色彩構(gòu)成教學(xué)案例

色彩構(gòu)成教學(xué)案例

第一篇：色彩構(gòu)成-教案

色彩構(gòu)成教案

教學(xué)目的：

因?yàn)橛辛松剩澜绮艜?huì)精彩紛呈；因?yàn)橛辛松矢杏X(jué)，人類才能準(zhǔn)確、完整地

接受這精彩紛呈的世界。人們的生活與色彩有著密切的關(guān)系，由色彩造成的心理

上的滿足感和刺激感，不斷影響著人們，色彩完全融合于人們的生活中，成為現(xiàn)

代生活的一個(gè)重要特征。在設(shè)計(jì)的諸要素中，色彩被認(rèn)為是商品上一大價(jià)值，對(duì)

于設(shè)計(jì)者和消費(fèi)者都是極為重要的。一件設(shè)計(jì)作品的成敗，在很大程度上取決于

色彩運(yùn)用的優(yōu)劣，美的色彩具有美化和裝飾性效果，能夠引起人們的共鳴。雖然，

大多數(shù)人都能夠感知色彩；但是后天的教育、感染、熏陶、訓(xùn)練在相當(dāng)程度上起

著決定性作用。因此我們通過(guò)色彩構(gòu)成的教學(xué)環(huán)節(jié)，靠嚴(yán)格的科學(xué)訓(xùn)練，從對(duì)色

彩的理性認(rèn)識(shí)著手來(lái)提高學(xué)生的色彩認(rèn)知力和色彩感悟力。

教學(xué)要求：

根據(jù)學(xué)生的專業(yè)特征和學(xué)習(xí)內(nèi)容，在色彩構(gòu)成教學(xué)環(huán)節(jié)中，從色彩的性質(zhì)、特征

出發(fā)，選用適當(dāng)?shù)牧?xí)作為圖例研究色彩的對(duì)比調(diào)和規(guī)律，從而達(dá)到熟練組織各種

色彩構(gòu)成并顯示色彩的表現(xiàn)力。

教學(xué)內(nèi)容：

、，-、.

刖B

我們研究色彩不單是認(rèn)識(shí)色彩的客觀規(guī)律，更重要的是認(rèn)人們的主觀意識(shí)對(duì)色彩

的反映。裝飾色彩并非大自然色彩的展現(xiàn)，即不是寫(xiě)生色彩（不同于畫(huà)家調(diào)色板

上的色彩），而是結(jié)合生活、生產(chǎn)、經(jīng)過(guò)提煉、夸張，概括出來(lái)的，能美化人民

生活，是人們心理作用的理想化色彩。

裝飾色彩研究的范圍比統(tǒng)廣，如色彩的要素，各種色彩互相混合的關(guān)系，對(duì)比、

調(diào)和的原理，色彩的感性研究，色彩的感覺(jué)訓(xùn)練等等，為了系統(tǒng)化、條理化的學(xué)

習(xí)，我們把色彩基礎(chǔ)訓(xùn)練分解成若干個(gè)以單一因素為主的課題進(jìn)行訓(xùn)練無(wú)凝是必

要的。（如以明度變化為基礎(chǔ)的構(gòu)成，以色相變化為基礎(chǔ)的構(gòu)成，以純度變化為

基礎(chǔ)的構(gòu)成等）。

一、構(gòu)成

將兩個(gè)以上的單元，按照一定的原則，重新組合形成新的單元，稱之為構(gòu)成。

二、色彩構(gòu)成

將兩個(gè)以上的色彩，根據(jù)不同的目的性，按照一定的原則，重新組合、搭配，構(gòu)

成新的美的色彩關(guān)系叫色彩構(gòu)成。

造形表現(xiàn)，在總體上應(yīng)該是指形式和色彩的作用，而不是模仿自然或者通過(guò)模仿

自然來(lái)獲得幻覺(jué)聯(lián)想。

色彩一旦脫離了具體的物象，作為一種不依附于自然界和日常生活中某種物件而

獨(dú)立存在的視覺(jué)元素來(lái)作用于人們的感官，通過(guò)色塊與色塊之間的形式、比例、

結(jié)構(gòu)的調(diào)整一一即用純粹的色彩形式作為語(yǔ)言來(lái)表述，，,,,這，就是色彩構(gòu)成練習(xí)

所要解決的問(wèn)題。

第一講色彩原理

一、色彩的形成

1.光源分析

1666年，英國(guó)物理學(xué)家牛頓做了一非常著名的實(shí)驗(yàn)。他把太陽(yáng)的光引進(jìn)暗室，

使其通過(guò)三棱鏡再投射到白色屏幕上，結(jié)果光線被喜劇性分解成紅、橙、黃、綠、

青、藍(lán)、紫的彩帶。這種色光再通過(guò)三棱鏡就不能再分解了。牛頓據(jù)此推論：太

陽(yáng)白光是由這七種顏色的光混合而成的。白光通過(guò)三棱鏡分解成七種顏色的現(xiàn)象

叫做色散。色散現(xiàn)象在自然界中常常可以看到，默雨過(guò)天晴，空氣中懸浮著許多

小水滴，這些小水滴起著三棱鏡的作用，使陽(yáng)光色散，形成美麗的彩虹，由三棱

鏡分解出來(lái)的色光，如果用光度計(jì)測(cè)定，就可得出各色光的波長(zhǎng)。（如圖），因

此，色的概念實(shí)際上是不同波長(zhǎng)的光刺激人的眼睛的視覺(jué)反映。

2.色彩的產(chǎn)生

色彩是光照射到物體上產(chǎn)生的一種視覺(jué)效應(yīng)。當(dāng)光線照射到物體上時(shí)，由于物體

本身的材質(zhì)關(guān)系，決定了其對(duì)光線中的某些色光吸收、反射或穿透，反射回來(lái)的

色光作用于人的視覺(jué)，便產(chǎn)生了某種色彩感覺(jué)。a、色彩的適應(yīng)b、色彩的恒常

性c、色的同化d、色彩的易見(jiàn)度e、色彩的錯(cuò)覺(jué)3.構(gòu)成色彩的因素

一是物質(zhì)本身的固有特性；二是光源的性質(zhì)。

二、色彩的混合

1、原色、間色和復(fù)色a、原色

原色，是混合產(chǎn)生各種色彩的最基本的色，是任何色彩無(wú)法調(diào)制出來(lái)的。也稱為

一次色。

色光三原色：朱紅光、翠綠光、藍(lán)紫光。

色料三原色：紅（品紅或玫瑰紅）、黃（檸檬黃）藍(lán)（湖藍(lán)）。

b、間色

間色，是兩種原色的等量混合。在伊頓的十二色相環(huán)中，間色處于兩種原色之間。

間色也稱為二次色。

橙色處于黃與紅之間，系黃與紅的等量混合。綠色處于黃與藍(lán)之間，系黃與藍(lán)的

等量混合。紫色處于藍(lán)與紅之間，系藍(lán)與紅的等量混合。c、復(fù)色復(fù)色，在間色

的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，是兩種間色或三原色的適當(dāng)混合。復(fù)色也稱為再間色或三次色。

