廣東省深圳市2023-2024學(xué)年六年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)期中試卷（含答案）

廣東省深圳市2023-2024學(xué)年六年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)期中試卷姓名：__________班級(jí)：__________考號(hào)：__________題號(hào)一二三總分評(píng)分一、知識(shí)積累水平考查（30%）1．下列詞語(yǔ)中、加點(diǎn)字的讀音完全正確的一組是（）A．馥郁（fùyù）獰（nìng）笑搖曳（yè）滄海一粟（shù）B．逶迤（wēiyí）磅礴（bàngbó）嫵媚（fǔ）忐忑不安（tǎntè）C．崎嶇（qíqū）圍殲（jiān）擎著（qíng）鏖戰(zhàn)（áo）D．憧憬（chōng）寡婦（guǎ）蜷縮（quánsuō）參差不齊（ch?。?．下面四組詞語(yǔ)中、書(shū)寫(xiě)完全正確的一組是（）A．咆哮雄偉呻吟全神貫注 B．頹然笨拙悠然技高一籌C．屹立枯萎嚎邁洶涌澎湃 D．雹子疙瘩攀登排山到海3．下列句子修辭手法與其他三句下同一項(xiàng)是（）A．三十萬(wàn)人一齊脫帽肅立，一齊抬起頭，瞻仰這鮮紅的國(guó)旗。B．背直起來(lái)了，我的母親。轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)了，我的母親。褐色的口罩上方，一雙眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親的眼睛……C．那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫(huà)那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。D．這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，使全場(chǎng)三十萬(wàn)人一齊歡呼起來(lái)。這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉聲音，經(jīng)過(guò)無(wú)線電廣播，傳到長(zhǎng)城內(nèi)外，傳到大江南北，使全中國(guó)人民的心一齊歡躍起4．“說(shuō)”有很多種表達(dá)方法，下列句子不同干其他三句的一項(xiàng)是（）A．他又劃著一根火柴，點(diǎn)燃了煙，又望了一眼圖畫(huà)，深情地說(shuō)：“趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光底下學(xué)習(xí)，該多好??！”B．“既然這樣，你以后不要跟我一起玩了！”話一出口，我就哭了。C．“這幅書(shū)法作品太棒了！”大家不禁贊嘆。D．這幅畫(huà)構(gòu)圖精巧，用色精美，他贊不絕口：“實(shí)在太好看了！”5．關(guān)于課文內(nèi)容，下列表述不正確的一項(xiàng)（）A．讀文章時(shí)，與閱讀目的關(guān)聯(lián)性不強(qiáng)的內(nèi)容，不需要逐字逐句地讀，這樣可以提高閱讀速度。如帶著“寫(xiě)玩具指南”這一任務(wù)讀《竹節(jié)人》，有關(guān)玩竹節(jié)人的有趣經(jīng)歷，瀏覽一下就可以了。B．散文經(jīng)常把寫(xiě)景和作者的感受結(jié)合起來(lái)寫(xiě)，比如“那里的天比別處的更可愛(ài)，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快?！盋．我們可以通過(guò)小說(shuō)的情節(jié)和環(huán)境來(lái)理解人物形象，小說(shuō)的三要素是人物、情節(jié)、環(huán)境。D．《宿建德江》和《西江月．夜行黃沙道中》都寫(xiě)的是月夜的景色，表達(dá)的情感也差不多。6．小鵬同學(xué)想讓媽媽同意他每周末去打一會(huì)兒低球，下列表述放有說(shuō)服力的一項(xiàng)是（）A．?huà)寢?，你讓我周末去打籃球，我爭(zhēng)取將到班級(jí)前五名，好嗎？B．?huà)寢?，這是我給你買(mǎi)的奶茶，好喝吧，我周末去打會(huì)兒籃球好不好？C．?huà)寢專恐苣┪夷苋ゴ蛞粫?huì)兒籃球嗎？您看，首先，打籃球可以勞逸結(jié)合，更好地促進(jìn)學(xué)習(xí)；其次，還可以鍛煉身體，長(zhǎng)個(gè)子；另外，還可以交到小區(qū)里更多的好朋友呢。D．?huà)寢專∶鞯膵寢尵烷_(kāi)明大方講道理，您也跟她學(xué)學(xué)唄，讓我周末下樓打會(huì)兒籃球好嗎？7．下列句子中，分號(hào)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候．．．B．大家都各自忙開(kāi)了；有的拾柴火；有的淘米；有的擇菜；有的洗餐具。C．漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)；漓江的水真清啊，清得可以石見(jiàn)江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠。D．橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案；有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘯吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首迅電；還有的刻著雙龍戲殊。8．下面四個(gè)片段，沒(méi)有運(yùn)用點(diǎn)面結(jié)合的一項(xiàng)是（）A．紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。B．他們利用險(xiǎn)要的地形，把沖上來(lái)的敵入一次又一次地打了下去。班長(zhǎng)馬寶玉沉著地指揮戰(zhàn)斗，讓敵人走近了，才下命令狠狠地打。副班長(zhǎng)葛振林打一槍就大吼一聲，好像細(xì)小的槍口噴不完他的滿腔怒火。戰(zhàn)士宋學(xué)義扔手榴彈總要把胳膊掄一個(gè)圈，好使出渾身的力氣。C．毛主席親自按動(dòng)連通電動(dòng)旗桿的電鈕，新中國(guó)的國(guó)旗一五星紅旗在雄壯的《義勇軍進(jìn)行曲》中徐徐上升。三十萬(wàn)人一齊脫帽肅立，一齊抬起頭，瞻仰這鮮紅的國(guó)旗。D．我的心緊縮著，我擔(dān)心這個(gè)年輕的戰(zhàn)士會(huì)實(shí)在忍耐不住突然跳起來(lái)，或者突然叫出聲來(lái)。我?guī)状位剡^(guò)頭來(lái)，不敢朝他那兒看，不忍看著我的戰(zhàn)友被活活燒死，但是我又忍不住不看．9．下列對(duì)句子運(yùn)用的描寫(xiě)方法判斷不正確的一項(xiàng)是（）A．老漢冷冷地說(shuō)：“可以退黨，到我這兒報(bào)名?！保ㄕZ(yǔ)言描寫(xiě)）B．桑娜沉思：丈夫不顧惜身體，冒著寒冷和風(fēng)暴出去打魚(yú)，她自己也從早到晚地干活……（環(huán)境描寫(xiě)）C．漁夫說(shuō)著，把網(wǎng)拖進(jìn)屋里，坐在爐子旁邊。（動(dòng)作描寫(xiě)）D．桑娜臉色蒼白，神情激動(dòng)。（神態(tài)描寫(xiě)）10．下面詩(shī)（詞）句中描寫(xiě)夏天夜晚景色的一項(xiàng)是（）A．勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新。B．黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。C．明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。D．待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。11．根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。（1）蘇軾的《定風(fēng)波》里寫(xiě)到，“回首向來(lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴．”在他的《六月二十七日望湖樓醉書(shū)》里也有相似的詩(shī)句；“，?！埃?）故入是老朋友，盂浩然來(lái)到老朋友的家時(shí)，老朋友熱情地接待了他；"，?！埃?）故人又讓人想起故鄉(xiāng)，賀知章回到闊別已久的家鄉(xiāng)，孩子們都已經(jīng)不認(rèn)識(shí)他了；“，?！埃?）《西江月●夜行黃沙道中》這首詞中與“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村"有相似的喜悅的詩(shī)句是：“，?！保?）為了保衛(wèi)祖國(guó)邊疆，邊防戰(zhàn)士十年如一日?qǐng)?jiān)守崗位，他們用行動(dòng)詮釋宋代李綱的句子：“祖宗疆土，，?！岸?、閱讀理解能力考查（35%）請(qǐng)認(rèn)真閱讀《窮人》選段，然后完成練習(xí)題。①桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里。她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺(jué)得非這樣做不可。她把這兩個(gè)熱睡的孩子放在床上，讓他們同自己的孩子睡在一起，又連忙把帳子拉好。②桑娜臉色蒼白，神情激動(dòng)。她忐忑不安地想：“他會(huì)說(shuō)什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的……是他來(lái)啦？……不，還沒(méi)來(lái)！……為什么把他們抱過(guò)來(lái)?。俊麜?huì)揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！”……③“是啊，是啊，”丈夫喃喃地說(shuō)，“這天氣真是活見(jiàn)鬼！可是有什么辦法呢！”④兩個(gè)人沉默了一陣。12．文段②主要運(yùn)用了描寫(xiě)來(lái)寫(xiě)桑娜，寫(xiě)出了她當(dāng)時(shí)的“”（用原文詞語(yǔ)作答）。我們可以看出桑娜是一個(gè)的人。13．文段②用了好幾處省略號(hào)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．