蘇教版十幾減九教學(xué)實(shí)踐分享

蘇教版十幾減九教學(xué)實(shí)踐分享一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材，主要涉及第三單元“加減法”中的“十幾減九”知識(shí)點(diǎn)。具體章節(jié)為：3.2十幾減九。教學(xué)內(nèi)容包括十幾減九的算法講解，以及相關(guān)的練習(xí)題。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握十幾減九的計(jì)算方法，能夠熟練進(jìn)行計(jì)算。2.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、解決問題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、交流分享的習(xí)慣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：十幾減九的計(jì)算方法的講解和練習(xí)。難點(diǎn)：如何讓學(xué)生理解和掌握十幾減九的計(jì)算方法，以及如何解決實(shí)際問題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備。學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過程1.情景引入：通過一個(gè)購物場景，讓學(xué)生觀察并思考：“如果你買了3個(gè)蘋果，然后又買了4個(gè)香蕉，一共需要支付多少錢？”2.講解算法：講解十幾減九的計(jì)算方法，例如：23減9，可以先從3減去9，然后從2借1，變成13減9，得到4。3.例題講解：以一道具體的十幾減九的題目為例，講解解題步驟和思路。4.隨堂練習(xí)：給學(xué)生發(fā)放練習(xí)本，讓他們獨(dú)立完成一些十幾減九的題目。5.交流分享：讓學(xué)生分組合作，分享自己解決問題的方法和答案，互相學(xué)習(xí)和討論。六、板書設(shè)計(jì)板書題目：“十幾減九的計(jì)算方法”板書內(nèi)容：3.2十幾減九23減9=14（先從3減去9，然后從2借1，變成13減9，得到4）七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：23減925減927減9答案：1.42.163.18八、課后反思及拓展延伸課后反思：在本節(jié)課的教學(xué)過程中，學(xué)生對(duì)于十幾減九的計(jì)算方法掌握情況總體良好，但在實(shí)際應(yīng)用中仍有一些學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)強(qiáng)調(diào)十幾減九的計(jì)算方法，并加強(qiáng)實(shí)際應(yīng)用題目的訓(xùn)練，幫助學(xué)生更好地理解和掌握這一知識(shí)點(diǎn)。拓展延伸：除了十幾減九的計(jì)算，我們還可以進(jìn)一步拓展到幾十減九的計(jì)算，以及十幾減十幾的計(jì)算。這些知識(shí)點(diǎn)都與十幾減九的計(jì)算方法有關(guān)，通過深入學(xué)習(xí)和練習(xí)，學(xué)生可以更好地掌握加減法的基本運(yùn)算。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要涉及蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材第三單元“加減法”中的“十幾減九”知識(shí)點(diǎn)，具體章節(jié)為3.2十幾減九。教學(xué)內(nèi)容包括十幾減九的算法講解，以及相關(guān)的練習(xí)題。在教學(xué)過程中，需要重點(diǎn)關(guān)注如何讓學(xué)生理解和掌握十幾減九的計(jì)算方法，以及如何解決實(shí)際問題。二、教學(xué)目標(biāo)細(xì)節(jié)1.讓學(xué)生掌握十幾減九的計(jì)算方法，能夠熟練進(jìn)行計(jì)算。在教學(xué)過程中，需要通過具體的例題講解和隨堂練習(xí)，幫助學(xué)生理解和掌握十幾減九的計(jì)算方法。2.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、解決問題的能力。在教學(xué)過程中，需要鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，通過交流分享和互相學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們解決問題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、交流分享的習(xí)慣。在教學(xué)過程中，可以將學(xué)生分組進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，通過分享自己的方法和答案，培養(yǎng)他們合作學(xué)習(xí)和交流分享的習(xí)慣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)重點(diǎn)：十幾減九的計(jì)算方法的講解和練習(xí)。在教學(xué)過程中，需要通過具體的例題講解和隨堂練習(xí)，幫助學(xué)生理解和掌握十幾減九的計(jì)算方法。難點(diǎn)：如何讓學(xué)生理解和掌握十幾減九的計(jì)算方法，以及如何解決實(shí)際問題。在教學(xué)過程中，需要通過情景引入、例題講解和實(shí)際練習(xí)，幫助學(xué)生理解和掌握十幾減九的計(jì)算方法，并能夠應(yīng)用到實(shí)際問題中。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備。這些教具可以用于展示題目、講解算法和展示解題過程。學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮。這些學(xué)具是學(xué)生進(jìn)行練習(xí)和記錄的重要工具。五、教學(xué)過程細(xì)節(jié)1.情景引入：通過一個(gè)購物場景，讓學(xué)生觀察并思考：“如果你買了3個(gè)蘋果，然后又買了4個(gè)香蕉，一共需要支付多少錢？”這樣的情景引入可以激發(fā)學(xué)生的興趣，并與實(shí)際生活相結(jié)合，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的實(shí)用性。2.講解算法：講解十幾減九的計(jì)算方法，例如：23減9，可以先從3減去9，然后從2借1，變成13減9，得到4。