如：橙與綠混合成橙綠，呈黃灰色；橙一與紫混合成橙紫，呈紅灰色；綠與紫混

合成綠紫，即藍(lán)灰色。

凡是復(fù)色都含有三原色的成份，都呈灰性色。三原色的等量混合即呈中性灰色。

三原色的各種不同比例的混合就能產(chǎn)生出千變?nèi)f化的色彩來(lái)。

2、色彩的混合

兩種或兩種以上的顏色混合在一起，構(gòu)成與原色不同的新色，稱為色彩的混合。

a、加色混合法

加色混合也稱為色光的混合，即將不同的色光混合到一起，產(chǎn)生新的色光。其特

點(diǎn)是將相混合的色光的明度相加，混合的色光的成份越多，所得到的新色光的明

度越高，將等量的原色色光混合，就可以得到不同層次的灰色；將所有的色光加

到一起（三原色色光都為最大值），就可以得到白色。b、減色混合法

減色混合也稱為顏料混合，即將不同的顏色混合到一起，可以得到新的顏色。其

特點(diǎn)是當(dāng)混合的顏色越多，或者混合的次數(shù)越多，所得到的顏色就越灰暗，將所

有的顏色混合到一起，就可以產(chǎn)生黑色。c、旋轉(zhuǎn)混合

在圓形的轉(zhuǎn)盤(pán)上繪制色塊，并使其高速旋轉(zhuǎn)，就會(huì)產(chǎn)生色彩混合現(xiàn)象，我們稱之

為旋轉(zhuǎn)混合。d、空間混合

將兩種或兩種以上的顏色并置，在一起，通過(guò)一定的空間距離，在人的視覺(jué)內(nèi)達(dá)

成的色彩混合稱為空間混合。

旋轉(zhuǎn)混合和空間混合并不是真正的色彩混合，而是通過(guò)人們先看到的顏色的視覺(jué)

殘留，加載到后看到的顏色上所產(chǎn)生的視覺(jué)混合，這兩種混合方式不會(huì)使色彩的

明度變亮或者變暗，而是取參與混合的顏色的明度的中間值，所以也被稱為中間

混合0

三、色彩的屬性

1、無(wú)彩色學(xué)一一是指白色、黑色或由這2種色調(diào)合形成的各種深、淺不同的灰

色：按照一定的變化規(guī)律，它們可以排成一個(gè)系列，由白色漸變到淺灰、中灰、

深灰到黑色，色度學(xué)上稱此謂黑白系列。黑白系列中由白到黑的變化，可以用一

條垂直軸表示，一端為白，一端為黑，中間有各種過(guò)渡的灰色，0圖）無(wú)彩色系

的顏色只有一種基本性質(zhì),，明度。它們不具備色相和純度，也就是說(shuō)它們的色相

與純度都等于零，色彩的明度可用黑白度來(lái)表示。愈接近白色，明度愈高，愈接

近黑色，明度愈低。

2、有彩色系（簡(jiǎn)稱彩色系）一一是指紅、橙、黃、綠，青、藍(lán)、紫等顏色，不

同明度和純度的紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫都屬于有彩色系。有彩色系的顏色

具有三個(gè)基本特征，色相、純度、明度。熟悉和掌握色彩的三特征，對(duì)于認(rèn)識(shí)色

彩和表現(xiàn)色彩是極為重要的。

a、色相一一是色彩的最大特征。所謂色相是指色彩的相貌，區(qū)別各種不同色彩

的名稱，也就是辯別色彩的差異，指不同波長(zhǎng)的光給人的不同的色彩感受。b、

純度（飽和度）一一所謂純度就是色彩鮮濁、飽和和純凈的程度。同一種顏色,

當(dāng)加入其它的顏色調(diào)和后，其純度就會(huì)較原來(lái)的顏色低。

c、明度一一指色彩的明暗程度，對(duì)光源來(lái)說(shuō)可以稱為光度，對(duì)物體色來(lái)說(shuō)

3、明度、純度、色相三要素的關(guān)系：

任何色彩（色相）在純度最高時(shí)都有特定的明度，假如明度變了，純度就會(huì)下降。

a、高純度的色相加白或加黑，降低了該色相的純度，同時(shí)也提高或降低了該色

相的明度

b、高純度的色相加與之不同明度的灰色，降低了該色相的純度，同時(shí)使明度向

該灰色的明度靠近；

c、高純度的色相如果與同明度的灰色混合，可構(gòu)成同色相同明度不同純度的系

列。第二講色彩的對(duì)比

一、對(duì)比的概念

兩色并置，有明顯的不同稱之為對(duì)比，當(dāng)對(duì)比達(dá)到最大值時(shí)，我們稱之為直徑對(duì)