省略號(hào)表現(xiàn)了桑娜當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)時(shí)斷時(shí)續(xù)。B．生動(dòng)寫(xiě)出了桑娜內(nèi)心的矛盾和不安。C．通過(guò)這些省略號(hào)，讀者能感受到桑娜深愛(ài)丈夫，同情孤兒，寧可吃苦也要幫助他們。D．省略號(hào)表現(xiàn)了語(yǔ)意未盡，聲音延長(zhǎng)。14．文段④“兩個(gè)人沉默了一陣?！背聊校Ｄ群驼煞蚩赡茉谙胧裁?，聯(lián)系課文內(nèi)容，分別寫(xiě)一寫(xiě)他倆的心理活動(dòng)。桑娜：-漁夫：認(rèn)真閱讀下列選文，然后完成練習(xí)題。江姐①那是一個(gè)非常晴朗的日子，守望在牢門(mén)邊的人們清楚地看見(jiàn)，一輛卡車和一輛吉普生急速地向渣滓洞開(kāi)來(lái)，特務(wù)說(shuō)是要把江姐和另一批同志轉(zhuǎn)移到別的地方去。②這時(shí)，江姐正伏在桌子上草擬一個(gè)學(xué)習(xí)討論提綱。一聽(tīng)見(jiàn)喊她的名字，她不慌不忙地把未寫(xiě)究的討論提綱藏在另一個(gè)同志的床鋪下面，隨即起身，拿起梳子對(duì)著墻上的那面破鏡子，像平常一樣梳著她的黑發(fā)。③同牢房的人聽(tīng)說(shuō)江姐要轉(zhuǎn)移，心里很難過(guò)，都跑過(guò)來(lái)圍著江姐。但一看到她平靜和不慌不忙的表情，頓時(shí)產(chǎn)生了一種不祥的預(yù)感。有些同志連忙給江姐收拾行李。④江姐梳好了頭發(fā)，從枕頭下面取出了她那件洗得干干凈凈的、被捕時(shí)穿的陰丹士林布旗袍。脫下打著“\“的囚服。⑤藍(lán)色的旗袍外面套了一件玫瑰色的短毛線衣。江姐習(xí)慣性地用手拍拍身上的灰塵，再理理旗袍上的折痕，然后彎著身子擦去皮鞋上的泥污。她又在鏡子前照了照，在室內(nèi)試著走了幾步，像要去參加什么隆重的典禮似的。⑥特務(wù)在門(mén)外不停地催促。江姐準(zhǔn)備告別女室的同志。“江姐，你的換洗衣…一個(gè)女同志把江姐的衣服、毛巾、牙刷收拾在一個(gè)小布包里。江姐輕輕地接過(guò)布包來(lái)，看了一眼，又遞給那位女同志?！傲艚o大家用吧。看見(jiàn)這些東西，就等于看見(jiàn)我一樣?！雹哌@時(shí)，從走廊里傳來(lái)了一陣急促的腳步聲。成群的男同志，戴著手銬，從牢房里從容地走出來(lái)，一路上和每一間牢房里伸出來(lái)的手緊握著告別。⑧江姐抬起頭來(lái)，像對(duì)自己，也像對(duì)大家說(shuō)：“要勇敢一些！每一個(gè)革命者，當(dāng)他面臨著最后考驗(yàn)的時(shí)候，都應(yīng)該一一臉不變色，心不跳！”江姐說(shuō)完以后。就大步向牢門(mén)走去。地走到門(mén)口又停了下來(lái)，回頭向室內(nèi)看了一眼。熟悉的八張雙層鋪，一張小條桌，墻上的破鏡……⑨“同志們，永別了！”⑩“江姐！江——"人們的雙眼紅腫著，像猛地醒過(guò)來(lái)似的，忽地一下?lián)湎蚶畏块T(mén)。?江姐和許多男同志，挺立在四車上面，像去迎接莊嚴(yán)的戰(zhàn)斗，像去迎接即將到來(lái)的黎明?？?，他們的臉上充滿了勝利的歡笑。洋溢著圣潔的光輝……15．短義寫(xiě)了臨刑前江姐做的哪幾件事？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。__________________________________________________________________________________________16．賞析文中畫(huà)橫線的句子，完成練習(xí)。①A句是對(duì)江姐的描寫(xiě)，不僅說(shuō)明了江姐愛(ài)干凈、愛(ài)美、，也反映出她的精神，客觀、立體地塑造出一位革命者的形象。②B句是對(duì)江姐的描寫(xiě)，表現(xiàn)出革命者的品格。17．下列對(duì)短文內(nèi)容理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．在特務(wù)“小停地催促”下，江姐“告別女室的同志"，在人物形象的對(duì)比中，我們感受到了江姐的鎮(zhèn)定自若。B．江姐與同中房的人告別時(shí)，她們“哭了起來(lái)"，可以看出江姐關(guān)愛(ài)同志，與同志打成一片。C．“她走到門(mén)口停了下來(lái)，回頭向室內(nèi)看了一眼．”這一動(dòng)作描寫(xiě)出了江姐對(duì)這間牢房的痛恨。D．“同志們，永別了！”這是江姐對(duì)革命者們說(shuō)的話，她已知自己即將赴死，毅然跟大家告別。18．文章的結(jié)尾這樣與好嗎？請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)你的理解。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19．你還知道哪些像江姐一樣的革命英雄？請(qǐng)至寫(xiě)出三位。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________請(qǐng)認(rèn)真閱讀下列選文，完成練習(xí)題。愛(ài)之鏈在一條鄉(xiāng)間公路上，喬依開(kāi)著那輛破汽車慢慢地顛簸著往前走。