老山界蘇教版學習要點

老山界蘇教版學習要點一、教學內(nèi)容本課教材選自蘇教版《語文》八年級上冊，第二章第一節(jié)《老山界》。文章記敘了作者1935年紅軍長征途中，經(jīng)歷老山界的見聞和感受，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士不怕困難、樂觀向上的精神。二、教學目標1.能夠理解課文內(nèi)容，把握人物形象和故事情節(jié)。2.能夠領(lǐng)會紅軍長征精神的內(nèi)涵，培養(yǎng)學生的愛國情懷。3.能夠運用課文中的表達方法，進行寫作練習。三、教學難點與重點重點：理解課文內(nèi)容，把握人物形象和故事情節(jié)。難點：領(lǐng)會紅軍長征精神的內(nèi)涵。四、教具與學具準備教具：多媒體設(shè)備、黑板、粉筆學具：課本、練習本、文具五、教學過程1.情景引入：播放紅軍長征的視頻資料，引導(dǎo)學生感受長征的艱辛。2.自主學習：讓學生閱讀課文，了解故事情節(jié)，回答相關(guān)問題。3.課堂講解：講解課文內(nèi)容，分析人物形象，引導(dǎo)學生體會紅軍長征精神。4.互動交流：分組討論，讓學生分享自己對紅軍長征精神的理解和感受。5.例題講解：以課文為例，講解寫作技巧，如景物描寫、人物刻畫等。6.隨堂練習：布置寫作練習，讓學生運用所學寫作技巧進行創(chuàng)作。六、板書設(shè)計板書老山界內(nèi)容：1.故事情節(jié)2.紅軍長征精神七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，寫一寫你對紅軍長征精神的理解和感受。答案：示例：我認為紅軍長征精神是一種堅定的信念和不屈不撓的毅力。在生活中，我也遇到過困難和挫折，但是每當我想到紅軍長征的艱辛，我就會鼓起勇氣，堅持下去。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過講解課文，讓學生了解了紅軍長征的艱辛，感受到了紅軍戰(zhàn)士的不怕困難、樂觀向上的精神。在教學過程中，學生積極參與，課堂氣氛活躍，達到了預(yù)期的教學效果。拓展延伸：邀請老紅軍或長征研究者進行講座，讓學生更加深入地了解紅軍長征的歷史背景和意義。組織學生參觀紅軍長征紀念地，感受長征精神。重點和難點解析一、教學內(nèi)容本課教材選自蘇教版《語文》八年級上冊，第二章第一節(jié)《老山界》。文章記敘了作者1935年紅軍長征途中，經(jīng)歷老山界的見聞和感受，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士不怕困難、樂觀向上的精神。二、教學目標1.能夠理解課文內(nèi)容，把握人物形象和故事情節(jié)。2.能夠領(lǐng)會紅軍長征精神的內(nèi)涵，培養(yǎng)學生的愛國情懷。3.能夠運用課文中的表達方法，進行寫作練習。三、教學難點與重點重點：理解課文內(nèi)容，把握人物形象和故事情節(jié)。難點：領(lǐng)會紅軍長征精神的內(nèi)涵。四、教具與學具準備教具：多媒體設(shè)備、黑板、粉筆學具：課本、練習本、文具五、教學過程1.情景引入：播放紅軍長征的視頻資料，引導(dǎo)學生感受長征的艱辛。2.自主學習：讓學生閱讀課文，了解故事情節(jié)，回答相關(guān)問題。3.課堂講解：講解課文內(nèi)容，分析人物形象，引導(dǎo)學生體會紅軍長征精神。4.互動交流：分組討論，讓學生分享自己對紅軍長征精神的理解和感受。5.例題講解：以課文為例，講解寫作技巧，如景物描寫、人物刻畫等。6.隨堂練習：布置寫作練習，讓學生運用所學寫作技巧進行創(chuàng)作。六、板書設(shè)計板書老山界內(nèi)容：1.故事情節(jié)2.紅軍長征精神七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，寫一寫你對紅軍長征精神的理解和感受。