比或極地對(duì)比。

任何藝術(shù)效果都離不開(kāi)對(duì)比，虛與實(shí)、明與暗、動(dòng)與靜、高與低、繁與簡(jiǎn)等，色

彩效果同樣也是靠對(duì)比來(lái)增強(qiáng)和減弱的，通過(guò)畫(huà)面和圖形探索色彩對(duì)比的規(guī)律,

尋覓色彩對(duì)比的特有魅力，是設(shè)計(jì)和創(chuàng)作的永恒課題。

二、色彩對(duì)比的分類

以色彩自身的特征出發(fā)，認(rèn)識(shí)各種對(duì)比的性質(zhì)、意義和作用，可分為色相對(duì)比、

明度對(duì)比、純度對(duì)比、補(bǔ)色對(duì)比、冷暖對(duì)比、同時(shí)對(duì)比和連續(xù)對(duì)比。

以探索色彩對(duì)比的構(gòu)成規(guī)律出發(fā)，可分為：面積對(duì)比、形狀對(duì)比、位置對(duì)比、距

離對(duì)比、數(shù)量對(duì)比等。

1、色相對(duì)比

色相對(duì)比是色彩對(duì)比中最基本也是最重要的對(duì)比，正是這一對(duì)比，確立了色彩存

在的價(jià)值，有了色相，色彩的其它一系列對(duì)比才得以展開(kāi)。

色相對(duì)比是各色相差別而形成的對(duì)比，色相對(duì)比的強(qiáng)弱可以用色彩在色相環(huán)上的

距離來(lái)表示。

a、鄰近色：以某一顏色為基準(zhǔn)，與此色相相鄰的顏色為鄰近色。b、類似色：以

某一顏色為基準(zhǔn)，與此色相間隔2~3色的顏色為類似色。c、中差色：以某一顏

色為基準(zhǔn)，與此色相間隔4~7色的顏色為中差色。d、對(duì)比色：以某一顏色為基

準(zhǔn)，與此色相間隔120°~150°的任一兩色互為對(duì)比色。

e、互補(bǔ)色：以某一顏色為基準(zhǔn)，與此色相間隔180°的任一兩色互為互補(bǔ)色。

鄰近色、類似色的對(duì)比為色相弱對(duì)比；中差色之間的對(duì)比為色相中對(duì)比；對(duì)比

色之間的對(duì)比為色相強(qiáng)對(duì)比；互補(bǔ)色之間的對(duì)比為色相的極地對(duì)比。

色相對(duì)比多見(jiàn)于民間藝術(shù)作品中，給人以質(zhì)樸、率真的感覺(jué)。

2、明度對(duì)比

明度對(duì)比是色彩明暗程度的對(duì)比。a、明度基調(diào)

★低明度調(diào)一一由1—3級(jí)的暗色組成的基調(diào)，具有沉靜、厚重、憂郁、遲鈍、

沉悶的感覺(jué)；

★中明度調(diào)一一由4-6級(jí)的中明色組成的基調(diào)，具有柔和、甜美、穩(wěn)定的感覺(jué)；

★高明度調(diào)一一由7—9級(jí)的亮色組成的基調(diào)，具有優(yōu)雅、明亮、輕松、寒冷、

軟弱的感覺(jué)。b、明度對(duì)比的強(qiáng)弱

★明度弱對(duì)比一一相差3級(jí)以內(nèi)的對(duì)比，又稱為短調(diào)，具有含蓄、模糊的特點(diǎn)；

★明度中對(duì)比一一相差4—5級(jí)的對(duì)比，又稱為中調(diào)，具有明朗、爽快的特點(diǎn)；

★明度強(qiáng)對(duì)比一一相差6級(jí)以上的對(duì)比，又稱為長(zhǎng)調(diào)，具有強(qiáng)烈、刺激的特點(diǎn)；

c、明度調(diào)性的延展★高長(zhǎng)調(diào)★高短調(diào)★高中調(diào)★中長(zhǎng)調(diào)★中中調(diào)★

高短調(diào)★低長(zhǎng)調(diào)★低短調(diào)★低中調(diào)★最長(zhǎng)調(diào)

3、純度對(duì)比

將不同純度的顏色并置，因純度的差異而形成的鮮艷的顏色更鮮艷，渾濁的顏色

更渾濁的色彩對(duì)比現(xiàn)象，稱為色彩的純度對(duì)比。a、改變色彩純度的方法★摻

合黑色降低純度★摻合白色降低純度★摻合灰色降低純度★摻合互補(bǔ)色

降低純度b、純度基調(diào)

將純色與同明度的灰色以不同比例相混合，建立一個(gè)9等級(jí)的純度推移，并以此

來(lái)劃分純度的基調(diào)：

★低純度調(diào)一一由1—3級(jí)的低純度色組成的基調(diào)，容易產(chǎn)生臟、灰、含混無(wú)力

的感覺(jué)；

★中純度調(diào)一一由4—6級(jí)的中純度色組成的基調(diào)，具有溫和、柔軟、沉靜的特

點(diǎn)；★高純度調(diào)一一由7—9級(jí)的高純度色組成的基調(diào)，具有強(qiáng)烈、鮮明歡快、

擁擠、忙碌的感覺(jué)；c、對(duì)比★純度弱對(duì)比★純度中對(duì)比★純度強(qiáng)對(duì)比

純度對(duì)比通過(guò)色彩飽和度的中和，可以使過(guò)分跳躍的色彩得到抑制，調(diào)整畫(huà)面的

主次關(guān)系，低純度調(diào)的色彩搭配容易沉悶、暗淡，但如果把握得當(dāng)，可以得到非

常優(yōu)雅的畫(huà)面。

4、補(bǔ)色對(duì)比

互補(bǔ)色的對(duì)比會(huì)使互補(bǔ)的色彩雙方更加鮮明，光彩奪目。

在光譜六色中的三對(duì)互補(bǔ)色，在互補(bǔ)色對(duì)比的過(guò)程中又具有各自獨(dú)特的對(duì)比價(jià)值:

