中學(xué)教師成長發(fā)言稿（3篇）

中學(xué)教師成長發(fā)言稿（3篇）中學(xué)教師成長發(fā)言稿（精選3篇）中學(xué)教師成長發(fā)言稿篇1尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，家長，老師們！大家好！作為優(yōu)秀教師代表，在這里，我感到無比的榮幸與自豪。這個(gè)優(yōu)秀稱號(hào)凝聚的是領(lǐng)導(dǎo)的支持，同事的幫助、師生共同的努力和家長的愛戴與信任，在此，我向你們致以我衷心的感謝。我一直以“愛一行，干一行”來約束自己，我長期每天早晚放學(xué)和中午休息的時(shí)間，陪伴學(xué)困生，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)！這樣以來，我的孩子經(jīng)常不能按時(shí)吃飯和休息，多少次我的孩子生病媽媽不在身邊，愛人的手術(shù)一拖再拖放到假期進(jìn)行。對(duì)學(xué)生的責(zé)任與對(duì)家人的虧欠成了我背上的深重壓力，盡管總是面對(duì)家人的指責(zé)，卻努力犧牲小我，堅(jiān)持以校為家，政勤為上的標(biāo)準(zhǔn)來約束自己。二十年如一日，從不因?yàn)檎?qǐng)假而耽誤上課。然而生命正因?yàn)轱L(fēng)雨而變得精彩。在無數(shù)次面對(duì)生活、工作、方方面的重壓時(shí)，我也曾流過淚，但再大的壓力，也永遠(yuǎn)不會(huì)使我輕言放棄，家長們?cè)谂笥讶?，將我稱為教育的傳奇和神話！而我所帶出的班，在學(xué)習(xí)的高山上，永攀巔峰。有過汗水和辛酸，也迎來了掌聲和鮮花，獲得“__名師”稱號(hào)！家委會(huì)送錦旗稱贊我“堂堂正正做人，兢兢業(yè)業(yè)工作“我相信家校合作將迎來教育的春天！而我對(duì)厭學(xué)學(xué)生進(jìn)行說服教育，耐心誘導(dǎo)，曉之以理，動(dòng)之以情。因此，我班的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有了極濃厚的興趣，并有法可依，他們愛我，自然也愛學(xué)習(xí)，所以我所帶班級(jí)的英語成績才會(huì)大面積提高，英語的平均分達(dá)到117。2，取得包括英才學(xué)校在內(nèi)，名列全市第一的好成績。同時(shí)我也常協(xié)助其它任課老師抓成績，促使全班孩子各方面齊頭并進(jìn)，往屆班級(jí)全班100%升入高中。這也是努力認(rèn)真做好班主任工作，尤其擔(dān)任雙班班主任，大量高強(qiáng)度的班務(wù)工作與不斷重復(fù)的單調(diào)雜務(wù)，都使我筋疲力盡，但有了學(xué)生一雙雙求知的眼睛和家長信任的目光，再苦再累我也無怨無悔！今年擔(dān)任八年級(jí)3、4兩個(gè)班的班主任，為了管理好這兩個(gè)班級(jí)的近120名學(xué)生，我常常累得心力交瘁，多次住院打掉針，但我總是上午打吊針，下午又跑到學(xué)校給學(xué)生上課，心里始終放不下學(xué)生，家長們常常被我無私奉獻(xiàn)的精神感動(dòng)的無以言表，多收次我嗓子沙啞，幾乎說不出話來，邊咳嗽邊低聲的給孩子們上課，孩子們感動(dòng)的流淚了，我們的家長也紅了眼眶。無論春夏秋冬，嚴(yán)寒酷署，每天清晨，我總是迎著朝陽，是全校第一個(gè)到校，檢查孩子的各科作業(yè)。放學(xué)回家，我披著晚霞，又是全校最后一個(gè)離開學(xué)校，直到看著每一個(gè)學(xué)生安全離校，巡視班級(jí)每一個(gè)角落，才踏著月光離開學(xué)校。每當(dāng)有學(xué)生家長雙雙出差，作業(yè)沒人督促時(shí)，我陪伴寫完才送回家，甚至無人照顧的孩子，有時(shí)我便帶回家與家人同吃、同住幾天。