冀教版科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)17太陽(yáng)系的奧秘教案

太陽(yáng)系的奧秘

【教學(xué)目標(biāo)】

知識(shí)和能力目標(biāo)

1.通過(guò)分析資料，初步了解恒星、行星、彗星等不同星體的特點(diǎn)。

2.通過(guò)數(shù)據(jù)分析和計(jì)算，初步認(rèn)識(shí)太陽(yáng)、地球在太陽(yáng)系中的位置和作用。進(jìn)而對(duì)行星的

體積和太陽(yáng)系的膨大有一個(gè)理性的認(rèn)識(shí)。

3.通過(guò)建立太陽(yáng)系模型的活動(dòng)，初步學(xué)會(huì)建立科學(xué)模型的基本方法，并對(duì)太陽(yáng)的膨大有

更深入的感性認(rèn)識(shí)。

情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)

1.進(jìn)行科學(xué)史以及學(xué)習(xí)科學(xué)家精神的教育。

2.通過(guò)了解人類(lèi)探索太陽(yáng)系的努力，激發(fā)學(xué)生探究宇宙奧妙的興趣。

【教學(xué)過(guò)程】

引入頭腦風(fēng)暴：假設(shè)你是神六航天員，你上太空后想探索什么知識(shí)？講述：人類(lèi)探

索太陽(yáng)系的歷史。

認(rèn)識(shí)太陽(yáng)系的組成

1.觀(guān)看有關(guān)太陽(yáng)系的視頻和課件。認(rèn)識(shí)恒星和行星。

2.學(xué)生交流自己所收集到的太陽(yáng)系的資料圖片，交流自己的感受。

3.結(jié)合實(shí)際說(shuō)出地球饒?zhí)?yáng)運(yùn)動(dòng)的規(guī)律。

4.交流九大行星有關(guān)方面的知識(shí)。

5.教師通過(guò)課件介紹九大行星的知識(shí)和最新科學(xué)發(fā)現(xiàn)。

6.通過(guò)計(jì)算了解九大行星的大小，從而推斷太陽(yáng)系的膨大。

7.結(jié)合自己的計(jì)算，討論太陽(yáng)系的大小。

8、想象太陽(yáng)系的膨大及九大行星的運(yùn)行規(guī)律。

通過(guò)建立太陽(yáng)系的模型更加深刻的認(rèn)識(shí)太陽(yáng)系的組成。

教師設(shè)計(jì)表格，引導(dǎo)學(xué)生做相對(duì)距離計(jì)算。

根據(jù)計(jì)算結(jié)果，設(shè)計(jì)自己小組的太陽(yáng)系模型。提醒學(xué)生考慮用什么樣的長(zhǎng)度代表一個(gè)天