★黃一一紫：在明度的極地對(duì)比中展開(kāi)；★橙一一藍(lán)：在冷暖的極地對(duì)比中

展開(kāi)；★紅一一綠：在同明度色相的強(qiáng)對(duì)比中展開(kāi)。

5、冷暖對(duì)比

色彩的冷暖感覺(jué)既是心理的也是生理的，因色彩感覺(jué)的冷暖差別而形成的對(duì)比，

稱為冷暖對(duì)比。a、不同色相的冷暖差別：

★暖色系：黃、黃橙、橙、紅、紅橙、紅紫等，暖色給人以前進(jìn)感。★冷色系：

黃綠、綠、藍(lán)綠、藍(lán)、藍(lán)紫、紫等，冷色給人以后退感。b、同色相的冷暖差別：

★同一色相的顏色，加白色越多。色彩越明亮，同時(shí)也越冷；★同一色相的

顏色，加黑色越多。色彩越暗，同時(shí)也越暖。c、純度對(duì)色彩冷暖的影響：

★純度越高的顏色冷暖的感覺(jué)越強(qiáng)烈；★純度越低的顏色冷暖的感覺(jué)越微弱。

d、對(duì)比

色彩的冷暖感是通過(guò)對(duì)比產(chǎn)生的，同屬于冷色系或同屬于暖色系的顏色放在一起,

同樣可以對(duì)比出冷暖的差異。

6、同時(shí)對(duì)比與連續(xù)對(duì)比a、同時(shí)對(duì)比

在同一時(shí)間，同一空間所看到的色彩對(duì)比現(xiàn)象叫同時(shí)對(duì)比，同時(shí)對(duì)比產(chǎn)生于這樣

的事實(shí)；看到的一種特定的色彩。眼睛都會(huì)同時(shí)要求它的補(bǔ)色，如果這種補(bǔ)色還

沒(méi)有出現(xiàn)，眼睛就會(huì)自動(dòng)地將它產(chǎn)生出來(lái)，正是由于這個(gè)事實(shí)，色彩和諧的基本

原理才包含了互補(bǔ)色的規(guī)律。

同時(shí)對(duì)比的動(dòng)人效果可用適當(dāng)?shù)姆椒▽⑵鋽U(kuò)大或抑制，重要的是，要知道在什么

樣的情況下同時(shí)對(duì)比可以發(fā)生，以及怎樣能將它們中和。★、同時(shí)對(duì)比中，兩鄰

接的色彩彼此影響顯著，尤其是邊緣；★、兩對(duì)比色彩為補(bǔ)色關(guān)系時(shí)，兩色純

度增高顯得更為鮮艷；

★、高純度的色與低純度的色彩相鄰接時(shí)，使高純度的色顯得更鮮，低純度的色

顯得更灰；

★、高明度與低明度的色彩相鄰接時(shí)，使明度高的色顯得更高，明度低的色顯得

更低；

★、兩不同的色相相鄰接，分別把各自的補(bǔ)色殘像加給對(duì)方；

★、兩色面積，純度相差懸殊時(shí)，面積小的，純度低的色彩將處于被誘導(dǎo)的地位，

所受勺方的影響大。而面積大、純度高的色彩除在鄰湖邊緣有點(diǎn)影響外，其它基

本不受影響。

★、無(wú)彩色與有色彩之間的對(duì)比，有色彩的色相不受影響。而無(wú)彩色（黑、白、

灰）有較大的變化，使無(wú)彩色向有彩色的補(bǔ)色變化。b、連續(xù)對(duì)比

連續(xù)對(duì)比的特征：

★、把先看色彩的殘像加到后看色彩面，純度高的比純度低的色彩影響力強(qiáng)。如

先看色彩與后看色彩恰好是互補(bǔ)色，則會(huì)增加色彩的純度使之更鮮艷，其影響力

以紅與綠為最大。因?yàn)檠劬Π严瓤瓷实难a(bǔ)色殘像加到后看物體色彩上面的緣故。

就是因?yàn)檫@種前后對(duì)比的關(guān)系，這種色彩對(duì)比的方式我們稱為連續(xù)對(duì)比。

7、面積與色彩對(duì)比

無(wú)論是色調(diào)的形成還是色彩主次關(guān)系的調(diào)整，色彩的面積分布起著決定性的作用。

當(dāng)一種色彩或以這種色彩為主構(gòu)成的色調(diào)在畫(huà)面中占有最大面積時(shí)，畫(huà)面的色調(diào)

就隨之形成。要改變一幅作品的色調(diào)，最基本的手段就是改變色彩占有的面積。

面積對(duì)比是指兩個(gè)或兩個(gè)以上的色塊的相對(duì)色域，恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)面積對(duì)比就是一種比

例對(duì)比。a、面積與色調(diào)

★以色相面積差別形成的色調(diào)（紅色調(diào)、黃色調(diào)、綠色調(diào)等）；

★以明度面積差別形成的不同明度調(diào)（高明度調(diào)、中明度調(diào)、低明度調(diào)等）；★

以純度面積差別形成的不同純度調(diào)；★冷暖調(diào)。

b、色彩對(duì)比與面積的關(guān)系★相同色彩的面積對(duì)比：面積相同，對(duì)比效果弱面

積差別越大，對(duì)比效果越強(qiáng)★不同色彩的面積對(duì)比：面積相同，對(duì)比效果強(qiáng)

烈面積差別越大，對(duì)比效果越弱

8、形狀與色彩對(duì)比

在心理學(xué)上，把由一種感覺(jué)引起的另一種感覺(jué)，稱為共感或副感覺(jué)。如：當(dāng)見(jiàn)到

某種色彩時(shí)，會(huì)聯(lián)想到某種味覺(jué)感覺(jué)。色彩的形狀感也是色彩的副感覺(jué)之一。

伊頓認(rèn)為紅、黃、藍(lán)三原色恰好與正方形、三角形和正圓形符合。正方形象征著

物體的穩(wěn)定與重量，有一種實(shí)在感，紅色飽滿、濃郁的視覺(jué)特征符合正方形的安

定、重量與充實(shí)，紅色具有擴(kuò)張感，正方形的四個(gè)內(nèi)角就象指向四方的箭頭一樣，

正方形同樣具有擴(kuò)張性。

三角形在這三個(gè)形體中明顯的瘦削、銳利、份量最輕、富有刺激性；黃色的特征

是明亮醒目、銳利快速，在三原色中，黃色是最富有刺激性的顏色。

圓形在所有形狀中最為詳和，使人感到輕快、流暢、飄浮，并且沒(méi)有緊張感；藍(lán)

色使人想到天空、大海、空氣和水，這與輕快流暢、輕松飄浮的圓形相吻合。

三原色的形狀共感一經(jīng)確定，作為間色的橙、綠、紫的形狀也就應(yīng)運(yùn)而生：

橙色為介于正方形與三角形之間的梯形；綠色為圓與三角形之間的球面三角形；

紫色為介于正方形與圓形間的橢圓形。

形與色原是無(wú)法分離的統(tǒng)一體。當(dāng)明白了色彩與形狀的關(guān)系，我們就知道當(dāng)色彩

和形狀在畫(huà)面中相一致時(shí)，畫(huà)面的效果就會(huì)加強(qiáng)。

9、位置與色彩對(duì)比

★、色彩本身的份量感和運(yùn)動(dòng)感決定其在畫(huà)面中的位置不同而具有不同的效果;