特別是面對(duì)那些缺少家庭溫暖，失去父母之愛的學(xué)生。我更是關(guān)愛有佳，盡量彌補(bǔ)他們所需要的愛__班里曾有一位女孩她的母親是個(gè)精神病患者，父親殘疾，離異與家庭貧窮造成了孩子自卑又敏感的心，她自尊心特別強(qiáng)，怕人笑話，也怕花錢給家里加重負(fù)擔(dān)，就經(jīng)常不吃飯，只啃一些硬饅頭。我就時(shí)不時(shí)給孩子飯卡上打錢。必須保證讓她一日三餐都吃上，到了飯點(diǎn)讓另外幾個(gè)住宿的孩子陪著她吃飯，并且經(jīng)常鼓勵(lì)她“父母雖離異、有病，但他們賜予你生命，是最愛你的人，你要懂得感恩珍惜。生活上，老師愿意幫助你，你就是老師的好女兒”。為了得到更多人的幫助，班里召開了“手拉手，心連心”主題班會(huì)，大家紛紛伸出援助之手，也正是這些無私的愛，使這個(gè)孩子終于放下心理包袱，學(xué)習(xí)越來越出色。為了幫助那些缺少家庭溫暖的孩子找回他們失去的愛，我多次家訪到深夜，規(guī)勸迷途的父親重新眷顧自己的孩子，還利用主題班會(huì)邀請(qǐng)家長參加，讓無私的愛點(diǎn)燃單親和困難學(xué)生的心靈之火。就這樣，不知有多少個(gè)后進(jìn)生通過我的教導(dǎo)，變成一個(gè)個(gè)優(yōu)秀生。又不知有多少個(gè)迷茫不懂怎樣教育孩子的家長，在我耐心指導(dǎo)下，家庭和睦相處。我把愛心獻(xiàn)給孩子，誠心送給家長，信心留給自己，孩子們都親切的稱我為“李媽”。我熱愛這份事業(yè)，不求聞達(dá)，但得心安。感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣作我自己花開花落我一樣會(huì)珍惜謝謝大家！中學(xué)教師成長發(fā)言稿篇2各位領(lǐng)導(dǎo)：大家好，今天有機(jī)會(huì)坐在這里跟大家交流，我感到非常榮幸。我參加工作兩年了，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的幫助下取得了一點(diǎn)進(jìn)步，經(jīng)驗(yàn)談不上，感觸倒有不少。我愿意把這兩年工作地心得體會(huì)與大家分享，如有不對(duì)的地方也請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和老師們批評(píng)指正。擔(dān)任班主任之初，跟學(xué)生走的很近，親密融洽之余，總覺得威信不高，我們學(xué)校每個(gè)月都有各項(xiàng)常規(guī)考評(píng)，包括紀(jì)律、衛(wèi)生等，由于我說話沒威力，布置的任務(wù)總不能完全落實(shí)到位，相比較其他有經(jīng)驗(yàn)老師帶的班級(jí)，我班就顯得有些落后。沒有紀(jì)律保證，學(xué)習(xí)成績自然不理想。教學(xué)不出成績，沒有建樹，讓我嘗到初為人師的失敗。一切都不是我最初所想的那般美好！那一段時(shí)間真的是很困惑。后來經(jīng)過一段時(shí)間的摸索、鍛煉，我不斷反思，并且主動(dòng)向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教，慢慢理清了一些思路，下面就將我的一些想法匯報(bào)給大家。一、樹立威信，嚴(yán)中有愛。俗話說“沒有規(guī)矩，不成方圓?！币牍芾砗冒嗉?jí)，不對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求是做不好的。而想讓學(xué)生聽你的話，你就必須有威信。要做到這一點(diǎn)，我認(rèn)為首先要以身作則，身正示范。嚴(yán)于律己，給學(xué)生樹立良好的榜樣。