已是黃昏了，伴隨養(yǎng)食風(fēng)，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)。飛舞的需花鉆進(jìn)破舊的汽車，他不禁打了幾個(gè)寒戰(zhàn)。這條路上幾乎看不見(jiàn)汽車，更沒(méi)有人影、喬依工作的工廠在前不久倒閉了，他的心里很是凄涼。前面的路邊上好像有什么。喬依定晴一看，是一輛車。走近時(shí)，喬依才發(fā)現(xiàn)車旁還有一位身材矮小的老婦人，她滿臉皺紋，在冷風(fēng)中微微發(fā)抖，看見(jiàn)臉上帶著微笑的喬依，她反倒緊張地閉上了眼晴。喬依很理解她的感受，趕緊安慰她說(shuō)：“請(qǐng)別害怕，夫人，您怎么不待在車?yán)?？里面暖和些。?duì)了，我叫喬依。”原來(lái)她的車胎癟了，喬依讓她坐進(jìn)車?yán)?，自己爬進(jìn)她的車底下找了一塊地方放置千斤頂。他的腳腕被蹭破了，因?yàn)樗麤](méi)穿襪子。為了干活方便，他摘下了破手套，兩只手凍得幾乎沒(méi)有知覺(jué)。他喘著粗氣，清水鼻涕也流下來(lái)了，呼出的一點(diǎn)點(diǎn)熱氣才使臉沒(méi)被凍僵．他的手蹭破了，也顧不上擦流出的血。當(dāng)他干完活時(shí)，兩只手上沾滿了油污，衣服也更臟了。喬依扣上那車的后備箱時(shí)，老婦女搖下車窗，滿臉感激地告訴他說(shuō)，她在這個(gè)荒無(wú)人煙的地方已經(jīng)等了一個(gè)多小時(shí)了，她又冷又怕，幾乎完全絕望了。老婦人一邊打開(kāi)錢(qián)包一邊問(wèn)：“我該給你多少錢(qián)？”喬依愣住了，他從沒(méi)想到他應(yīng)該得到錢(qián)的回報(bào)。他以前在困難的時(shí)候也常常得到別人的幫助，所以他從來(lái)就認(rèn)為幫助有困難的人是一件天經(jīng)地義的事，他一直就是這么做的。喬依笑著對(duì)老婦人說(shuō)：“如果您遇上一個(gè)需要幫助的人，就請(qǐng)您給他一點(diǎn)幫助吧?！眴桃揽粗蠇D人的車開(kāi)走以后，才啟動(dòng)了自己的破汽車。老婦人沿著山路開(kāi)了幾公里，來(lái)到了一個(gè)小餐館，她打算先吃點(diǎn)東西，然后回家。餐館里面十分破舊，光線昏暗。店主是一位年輕的女人，她熱情地送上一條雪白的毛巾，讓老婦人擦干頭發(fā)上的雪水。老婦人感到心里很舒服。她發(fā)現(xiàn)這位女店主的臉上雖然帶著甜甜的微笑，可掩蓋不住她極度的疲勞，更重要的是她懷孕至少有8個(gè)月了，盡管如此，她還是忙來(lái)忙去地為老婦人端茶送飯。老婦人突然想起了喬依。老婦人用完餐，付了錢(qián)，當(dāng)女店主把找回的錢(qián)交給她時(shí)，發(fā)見(jiàn)她已經(jīng)不在了，只見(jiàn)餐桌上有一個(gè)小紙包，打開(kāi)紙包，里面裝著一些錢(qián)，餐桌上還留有一張低條，上面寫(xiě)著”在我因難的時(shí)候，有人幫助了我?，F(xiàn)在我也想幫幫你，”女店主不禁潸然淚下。她關(guān)上店門(mén)、走進(jìn)里屋，發(fā)現(xiàn)丈夫不知什么時(shí)候倒在床上睡著了，她不忍心叫醒他，他為了找工作、已經(jīng)快急瘋了。她輕輕地親吻丈人熟睡的臉頰，嗝喃地說(shuō)：“一切都會(huì)好起來(lái)的，親愛(ài)的，喬依……20．小說(shuō)中畫(huà)線的部分描寫(xiě)。在小說(shuō)中的作用是21．本文以“愛(ài)之鏈”為題，下列理解最為準(zhǔn)確的一項(xiàng)足（）A．“一分耕耘一分收獲”，這個(gè)題目表明只要付出愛(ài)就能收獲愛(ài)，B．這個(gè)題目表達(dá)了愛(ài)之鏈的形成不容易。在生活中我們要學(xué)會(huì)愛(ài)，珍惜愛(ài)。C．喬依、老太太、女店主真情互動(dòng)，將愛(ài)相互傳遞，組成了一根愛(ài)的鏈條，揭示“人人都需要幫助“人人都應(yīng)該給別入幫助”的主旨。D．作者想用這個(gè)題目凸顯喬依和女店主的品質(zhì)：人窮志不窮。22．小說(shuō)最后才點(diǎn)名喬依和女店主之間的關(guān)系，跟《橋》有點(diǎn)相似。這樣寫(xiě)有什么好處？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、表達(dá)創(chuàng)作能力考查（35%）23．輕松習(xí)作。從以下兩題任選一題完成習(xí)作，題目自擬，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，不少于450字。（1）題目一：你參加過(guò)很多校內(nèi)外的活動(dòng)，挑選你印象最深的一次寫(xiě)下來(lái)，要求既關(guān)注場(chǎng)景，又能聚焦細(xì)節(jié)，運(yùn)用點(diǎn)面結(jié)合的寫(xiě)法。（2）題目二：從下面兩組情境中任選一組，展開(kāi)想象的翅膀，自己創(chuàng)編故事。要求圍繞主要人物展開(kāi)故事，故事完整，情節(jié)盡可能吸引人，并運(yùn)用恰當(dāng)?shù)拿鑼?xiě)方法。第一組第二組環(huán)境臺(tái)風(fēng)“海葵”來(lái)臨，暴雨肆虐冬日黃昏下的公交站人物晚歸的少年小字志愿者趙權(quán)與主人走失的薩摩耶狗狗公交車司機(jī)學(xué)生小天

