湘教版音樂(lè)一下《小松鼠鉆樹(shù)洞》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思

名師精編優(yōu)秀教案名師精編優(yōu)秀教案名師精編優(yōu)秀教案《小松鼠鉆樹(shù)洞》教學(xué)設(shè)計(jì)與反思石嘴山市勝利學(xué)校劉彥紅教學(xué)設(shè)計(jì)：年級(jí)：一年級(jí)課題：小松鼠鉆樹(shù)洞單元學(xué)情分析：本單元有歌曲《好房子》和音樂(lè)游戲《小松鼠鉆樹(shù)洞》兩部分組成。以小松鼠為故事主人公，以鉆樹(shù)洞為情景線索，以學(xué)生學(xué)會(huì)用輕快活潑的聲音演唱歌曲，并進(jìn)行音樂(lè)游戲，將兩個(gè)教學(xué)內(nèi)容自然地串在一起。教學(xué)目標(biāo)：能學(xué)會(huì)演唱《小松鼠鉆樹(shù)洞》這首歌曲。能與同學(xué)合作，玩《小松鼠鉆樹(shù)洞》的音樂(lè)游戲，體驗(yàn)鉆樹(shù)洞的感受。能積極主動(dòng)地參與游戲，享受集體游戲的樂(lè)趣。教學(xué)重點(diǎn)：目標(biāo)1、2。教學(xué)難點(diǎn)：能大膽、自信得參與音樂(lè)游戲。教學(xué)方式：小組合作式師生合作式教具準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶、課件、頭飾。教學(xué)過(guò)程：情景創(chuàng)設(shè)1、導(dǎo)課談話：猜謎：形狀像耗子，生活像猴子，爬在樹(shù)枝上，忙著摘果子。（打一個(gè)小動(dòng)物）出示課題：（出示課題）你們說(shuō)一說(shuō)小松鼠是什么樣子？小松鼠喜歡吃什么？（指名回答）小松鼠還是個(gè)造林能手呢？他們冬天把松果儲(chǔ)存在地下，到了春天，小松果長(zhǎng)出小松樹(shù)，漸漸地成為一片大樹(shù)林。有關(guān)小松鼠的故事。（出示課件）寓教于樂(lè)1、拍節(jié)奏念歌詞。小松鼠鉆樹(shù)洞呀鉆呀鉆樹(shù)洞呀，鉆來(lái)鉆去多快樂(lè)呀多呀多快樂(lè)，啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦，誰(shuí)沒(méi)鉆到一個(gè)樹(shù)洞誰(shuí)就要唱歌。2、教師范唱歌曲，學(xué)生跟教師隨音樂(lè)跳起來(lái)。學(xué)生用聽(tīng)唱法學(xué)習(xí)歌曲。感受體驗(yàn)兒歌學(xué)會(huì)了，歌曲也學(xué)會(huì)了，現(xiàn)在你們想不想做游戲呀？（學(xué)生回答）學(xué)生以小組的形式進(jìn)行游戲比賽。對(duì)各小組進(jìn)行評(píng)價(jià)。情感教育：這種游戲一個(gè)人能不能玩呢？（學(xué)生回答）咱你們的學(xué)習(xí)生活中有哪些是集體活動(dòng)？所以我們既然是集體，就要團(tuán)結(jié)起來(lái)。（出示課件）拓展思維：你還能用其他方式來(lái)表現(xiàn)《小松樹(shù)鉆樹(shù)洞》嗎？（指名回答）教學(xué)反思：對(duì)于一年級(jí)年齡較小，自制力較差的學(xué)生，在學(xué)習(xí)知識(shí)首先要學(xué)習(xí)興趣，并體現(xiàn)在“玩中學(xué)、學(xué)中玩”的方法中，才能使小學(xué)生產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。我在教學(xué)中能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性