言出必行，潛移默化中影響學(xué)生的思想。只有這樣，學(xué)生才會(huì)對(duì)你信服，你的要求，學(xué)生才能夠嚴(yán)格遵循。比如“遲到問題”，如果班主任每天到校的時(shí)間比較晚，那么班級(jí)中學(xué)生遲到的現(xiàn)象肯定存在，因?yàn)閷W(xué)生看見班主任來的晚，他們腦子里就沒有紀(jì)律觀念，拖拖拉拉，認(rèn)為來的晚點(diǎn)無所謂；有的甚至鉆空子，認(rèn)為老師不一定來，即使遲到了也不一定知道。反之，如果班主任能夠先學(xué)生而到校，我想一定可以杜絕這一現(xiàn)象。當(dāng)然，所有的“嚴(yán)”都是建立在“愛”的基礎(chǔ)之上的，因?yàn)閻鬯麄?，希望他們更有出息，所以才?yán)格要求。愛，是教育永恒不變的主題！二、尊重理解學(xué)生，以德以理服人。每個(gè)學(xué)生都是鮮活的個(gè)體，都有自己的思想和個(gè)性，嚴(yán)格要求的同時(shí)也要理解他們，尊重他們，以心交心，你才可以贏得學(xué)生的信任和尊重。我們不能戴有色眼鏡去看學(xué)生，不能單純憑成績好壞來評(píng)定學(xué)生厚此薄彼，一碗水端平，不偏私，不徇私，公平公正的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，只有這樣，學(xué)生才會(huì)敬你、信你、服你！我今年帶初三，跟初一、初二低年級(jí)不同，初三學(xué)生經(jīng)過兩年的歷練，已經(jīng)成熟圓滑了不少，不再像以前那樣毫無心機(jī)有什么說什么，他們已有了自己獨(dú)立的思想見解，加上受社會(huì)影響，個(gè)性張揚(yáng)，正是個(gè)叛逆的時(shí)候！結(jié)合他們的身心發(fā)展特點(diǎn)，我跟他們談話時(shí)，從來不居高臨下，而是站在朋友的角度，當(dāng)他們的傾聽者和開導(dǎo)者。班上一名學(xué)生表現(xiàn)不佳，基礎(chǔ)差，又愛做小動(dòng)作，加上自制力差，讓所有老師都很頭疼。他對(duì)于老師的教育有兩個(gè)極端。對(duì)極其嚴(yán)厲的老師十分怕，很聽話。對(duì)稍嚴(yán)厲的老師反而非常抵觸，動(dòng)不動(dòng)不聽話，我認(rèn)為他是屬于“欺軟怕硬”、“吃軟不吃硬”的類型。于是，我一發(fā)現(xiàn)他的閃光點(diǎn)就在全班前表揚(yáng)，一有不好的地方，我會(huì)單獨(dú)向他指出。但是效果不是很好，原因是他對(duì)我的教育一會(huì)兒就忘在腦后了，又會(huì)肆無忌憚地在自習(xí)課上跟同學(xué)講笑話，甚至大聲喧嘩。后來，我經(jīng)常利用早上看班的時(shí)候，單獨(dú)找他出來談話，說說他的可愛的地方，啟發(fā)他認(rèn)識(shí)自己做的不好的地方，告訴他別人會(huì)模仿，因此帶來一大片影響，讓他站在別人的立場上考慮問題，我用最平易近人的方式跟他談話，談話過程也始終保持微笑，讓他感受到我對(duì)他的關(guān)愛，對(duì)他的期望。談話結(jié)束時(shí)，我都會(huì)說我很滿意我們今天的交流，希望明天你以行動(dòng)來證明你不會(huì)讓老師失望。我覺得我以真情、真心、真誠教育著這位學(xué)生，他應(yīng)該有所體會(huì)。后來一段時(shí)間，他果然有了很大進(jìn)步，行為習(xí)慣開始轉(zhuǎn)變了，學(xué)習(xí)上也開始有了起色。三、經(jīng)常保持與家長的聯(lián)系。家庭教育在一個(gè)人的成長過程中是至關(guān)重要的。作為教師，不僅要搞好學(xué)校的教育這個(gè)分內(nèi)事，也要善于調(diào)動(dòng)各種有利因素共同去完成“塑造人的'靈魂”這一偉大的工程。