答案解析部分1．【答案】C【解析】【分析】A．有誤，獰（nìng）笑應(yīng)改為：獰（níng）笑，滄海一粟（shù應(yīng)改為：滄海一粟（sù)。

B．有誤，磅礴（bàngbó）應(yīng)改為：磅礴（pángbó），嫵媚（fǔ）應(yīng)改為：嫵媚（wǔ)。

C.正確。

D．有誤，參差不齊（ch?。?yīng)改為：參差不齊（cī)。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】考查了漢字讀音。我們要注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來(lái)的，也可結(jié)合詞義來(lái)辨析。掌握漢語(yǔ)拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時(shí)大量練習(xí)，熟能生巧。2．【答案】A【解析】【分析】A.正確。

B．有誤，晃然應(yīng)改為：恍然

C．有誤，嚎邁應(yīng)改為：豪邁

D．有誤，排山到海應(yīng)改為：排山倒海故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力。根據(jù)平時(shí)的字詞積累，結(jié)合具體語(yǔ)境，對(duì)每個(gè)語(yǔ)句中的字詞進(jìn)行分析完成即可。漢字辨析的方法：①義辨法。通過(guò)掌握、分析詞語(yǔ)的意思來(lái)辨析書(shū)寫(xiě)是否正確。②形辨法。通過(guò)形聲字的特點(diǎn)來(lái)判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領(lǐng)悟詞義，辨析字形提供了有利條件。③語(yǔ)境辨析法。借助詞語(yǔ)語(yǔ)境來(lái)判斷用字是否正確，特別是同音詞語(yǔ)，只有結(jié)合語(yǔ)境或詞語(yǔ)組合，才能準(zhǔn)確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。3．【答案】C【解析】【分析】A、B、D都運(yùn)用了反復(fù)的修辭手法，C運(yùn)用了比喻的修辭手法。

A句中“一齊……一齊……”構(gòu)成反復(fù)，強(qiáng)調(diào)了人們對(duì)國(guó)旗的尊重與熱愛(ài)。

B句中”我的母親”構(gòu)成反復(fù)，突出了”我”看到母親之后的驚訝與酸楚。

C.比喻句，句中”小丘的線條”是本體，”中國(guó)畫(huà)”是喻體，”像”是喻詞。

D句中”這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音”構(gòu)成反復(fù)，突出了這聲音的響亮與莊嚴(yán)。

答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生對(duì)修辭手法的掌握情況。小學(xué)階段對(duì)修辭的要求是：掌握比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問(wèn)、反語(yǔ)、引用對(duì)比、對(duì)偶、反復(fù)、借代等常用的修辭方法。能在具體語(yǔ)言環(huán)境中領(lǐng)會(huì)修辭方法的作用。在寫(xiě)作中有意識(shí)地運(yùn)用這些修辭方法，增強(qiáng)文章的表達(dá)效果。要了解常用修辭的定義和特點(diǎn)，并能正確判斷句子所運(yùn)用的修辭手法。4．【答案】C【解析】【分析】A、B、D三項(xiàng)都是直接引用；

C.項(xiàng)是間接引用。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)句子的理解。是對(duì)學(xué)生閱讀課文內(nèi)容、并從中獲取信息能力的培養(yǎng)，這就要求我們上課積極動(dòng)腦，認(rèn)真聽(tīng)講，主動(dòng)質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活。5．【答案】D【解析】【分析】A、B、C正確。

D.有誤，《宿建德江》通過(guò)對(duì)曠野使遠(yuǎn)樹(shù)顯得低矮，以及獨(dú)對(duì)江中月影的描寫(xiě)，表達(dá)出作者強(qiáng)烈的孤獨(dú)寂寞，反襯出作者濃濃的鄉(xiāng)愁?！段鹘?夜行黃沙道中》通過(guò)對(duì)夜行路上種種景色的描寫(xiě)，體現(xiàn)出一種欣喜愉悅的心情。故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】考查了作家作品、課文理解。廣義的文學(xué)常識(shí)指涵蓋文化的各種問(wèn)題，包括作家、年代、作品、文學(xué)中的地理、歷史及各種典故、故事，也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣。答題的關(guān)鍵是熟知文學(xué)常識(shí)，根據(jù)自己的積累作答。6．【答案】C【解析】【分析】說(shuō)服、勸說(shuō)時(shí)要講究方式方法，讓別人能接受自己的意見(jiàn)，語(yǔ)言要誠(chéng)懇，要有條理和說(shuō)服力，C選項(xiàng)先請(qǐng)求，然后有條理的列舉打籃球的好處，最具有說(shuō)服力。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生口頭語(yǔ)言的表達(dá)能力。要運(yùn)用得體的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)的能力，應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生傾聽(tīng)、表達(dá)和應(yīng)對(duì)的能力?？谡Z(yǔ)交際訓(xùn)練應(yīng)該與聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)訓(xùn)練聯(lián)系起來(lái)，與觀察、思維、想象訓(xùn)練聯(lián)系起來(lái)，在語(yǔ)文教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的口語(yǔ)交際習(xí)慣。7．【答案】B【解析】【分析】A、C、D正確。