★、顏色相互之間的關(guān)系（距離）不同，色彩效果不同；差異越大的顏色，距離

越近，會(huì)產(chǎn)生相互排斥的張力，對(duì)比效果越強(qiáng)；差異越小的顏色，距離越近，會(huì)

產(chǎn)生相互吸引的親和力，對(duì)比效果弱。

10、數(shù)量與色彩對(duì)比

數(shù)量對(duì)色彩對(duì)比的影響有三個(gè)方面：一為同一畫(huà)面上究竟有多少種顏色二為同

一顏色究竟有多少類形體；三為同一顏色、同一形體有多少數(shù)量

第三講色彩的調(diào)和

人們把“和諧”作為美的基本原則，視變化中的秩序和統(tǒng)一為“美的方程式”。

色彩調(diào)和是色彩構(gòu)成中的重要環(huán)節(jié)，掌握好各種調(diào)和的構(gòu)成法則，縮小、緩解某

些色彩的過(guò)量對(duì)立與差異，理清畫(huà)面的主次關(guān)系，保持色調(diào)的和諧統(tǒng)一，才能顯

示出色彩構(gòu)成的表現(xiàn)力，把握色彩表達(dá)的技巧，歸結(jié)到最終就在于協(xié)調(diào)好色彩的

對(duì)比與調(diào)和關(guān)系。

一、色彩調(diào)和的原理

1、從色彩視覺(jué)的生理角度講，互補(bǔ)色的配合是調(diào)和的。

因?yàn)槿嗽诳吹侥骋簧蕰r(shí)，總是欲求與此相對(duì)應(yīng)的補(bǔ)色來(lái)取得生理平衡。伊頓說(shuō):

“眼睛對(duì)任何一種特定的色彩，同時(shí)要求它的相對(duì)補(bǔ)色，如果這種補(bǔ)色還沒(méi)有出

現(xiàn)，那么眼睛會(huì)自動(dòng)的將它產(chǎn)生出來(lái)?！闭强窟@種生理現(xiàn)象，色彩和諧的基本

原則中才包含了互補(bǔ)色的規(guī)律。

2、在視覺(jué)上，既不過(guò)分刺激，又不過(guò)分曖昧的配色才是調(diào)和的。

配色就好象譜曲，沒(méi)有起伏的節(jié)奏，則平板單調(diào)；一味高昂緊張，則雜亂反常。

配色的調(diào)和取決于是否明快，過(guò)分刺激的配色容易使人產(chǎn)生視覺(jué)疲勞，緊張和煩

躁不安。

3、由于人生活在自然中，來(lái)自自然色調(diào)的配合和連續(xù)性，就成為人視覺(jué)色彩的

審美習(xí)慣和經(jīng)驗(yàn)。

自然界中景物的明暗、光影、強(qiáng)弱、冷暖、灰艷、色相等色彩的變化和相互關(guān)系，

都有一定的“自然秩序”，即自然規(guī)律，其變化是有秩序、有節(jié)奏，非常和諧的。

4、配色調(diào)和與色相、明度、純度和面積等有關(guān)。

二、色彩調(diào)和的類型

1、同類調(diào)和

同類調(diào)和是在同類色相的色彩中，通過(guò)明度或純度的變化來(lái)構(gòu)成畫(huà)面。同類調(diào)和

也是最基本的調(diào)和法則，凡是同類色的配色都很容易達(dá)成調(diào)和。

2、近似調(diào)和

近似調(diào)和是指色彩對(duì)比在相鄰的色相范圍內(nèi)進(jìn)行，就能獲得色彩調(diào)和。與同類調(diào)

和相比，近似調(diào)和除了明度、純度的變化外，還有小范圍的色相變化。

同類色雖然容易達(dá)成調(diào)和，但掌握得不好，會(huì)有單調(diào)平淡之感，近似調(diào)和有色相

的變化，可以豐富畫(huà)面，又因這種變化只在近似色中產(chǎn)生，不會(huì)造成過(guò)分的視覺(jué)

跳躍。用近似調(diào)和對(duì)色彩進(jìn)行歸納、調(diào)整，對(duì)治理畫(huà)面色彩的散亂和把握畫(huà)面中

的非主題對(duì)比是比較有效的。

3、同一調(diào)和

同一調(diào)和是一種弱對(duì)比調(diào)和。同一調(diào)和使色彩調(diào)和的范圍從同類色、近似色擴(kuò)展

到包括互補(bǔ)色在內(nèi)的所有色彩，同一調(diào)和法的運(yùn)用，使互不相容的對(duì)比色彩有可

能協(xié)調(diào)到一起。同一調(diào)和的方法：

同一調(diào)和法就是在相互對(duì)立的兩色中共同添加某一顏色作為媒介色，來(lái)減弱原有

色彩的對(duì)比強(qiáng)度，達(dá)成調(diào)和的目的。

a、加白色調(diào)和：在強(qiáng)烈刺激的色彩雙方混入白色，使其明度提高，純度降低，

刺激力減弱，混入的白色越多調(diào)和感越強(qiáng)。b、加黑色調(diào)和：c、加同一灰色調(diào)

和d、混入同一原色調(diào)和e、混入同一間色調(diào)和f、互混調(diào)和

4、分割調(diào)和

分割調(diào)和有稱為間隔調(diào)和，是在兩種對(duì)立的色彩之間建立起一個(gè)中間地帶，來(lái)緩

沖色彩的過(guò)度對(duì)立。同一調(diào)和和分割調(diào)和都可以在所有的色彩之間運(yùn)用，不同的

是同一調(diào)和需要在相互對(duì)立的色彩中混入媒介色，從而或多或少地改變了原有色

彩的純度和特性，以對(duì)立色彩雙方各自作出讓步來(lái)達(dá)成和諧，這一調(diào)和法處理不

當(dāng)，容易失去畫(huà)面原有的力度；而分割調(diào)和可以不改變色彩的任何屬性，因而處

理得當(dāng)既可以加強(qiáng)，又可以減弱畫(huà)面原有的強(qiáng)度、力度、個(gè)性，也利于控制畫(huà)面

的色調(diào)。

5、面積調(diào)和

通過(guò)增減對(duì)立色各自占有的面積，造成一方的較大優(yōu)勢(shì)，以它為主色調(diào)來(lái)控制畫(huà)

