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文檔簡介
教案
(2016-2017學年度第二學期)
科
目禁毒教育
年
級
六年級
師許銀香
禁毒教育教學進度表
(2016—2017第二學期)
教學
科目禁毒教育六年級
班級
上課每學期2節(jié)
2月27日
日期節(jié)數(shù)
周時間頁數(shù)出入
預定進度實際進度主備人
次起訖起訖原因
2月3月
1
27日3日
3月3月
2
6日10B
3月3月
3
13II17日
3月3月
4
20日24B
3月3月
5認識毒品許銀香
27日31日
4月4月
6如何預防毒品許銀香
3117日
4月4月
7
10111413
4月4月
8
17日21日
4月4月
9
24日28日
5月5月
10
1日511
5月5月
11
8日12日
5月5月
12
15日19日
5月5月
13
22日26H
5月6月
14
29日2II
2016-2017學年度第二學期禁毒教育教學計劃
一、指導思想
以“三個代表”重要思想為指導,按照構建社會主義和諧社會和科學發(fā)展觀
的要求,進一步加強學校毒品預防教育工作,增強廣大師生的禁毒意識及自覺抵
制毒品侵襲的能力,為青少年的健康成長營造良好的學習環(huán)境。
二、目的要求
(一)各班級要認真貫徹落實《中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成
年人思想道德建設的若干意見》《國家禁毒委、中央綜治辦、教育部、團中央關
于進一步加強中小學、生毒品預防教育工作的通知》、以及句容市禁毒辦相關
文件精神,全面開展毒品預防專題教育。
(~)各班級要根據(jù)學生的不同特點,分階段開設禁毒課程,切實做到計一劃、
實施、教案、總結“四到位”,每學年不少于兩課時,要在生命與健康、品德
與社會、科學、校本等相關課程中,進行禁毒知識教育,開展豐富多彩的禁毒宣
傳和社會實踐活動,使學生從小樹立“珍愛生命、拒絕毒品”的意識。
三、主要工作
(-)確定以環(huán)境教育為核心,法制教育為龍頭,心理教育、常規(guī)管理相配合
的工作思路
1、學校教育是一種特殊的教育,學生必須有一個良好的學習環(huán)境才能受到教
育,沒有一個讓學生安心學習的氛圍,學生的教育就無從談起。我們要堅持向
全校師生定期進行宣傳,普及禁毒知識,向學生講解毒品的危害等內容,開展預
防毒品、禁止毒品入侵的專項宣傳活動,把禁毒預防知識灌輸給每一個學生。
2、利用班會課、校會、團隊會、德育簡報、黑板報、校園廣播等途徑,廣泛
開展宣傳毒品預防知識,征訂適合學生的禁毒教育影視資料,各類宣傳教育報
刊、雜志及各種宣傳資料,舉辦校內的圖片、禁毒知識問答、板報評比等形式,
增強學生拒毒防毒的意識。
(二)加強宣傳,為開展毒品預防教育工作創(chuàng)造良好條件建立學校與禁毒委、
派出所等各部門的組織聯(lián)系,聘請法制副校長、干警來校授課,開展小手拉大手
的活動,加強學校與家長的溝通聯(lián)系,與學生監(jiān)護人簽訂《禁毒責任協(xié)議書》,
讓學生與家長聯(lián)系起來,共同努力,構筑防毒拒毒的鋼鐵長城。
(三)開展豐富多彩的毒品預防系列教育活動。
主要做到五個方面:
