《復(fù)合材料配方設(shè)計(jì)與應(yīng)用》實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱

《復(fù)合材料配方設(shè)計(jì)與應(yīng)用》實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱一、課程基本情況課程代碼：101145323102課程名稱（中/英文）：復(fù)合材料配方設(shè)計(jì)與應(yīng)用/FormulationDesignandApplicationofCompositeMaterials課程類別：專業(yè)方向特色課程課程性質(zhì)：必修課程類型：獨(dú)立實(shí)驗(yàn)課總學(xué)分：1總學(xué)時(shí)：16實(shí)驗(yàn)/實(shí)踐學(xué)時(shí)：16適用專業(yè)：高分子材料與工程適用對(duì)象：本科先修課程：復(fù)合材料聚合物基體，復(fù)合材料原理，高分子化學(xué)，高分子物理開(kāi)課學(xué)院：材料科學(xué)與工程學(xué)院二、課程簡(jiǎn)介《復(fù)合材料配方設(shè)計(jì)與應(yīng)用》課程是高分子材料與工程專業(yè)的一門(mén)獨(dú)立專業(yè)實(shí)驗(yàn)課。本課程共24學(xué)時(shí)，1.5學(xué)分。本實(shí)驗(yàn)課是通過(guò)專業(yè)實(shí)驗(yàn)使專業(yè)理論知識(shí)與工程實(shí)踐相結(jié)合，使學(xué)生掌握樹(shù)脂基復(fù)合材料的原料測(cè)試、性能與成型工藝，分析材料性能與結(jié)構(gòu)的規(guī)律，為日后繼續(xù)深造、從事樹(shù)脂基復(fù)合材料方面的生產(chǎn)、科研與開(kāi)發(fā)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。課程的主要教學(xué)目的是幫助學(xué)生驗(yàn)證、鞏固和加深課堂所學(xué)的基礎(chǔ)理論知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力、綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，使之養(yǎng)成嚴(yán)肅認(rèn)真、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，從而使學(xué)生在專業(yè)實(shí)驗(yàn)操作中得到工程能力及職業(yè)素質(zhì)的初步訓(xùn)練與培養(yǎng)。1.課程對(duì)畢業(yè)要求的支撐[畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)4.3]能夠根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案構(gòu)建實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)，合理選用研究?jī)x器和設(shè)備，安全地開(kāi)展實(shí)驗(yàn)研究。[畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)4.4]能夠運(yùn)用科學(xué)的方法正確采集、整理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行關(guān)聯(lián)、分析和解釋，并通過(guò)信息綜合獲得合理有效的結(jié)論。[畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)9.2]能獨(dú)立完成團(tuán)隊(duì)分配的工作，勝任團(tuán)隊(duì)成員的角色與責(zé)任，能夠作為負(fù)責(zé)人組織團(tuán)隊(duì)成員開(kāi)展工作，傾聽(tīng)團(tuán)隊(duì)成員意見(jiàn)。[畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)12.2]針對(duì)個(gè)人和職業(yè)發(fā)展的需求，能接受和應(yīng)對(duì)新技術(shù)、新事物和新問(wèn)題帶來(lái)的挑戰(zhàn)，具備不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的能力。2.課程教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1：通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)掌握樹(shù)脂基復(fù)合材料的常規(guī)性能測(cè)試方法及相關(guān)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，熟悉高分子材料加工常見(jiàn)設(shè)備和檢測(cè)儀器的原理和特點(diǎn)。通過(guò)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)和專業(yè)實(shí)驗(yàn)操作，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)能力、實(shí)驗(yàn)技術(shù)操作能力。