文單位。

提醒學(xué)生先把自己設(shè)計(jì)的太陽(yáng)系模型畫(huà)出來(lái)。要求以太陽(yáng)為圓心。

選擇適當(dāng)?shù)牟牧献鲂行?，將它們放置在各自的運(yùn)行軌道上。

啟發(fā)有興趣的學(xué)生考慮行星的大小。

總結(jié)建模的過(guò)程、方法和注意問(wèn)題。領(lǐng)會(huì)從計(jì)算設(shè)計(jì)到制作模型的過(guò)程。

閱讀科學(xué)在線(xiàn)。

總結(jié)提問(wèn)：太陽(yáng)系有哪些成員組成。它們各有什么特點(diǎn)？

冀教版六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)學(xué)科期末試題及答案

一、填空：（每空1分共20分）

1、像小草那樣具有比較疏松、柔軟、支持力弱的莖的植物，稱(chēng)為（）；像桃樹(shù)那

樣具有比較緊密、堅(jiān)硬、支持力強(qiáng)的莖的植物，稱(chēng)為（）。

2、科學(xué)家按動(dòng)物有無(wú)脊柱，把動(dòng)物分為兩大類(lèi)：（）動(dòng)物和（）動(dòng)物。

3、鳥(niǎo)的共同特征是：身體表面都有（），取食靠（），都是用卵繁殖（）。

4、（）的身體都分為頭、胸、腹三部分，頭部有一對(duì)觸角，胸部有三對(duì)足。

5、電磁鐵（）電后，有磁性；（）電后，磁性消失。電磁鐵是一種將（）

能轉(zhuǎn)化成（）能的裝置。

6、植物中的（）來(lái)自光能，并以另一種形式貯存在（）中。

7、在浩瀚的太陽(yáng)系里，離太陽(yáng)最近的行星是（）。

8、地球在太空中的運(yùn)動(dòng)有兩種形式，一種是繞著自己的地軸旋轉(zhuǎn)，叫（），形成

地球上的（）現(xiàn)象；另一種是沿著橢圓軌道繞著太陽(yáng)旋轉(zhuǎn)，叫（），形成地球上

的（）變化。

9、我國(guó)的（）問(wèn)題主要是人均能源分布不足；能源資源分布不均。

二、選擇題：（每題1分，共10分）

1、（）是第一次提出“日心說(shuō)”的科學(xué)家。

A、布魯諾B、哥白尼C、伽利略D、牛頓

2、下列相同重量的食物中（）含的能量最多。

A、黃瓜B、帶魚(yú)C、瘦豬肉D、饅頭

3、下列動(dòng)物中（）是脊椎動(dòng)物。

A、蝸牛B、青蛙C、蜂蛛D、蝴蝶

4、下列植物中（）不是真菌。

A、竹荀B、竹筍C、靈芝D、銀耳

5、細(xì)菌、病毒和真菌也有對(duì)人類(lèi)有利的一面。下列選項(xiàng)中，不屬于上述情況的是（）

A、乳酸菌B、酵母菌C、疾病桿菌D、益生菌

6、健康的生活方式需要我們遠(yuǎn)離有害的細(xì)菌和病毒。下列做法中，錯(cuò)誤的是（）。

A、在吃蘋(píng)果之前，先要洗干凈

B、沒(méi)有煮熟的肉類(lèi)含有更多的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，所以煮肉只要五分熟

C、在使用過(guò)電腦鍵盤(pán)之后要洗手

D、家里面的寵物狗要經(jīng)常洗澡

7、我們?cè)谑湛措娨暪?jié)目時(shí)，電視消耗著很多的能量，其中主要包括（）

A、電能聲能光能B、熱能電能聲能

C、電能磁能光能D、熱能磁能電能

8、下列幾條食物鏈中，正確的是（）

—>—>—>—>A、青草兔子老虎B、獅子狼山羊

一>—>―>―>—>—>C、陽(yáng)光青蛙蛇禿鷲D、松樹(shù)狐貍鏈

狀球菌

9、關(guān)于真菌，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

A、大型真菌如香菇、猴頭菇都可以食用

B、霉菌產(chǎn)生的條件包括溫度、水分和基質(zhì)

C、香菇和竹菰有相似的外形特征

D、食物保鮮的目的是為了防止真菌和細(xì)菌的侵入與滋生

10、電熨斗在使用過(guò)程中，電能轉(zhuǎn)化為了（）

A、熱能B、化學(xué)能C、蒸汽能D、光能

三、判斷題：（對(duì)的打"小錯(cuò)的打“x”每題1分，共25分）

1、向日葵是木本植物。（）

2、企鵝、鴕鳥(niǎo)都不會(huì)飛，所以它們不是鳥(niǎo)。（）

3、所有生活在水中的動(dòng)物都屬于魚(yú)類(lèi)。（）

4、海水中含有大量的礦物質(zhì)，最多的物質(zhì)是鹽。（）

5、我國(guó)幅員遼闊，生物資源豐富，因此可以隨用隨取。（）

6、生物資源為我們的日常生活提供了很多必需品。（）

7、鳥(niǎo)兒都長(zhǎng)著翅膀，蝙蝠也長(zhǎng)有翅膀，所以蝙蝠也是鳥(niǎo)。（）

8、玫瑰花從外界吸收能量主要是通過(guò)自己的根系和葉片。（）

9、作為重要工業(yè)原料的橡膠和生漆，也來(lái)源于植物的汁。（）

10、食物鏈中每一種生物的減少和增加都會(huì)影響到其他生物的正常生活。（）

11、烏龜有時(shí)生活在水中，有時(shí)生活在陸地上，它是兩棲動(dòng)物。（）

12、明明總喜歡吃反季節(jié)蔬菜，他說(shuō)這種蔬菜營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高。（）

13、石油、天然氣是不可再生能源。（）

14、音箱的輸入能量是電能，輸出能量是聲能。（）

15、在不同的季節(jié)的同一時(shí)刻，在同一方向看到的星座都是一樣的。（）

16、動(dòng)物、植物、真菌、細(xì)菌等共同構(gòu)成了豐富多彩的生命世界。正是依賴(lài)這些保貴

的生物資源，人類(lèi)才能夠繁衍生息。（）

17、過(guò)多或過(guò)少地獲取能量，都不利于身體健康。只有保證身體中的能量平衡才能保

證我們的健康。（）

18、太陽(yáng)、風(fēng)、石油等都是能源。能源可以分為可再生能源和不可再生能源。能源是

取之不盡、用之不竭的。（）

19、能源、人口、環(huán)境是當(dāng)今社會(huì)的熱點(diǎn)問(wèn)題，其中能源是人類(lèi)活動(dòng)的物質(zhì)基礎(chǔ)。在