面，達(dá)成調(diào)和，因而面積調(diào)和也稱為優(yōu)勢(shì)調(diào)和。a、在同純度情況下，大面積處

主導(dǎo)，小面積處誘導(dǎo)。b、大面積灰色，其小面積純色處主導(dǎo)，因?yàn)榛疑珶o(wú)色相。

c、面積等量時(shí)，其色相應(yīng)向同類色靠攏。d、面積等量時(shí)，其純度差應(yīng)加大。

e、采用補(bǔ)色時(shí)，應(yīng)用一間色來(lái)緩解其沖突，或降低其中一色的純度，使其處于

被誘導(dǎo)的地位。

6、秩序調(diào)和

a、漸變的秩序b、重復(fù)的秩序c、方向的秩序

第四講色彩的象征及色彩構(gòu)成的表現(xiàn)力

一、色彩的心理

我們觀看色彩時(shí)，除了直接地受到色彩的視覺(jué)的刺激外，在思維方面也可能產(chǎn)生

對(duì)生活經(jīng)驗(yàn)，環(huán)境事物的聯(lián)想，進(jìn)而左右我們的心理情緒，這種反應(yīng)稱為（色彩

的心理感覺(jué)）。

色彩的心理感覺(jué)，按照觀者之不同而顯現(xiàn)出個(gè)別的差異，尤其是愛(ài)好，厭惡,,,，

等之感覺(jué)，這些感覺(jué)方式也隨著性別、年齡、教育、職業(yè)的差異各有不同，因此，

對(duì)這種情緒性的感覺(jué)方式，很難下一個(gè)統(tǒng)一的結(jié)論。如讓許多人去觀看同一色彩,

將所得的感覺(jué)可以得到許多共同的感覺(jué)，我們雖然不能據(jù)此認(rèn)定（這種色彩一定

會(huì)引起某種感覺(jué)L但可大略了解這種色彩感覺(jué)傾向。另一方面而言，有些感覺(jué)方

式則比較不帶情緒性反應(yīng)。如冷暖感、輕重感、膨脹收縮感,”，等。則是屬于機(jī)能

性的感覺(jué)方式，也是較大多數(shù)人共同的感覺(jué)傾向。不管是情緒的感覺(jué)方式，或是

機(jī)能性的感覺(jué)傾向，都是色彩在我們心理上所造成的影響力。

1、冷暖感：

色彩的感覺(jué)大都與聯(lián)想有關(guān)，有的顏色使人聯(lián)想到天空，流水、雪景、冰塊，會(huì)