（支撐畢業(yè)要求4.3）教學(xué)目標(biāo)2：通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作記錄及實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，培養(yǎng)學(xué)生能夠運(yùn)用科學(xué)的方法正確的采集、整理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行關(guān)聯(lián)、分析和解釋，并通過(guò)信息綜合獲得合理、優(yōu)化的結(jié)論的能力。（支撐畢業(yè)要求4.4）教學(xué)目標(biāo)3：通過(guò)實(shí)驗(yàn)分組，學(xué)生在不同的實(shí)驗(yàn)階段承擔(dān)不同的實(shí)驗(yàn)任務(wù)，相互協(xié)作最終完成整個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作精神。（支撐畢業(yè)要求9.2）教學(xué)目標(biāo)4：通過(guò)本課程的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生將實(shí)驗(yàn)技術(shù)與工程實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合的能力，有助于學(xué)生今后在工作崗位綜合運(yùn)用專業(yè)知識(shí)指導(dǎo)實(shí)際生產(chǎn)。（支撐畢業(yè)要求12.2）四、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目及學(xué)時(shí)安排序號(hào)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)類型實(shí)驗(yàn)要求每組人數(shù)備注1織物厚度的測(cè)定2必做22復(fù)合材料手糊成型實(shí)驗(yàn)6必做43沖擊性能測(cè)定4必做24馬丁耐熱性能測(cè)定4必做4五、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目一織物厚度的測(cè)定實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簩?duì)織物的厚度進(jìn)行測(cè)量。通過(guò)測(cè)定，掌握實(shí)驗(yàn)方法和各指標(biāo)的計(jì)算方法，并了解影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的因素。實(shí)驗(yàn)設(shè)備：織物厚度儀。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及步驟：取玻璃布或織物一卷，在平整的桌面上展開(kāi)，自然鋪平，不要拉的過(guò)緊或過(guò)松；在距織物邊沿不少于50mm處，用測(cè)量圓柱（直徑16mm）夾住織物面，施加98kPa壓力，同時(shí)讀取織物厚度值，精確到0.02mm；同一卷織物上間隔10mm以上測(cè)量10~20個(gè)厚度值；亦可在同一規(guī)格織物不同卷中進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，求出平均厚度，以及它們各自的標(biāo)準(zhǔn)差。實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目二復(fù)合材料手糊成型實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模赫莆帐趾尚偷幕玖鞒?；學(xué)會(huì)配置手糊成型用所需的不飽和聚酯樹(shù)脂或環(huán)氧樹(shù)脂；學(xué)會(huì)手糊成型的實(shí)際操作技術(shù)。實(shí)驗(yàn)設(shè)備：電子天平。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及步驟：學(xué)會(huì)配制樹(shù)脂時(shí)，隨配隨用。配制不飽和聚酯樹(shù)脂時(shí)，先將樹(shù)脂和引發(fā)劑混合均勻，再加促進(jìn)劑，千萬(wàn)不能將引發(fā)劑和促進(jìn)劑同時(shí)加入，有可能引起爆炸。要涂敷多層時(shí)，應(yīng)等里層干后再涂敷第二層。模具的修整涂脫模劑噴涂膠衣增強(qiáng)材料的剪裁樹(shù)脂配置成型操作固化脫模修剪。實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目三沖擊性能測(cè)定實(shí)驗(yàn)?zāi)康模毫私夂?jiǎn)支梁沖擊實(shí)驗(yàn)機(jī)測(cè)定塑料沖擊強(qiáng)度的原理、方法和數(shù)據(jù)處理；掌握簡(jiǎn)支梁沖擊實(shí)驗(yàn)機(jī)的使用方法；測(cè)定塑料的簡(jiǎn)支梁沖擊強(qiáng)度，了解測(cè)試條件對(duì)測(cè)定結(jié)果的影響。實(shí)驗(yàn)設(shè)備：簡(jiǎn)支梁沖擊實(shí)驗(yàn)機(jī)。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及步驟：試樣的寬度和厚度，準(zhǔn)確至0.02mm。