北師大版溫度教學(xué)設(shè)計新視角

北師大版溫度教學(xué)設(shè)計新視角一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自北師大版《初中物理》第四章第二節(jié)“溫度”。本節(jié)課主要內(nèi)容包括溫度概念的引入、攝氏度的定義、體溫計和寒暑表的制作原理及使用方法。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解溫度的概念，掌握攝氏度的定義，學(xué)會使用體溫計和寒暑表。二、教學(xué)目標1.理解溫度的概念，掌握攝氏度的定義。2.了解體溫計和寒暑表的制作原理及使用方法。3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動手能力和解決實際問題的能力。三、教學(xué)難點與重點重點：溫度的概念，攝氏度的定義，體溫計和寒暑表的使用方法。難點：體溫計和寒暑表的制作原理。四、教具與學(xué)具準備教具：體溫計、寒暑表、教學(xué)PPT。學(xué)具：筆記本、筆。五、教學(xué)過程1.情景引入：以我國冬季和夏季的氣溫差異為例，引導(dǎo)學(xué)生思考氣溫的概念。2.溫度概念的引入：通過講解，使學(xué)生理解溫度的概念，溫度是表示物體冷熱程度的物理量。3.攝氏度的定義：講解攝氏度的定義，以冰水混合物的溫度為0攝氏度，沸水的溫度為100攝氏度，中間分為100等份，每一份為1攝氏度。4.體溫計和寒暑表的制作原理及使用方法：講解體溫計和寒暑表的制作原理，演示其使用方法，讓學(xué)生了解體溫計和寒暑表的工作原理。5.實踐操作：讓學(xué)生分組，每組使用一把體溫計和一把寒暑表，測量教室內(nèi)的氣溫，并記錄數(shù)據(jù)。6.隨堂練習(xí)：布置練習(xí)題，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容：溫度：表示物體冷熱程度的物理量攝氏度：以冰水混合物的溫度為0攝氏度，沸水的溫度為100攝氏度，中間分為100等份，每一份為1攝氏度。體溫計：根據(jù)人體體溫的變化，通過液體膨脹和收縮來測量體溫。寒暑表：根據(jù)氣溫的變化，通過液體膨脹和收縮來測量氣溫。七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)題目：1.簡述溫度的概念。2.解釋攝氏度的定義。3.描述體溫計和寒暑表的制作原理及使用方法。答案：1.溫度是表示物體冷熱程度的物理量。2.攝氏度是以冰水混合物的溫度為0攝氏度，沸水的溫度為100攝氏度，中間分為100等份，每一份為1攝氏度。3.體溫計是根據(jù)人體體溫的變化，通過液體膨脹和收縮來測量體溫；寒暑表是根據(jù)氣溫的變化，通過液體膨脹和收縮來測量氣溫。八、課后反思及拓展延伸課后反思：拓展延伸：讓學(xué)生了解其他溫度單位，如華氏度、開爾文等，并了解它們之間的換算關(guān)系。同時，讓學(xué)生思考如何制作一個簡易的溫度計，提高學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新能力。重點和難點解析一、教學(xué)難點與重點重點：溫度的概念，攝氏度的定義，體溫計和寒暑表的使用方法。難點：體溫計和寒暑表的制作原理。二、教具與學(xué)具準備教具：體溫計、寒暑表、教學(xué)PPT。學(xué)具：筆記本、筆。三、教學(xué)過程1.情景引入：以我國冬季和夏季的氣溫差異為例，引導(dǎo)學(xué)生思考氣溫的概念。2.溫度概念的引入：通過講解，使學(xué)生理解溫度的概念，溫度是表示物體冷熱程度的物理量。3.攝氏度的定義：講解攝氏度的定義，以冰水混合物的溫度為0攝氏度，沸水的溫度為100攝氏度，中間分為100等份，每一份為1攝氏度。4.體溫計和寒暑表的制作原理及使用方法：講解體溫計和寒暑表的制作原理，演示其使用方法，讓學(xué)生了解體溫計和寒暑表的工作原理。在這一環(huán)節(jié)，需要重點關(guān)注體溫計和寒暑表的制作原理，因為這是學(xué)生容易混淆和難以理解的部分。下面是對這一重點的詳細補充和說明。體溫計和寒暑表的制作原理：體溫計和寒暑表都是利用液體的熱脹冷縮原理來測量溫度的。液體受熱時，體積膨脹，液柱上升；液體受冷時，體積縮小，液柱下降。通過液柱的高低變化，可以判斷出溫度的變化。以體溫計為例，體溫計內(nèi)部有一根細長的玻璃管，管內(nèi)裝有水銀。玻璃管上方有一段非常細的縮口，這樣可以保持水銀在體溫計中的位置不變。當體溫升高時，水銀受熱膨脹，通過縮口上升到管內(nèi)較高位置；當體溫降低時，水銀受冷收縮，回到管內(nèi)較低位置。通過讀取水銀柱的高度，可以得知體溫的溫度。寒暑表的制作原理與體溫計類似，也是利用液體的熱脹冷縮原理。寒暑表內(nèi)部裝有酒精，當氣溫升高時，酒精受熱膨脹，液柱上升；當氣溫降低時，酒精受冷收縮，液柱下降。通過讀取液柱的高度，可以得知氣溫的溫度。1.使用前要搖勻：使用體溫計之前，要輕輕搖動體溫計，使水銀柱回到玻璃管的底部。2.正確放置：使用時，要確保體溫計或寒暑表垂直放置，以便準確讀取溫度。3.避免劇烈搖晃：使用過程中，避免劇烈搖晃體溫計或寒暑表，以免影響測量準確性。4.讀數(shù)時視線與液柱平行：讀取溫度時，要確保視線與液柱平行，以減少誤差。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解溫度概念、攝氏度定義以及體溫計和寒暑表的制作原理時，要保持清晰、簡潔的語言，語調(diào)要生動、有趣，以便激發(fā)學(xué)生的興趣，提高他們的注意力。2.時間分配：合理安排時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行講解和練習(xí)。例如，在講解攝氏度定義時，可以花費5分鐘左右，讓學(xué)生充分理解并掌握概念。3.課堂提問：在講解過程中，適時提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與。例如，在講解體溫計和寒暑表的制作原理時，可以提問：“你們知道為什么體溫計要設(shè)計成細長的玻璃管嗎？”鼓勵學(xué)生積極回答，增強他們的互動性。4.情景導(dǎo)入：以我國冬季和夏季的氣溫差異為例，引導(dǎo)學(xué)生思考氣溫的概念?？梢酝ㄟ^講述一些有趣的氣溫故事，如“冬天的哈爾濱為什么會那么冷？”等，激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們更容易理解和接受溫度概念。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容較為重要，涵蓋了溫度概念、攝氏度定義以及體溫計和寒暑表的制作原理和使用方法。在講解時，要確保每個知識點都講解清楚，讓學(xué)生充分理解和掌握。2.教學(xué)過程：在實踐操作環(huán)節(jié)，要關(guān)注學(xué)生的操作過程，及時發(fā)現(xiàn)并糾正錯誤?？梢栽O(shè)置一些有趣的實驗，如“自制溫度計”，讓學(xué)生動手動腦，提高他們的實踐能力。3.教學(xué)方法：本節(jié)課采用了講解、演示、實踐等多種教學(xué)方法，效果較好。在今后的教學(xué)中，可以繼續(xù)采用這種方式，并結(jié)合學(xué)生的實際情況，適當增加一些互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，提高學(xué)生的參與度。4.時間分配：在教學(xué)過程中，時間分配較為合理，使得每個環(huán)節(jié)都有足夠的時