B有誤，句子中的分號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)，因?yàn)榉痔?hào)前后的句子是一個(gè)層次，不應(yīng)該用分號(hào)。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】分號(hào)是一種介于逗號(hào)和句號(hào)之間的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，主要用以分隔存在一定關(guān)系（并列、轉(zhuǎn)折、承接、因果等，通常以并列關(guān)系居多）的兩句分句一一分句可以屬于單重復(fù)句，也可以是多重復(fù)句的第一層分句，或者是大句中的并列部分。除此之外，分號(hào)還可以用來(lái)分隔作為列舉分項(xiàng)出現(xiàn)的并列短語(yǔ)，或是辭書(shū)中同一義項(xiàng)的不同釋義。8．【答案】D【解析】【分析】點(diǎn)面結(jié)合：”點(diǎn)”指是的對(duì)個(gè)別人或物的細(xì)致刻畫(huà)；”面”指的是全場(chǎng)情景的總的概括的描繪?！秉c(diǎn)面結(jié)合”既要描寫(xiě)整個(gè)場(chǎng)面，又要突出主要人物。ABC都進(jìn)行了點(diǎn)面結(jié)合，D選項(xiàng)都是對(duì)邱少云的個(gè)別的人物進(jìn)行的描寫(xiě)，沒(méi)有整個(gè)場(chǎng)面的描寫(xiě)。故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生對(duì)于描寫(xiě)方法的辨析。認(rèn)真分析所給句子的特點(diǎn)，然后結(jié)合對(duì)描寫(xiě)方法的了解完成。點(diǎn)面結(jié)合：”點(diǎn)”指是的對(duì)個(gè)別人或物的細(xì)致刻畫(huà)；”面”指的是全場(chǎng)情景的總的概括的描繪?！秉c(diǎn)面結(jié)合”既要描寫(xiě)整個(gè)場(chǎng)面，又要突出主要人物。9．【答案】B【解析】【分析】A、C、D正確。

B.有誤，根據(jù)“桑娜沉思”可知屬于心理描寫(xiě)。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生對(duì)于描寫(xiě)方法的辨析。認(rèn)真分析所給句子的特點(diǎn)，然后結(jié)合對(duì)描寫(xiě)方法的了解完成。人物描寫(xiě)的基本方法可分為五種：肖像描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、行動(dòng)描寫(xiě)、心理描寫(xiě)和細(xì)節(jié)描寫(xiě)。這五種人物描寫(xiě)的方法對(duì)塑造人物性格起到非常重要的作用。10．【答案】C【解析】【分析】A項(xiàng)，“勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新”出自朱熹的《春日》，描寫(xiě)的是春天的景色。

B項(xiàng)，“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船”出自蘇軾的《六月二十七日望湖樓醉書(shū)》，描寫(xiě)的是夏天白天的景色。

C項(xiàng)，“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬”出自辛棄疾的《西江月·夜行黃沙道中》，描寫(xiě)的是夏天夜晚的景色。

項(xiàng)，“待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花”出自孟浩然的《過(guò)故人莊》，描寫(xiě)的是秋天的景色。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】考查了詩(shī)文詞句理解。做此題要先理解詩(shī)文詞句大意，再根據(jù)詩(shī)文詞句意思理解做題。詩(shī)文詞句理解需要我們?cè)谌粘W(xué)習(xí)中多加積累，做題時(shí)方便搜索調(diào)取。11．【答案】（1）卷地風(fēng)來(lái)忽吹散；望湖樓下水如天（2）故人具雞黍；邀我至田家（3）兒童相見(jiàn)不相識(shí)；笑問(wèn)客從何處來(lái)（4）舊時(shí)茅店社林邊；路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)（5）當(dāng)以死守；不可尺寸與人【解析】【分析】（1）“卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天”意思是：忽然間狂風(fēng)卷地而來(lái)，吹散了滿天的烏云，而那西湖的湖水碧波如鏡，明媚溫柔。出自蘇軾的《六月二十七日望湖樓醉書(shū)》。

（2）“故人具雞黍，邀我至田家”老朋友準(zhǔn)備豐盛的飯菜，邀請(qǐng)我到他田舍做客。出自孟浩然的《過(guò)故人莊》

（3）兒童相見(jiàn)不相識(shí)笑問(wèn)客從何處來(lái)意思是：兒童們看見(jiàn)我，沒(méi)有一個(gè)認(rèn)識(shí)的。他們笑著詢問(wèn)：這客人是從哪里來(lái)的呀。2、這句話出自賀知章的《回鄉(xiāng)偶書(shū)二首·其一》

（4）“舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)”從前那熟悉的茅店小屋依然坐落在土地廟附近的樹(shù)林中。拐了個(gè)彎，茅店忽然出現(xiàn)在眼前。出自宋代詞人辛棄疾的詞《西江月·夜行黃沙道中》

（5）”祖宗疆土，當(dāng)以死守，不可尺寸與人”的意思是祖先留給我們的土地，應(yīng)當(dāng)拼死捍衛(wèi)，不能讓人分毫。

故答案為：（1）卷地風(fēng)來(lái)忽吹散、望湖樓下水如天；（2）故人具雞黍、邀我至田家；（3）兒童相見(jiàn)不相識(shí)、笑問(wèn)客從何處來(lái)；（4）舊時(shí)茅店社林邊、路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)；（5）當(dāng)以死守、不可尺寸與人