引起這種印象的叫冷色或寒色，（灰色、藍(lán)色、綠色、白色）等。讓人聯(lián)想到太

陽(yáng)、火焰、血等暖烘烘的感覺(jué)的色彩稱暖色。如紅、橙、黃等色。

色彩的冷暖感會(huì)因其明度的不同而產(chǎn)生不同的感覺(jué)，例如：紅色系中的粉紅色,

其溫暖感較鮮紅色大為降低，并有轉(zhuǎn)趨涼快的傾向，而暗

藍(lán)色則寒冷感比鮮藍(lán)減少，淺藍(lán)比深藍(lán)更具寒意感。色彩的冷暖也常受配色的影

響；如小面積的綠色，搭配暖色，則整體感還是暖色調(diào)。小面積的綠色搭配冷色，

則整體感還是冷色調(diào)。

2、進(jìn)退感：

同一背景、面積相同的物體，由于其色彩的不同有些予人有突出向前的感覺(jué)。有

的則給人后退深遠(yuǎn)的感覺(jué)。當(dāng)兩種同形同面積的不同色彩在相同無(wú)彩系的背景襯

托下，我們的感覺(jué)也是不同的。如黑與白，我們感到白色大，黑色小，紅與蘭，

我們感到紅色大，蘭色小。

高純度與低純度，高純度大，低純度小。大的我們稱前進(jìn)色、膨脹色；小的后退

色、收縮色。其結(jié)果暖色前進(jìn)、膨脹。冷色后退、收縮。從明度上講，明度高

前進(jìn)、膨脹，低的后退、收縮。純度高的前進(jìn)、膨脹，低的后退、收縮。

3、輕重、軟硬

色彩能使人看起來(lái)有輕重感，一般來(lái)說(shuō)，明度越高，感覺(jué)越輕，明度越低感覺(jué)越

重。暖色系的色彩感覺(jué)較重。冷色系的色彩感覺(jué)較輕。但造成輕重感的最大因素，

還是明度高低的影響最大。

一般來(lái)說(shuō)，感覺(jué)柔和的色彩，通常是明度較高、純度較輕的顏色，相反的，使人

感覺(jué)堅(jiān)硬的色彩，通常都是明度較低、純度較高的顏色。

在無(wú)彩色中，黑白具有堅(jiān)硬感，灰色是有柔和感，有彩色的冷色有堅(jiān)硬感，暖色

則有柔和感。

總括來(lái)講：決定色彩輕重感覺(jué)的主要因素是明度，即明度高的色彩感覺(jué)輕，明度

低的色彩感覺(jué)重。其次是純度，在同明度、同色相條件下，純度高的感覺(jué)輕，純

度低的感覺(jué)重。

從色相方面色彩給人的輕重感覺(jué)為暖色黃橙、紅給人的感覺(jué)輕，冷色藍(lán)、藍(lán)綠、

紫等給人的感覺(jué)重。

物體的質(zhì)感給色彩的輕重感覺(jué)帶來(lái)的影響是不容忽視的，物質(zhì)有光澤、質(zhì)感細(xì)密、

堅(jiān)硬給人以重的感覺(jué)，而物體表面結(jié)構(gòu)松、軟，給人感覺(jué)就輕。

同祥，色彩的軟硬感覺(jué)為，凡感覺(jué)輕的色彩給人的感覺(jué)均軟而有膨脹的感覺(jué)。凡

是感覺(jué)重的色彩給人的感覺(jué)均硬而有收縮的感覺(jué)。

4、興奮與沉靜感：

不同的色彩刺激我們，使之產(chǎn)生不同的情緒反射，能使人感覺(jué)鼓舞的色彩稱積極

興奮的色彩。而反之，使人消沉或感傷的色彩稱之為消極的沉靜色彩。影響感情

最歷害的是色相，其次是純度，最后是明度。

會(huì)引起觀者興奮感的顏色如紅色、橙色等。稱為（興奮色）；而使人有沉靜感的

顏色，如藍(lán)、藍(lán)綠,,,,等色，稱為（沉靜色）

大致來(lái)說(shuō)，亮暖色屬于興奮色，而冷色屬于沉靜色。就明度而言，明度高的顏色

富極積性，為興奮色，深的顏色較消極，屬于沉靜色。純度方面，則純度越高越

富極積性，純度越底則富消極性；因此，高純度的色彩為興奮色，而低純度的色

彩為沉靜色。

5、爽朗與陰憂感：

明度越高的色彩越具有爽朗感，明度低的色彩則往往會(huì)有陰郁感。無(wú)彩色中的白

色具有爽朗感，黑色則具有陰郁性。灰色為中性色，暖色較有爽朗感，冷色則偏

向陰憂性質(zhì)，當(dāng)中若加上明度與純度的變化，則更加強(qiáng)爽朗感與陰憂感的效果。

6、華麗與樸素感：

色彩也有華麗與樸素感的區(qū)別，這種感覺(jué)主要與純度有關(guān)，純度越高則鮮艷，華

麗的感覺(jué)越強(qiáng)。明度對(duì)華麗的影響雖然較小，不過(guò)高明度的色彩還是比低明度的

色彩顯得較為華麗。

就色調(diào)而言，活潑、高明度、強(qiáng)烈的色調(diào)，具有鮮艷、華麗的感覺(jué)與效果，而低

明度的灰暗色調(diào)與純色調(diào)，則使人有樸素的感覺(jué)。

從色相講：暖色給人的感覺(jué)華麗，而冷色給人的感覺(jué)樸素。

從明度講：明度高的色彩給人的感覺(jué)華麗，而明度低的色彩給人的感覺(jué)樸素。從

純度講：純度高的色彩給人的感覺(jué)華麗，而純度低的色彩給人的感覺(jué)樸素。從質(zhì)

感上看：質(zhì)地細(xì)密而有光澤的給人以華麗的感覺(jué)，而質(zhì)地酥松、無(wú)光澤的給人以

樸素感。

7、色彩的音感:

據(jù)說(shuō)牛頓能聽(tīng)音辨色，從do到so的部分，正好與紅一紫的光譜色順序相同。聲

音的高低可以用明度表示出來(lái)，聲音越高，則明度越高，聲音的感情也用色彩來(lái)

表示，如紅色表示熱情的聲音，黃色表示快樂(lè)的聲音，黃色一一綠色表示悠閑的

聲調(diào)；藍(lán)色則表示悲傷的音符。

繪畫(huà)大師康丁斯基認(rèn)為：強(qiáng)烈的黃色給人的感覺(jué)就像尖銳的小喇叭聲音，淺藍(lán)色

的感覺(jué)像長(zhǎng)笛聲，深藍(lán)色隨著明度的降低，就像低音提琴到大提琴的音響效果。

音感作畫(huà)。也就是利用色彩的音感為依據(jù)所創(chuàng)作的繪畫(huà)。

8、色彩的味覺(jué)感

色彩具有味覺(jué)感，這種味覺(jué)感大都由人們生活中所接觸過(guò)的事物聯(lián)想而來(lái)，在過(guò)

去的經(jīng)驗(yàn)中，我們所食用過(guò)的食物、蔬果等色彩，對(duì)味覺(jué)形成了一種概念性的形

式。因此對(duì)于我們未曾食用過(guò)的食物，往往會(huì)先以它擁有的外表色彩，來(lái)判斷其

味道。

酸：使人聯(lián)想到未成熟的果實(shí)，因此酸色即以綠色為主，從果實(shí)的成熟過(guò)程中顏

色的變化情形得到概念。因此，黃、橙黃、藍(lán)等色彩，都帶有些微酸味的感覺(jué)。

甜：暖色系的黃色、橙色最能表現(xiàn)甜的味道感。另外，明度、純度較高且清色者

亦有此感覺(jué)，如粉紅色、象牙色的冰淇淋比較具有甜味感。

苦：以低明度、低純度帶灰色的濁色為主，如灰、黑、黑褐等色，這些色易讓人

聯(lián)想到咖啡或者中藥。

辣：由辣椒及其他刺激性的食品聯(lián)想到辣味。因此，以紅、黃為主。其他如綠色、

黃綠的芥菜色、生姜色也是辣味感的色調(diào)。

澀：從未成熟的果子得到了澀味的聯(lián)想，所以，帶濁色的灰綠、藍(lán)綠、橙黃等色

都能表示澀味感。

9、季節(jié)感：

我們從四個(gè)季節(jié)來(lái)闡述；就意味我們要在色彩球體表面和內(nèi)部為每一個(gè)季節(jié)找到

那樣一些色彩和特點(diǎn)，它們?cè)谕麄€(gè)有色彩世界的關(guān)系中是明顯地屬于表現(xiàn)那個(gè)