缺口試樣應(yīng)測(cè)量缺口處的剩余厚度，測(cè)量時(shí)應(yīng)在缺口兩端各測(cè)一次，取其算術(shù)平均值；根據(jù)試樣破壞時(shí)所需的能量選擇擺錘，使消耗的能量在擺錘總能量的10%~85%范圍內(nèi)；調(diào)節(jié)能量刻度盤(pán)指針零點(diǎn)，使它在擺錘處于起始位置時(shí)與主動(dòng)針接觸。抬起并鎖住擺錘，把試樣按規(guī)定放置在兩支撐塊上，試樣支撐面緊貼在支撐塊上，使沖擊刀刃對(duì)準(zhǔn)試樣中心，缺口試樣使刀刃對(duì)準(zhǔn)缺口背向的中心位置。平穩(wěn)釋放擺錘，從刻度盤(pán)上讀取試樣破壞時(shí)所吸收的沖擊能量值。實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目四馬丁耐熱性能測(cè)定實(shí)驗(yàn)?zāi)康模毫私怦R丁耐熱儀的工作原理，掌握塑料的馬丁耐熱的測(cè)試方法，對(duì)馬丁耐熱、維卡耐熱、熱變形試驗(yàn)方法做對(duì)比。實(shí)驗(yàn)設(shè)備：馬丁耐熱儀。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及步驟：測(cè)定馬丁耐熱溫度，施加到試樣的彎曲力矩大小是用移動(dòng)重錘在橫竿上的位置調(diào)節(jié)的。試樣受到此彎曲力矩后，會(huì)發(fā)生彎曲變形，致使橫桿傾斜、變形，指示器的指針下降。隨著溫度升高，試樣彎曲模量降低，彎曲變形隨之增加，變形指示器下降的讀數(shù)也增加。當(dāng)讀數(shù)達(dá)到規(guī)定值時(shí)的溫度，即是馬丁耐熱溫度值。六、實(shí)驗(yàn)報(bào)告格式實(shí)驗(yàn)名稱（一）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模ǘ?shí)驗(yàn)設(shè)備（三）實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及步驟（四）結(jié)果與分析（五）問(wèn)題討論七、考核方式（一）實(shí)驗(yàn)成績(jī)的構(gòu)成實(shí)驗(yàn)成績(jī)由實(shí)驗(yàn)理論成績(jī)（占20%）、實(shí)驗(yàn)報(bào)告（占40%）和實(shí)驗(yàn)操作（占40%）三部分組成。課程理論成績(jī)考查學(xué)生預(yù)習(xí)表現(xiàn)以及實(shí)驗(yàn)理論掌握情況；實(shí)驗(yàn)報(bào)告成績(jī)主要根據(jù)實(shí)驗(yàn)報(bào)告的完成質(zhì)量評(píng)定，包括撰寫(xiě)的規(guī)范性、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的真實(shí)性以及使用數(shù)據(jù)的處理能力；實(shí)驗(yàn)操作成績(jī)考查學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能操作。（二）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)1.實(shí)驗(yàn)成績(jī)以百分制或五級(jí)制（優(yōu)、良、中、及格、不及格）填報(bào)，按比例記入該課程成績(jī)中。2.多個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的要最后填報(bào)平均成績(jī)。3.按照實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)的具體要求，根據(jù)每個(gè)學(xué)生實(shí)驗(yàn)前的預(yù)習(xí)準(zhǔn)備，實(shí)驗(yàn)過(guò)程的考查，實(shí)驗(yàn)操作情況及實(shí)驗(yàn)報(bào)告的質(zhì)量，綜合給出實(shí)驗(yàn)成績(jī)。4.實(shí)驗(yàn)評(píng)分應(yīng)包括三個(gè)方面：（1）實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)及實(shí)驗(yàn)紀(jì)律占20%：（2）實(shí)驗(yàn)操作占40%：（3）實(shí)驗(yàn)報(bào)告40%；評(píng)分等級(jí)：評(píng)定成績(jī)分優(yōu)、良、中、及格和不及格五個(gè)等級(jí)。優(yōu)：90分以上，良：80-89分，中：70-79分，及格：60-69分，不及格：59分以下，也可以以百分制給出兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的綜合成績(jī)。實(shí)驗(yàn)成績(jī)?cè)u(píng)定及考核標(biāo)準(zhǔn)（樣例）考核環(huán)節(jié)考核結(jié)果及標(biāo)準(zhǔn)評(píng)估項(xiàng)目及權(quán)重優(yōu)秀（90~100分）良好（80~90分）中等（70~80分）及格（60~70分）不及格（＜60分）實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)及實(shí)驗(yàn)紀(jì)律（20%）實(shí)驗(yàn)前能夠按照實(shí)驗(yàn)要求，提前預(yù)習(xí)，掌握實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，掌握實(shí)驗(yàn)安全操作規(guī)程