【點(diǎn)評(píng)】本題考查的知識(shí)點(diǎn)有古詩(shī)文默寫(xiě)，有名言警句，有現(xiàn)代詩(shī)文默寫(xiě)，回答這些知識(shí)，都要通過(guò)在平時(shí)學(xué)習(xí)中的識(shí)記與積累來(lái)完成。做此類題目，要結(jié)合題目要求對(duì)各題作出回答，作答完題目要認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行檢查，做到書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，回答正確?！敬鸢浮?2．心理；忐忑不安；善良13．D14．我該如何向丈夫開(kāi)口呢，他會(huì)不會(huì)同意呢？要是他不同意該怎么辦？他可能會(huì)很生氣，我對(duì)此很擔(dān)心！家里的五個(gè)孩子都快養(yǎng)不活了，現(xiàn)在又抱兩個(gè)孩子，這是給他多大的壓力啊?。唤窈蟮娜兆釉絹?lái)越難熬了，我們要怎樣才能熬過(guò)這些艱難的生活啊？明天我要從新挑選一個(gè)地方，才能打到一些魚(yú)。【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生的閱讀能力，初步訓(xùn)練了學(xué)生閱讀分析能力，完成的關(guān)鍵是認(rèn)真閱讀短文內(nèi)容，讀懂短文。閱讀短文回答問(wèn)題是閱讀題的常見(jiàn)問(wèn)題，在回答問(wèn)題之前要仔細(xì)閱讀短文，充分理解短文內(nèi)容，然后根據(jù)要求回答問(wèn)題。12．根據(jù)語(yǔ)句“桑娜臉色蒼白，神情激動(dòng)。她忐忑不安地想”可知是對(duì)桑娜的心理進(jìn)行了描寫(xiě)，寫(xiě)出了桑娜的忐忑不安的心理活動(dòng)，從“會(huì)揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！”我們可以看出桑娜是一個(gè)善良的人。

故答案為：心理、忐忑不安、善良13．A、B、C正確。D.有誤，文段②是對(duì)桑娜的心理進(jìn)行了描寫(xiě)，沒(méi)有說(shuō)話，沒(méi)有聲音延長(zhǎng)。

故答案為：D14．閱讀短文，理解短文內(nèi)容，根據(jù)情景猜想他們可能在想什么即可，如桑娜可能在想：我該如何向丈夫開(kāi)口呢，他會(huì)不會(huì)同意呢？要是他不同意該怎么辦？他可能會(huì)很生氣，我對(duì)此很擔(dān)心！家里的五個(gè)孩子都快養(yǎng)不活了，現(xiàn)在又抱兩個(gè)孩子，這是給他多大的壓力??！

漁夫：今后的日子越來(lái)越難熬了，我們要怎樣才能熬過(guò)這些艱難的生活?。棵魈煳乙獜男绿暨x一個(gè)地方，才能打到一些魚(yú)。

故答案為：我該如何向丈夫開(kāi)口呢，他會(huì)不會(huì)同意呢？要是他不同意該怎么辦？他可能會(huì)很生氣，我對(duì)此很擔(dān)心！家里的五個(gè)孩子都快養(yǎng)不活了，現(xiàn)在又抱兩個(gè)孩子，這是給他多大的壓力??！今后的日子越來(lái)越難熬了，我們要怎樣才能熬過(guò)這些艱難的生活??？明天我要從新挑選一個(gè)地方，才能打到一些魚(yú)?！敬鸢浮?5．塞好提綱、整理著裝、深情告別16．動(dòng)作；從容鎮(zhèn)定；視死如歸；語(yǔ)言；臨危不懼、不怕?tīng)奚?7．C18．我被先烈對(duì)黨、對(duì)革命事業(yè)無(wú)限忠誠(chéng)和堅(jiān)貞不屈的高尚品質(zhì)深深感動(dòng)。他們的犧牲換來(lái)了我們今天來(lái)之不易的幸福生活。19．劉胡蘭、董存瑞、黃繼光【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生的閱讀能力，初步訓(xùn)練了學(xué)生閱讀分析能力，完成的關(guān)鍵是認(rèn)真閱讀短文內(nèi)容，讀懂短文。閱讀短文回答問(wèn)題是閱讀題的常見(jiàn)問(wèn)題，在回答問(wèn)題之前要仔細(xì)閱讀短文，充分理解短文內(nèi)容，然后根據(jù)要求回答問(wèn)題。15．考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。①②③寫(xiě)出了江姐從容的草擬學(xué)習(xí)討論提綱，可以概況為”塞好提綱”。從文中第④⑤可以概括出江姐在整理著裝。從⑥~⑩可以概括出，江姐在臨走前與室友深情告別。

故答案為：塞好提綱、整理著裝、深情告別16．這兩個(gè)句子都是描寫(xiě)江姐的，從她的動(dòng)作"用手拍拍身上的灰塵，再理理旗袍上的折痕，擦去皮鞋上的污泥"和語(yǔ)言"要勇敢一些！""臉不變色，心不跳！"中，可以感受到她視死如歸、臨危不懼的精神品質(zhì)。