煤、石油和天然氣等不可再生能源變得越來(lái)越緊缺的今天，開(kāi)發(fā)新能源顯得尤為重要。

（）

20、太陽(yáng)系由太陽(yáng)和圍繞它旋轉(zhuǎn)的一群天體組成。如果把太陽(yáng)系比作一個(gè)大家庭，太

陽(yáng)就是一家之主。地球是太陽(yáng)系的中心。（）

21、有人認(rèn)為，星座能決定一個(gè)人的命運(yùn)。這是沒(méi)有任何科學(xué)根據(jù)的，是一種迷信的

說(shuō)法。（）

22、月球上既沒(méi)有茂密的森林，也沒(méi)有雄偉的宮殿，更沒(méi)有美麗的嫦娥，它只不過(guò)是

一個(gè)表面斑痕累累的荒原。月球上沒(méi)有水、空氣，但有環(huán)形山。（）

23、八月十五月兒圓，所以月球自身能發(fā)光。（）

24、地球繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)，形成地球上的季節(jié)變化。在冬季，黑夜比白晝短；在夏季，白

晝比黑夜短；在春季和秋季，白晝與黑夜大致一樣長(zhǎng)。（）

25、海洋是生命的搖籃，資源的寶庫(kù)。海洋資源的種類(lèi)豐富、數(shù)量巨大，對(duì)于人類(lèi)的

生產(chǎn)和生活有重要的作用。如何有效地利用和保護(hù)海洋資源，是當(dāng)前人類(lèi)面臨的一個(gè)重

要問(wèn)題。（）

四、連線(xiàn)題。

1、連對(duì)一線(xiàn)得1分共9分

脊椎動(dòng)物青蛙

無(wú)脊椎動(dòng)物瓢蟲(chóng)

哺乳動(dòng)物貓

鳥(niǎo)類(lèi)公雞

昆蟲(chóng)山羊

2、連對(duì)一線(xiàn)得1分，共5分

洗完手臉不關(guān)水籠頭浪費(fèi)能源的現(xiàn)象騎自行車(chē)或步行上下班

隨手關(guān)燈

節(jié)能措施使用一次性筷子

生活和學(xué)習(xí)用品亂扔

五、名詞解釋?zhuān)海款}3分，共6分）

1.食物鏈：

2.能源：

六、簡(jiǎn)答題。（每小題3分，共15分）

1、寫(xiě)出有利于健康的幾種生活方式：

2、如果沒(méi)有綠色植物，我們的生活會(huì)是什么樣的？

3、新能源的開(kāi)發(fā)和利用將給我們帶來(lái)哪些好處？

4.將啄木鳥(niǎo)、麻雀、玉米、柳樹(shù)、毛蟲(chóng)、老鷹、蛇用盡可能多的食物鏈連接起來(lái)。

5.假如自己是一位宇航員，要到月球上去考察，需要帶什么物品？

七、保護(hù)生物資源的建議書(shū)（共10分）

通過(guò)調(diào)查，我了解生物資源被破壞的現(xiàn)象，為了保護(hù)資源，我做出如下建議：

參考答案：

一、填空題：1.草本植物，木本植物2.脊椎，無(wú)脊椎3.羽毛、喙、后代4.昆蟲(chóng)5.

通、斷、電、磁6.能量、淀粉7.水星8.自轉(zhuǎn)，晝夜交替，公轉(zhuǎn)，四季9.能源。

二、選擇題:l.B2.C3.B4.B5.C6.B7.A8.A9.C

10.A

三、判斷題：1.X2,X3.x4.V5.X6.V7.x8.V9.V10.711.x

12.x13.V14.V15.x16.V17.V18.x19.V20.x21.V22.V23.x

24.x25,V

-----?四、連線(xiàn)題：脊椎動(dòng)物青蛙、貓、公雞、山羊

-----?無(wú)脊椎動(dòng)物瓢蟲(chóng)

-----?哺乳動(dòng)物貓、山羊

-----?鳥(niǎo)類(lèi)公雞

-----?昆蟲(chóng)瓢蟲(chóng)

-----------1.------------k2.浪費(fèi)能源的現(xiàn)象洗完手臉不關(guān)水籠頭；使用一次性筷子；生活和

學(xué)習(xí)用品亂扔。節(jié)能措施隨手關(guān)燈；騎自行車(chē)或步行上下班。

五、1食物鏈：動(dòng)物與植物之前、動(dòng)物與動(dòng)物之間存在"吃“與被“吃”的食物關(guān)系。根據(jù)

食物關(guān)系，可以把一些動(dòng)植物緊密地聯(lián)系在一起，就像一條由很多鏈環(huán)組成的鎖鏈一樣,

人們把動(dòng)植物之間的這種食物關(guān)系叫做食物鏈。

2.能源：自然界中能夠產(chǎn)生、提供某種能量的物質(zhì)或資源叫做能源。

六、簡(jiǎn)答題：

1.勤洗澡、勤換衣服、按時(shí)刷牙、定期注射疫苗、不喝生水、鍛煉身體、生吃瓜果蔬

菜要洗干凈、室內(nèi)勤通風(fēng)……（答對(duì)三條即可得分）

2.（1）天