一是看。組織全校師生觀看禁毒圖片,禁毒宣傳片,各班定期出好禁毒專題黑
板報,利用校園廣播站宣傳毒品預防教育知識,讓學生了解毒品的危害。
二是讀。組織學生閱讀有關禁毒知識方面的報刊雜志。
三是聽。各班利用周一晨會國旗下講話和班團隊活動時間,進行禁毒教育。邀
請法制副校長、公安干警以案例分析的形式作法制教育報告會。
四是寫。布置學生寫,語文教研組舉辦“禁毒知識征文”活動。
五是講。各班級召開以“珍愛生命,拒絕毒品”為主題的班會。
毒品像瘟疫一樣在全球范圍蔓延,沒有哪一個國家或地區(qū)辛免于難.在我國,
毒品死灰復燃,迅速蔓延,吸毒人員呈現(xiàn)上升趨勢小學禁毒教學計劃小學禁毒教學
計劃。令人震驚的是在中國吸毒人員中,青少年已占百分之七十四,其中6歲的超
過1萬人!加強青少年毒品預防教育迫在眉睫.我們將通過多種途徑加強對學生的
防毒、禁毒教育。
永登縣柳樹鎮(zhèn)中心小學禁毒教育教案設計
課題認識毒品
學習1、了解毒品的危害,預防毒品犯罪。
2、讓學生懂得"珍惜生命,遠離毒品",培養(yǎng)禁毒意識,提高學生拒
目標
絕毒品的心理防御能力和自覺性。
3、自覺與涉毒違法犯罪作斗爭。
學習重了解毒品的危害,并能自覺抵制
點難點
一、認識毒品
1、觀看資料片,了解毒品的種類:各類毒品,根據(jù)不同的標
準有不同的劃分方法。聯(lián)合國麻醉藥品委員會將毒品分為六大類:
嗎啡型藥物(包括鴉片、嗎啡、可卡因、海洛因和罌粟植物等)是最
危險的毒品;可卡因、可卡葉;大麻;安非它明等人工合成興奮劑;安眠
鎮(zhèn)靜劑(包括巴比妥藥物和安眠酮);精神藥物,即安定類藥物。
2、毒之花一一罌粟花:罌粟原生于地中海東部山區(qū)及小亞細
亞埃及等地。罌粟屬草本植物,一般秋種夏收,高4尺至5尺,
學葉大而光滑,花大而艷麗,有紅、黃、白、粉紅、紫等色。在美麗
的花朵下卻蘊藏了給人類帶來巨大災難的阿片。阿片是植物罌粟未
成熟的果實被刀割后流出的汁液,二三天后,這種牛奶狀乳膠逐漸
變干,顏色由白變黑,這就是鴉片。
二、認識毒品的危害
1、吸毒對社會的危害
(1)對家庭的危害:家庭中一旦出現(xiàn)了吸毒者,家便不成其為家
了。吸毒者在自我毀滅的同時,也破害自己的家庭,使家庭陷入經(jīng)
濟破產(chǎn)、親屬離散、甚至家破人亡的困難境地。
(2)對社會生產(chǎn)力的巨大破壞:吸毒首先導致身體疾病,影響生
產(chǎn),其次是造成社會財富的巨大損失和浪費,同時毒品活動還造成
環(huán)境惡化,縮小了人類的生存空間。
⑶毒品活動擾亂社會治安:毒品活動加劇誘發(fā)了各種違法犯罪
活動,擾亂了社會治安,給社會安定帶來巨大威脅。無論用什么方
式吸毒,對人體的肌體都會造成極大的損害。
2、吸毒對身心的危害
⑴吸毒對身體的毒性作用:毒性作用是指用藥劑量過大或用藥
時間過長引起的對身體的一種有害作用,通常伴有機體的功能失調
和組織病理變化。中毒主要特征有:嗜睡、感覺遲鈍、運動失調、
幻覺、妄想、定向障礙等。
流⑵戒斷反應:是長期吸毒造成的一種嚴重和具有潛在致命危險
的身心損害,通常在突然終止用藥或減少用藥劑量后發(fā)生。許多吸
毒者在沒有經(jīng)濟來源購毒、吸毒的情況下,或死于嚴重的身體戒斷
反應引起的各種并發(fā)癥,或由于痛苦難忍而自殺身亡。戒斷反應也
是吸毒者戒斷難的重要原因。
