。2.例題講解：教師通過PPT展示例題，如把一個蛋糕平均分給3個朋友，每個人得到多少蛋糕？引導學生通過實際操作，理解分數(shù)的意義，學會用分數(shù)表示物品的分配情況。3.隨堂練習：教師給出幾組實際問題，如把10個蘋果平均分給5個朋友，每個人得到幾個蘋果？讓學生獨立解決，然后分享答案，互相討論。4.分數(shù)的讀寫方法：教師引導學生學習分數(shù)的讀寫方法，如“二分之一”讀作“一分之二”，寫作“1/2”。學生跟隨教師一起讀寫幾個分數(shù)，加深記憶。5.分數(shù)的基本運算：教師通過PPT展示幾個分數(shù)的基本運算題目，如“1/2+1/4=？”讓學生獨立解答，然后一起討論答案。6.食物模型分配游戲：教師組織學生進行食物模型分配游戲，讓學生運用分數(shù)解決實際問題，如“如果你有8個蘋果，你想把它平均分給你的3個朋友，每個人會得到幾個蘋果？”學生通過實際操作，解決問題。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：分數(shù)的意義分數(shù)的讀寫方法1.把一個整體平均分成幾份1/2（一分之二）2.每份的大小相等1/3（三分之一）3.用分數(shù)表示每份的大小1/4（四分之一）七、作業(yè)設(shè)計1.題目：把12個橙子平均分給4個朋友，每個人會得到幾個橙子？答案：每個人會得到3個橙子。2.題目：小華有5塊巧克力，他想把它平均分給他的2個朋友，每個人會得到幾塊巧克力？答案：每個人會得到2塊巧克力。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過實際操作和例題講解，讓學生掌握了分數(shù)的意義和讀寫方法。在教學過程中，學生積極參與，課堂氛圍良好。但在分數(shù)的基本運算部分，部分學生掌握得不夠熟練，需要在課后加強練習。拓展延伸：引導學生思考，分數(shù)在實際生活中的應(yīng)用，如購物時打折、烹飪時調(diào)料的比例等。鼓勵學生運用分數(shù)解決實際問題，提高學生的數(shù)學應(yīng)用能力。重點和難點解析一、教學內(nèi)容細節(jié)1.實踐情景引入環(huán)節(jié)：教師展示食物模型，并提出問題，引導學生思考分數(shù)在實際生活中的應(yīng)用。此環(huán)節(jié)需要注意食物模型的選擇，應(yīng)具有代表性，如蘋果、蛋糕等，以便學生更好地理解和接受。2.例題講解環(huán)節(jié)：教師通過PPT展示例題，如把一個蛋糕平均分給3個朋友，每個人得到多少蛋糕？在此環(huán)節(jié)中，需要注意分數(shù)的表示方法，用實物模型進行展示，讓學生直觀地感受分數(shù)的意義。3.隨堂練習環(huán)節(jié)：教師給出幾組實際問題，如把10個蘋果平均分給5個朋友，每個人得到幾個蘋果？在此環(huán)節(jié)中，需要注意問題的設(shè)計，應(yīng)具有多樣性，涵蓋分數(shù)的各種情況，如整數(shù)部分、真分數(shù)、假分數(shù)等。4.分數(shù)的讀寫方法環(huán)節(jié)：教師引導學生學習分數(shù)的讀寫方法，如“二分之一”讀作“一分之二”，寫作“1/2”。在此環(huán)節(jié)中，需要注意分數(shù)的讀寫方法，應(yīng)規(guī)范學生的讀寫習慣，加強反復練習，以確保學生掌握正確的讀寫方法。5.分數(shù)的基本運算環(huán)節(jié)：教師通過PPT展示幾個分數(shù)的基本運算題目，如“1/2+1/4=？”在此環(huán)節(jié)中，需要注意分數(shù)的基本運算規(guī)則，如通分、約分等，以及運算過程中的符號表示，如分數(shù)線、分母、分子等。6.食物模型分配游戲環(huán)節(jié)：教師組織學生進行食物模型分配游戲，讓學生運用分數(shù)解決實際問題。在此環(huán)節(jié)中，需要注意游戲的設(shè)計，應(yīng)具有趣味性，以激發(fā)學生的學習興趣，同時讓學生在游戲中鞏固分數(shù)知識。二、教學目標細節(jié)1.