，遵守實(shí)驗(yàn)紀(jì)律實(shí)驗(yàn)前能夠按照實(shí)驗(yàn)要求，提前預(yù)習(xí)，較好的掌握實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、掌握實(shí)驗(yàn)安全操作規(guī)程，遵守實(shí)驗(yàn)紀(jì)律實(shí)驗(yàn)前能夠按照實(shí)驗(yàn)要求，提前預(yù)習(xí)，了解實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)安全操作規(guī)程，較遵守實(shí)驗(yàn)紀(jì)律實(shí)驗(yàn)前能夠按照實(shí)驗(yàn)要求，提前預(yù)習(xí)，基本了解實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)安全操作規(guī)程，較遵守實(shí)驗(yàn)紀(jì)律實(shí)驗(yàn)前未能按照實(shí)驗(yàn)要求，未提前預(yù)習(xí)，不了解實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、未能掌握實(shí)驗(yàn)安全操作規(guī)程實(shí)驗(yàn)操作（40%）能夠根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，?dú)立設(shè)計(jì)優(yōu)化實(shí)驗(yàn)步驟，獨(dú)立或合作完成實(shí)驗(yàn)操作，且操作規(guī)范；準(zhǔn)確記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行綜合的分析討論，得出合理的實(shí)驗(yàn)結(jié)果能夠根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，?dú)立設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟，獨(dú)立或合作完成實(shí)驗(yàn)操作，操作較為規(guī)范；記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象較為準(zhǔn)確，并對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行綜合的分析討論，得出較為合理的實(shí)驗(yàn)結(jié)果能夠根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟，獨(dú)立或合作完成實(shí)驗(yàn)操作，操作基本規(guī)范；記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行分析討論，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)果能夠根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模O(shè)計(jì)出基本的實(shí)驗(yàn)步驟，基本能完成實(shí)驗(yàn)操作，操作基本規(guī)范；記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行初步分析討論，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，設(shè)計(jì)出相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)步驟，不能完成實(shí)驗(yàn)操作或操作不規(guī)范；不能記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，不能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行分析討論，不能得出實(shí)驗(yàn)結(jié)果實(shí)驗(yàn)報(bào)告（40%）實(shí)驗(yàn)報(bào)告能夠獨(dú)立完成，內(nèi)容完整，數(shù)據(jù)合理，數(shù)據(jù)處理正確，圖表規(guī)范。能夠正確完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告中提出的問(wèn)題，并對(duì)實(shí)驗(yàn)中遇到的問(wèn)題進(jìn)行深入的討論，提出自己的見(jiàn)解。實(shí)驗(yàn)報(bào)告能夠獨(dú)立完成，內(nèi)容完整，數(shù)據(jù)較為合理，數(shù)據(jù)處理正確，圖表基本規(guī)范。能夠較好的完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告中提出的問(wèn)題，并對(duì)實(shí)驗(yàn)中遇到的問(wèn)題進(jìn)行討論，提出意見(jiàn)。實(shí)驗(yàn)報(bào)告能夠獨(dú)立完成，內(nèi)容完整，數(shù)據(jù)基本合理，能夠進(jìn)行數(shù)據(jù)處理，圖表基本規(guī)范。能夠基本完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告中提出的問(wèn)題，能對(duì)實(shí)驗(yàn)中遇到的問(wèn)題進(jìn)行討論。實(shí)驗(yàn)報(bào)告基本能夠獨(dú)立完成，內(nèi)