高中生物考試的知識(shí)點(diǎn)

中學(xué)生物考試必備的學(xué)問點(diǎn)

中學(xué)的生物考試很難嗎?其實(shí)不難，試題考察的內(nèi)容都來自課本，考察的

學(xué)問點(diǎn)都是比擬根底的，所以我們不用過于驚惶。下面是我為大家整理的

中學(xué)生物考試學(xué)問點(diǎn)，盼望對大家有所幫助！

中學(xué)生物考試必備的學(xué)問點(diǎn)

1、細(xì)胞是地球上最根本的生命系統(tǒng)。

2、生命系統(tǒng)的由小到大排列：細(xì)胞玲組織好器官玲系統(tǒng)玲個(gè)體玲種群玲群

落玲生態(tài)系統(tǒng)玲生物圈。

3、科學(xué)家依據(jù)細(xì)胞內(nèi)有無以核膜為界限的細(xì)胞核，把細(xì)胞分為真核細(xì)胞

和原核細(xì)胞兩大類。

4、氨基酸是組成蛋白質(zhì)的根本單位;一切生命活動(dòng)都離不開蛋白質(zhì)，蛋白

質(zhì)是生命活動(dòng)的主要擔(dān)當(dāng)者。

5、核酸是細(xì)胞內(nèi)攜帶遺傳信息的物質(zhì)，在生物體的遺傳變異和蛋白質(zhì)的

生物合成中具有極其重要的作用。

6、糖類是主要的能源物質(zhì)，脂肪是細(xì)胞內(nèi)良好的儲(chǔ)能物質(zhì)。

7、生物大分子以碳鏈為骨架，組成大分子的根本單位稱為單體，每一個(gè)

單體都以假設(shè)干個(gè)相連的碳原子構(gòu)成的碳鏈為根本骨架，由許多單體連接

成多聚體。例：組成核酸的單體是核甘酸;組成多糖的單體是單糖。

8、水在細(xì)胞中以兩種形式存在。一局部水與細(xì)胞內(nèi)的其他物質(zhì)相結(jié)合，

叫做結(jié)合水。細(xì)胞中絕大局部水以游離的形式存在，可以自由流淌，叫自

由水。

9、細(xì)胞學(xué)說主要由德國的植物學(xué)家施萊登和動(dòng)物學(xué)家施旺共同建立，其

主要內(nèi)容為：

⑴細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)

物所構(gòu)成。

(2)細(xì)胞是一個(gè)相對獨(dú)立的單位，既有它自己的生命，又對與其他細(xì)胞共同

組成的整體的生命起作用。

⑶新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生。

10、細(xì)胞中大多數(shù)無機(jī)鹽以離子的形式存在。

11、細(xì)胞膜主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成，脂質(zhì)中的磷脂和膽固醇是構(gòu)成細(xì)胞

膜的重要成分。

12、細(xì)胞膜的功能：將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開;限制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞;進(jìn)展細(xì)

胞間的信息溝通。

13、生物的膜系統(tǒng)：這些細(xì)胞器膜和細(xì)胞膜、核膜等構(gòu)造，共同構(gòu)成細(xì)胞

的生物膜系統(tǒng)。這些生物膜的組成成分和構(gòu)造很相像，在構(gòu)造和功能上嚴(yán)

密聯(lián)系，進(jìn)一步表達(dá)了細(xì)胞內(nèi)各種構(gòu)造之間的協(xié)調(diào)協(xié)作。

14、細(xì)胞核限制著細(xì)胞的代謝和遺傳。細(xì)胞作為根本的生命系統(tǒng)，細(xì)胞既

是生物體構(gòu)造的根本單位，也是生物體代謝和遺傳的根本單位。

15、細(xì)胞核是遺傳信息庫，是細(xì)胞代謝和遺傳的限制中心。

16、細(xì)胞膜和其他生物膜都是選擇透過性膜。這種膜可以讓水分子自由通

過，一些離子和小分子也可以通過，而其他的離子、小分子和大分子那么

不能通過。

17、細(xì)胞膜和液泡膜以及兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)稱為原生質(zhì)層。當(dāng)細(xì)胞液濃