⑶精神障礙與變態(tài):吸毒所致最突出的精神障礙是幻覺和思維
障礙。他們的行為特點圍繞毒品轉,甚至為吸毒而喪失人性。
⑷感染性疾?。红o脈注射毒品給濫用者帶來感染性合并癥,最
常見的有化膿性感染和乙形肝炎,及令人擔憂的艾滋病問題。此外,
還損害神經(jīng)系統(tǒng)、免疫系統(tǒng),易感染各種疾病。
3、吸毒對人體的三大危害
⑴身體依賴性由于反復用藥所造成的一種強烈的依賴性。用
藥者為了避免戒斷反應,就必須定時用藥,并且不斷加大劑量,使
吸毒者終日離不開毒品。
(2)精神依賴性毒品進入人體后作用于人的神經(jīng)系統(tǒng),使吸毒
者出現(xiàn)一種渴求用藥的強烈欲望,驅使吸毒者不顧一切地尋求和使
用毒品。一旦出現(xiàn)精神依賴后,即使經(jīng)過脫毒治療,在急性期戒斷
反應基本控制后,要完全康復原有生理機能往往需要數(shù)月甚至數(shù)年
的時間。
(3):毒品危害人體的機理我國目前流行最廣、危害最嚴重的
毒品是海洛因,海洛因屬于阿片燈藥物。冰毒和搖頭丸在藥理作用
上屬中樞興奮藥,毀壞人的神經(jīng)中樞。
四、如何預防:
1、吸毒成癮的途徑:
2、吸毒成癮的原因:
3、刑法有關走私、販賣、運輸、制造毒品罪的有關條款。
五、想和做:
1、別人吸毒,真的不關我們的事嗎?
2、如果發(fā)現(xiàn)有人吸毒、販毒,你怎么辦?
3、我們在交友、選擇活動場所時應注意什么?為什么青少年容
易成為吸毒、販毒者的目標?
4、當有人向你提供毒品的時候,你該怎么做?
5、小結:根據(jù)你們的回答,老師概括出五個方法:
①直截了當一一堅定直接地拒絕引誘。
⑵金蟬脫殼一一根據(jù)不同情況找借口委婉拒絕。
⑶主動出擊一一立刻提出反建議。
⑷秘密報案一一尋找機會偷偷告訴你依賴的人,或者秘密撥打
110報警,民警叔叔會迅速給予你幫助。
⑸及時告知師長一一當毒販毒友逼你吸毒并威脅你時,一定不
要被他們威嚇住,要在第一時間告訴你的師長。
六、教師總結:
人的生命只有一次,我們要珍惜生命,也要正確地認識毒品,
遠離毒品。
教學反思
永登縣柳樹鎮(zhèn)中心小學禁毒教育教案設計
課題如何預防毒品
學習1、使學生了解有關毒品的知識。
2、教育和引導學生遠離毒品,提高拒毒防毒意識。
目標
學習重
讓學生了解有關毒品的知識及防范措施。
點難點
一、談話引入。
同學們,你們知道"國醫(yī)禁毒日"是哪一天嗎?(6月26S)
2、毒品及毒品的種類。
(1)最新小學生禁毒教育教案:同學們一定都聽說過毒品,那么,
你們知道什么是毒品嗎?毒品都有哪些呢?哪位同學能給大家介紹一
下?
⑵毒品的品種很多,一般我們知道的有嗎啡、杜冷丁、海洛因、
大麻、可因、冰毒、搖頭丸;它的來源也很廣,既有天然生長的植物,
學又有從天然植物中加工提煉的化學藥物以及人工合成的化學藥品。
這些毒品長期吸食都會成癮,對人體產(chǎn)生危害,而且易感染疾病。
如果服用過量,則可導致死亡。
二、如何預防:
1、吸毒成癮的途徑:
2、吸毒成癮的原因:
3、刑法有關走私、販賣、運輸、制造毒品罪的有關條款。
三、想和做:
1、別人吸毒,真的不關我們的事嗎?
2、如果發(fā)現(xiàn)有人
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