蘇教版創(chuàng)世神話課件

蘇教版創(chuàng)世神話課件一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版初中語文教材第八年級(jí)上冊(cè)第一單元第四課《創(chuàng)世神話》。本課主要介紹了中國(guó)古代的創(chuàng)世神話，包括盤古開天辟地、女媧造人、伏羲畫卦等傳說。通過學(xué)習(xí)這些神話故事，讓學(xué)生了解中國(guó)古代的創(chuàng)世觀念和文化背景。二、教學(xué)目標(biāo)1.能夠正確理解并背誦盤古開天辟地、女媧造人、伏羲畫卦等創(chuàng)世神話故事。2.能夠分析并概括這些神話故事中的共同特點(diǎn)和象征意義。3.通過對(duì)創(chuàng)世神話的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中華傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：掌握創(chuàng)世神話故事的內(nèi)容和象征意義。難點(diǎn)：分析并概括創(chuàng)世神話故事中的共同特點(diǎn)和象征意義。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、黑板、粉筆。2.學(xué)具：課本、筆記本、文具。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過展示宇宙星空的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考宇宙的起源。進(jìn)而引出本課的主題——?jiǎng)?chuàng)世神話。2.自主學(xué)習(xí)：讓學(xué)生閱讀課本，了解盤古開天辟地、女媧造人、伏羲畫卦等創(chuàng)世神話故事的內(nèi)容。3.課堂講解：教師通過多媒體課件，詳細(xì)講解盤古開天辟地、女媧造人、伏羲畫卦等創(chuàng)世神話故事的具體內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生分析這些神話故事中的共同特點(diǎn)和象征意義。4.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生結(jié)合課本內(nèi)容，回答有關(guān)創(chuàng)世神話的問題。6.成果展示：邀請(qǐng)部分學(xué)生上臺(tái)展示他們的討論成果。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：創(chuàng)世神話盤古開天辟地女媧造人伏羲畫卦共同特點(diǎn)：1.神話故事2.象征意義七、作業(yè)設(shè)計(jì)八、課后反思及拓展延伸課后反思：教師應(yīng)反思本節(jié)課的教學(xué)效果，看是否達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中是否存在問題，為下一節(jié)課的教學(xué)做好準(zhǔn)備。拓展延伸：可以讓學(xué)生進(jìn)一步研究其他文化背景下的創(chuàng)世神話，如西方的《圣經(jīng)》創(chuàng)世紀(jì)、印度的《摩訶婆羅多》等，從而加深對(duì)創(chuàng)世神話的理解。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：掌握創(chuàng)世神話故事的內(nèi)容和象征意義。難點(diǎn)：分析并概括創(chuàng)世神話故事中的共同特點(diǎn)和象征意義。二、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過展示宇宙星空的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考宇宙的起源。進(jìn)而引出本課的主題——?jiǎng)?chuàng)世神話。2.自主學(xué)習(xí)：讓學(xué)生閱讀課本，了解盤古開天辟地、女媧造人、伏羲畫卦等創(chuàng)世神話故事的內(nèi)容。3.課堂講解：教師通過多媒體課件，詳細(xì)講解盤古開天辟地、女媧造人、伏羲畫卦等創(chuàng)世神話故事的具體內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生分析這些神話故事中的共同特點(diǎn)和象征意義。4.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生結(jié)合課本內(nèi)容，回答有關(guān)創(chuàng)世神話的問題。6.成果展示：邀請(qǐng)部分學(xué)生上臺(tái)展示他們的討論成果。三、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：創(chuàng)世神話盤古開天辟地女媧造人伏羲畫卦共同特點(diǎn)：1.神話故事2.象征意義四、作業(yè)設(shè)計(jì)五、課后反思及拓展延伸課后反思：教師應(yīng)反思本節(jié)課的教學(xué)效果，看是否達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中是否存在問題，為下一節(jié)課的教學(xué)做好準(zhǔn)備。拓展延伸：可以讓學(xué)生進(jìn)一步研究其他文化背景下的創(chuàng)世神話，如西方的《圣經(jīng)》創(chuàng)世紀(jì)、印度的《摩訶婆羅多》等，從而加深對(duì)創(chuàng)世神話的理解。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析3.板書設(shè)計(jì)的意圖：板書設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生清晰地梳理創(chuàng)世神話的故事情節(jié)和共同特點(diǎn)。通過將三個(gè)創(chuàng)世神話故事關(guān)鍵詞“盤古開天辟地”、“女媧造人”、“伏羲畫卦”并列展示，讓學(xué)生直觀地感受到這些故事的共性。同時(shí)，板書中的“共同特點(diǎn)”部分，提醒學(xué)生關(guān)注創(chuàng)世神話中的象征意義，引導(dǎo)他們深入思考。5.課后反思及拓展延伸的意義：課后反思有助于教師了解本節(jié)課的教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)存在的問題，為下一節(jié)課的教學(xué)提供改進(jìn)方向。拓展延伸則能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)創(chuàng)世神話的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步了解其他文化背景下的創(chuàng)世神話，拓寬視野，加深對(duì)創(chuàng)世神話的理解。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解創(chuàng)世神話故事時(shí)，教師應(yīng)使用生動(dòng)、富有感染力的語言，適時(shí)調(diào)整語調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。在講述盤古開天辟地、女媧造人、伏羲畫卦等故事時(shí)，可以適當(dāng)提高語調(diào)，以表現(xiàn)故事的激動(dòng)人心之處。2.時(shí)間分配：在課堂講解過程中，教師應(yīng)合理分配時(shí)間，確保每個(gè)故事都有足夠的講解時(shí)間，同時(shí)留出時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行隨堂練習(xí)和小組討論。在講解創(chuàng)世神話的共同特點(diǎn)和象征意義時(shí)，可以適當(dāng)延長(zhǎng)講解時(shí)間，以確保學(xué)生能夠充分理解。3.課堂提問：教師可以通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和參與課堂討論。在講解創(chuàng)世神話故事時(shí)，可以提問學(xué)生關(guān)于故事情節(jié)和象征意義的問題，以檢查他們對(duì)知識(shí)的掌握程度。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提出問題，促進(jìn)課堂互動(dòng)。4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以通過展示宇宙星空的圖片或播放相關(guān)音樂，營(yíng)造一個(gè)神秘而引人入勝的氛圍，激發(fā)學(xué)生對(duì)創(chuàng)世神話的好奇心。可以引導(dǎo)學(xué)生思考宇宙的起源，進(jìn)而引出本課的主題——?jiǎng)?chuàng)世神話。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇：本節(jié)課選擇了蘇教版初中語文教材中的創(chuàng)世神話故事，這些故事具有豐富的人文內(nèi)涵和象征意義。通過學(xué)習(xí)這些故事，學(xué)生能夠了解中國(guó)古代的創(chuàng)世觀念和文化背景。2.教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定：本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)包括讓學(xué)生掌握創(chuàng)世神話故事的內(nèi)容和象征意義，以及培養(yǎng)學(xué)生的思考和分析能力。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，確保他們能夠達(dá)到這些目標(biāo)。3.教學(xué)方法和手段：本節(jié)課采用了多種教學(xué)方法和手段，如多媒體課件、小組討論等。這些方法和手段有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。在今后的教學(xué)中，可以繼續(xù)嘗試更多的教學(xué)方法和手段，以提高教學(xué)效果。4.教學(xué)時(shí)間的分配：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的教學(xué)時(shí)間。在