度小于外界溶液的濃度時(shí)，細(xì)胞失水，使細(xì)胞壁和原生質(zhì)層都出現(xiàn)必需程

度的收縮，由于原生質(zhì)層比細(xì)胞壁的伸縮性大，原生質(zhì)層就會(huì)與細(xì)胞壁慢

慢分別開來，即發(fā)生質(zhì)壁分別。

中學(xué)生物根底學(xué)問

1.施萊登與施旺的稱謂的區(qū)分。在講細(xì)胞學(xué)說時(shí)，學(xué)生常將植物學(xué)家施萊

登與動(dòng)物學(xué)家施旺的稱謂混淆。我就告知學(xué)生施萊登的“萊”字上有一草頭,

“草”乃植物也，故其為植物學(xué)家。這樣學(xué)生就立即把兩者的稱謂記住了。

2.支原體無細(xì)胞壁，衣原體有細(xì)胞壁。常見的原核生物中只有支原體沒有

細(xì)胞壁，但學(xué)生常將支原體和衣原體混淆，搞不清兩者誰有誰無細(xì)胞壁。

我就對他們說，“衣”原體就像穿了一層衣服，因此衣原體有細(xì)胞壁，支原

體也就無細(xì)胞壁了。

3.常見的七種微量元素?？山邮苤C音記憶法，“甜夢童心盆沐浴〃即“Fe、

Mn、Cu、Zn、B、Mo、Cl”七種微量元素。

4.人體必需的八種氨基酸。接受聯(lián)想記憶法，“蘇賴甲、本色亮、潔異亮〃，

想象出意義：蘇賴（人名）的指甲，原來顏色就亮，清潔之后異樣亮了。即“蘇

氨酸、賴氨酸、甲硫氨酸、苯丙氨酸、色氨酸、亮氨酸、綴氨酸、異亮氨

酸”八種氨基酸。

5.細(xì)胞有絲分裂五期的變更特征，多而零碎，干脆記憶難度很大。可以把

各期的變更歸納為一句口訣，借助口訣記憶。間期："復(fù)制合成暗準(zhǔn)備”，

意為在間期細(xì)胞外表沒有變更，但實(shí)質(zhì)上在進(jìn)展染色質(zhì)復(fù)制，包括了DNA

復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)合成，為分裂期作物質(zhì)上的準(zhǔn)備。

前期："膜仁消逝顯兩體〃，意為在前期核膜、核仁消逝，形成紡錘體及染

色質(zhì)變成染色體。

中期："形定數(shù)晰赤道齊"，意為到中期，染色體不再縮短變粗，形態(tài)固定，

數(shù)目清晰，便于視察，并整齊排列在細(xì)胞中心的赤道板上。

后期："點(diǎn)裂數(shù)加均兩極”，意為后期著絲點(diǎn)分裂，兩條姐妹染色單體分裂

成兩條染色體，染色體數(shù)目加倍，在紡錘絲的牽引下移向細(xì)胞兩極，實(shí)現(xiàn)

平均支配。

末期："兩消三現(xiàn)生二子"，在植物細(xì)胞有絲分裂末期，紡錘體消逝，染色

體變回染色質(zhì)，核膜、核仁重現(xiàn)，細(xì)胞中心出現(xiàn)細(xì)胞板，形成新的細(xì)胞壁，

把一個(gè)細(xì)胞分隔成兩個(gè)子細(xì)胞（動(dòng)物細(xì)胞中歸納為“兩消兩現(xiàn)生二子"，因?yàn)?/p>

不會(huì)出現(xiàn)細(xì)胞板了）。

6.濾紙條上四色素帶記憶。用紙層析法分別綠葉中色素時(shí)，濾紙條上會(huì)出

現(xiàn)4條色帶，從上到下依次為胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b,

可用概括記憶法，概括為"胡黃ab〃四個(gè)字記住。

7.神經(jīng)纖維靜息時(shí)細(xì)胞膜內(nèi)外的電荷分布。神經(jīng)纖維在未受到刺激時(shí)，細(xì)

胞膜內(nèi)外的電位表現(xiàn)為“內(nèi)負(fù)外正〃，學(xué)生很易跟"內(nèi)正外負(fù)”混淆?？山邮?/p>

聯(lián)想記憶法，聯(lián)想"內(nèi)含豐富（負(fù)）、外樹正氣〃這句話，從而記住"內(nèi)負(fù)外正”。

中學(xué)生物學(xué)問要點(diǎn)

一、生命物質(zhì)根本的規(guī)律

水和無機(jī)鹽，形式定功能。糖類和脂類，細(xì)胞供能源。核酸蛋白質(zhì)，單位

是關(guān)鍵。氨基與竣基，脫水成肽鍵;磷酸堿基五碳糖，共同構(gòu)成核甘酸。

二、有機(jī)物鑒定中顏色變更

蘇丹團(tuán)遇脂肪，顏色變更為橘黃。石專紅沉淀何時(shí)顯?斐林試劑把糖①驗(yàn)。

蛋白質(zhì)類雙縮月尿，紫色絡(luò)合無處藏。二苯胺DNA,染成藍(lán)色才正常。（注：

①糖指可溶性復(fù)原糖）

三、葉綠體

外被雙層膜，基粒似餅摞，色素往上著，酶在囊質(zhì)落。

四、細(xì)胞構(gòu)造中有關(guān)細(xì)胞膜

線葉雙，（線粒體、葉綠體有雙層膜）無心糖。（沒有膜構(gòu)造的是中心體和核

糖體）

五、原核生物中有唯一的細(xì)胞器

原（原核生物）來有核（核糖體）。

六、原核、真核生物中易混的單細(xì)胞生物區(qū)分

原核生物：藍(lán)（藍(lán)藻）色細(xì)（細(xì)菌）線（放線菌）支（支原體）毛衣（衣原體）。真核生

物：一（衣藻）團(tuán)（藻）酵母（菌）發(fā)霉（菌）了。

七、物質(zhì)出入細(xì)胞的方式

自由擴(kuò)散水油①氧，主動(dòng)運(yùn)輸需能量。何種方式需載體?除卻自由②都一

樣。物質(zhì)運(yùn)輸高到低③，兩種擴(kuò)散④才正常。礦質(zhì)離子均主動(dòng)⑤，還有

小腸葡萄糖⑥。幫助血糖紅細(xì)胞⑦，氨基⑧主動(dòng)入小腸。三種方式區(qū)分

記，導(dǎo)致其因要搞詳。（注：①