通過具體的例題講解，幫助學(xué)生理解和掌握十幾減九的計(jì)算方法。3.例題講解：以一道具體的十幾減九的題目為例，講解解題步驟和思路。通過例題講解，讓學(xué)生了解十幾減九的計(jì)算方法的具體應(yīng)用。4.隨堂練習(xí)：給學(xué)生發(fā)放練習(xí)本，讓他們獨(dú)立完成一些十幾減九的題目。通過隨堂練習(xí)，鞏固學(xué)生對(duì)十幾減九計(jì)算方法的掌握。5.交流分享：讓學(xué)生分組合作，分享自己解決問題的方法和答案，互相學(xué)習(xí)和討論。通過交流分享，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)和交流分享的習(xí)慣。六、板書設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)板書題目：“十幾減九的計(jì)算方法”板書內(nèi)容：3.2十幾減九23減9=14（先從3減去9，然后從2借1，變成13減9，得到4）通過板書設(shè)計(jì)，可以將十幾減九的計(jì)算方法清晰地展示給學(xué)生，方便他們理解和記憶。七、作業(yè)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)作業(yè)題目：23減925減927減9答案：1.42.163.18通過作業(yè)設(shè)計(jì)，可以讓學(xué)生獨(dú)立完成十幾減九的計(jì)算題目，鞏固對(duì)計(jì)算方法的掌握，并培養(yǎng)獨(dú)立解決問題的能力。八、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)課后反思：在本節(jié)課的教學(xué)過程中，學(xué)生對(duì)于十幾減九的計(jì)算方法掌握情況總體良好，但在實(shí)際應(yīng)用中仍有一些學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)強(qiáng)調(diào)十幾減九的計(jì)算方法，并加強(qiáng)實(shí)際應(yīng)用題目的訓(xùn)練，幫助學(xué)生更好地理解和掌握這一知識(shí)點(diǎn)。拓展延伸：除了十幾減九的計(jì)算，我們還可以進(jìn)一步拓展到幾十減九的計(jì)算，以及十幾減十幾的計(jì)算。這些知識(shí)點(diǎn)都與十幾減九的計(jì)算方法有關(guān)，通過深入學(xué)習(xí)和練習(xí)，學(xué)生可以更好地掌握加減法的基本運(yùn)算。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解十幾減九的計(jì)算方法時(shí)，使用清晰、簡潔的語言，語調(diào)要生動(dòng)有趣，吸引學(xué)生的注意力。通過提問的方式，激發(fā)學(xué)生的思考和興趣。2.時(shí)間分配：合理分配教學(xué)時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行講解和練習(xí)。在講解例題時(shí)，可以適當(dāng)留出時(shí)間讓學(xué)生跟隨講解一起計(jì)算，以確保他們能夠理解和掌握計(jì)算方法。3.課堂提問：在教學(xué)過程中，適時(shí)提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。通過提問，可以了解學(xué)生對(duì)十幾減九計(jì)算方法的掌握情況，并及時(shí)進(jìn)行解答和解釋。4.情景導(dǎo)入：以購物場景為例，引導(dǎo)學(xué)生思考實(shí)際問題，激發(fā)學(xué)生對(duì)十幾減九計(jì)算方法的興趣。通過與實(shí)際生活的聯(lián)系，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的實(shí)用性，并能夠更好地理解和應(yīng)用計(jì)算方法。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選取和安排：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選取了蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材中十幾減九的知識(shí)點(diǎn)，通過講解和練習(xí)，幫助學(xué)生理解和掌握計(jì)算方法。在安排上，從情景引入到講解算法，再到隨堂練習(xí)和交流分享，逐步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和應(yīng)用計(jì)算方法。2.教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定：本節(jié)課設(shè)定了三個(gè)教學(xué)目標(biāo)，包括讓學(xué)生掌握十幾減九的計(jì)算方法、培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問題的能力、培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)和交流分享的習(xí)慣。在教學(xué)過程中，通過具體的講解和練習(xí)，盡可能地實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。3.教學(xué)方法和手段的選擇：本節(jié)課采用了情景引入、例題講解、隨堂練習(xí)和交流分享等多種教學(xué)方法和手段。通過這些方法和手段，幫助學(xué)生理解和掌握十幾減九的計(jì)算方法，并培養(yǎng)他們的解決問題能力和合作學(xué)習(xí)習(xí)慣。4.教學(xué)效果的評(píng)估：通過課后反思，對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)估。發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生對(duì)十幾減九的計(jì)算方法掌握情況良好，但在實(shí)際應(yīng)用中仍有一些學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤。在今后的教學(xué)中，將繼續(xù)強(qiáng)調(diào)計(jì)算方法，并加強(qiáng)實(shí)際應(yīng)用題目的訓(xùn)練，幫助學(xué)生更好地理解和掌握這一知識(shí)點(diǎn)。5.拓展延伸：在教學(xué)過程中，除了講解十幾減九的計(jì)算方法，還進(jìn)行