其實(shí)家長們很樂意了解學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)，也非常愿意幫我們一起把學(xué)生管好，哪個(gè)家長不愿讓自己的子女成龍成鳳呢？跟家長打交道也要講究一定的方法和技巧，家長不是學(xué)生，我們與他們交流時(shí)要注意身份和語氣，切不可把對(duì)孩子的不滿捎帶到家長身上，把家長當(dāng)學(xué)生來訓(xùn)。如果要請(qǐng)家長來學(xué)校的話，一定要事先做好準(zhǔn)備，目的明確，因?yàn)榧议L們也都很忙，不能讓家長感覺來學(xué)校一趟凈聽老師告狀了，除此之外沒什么別的收獲。有人說教師是太陽底下最神圣的職業(yè)，是人類靈魂的工程師！但是我要說這也是最危險(xiǎn)的職業(yè)，因?yàn)閭ト撕妥锶硕加锌赡茉谖覀兪种姓Q生，我們不能誤人子弟！我們必須不辱使命！做老師，我們要有足夠的愛心和耐心，也需要更多的細(xì)心和恒心，我們既然選擇了教師，就注定了一生的奉獻(xiàn)。作為年輕人，我們更應(yīng)懷有信心和決心，以百折不撓之勇氣，來成就屬于我們自己的光輝燦爛的美麗人生。大家加油，讓我們攜手一起來努力吧~我的演講完了，謝謝大家。中學(xué)教師成長發(fā)言稿篇3尊敬的各位老師：大家下午好！非常感謝老師們能參加今天的講座。今天的講座是一次思想的碰撞，更是一場心靈的盛宴。我今天講座的題目的是：做一個(gè)幸福的教師——談教師專業(yè)成長我主要講這三個(gè)方面1、我們?yōu)楹纬砷L2、我們?cè)鯓映砷L3、成長寄語一、什么是教師成長？就其職業(yè)本質(zhì)來說，就是對(duì)教育教學(xué)認(rèn)識(shí)、理解的加深以及行為的修正與完善為什么要成長“一個(gè)學(xué)校不抓教學(xué)過不了日子，不抓教研過不好日子，不抓科研過不長日子?！钡览砭驮谶@里。因?yàn)樗刭|(zhì)教育背景下的.學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，歸根到底是人的質(zhì)量的問題。只有教師質(zhì)量的提高，才能促進(jìn)學(xué)生質(zhì)量、學(xué)業(yè)成績的提高，才有學(xué)校教育質(zhì)量的提高。只有高素質(zhì)的教師，才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生。正所謂成就一位教師，就能造就一批學(xué)生。我們不能改變社會(huì)。但我們可以改變自己的生活；我們不能改變教育的狀況，但我們可以改變自己的課堂！只有健康的教育，才會(huì)有健康的人；只有快樂的教育，才有快樂的生活；只有快樂的課堂，才有快樂的教師和幸福的學(xué)生！所以，教師的成長在自己，因?yàn)樾腋Ｔ谖覀兊氖种邪盐?！二、教師如何?shí)現(xiàn)專業(yè)成長？1、做一個(gè)有激情的人“激情，成就一個(gè)教師”（美國威伍）一個(gè)有激情的人，工作就能投入，創(chuàng)意就能不斷，詩意就能彰顯，個(gè)性就能飛揚(yáng)。三個(gè)工人在砌一堵墻，有人過來問：“你們?cè)诟墒裁?？”第一個(gè)工人沒好氣地說：“沒看見嗎？砌墻。”第二個(gè)人抬頭笑了笑說：“我們?cè)谏w一座高樓?！钡谌齻€(gè)人笑得更燦爛：“我們正在建設(shè)一個(gè)新城市?！笔旰?，第一個(gè)人在另一工地上砌墻，第二個(gè)人坐在辦公室里畫圖紙，他成了工程師，而第三個(gè)人呢，是前面兩個(gè)人的老板。感悟：一個(gè)人把工作的價(jià)值看得越高，由此激發(fā)的動(dòng)機(jī)就越強(qiáng)，在工作中煥發(fā)的內(nèi)部力量就越大，由此我們不難理解一樣的砌墻工作為什么會(huì)有不一樣的前途。