理解分數(shù)的意義，掌握分數(shù)的讀寫方法：學生需要明白分數(shù)表示的是整體的一部分，學會如何讀寫分數(shù)，如“1/2”讀作“一分之二”，寫作“二分之一”。2.培養(yǎng)學生運用分數(shù)解決實際問題的能力，提高學生的數(shù)學思維：學生需要學會將分數(shù)應(yīng)用于實際生活中，如購物時打折、烹飪時調(diào)料的比例等，從而提高學生的數(shù)學思維。三、教學難點與重點細節(jié)1.重點：分數(shù)的意義，分數(shù)的讀寫方法。學生需要理解分數(shù)表示的是整體的一部分，學會如何讀寫分數(shù)，如“1/2”讀作“一分之二”，寫作“二分之一”。2.難點：理解分數(shù)表示物品分配的方法，運用分數(shù)解決實際問題。學生需要學會將分數(shù)應(yīng)用于實際生活中，如購物時打折、烹飪時調(diào)料的比例等，從而提高學生的數(shù)學思維。四、教具與學具準備細節(jié)1.教具：PPT、黑板、粉筆、食物模型。PPT應(yīng)包含清晰的分數(shù)示例和題目，黑板用于展示分數(shù)的運算過程，粉筆用于書寫，食物模型用于直觀展示分數(shù)的意義。2.學具：每人一份食物模型、白紙、彩筆。食物模型用于學生實際操作，白紙用于記錄分數(shù)運算過程，彩筆用于繪畫和標注。五、教學過程細節(jié)1.實踐情景引入環(huán)節(jié)：教師展示食物模型，并提出問題，引導學生思考分數(shù)在實際生活中的應(yīng)用。在此環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)注意觀察學生的反應(yīng)，以便了解學生的知識基礎(chǔ)和興趣點。2.例題講解環(huán)節(jié)：教師通過PPT展示例題，如把一個蛋糕平均分給3個朋友，每個人得到多少蛋糕？在此環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)引導學生參與解題過程，如平均分食物的操作，以加深學生對分數(shù)意義的理解。3.隨堂練習環(huán)節(jié)：教師給出幾組實際問題，如把10個蘋果平均分給5個朋友，每個人得到幾個蘋果？在此環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)注意學生的解答過程，及時給予指導和反饋，幫助學生鞏固分數(shù)知識。4.分數(shù)的讀寫方法環(huán)節(jié)：教師引導學生學習分數(shù)的讀寫方法，如“二分之一”讀作“一分之二”，寫作“1/2”。在此環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)規(guī)范學生的讀寫習慣，加強反復練習，以確保學生掌握正確的讀寫方法。5.分數(shù)的基本運算環(huán)節(jié)：教師通過PPT展示幾個分數(shù)的基本運算題目，如“1/2+1/4=？”在此環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)引導學生掌握分數(shù)的基本運算規(guī)則，如通分、約分等，以及運算過程中的符號表示，如分數(shù)線、分母、分子等。6.食物模型分配游戲本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調(diào)1.使用生動形象的語言，如“把蛋糕切成幾塊”、“把蘋果分給朋友們”，讓學生更容易理解分數(shù)的概念。2.語調(diào)要有起伏，變化生動，吸引學生的注意力，使課堂氛圍更加活躍。二、時間分配1.合理安排每個環(huán)節(jié)的時間，確保學生有足夠的時間理解和掌握分數(shù)知識。2.在重要的知識點上，可以適當延長講解時間，確保學生掌握牢固。三、課堂提問1.設(shè)計具有啟發(fā)性的問題，引導學生思考和回答，如“你覺得分數(shù)有什么用？”、“這個分數(shù)表示什么意思？”。2.鼓勵學生主動提問，解答他們的疑惑，幫助他們更好地理解分數(shù)知識。四、情景導入1.利用食物模型等實物進行情景導入，讓學生直觀地感受分數(shù)的意義。2.引導學