答案：示例：我認為紅軍長征精神是一種堅定的信念和不屈不撓的毅力。在生活中，我也遇到過困難和挫折，但是每當我想到紅軍長征的艱辛，我就會鼓起勇氣，堅持下去。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過講解課文，讓學生了解了紅軍長征的艱辛，感受到了紅軍戰(zhàn)士的不怕困難、樂觀向上的精神。在教學過程中，學生積極參與，課堂氣氛活躍，達到了預(yù)期的教學效果。拓展延伸：邀請老紅軍或長征研究者進行講座，讓學生更加深入地了解紅軍長征的歷史背景和意義。組織學生參觀紅軍長征紀念地，感受長征精神。重點和難點解析在上述教學內(nèi)容中，有幾個重點和難點需要特別關(guān)注和詳細補充說明。教學內(nèi)容中的課文《老山界》是一篇記敘文，通過講述作者在紅軍長征途中經(jīng)歷老山界的見聞和感受，展現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士的英勇頑強和不畏艱難的精神。因此，在教學過程中，需要引導(dǎo)學生深入理解課文內(nèi)容，把握人物形象和故事情節(jié)。這可以通過讓學生自主學習、課堂講解、互動交流等方式來實現(xiàn)。教學目標中的領(lǐng)會紅軍長征精神的內(nèi)涵是本節(jié)課的難點。紅軍長征精神是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的紅軍在長征過程中形成的一種堅定的信念和不屈不撓的毅力，是中華民族精神的重要組成部分。為了幫助學生領(lǐng)會紅軍長征精神的內(nèi)涵，可以通過講解課文中的具體事例和人物形象，引導(dǎo)學生體會紅軍戰(zhàn)士在面對困難和挫折時的堅定信念和樂觀向上的精神。同時，還可以通過分組討論、分享個人經(jīng)歷等方式，讓學生結(jié)合自己的實際生活，更加深入地理解和感受紅軍長征精神。教學過程中的例題講解和隨堂練習也是重點和難點之一。通過以課文為例，講解寫作技巧，如景物描寫、人物刻畫等，可以幫助學生掌握寫作的方法和技巧，提高寫作能力。同時，布置寫作練習，讓學生運用所學寫作技巧進行創(chuàng)作，可以進一步鞏固和提升學生的寫作能力。通過對教學內(nèi)容中的重點和難點的詳細補充和說明，可以幫助學生更好地理解和把握課文內(nèi)容，領(lǐng)會紅軍長征精神的內(nèi)涵，提高寫作能力，達到預(yù)期的教學效果。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解課文內(nèi)容和人物形象時，運用生動的語言和變化的語調(diào)，以吸引學生的注意力，增強課堂的趣味性。2.時間分配：合理安排課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行，同時也要留出時間讓學生進行思考和交流。3.課堂提問：通過提問的方式，激發(fā)學生的思維，引導(dǎo)學生積極參與課堂討論，提高學生的理解能力。4.情景導(dǎo)入：通過播放紅軍長征的視頻資料，引導(dǎo)學生進入情景，激發(fā)學生的學習興趣，增強學生的情感體驗。教案反思：1.教學內(nèi)容的選擇和講解：在講解課文內(nèi)容時，要注意選擇重點和難點，并結(jié)合實際情況進行講解，使學生能夠更好地理解和把握課文。2.教學目標的實現(xiàn)：在教學過程中，要注意引導(dǎo)學生領(lǐng)會紅軍長征精神的內(nèi)涵，培養(yǎng)學生的愛國情懷，提高學生的寫作能力。3.教學方法和手段的運用：通過運用多媒體設(shè)備、黑板、粉筆等教具，以及自主學習、課堂講解、互動交流等教學方法，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的參與度。4.教學時間的分配：在教學過程中，要注意合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行，同時也要留出時間