2、做一個(gè)有目標(biāo)的人如果心里有一個(gè)愿景，或一個(gè)既定目標(biāo)，并且你有強(qiáng)烈的創(chuàng)造想象欲望，從各個(gè)角度周密地考慮他，開動(dòng)創(chuàng)造性機(jī)器，那么這個(gè)目標(biāo)就一定能夠在不知不覺中離你很近。當(dāng)然不能只是想象，行動(dòng)是必不可少的，想象只是努力的一部分。只有你在深思熟慮之后，走向心中的目標(biāo)，畫在墻上的餅才會(huì)散發(fā)出縷縷香氣！自己不放棄，誰能放棄你也許還有很多人不知道原一平是誰，但在日本壽險(xiǎn)業(yè)，他卻是一個(gè)聲名顯赫的人物。他的一生充滿傳奇，從被鄉(xiāng)里公認(rèn)為無可救藥的小太保，最后成為日本保險(xiǎn)業(yè)連續(xù)15年全國業(yè)績第一的“推銷之神”。最窮的時(shí)候，他連坐公車的錢都沒有，可是最后，他終于憑借自己的毅力，成就了自己的事業(yè)。23歲時(shí)，原一平離開家鄉(xiāng)長野開始去東京闖蕩。初來乍到的他沒有工作經(jīng)驗(yàn)，而且還有一個(gè)致命的缺點(diǎn)，身高只有145厘米。原一平在東京找了好久，還是沒有找到一份可以糊口的工作。一天，原一平按照?qǐng)?bào)紙上提供的地址找到了一家保險(xiǎn)公司，見到了負(fù)責(zé)招聘的主考官高木金次。高木金次隨便看了一下他的簡歷，用不屑的眼光打量了一下還不到柜臺(tái)高的原一平，便繼續(xù)翻閱文件，仿佛原一平不存在似的。但是原一平并不自卑，他打斷了高木金次，開始介紹自己，“主考官先生，我叫原一平，是來應(yīng)聘貴公司業(yè)務(wù)員的?！薄澳銊偃尾涣?，推銷保險(xiǎn)的工作太難了，你還是回去吧！”高木金次連頭都沒有抬一下，仿佛是對(duì)著空氣在說話。高木金次的極度輕蔑激起了原一平骨子里永不服輸?shù)谋拘?，他感覺自己的力量瞬間充滿了全身，原一平大聲地問道：“那么請(qǐng)問，在貴公司工作，需要做出多少業(yè)績？”高木金次依然用傲慢的口氣對(duì)原一平說是每個(gè)月至少要一萬元的任務(wù)量，仿佛這個(gè)數(shù)字就可以讓原一平退卻?！昂?，那我可以推銷兩萬元?！备吣窘鸫我娺@個(gè)矮個(gè)子這樣自信，勉強(qiáng)答應(yīng)了。于是，原一平開始踏上了推銷保險(xiǎn)的路。每天晚上，他只能在公園的長凳上休息，凌晨5點(diǎn)鐘，他就吹著口哨，在水龍頭上喝兩口水，然后用剩余不多的錢買兩個(gè)包子，開始了一天的工作。十幾天過去了，他的工作一點(diǎn)起色都沒有，沒有一個(gè)人買他的保險(xiǎn)，可是原一平一點(diǎn)也不失望，他相信自己會(huì)成功的時(shí)間一天一天過去了，原一平也和經(jīng)常來公園的人熟悉了。其中一個(gè)人對(duì)原一平非常好奇，在這樣的的窘境，原一平卻過得很開心，而自己事業(yè)可以說成功，卻一點(diǎn)都不開心，便好奇地與他攀談起來。原一平說起了他自己的故事，這個(gè)人被感動(dòng)了，最后他買了原一平的一份保險(xiǎn)，這也是原一平的第一筆業(yè)務(wù)。而這個(gè)買原一平第一份保險(xiǎn)的人就是三業(yè)聯(lián)合商會(huì)的會(huì)長。平時(shí)，他最討厭保險(xiǎn)了，他公開說過保險(xiǎn)行業(yè)都是騙錢的。因此，他買了保險(xiǎn)的事很快就成了新聞。新聞爭相報(bào)道，原一平對(duì)事業(yè)的那一份樂觀感動(dòng)了整個(gè)東京的人，同時(shí)也超額完成了任務(wù)，整整10萬的訂單，創(chuàng)下了明治保險(xiǎn)公司的最高紀(jì)錄。原一平后來談起這段往事的時(shí)