故答案為：動(dòng)作、從容鎮(zhèn)定、視死如歸、語(yǔ)言、臨危不懼、不怕?tīng)奚?7．”她走到門(mén)口又停了下來(lái)，回頭向室內(nèi)看了一眼。”這一動(dòng)作描寫(xiě)寫(xiě)出了江姐對(duì)同志們的不舍。選項(xiàng)中”江姐對(duì)這間牢房的痛恨”說(shuō)法錯(cuò)誤。

綜上所述，A、B、D三個(gè)選項(xiàng)正確，答案選C選項(xiàng)。

故答案為：C18．閱讀短文，理解句子“江姐和許多男同志，挺立在四車上面，像去迎接莊嚴(yán)的戰(zhàn)斗，像去迎接即將到來(lái)的黎明。看，他們的臉上充滿了勝利的歡笑。洋溢著圣潔的光輝……”寫(xiě)出自己的體會(huì)即可。

故答案為：我被先烈對(duì)黨、對(duì)革命事業(yè)無(wú)限忠誠(chéng)和堅(jiān)貞不屈的高尚品質(zhì)深深感動(dòng)。他們的犧牲換來(lái)了我們今天來(lái)之不易的幸福生活。19．根據(jù)自己的積累寫(xiě)出三維革命英雄人物即可，如：劉胡蘭、董存瑞、黃繼光。

故答案為：劉胡蘭、董存瑞、黃繼光【答案】20．環(huán)境；烘托喬依失業(yè)之后凄涼的心情21．C22．文章結(jié)尾揭示出原來(lái)老婦人幫助的店主就是喬依的妻子，幫助和善意是循環(huán)的，點(diǎn)明了文章主旨。結(jié)尾再次寫(xiě)到喬依為找工作急瘋了，也照應(yīng)了開(kāi)頭的內(nèi)容，喬依工作的工廠倒閉了?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生的閱讀能力，初步訓(xùn)練了學(xué)生閱讀分析能力，完成的關(guān)鍵是認(rèn)真閱讀短文內(nèi)容，讀懂短文。閱讀短文回答問(wèn)題是閱讀題的常見(jiàn)問(wèn)題，在回答問(wèn)題之前要仔細(xì)閱讀短文，充分理解短文內(nèi)容，然后根據(jù)要求回答問(wèn)題。20．本題考查描寫(xiě)方法及其作用?！痹谝粭l鄉(xiāng)間公路上，喬依開(kāi)著那輛破汽車慢慢地顛簸著往前走。已是黃昏了，伴隨著寒風(fēng)，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)。飛舞的雪花鉆進(jìn)破舊的汽車，他不禁打了幾個(gè)寒戰(zhàn)。這條路上幾乎看不見(jiàn)汽車，更沒(méi)有人影”是環(huán)境描寫(xiě)，為了烘托喬依失業(yè)之后凄涼的心情。

故答案為：環(huán)境、烘托喬依失業(yè)之后凄涼的心情21．本題考查了題目的理解。要理解出題目的表層含義，再結(jié)合文章的主旨理解其深層含義。本文題目的表層含義就是愛(ài)會(huì)像鏈子一樣傳遞。深層含義是下崗的喬依無(wú)償幫老婦人修好汽車，老婦人在用餐時(shí)又得到了喬依的妻子悉心照顧，喬依幫助了別人，就是幫助了自己。說(shuō)明只要你付出了關(guān)愛(ài)，也必定會(huì)得到別人的關(guān)愛(ài)。每個(gè)人的愛(ài)都在傳遞著延續(xù)著，這就是一根愛(ài)的鏈條，這就是愛(ài)之鏈。

故答案為：C22．本題考查結(jié)尾的作用。文章結(jié)尾揭示出原來(lái)老婦人幫助的店主就是喬依的妻子，幫助和善意是循環(huán)的，點(diǎn)明了文章主旨。結(jié)尾再次寫(xiě)到喬依為找工作急瘋了，也照應(yīng)了開(kāi)頭的內(nèi)容，喬依工作的工廠倒閉了。

故答案為：文章結(jié)尾揭示出原來(lái)老婦人幫助的店主就是喬依的妻子，幫助和善意是循環(huán)的，點(diǎn)明了文章主旨。結(jié)尾再次寫(xiě)到喬依為找工作急瘋了，也照應(yīng)了開(kāi)頭的內(nèi)容，喬依工作的工廠倒閉了。23．【答案】（1）難忘的一次拔河比賽歲月像淌滿激流，不斷沖刷我的記憶，多彩的校園生活中許多事情已經(jīng)模糊，但在我心靈深處，有一件事，一直令我難忘。

記得那是去年的秋天，老師為了讓我們鍛煉身體，陶冶情操，培養(yǎng)我們的觀察力，組織了一場(chǎng)拔河比賽。老師把我們分為兩個(gè)隊(duì)，一個(gè)是猛虎隊(duì)，另一個(gè)是雄鷹隊(duì)。我被分到了雄鷹隊(duì)。兩隊(duì)實(shí)力相當(dāng)，互不相讓，同學(xué)們一個(gè)個(gè)英姿颯爽、昂首挺胸，一場(chǎng)針?shù)h相對(duì)的比賽即將展開(kāi)了。隨著老師的哨聲，比賽開(kāi)始了。雙方隊(duì)員握緊繩子，他們一個(gè)個(gè)腳蹬著