季節(jié)的。

春天自然界中的青春煥發(fā)、蓬蓬勃勃的生機(jī)是用明亮的色彩來(lái)表現(xiàn)的。黃色是最

接近于白光的色彩，黃綠色則是它的強(qiáng)化色。淺的粉紅色和淺藍(lán)色調(diào)子擴(kuò)大并

豐富了這種和諧色。黃色、粉紅色和淡紫色是在植物的蔣蕾中常見(jiàn)的。

秋季的色彩同春季的色彩對(duì)比最為強(qiáng)烈。在秋季，草木的綠色已消失，即將衰敗

而變?yōu)殛幇档暮稚妥仙?/p>

春季的錦繡景色在夏季的成熟中得到完滿實(shí)現(xiàn)。

夏天的自然界由于大大向外推進(jìn)而形成極其豐富的形狀與色彩，所以達(dá)到最濃密

的程度，獲得生動(dòng)、充實(shí)的造型力量。暖調(diào)的、飽和的和積極的色彩，都是些只

有在色彩球體的一個(gè)特殊區(qū)域里才能找到其最高點(diǎn)的色彩，在這里表現(xiàn)了夏季。

為了同它們進(jìn)行對(duì)比并擴(kuò)大這些主要色彩，它們的補(bǔ)色當(dāng)然也是必要的。冬季是

通過(guò)大地力量的收縮性內(nèi)向運(yùn)動(dòng)，顯示自然界典型的消極無(wú)為的季節(jié);要表現(xiàn)它，

我們需要的色彩就要能暗示退縮、寒冷和內(nèi)向的光輝、透明和稀薄。自然界以四

個(gè)季節(jié)來(lái)完成的規(guī)模宏大的呼吸循環(huán)，就可以這樣用色彩清楚而客觀地表現(xiàn)出來(lái)。

二、色彩的聯(lián)想與象征

當(dāng)我們看到某種色彩時(shí)，常常把這種色彩和我們生活環(huán)境，或生活經(jīng)驗(yàn)中有關(guān)的

事物聯(lián)想在一起，這種思維傾向稱為（色彩的聯(lián)想L色彩聯(lián)想是通過(guò)過(guò)去的經(jīng)

驗(yàn)，記憶或知識(shí)而取得的。

例如一般人見(jiàn)到紅色；會(huì)想到血、火、消防車(chē)或紅蘋(píng)果，看到綠色可能會(huì)想到草

皮、樹(shù)木、綠色的蔬菜、水果等。這種色彩的聯(lián)想，在很大程度上受個(gè)人過(guò)去的

經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)，以及化意所影響，也會(huì)因年齡、性別、性格、教育、環(huán)境、職業(yè)、

時(shí)代與國(guó)民性之差異而有所不同。

色彩的聯(lián)想有時(shí)是有形象的具體事物，有時(shí)則是抽象性的事物；一般來(lái)說(shuō)，幼年

時(shí)期所聯(lián)想的以具體事物為多，隨著年齡增長(zhǎng)、教育的提高，抽象性的聯(lián)想即有

增加的趨勢(shì)，這種抽象勝的聯(lián)想，稱為（色彩的象征）它是屬于比較感性的思維

層面，也偏向心理上的感覺(jué)效果。

這些色彩的聯(lián)想經(jīng)多次反復(fù)，幾乎固定了它們專有的表情。于是該色就變成了該

事物的象征。

1、紅色

紅色表示生命，熱情、精神充沛，使人興奮、引人注民快活的，充滿青春氣息，

最能引起情結(jié)活動(dòng)的顏色，也是原始人類最早使用的效色，它勾畫(huà)著人生的悲喜

劇。

12色環(huán)中。紅既不象黃，又不象藍(lán)。紅色不如黃色，光澤容易消失，具有強(qiáng)度

和彈力。紅色帶黃調(diào)時(shí)暖感增加，帶藍(lán)調(diào)時(shí)編冷，感情上冷靜。紅橙色濃，不透

明，充滿厚和暖的感覺(jué)。藍(lán)色調(diào)的紅紫兼有高貴的精神和小家碧玉的姿態(tài)。紅色

放在檸檬黃上面時(shí)發(fā)暗、無(wú)力。如果放在黃綠上面，紅色有中了邪的感覺(jué)，顯得

嘈雜而粗俗。紅橙和黑色對(duì)比時(shí)，刺激太大，令人不決，有狂熱、惡魔般戰(zhàn)栗的

感覺(jué)。紅色和黃色不同。亮、淡則冷，沉則暖。冷暖的幅度廣，中間色和清色的

變化大，明暗的等級(jí)多，紅色保持紅本身的表現(xiàn)特征，具有非常豐富的變化。

2、橙色

一般說(shuō)的桔色，又稱橙色，充滿了暖色感，是一種紅色中帶有黃色的色彩?？吹?/p>

橙色，就會(huì)令人想到炎炎夏日。使人有強(qiáng)烈的印象。而橙黃色給人的感覺(jué)也一樣，

就像盛夏炎炎的陽(yáng)光。

黃和紅的混合色橙色最活潑、有光澤。具有明快的特色；但加白或黑時(shí)立刻夫去

這一特征。加黑時(shí)呈現(xiàn)悶的褐色。褐色明度增加則得米色。米色作為室內(nèi)的顏色，

具有柔和溫暖的氣氛。

3、黃色

黃色的種類繁多，充滿明亮給人以陽(yáng)光和煦的柔情，黃色意美著太陽(yáng)、溫暖、舒

心。黃色象征日光。

明黃在中國(guó)帝王時(shí)期是禁忌的顏色；尤其是清朝；是天子專用色，表示至高無(wú)尚

的威嚴(yán)。臣民亂用則定欺君犯上之罪。可造殊深殺九族之災(zāi)。在古羅馬也被作為

高貴的色彩?，F(xiàn)代僧侶的袈裟也用黃色。在自然界秋天的色彩是黃色。因此。黃

色又代表著金秋，而基督教卻作為猶大衣服的色，所以在信仰基督教的國(guó)家里把

黃色以為是最下等色。淡黃色系列，容易使人聯(lián)想到香味可口的食品，故食品包

裝設(shè)計(jì)以此為色調(diào)。黃色經(jīng)常使用在引人注意的情況下，如信號(hào)燈、施工中的符

號(hào)，安全服等，因而稱之為安全色。

4、綠色

綠色是大自然草木的顏色，所以意味著自然生命和生長(zhǎng)，象征和平、安祥、平靜、

溫和。因此給人的印象就是安全、自然，帶給我們內(nèi)心的平安。在交通信號(hào)中又

象征著前進(jìn)與安全。綠色是大自然的顏色，春天萌芽的綠草，充滿了朝氣、希望、

新鮮，到秋天，面臨著冬天的M#到來(lái)，綠色就逐漸較為深暗。在西方綠色又意

味著嫉妒、惡魔。

5、藍(lán)色（藍(lán)色又稱青色）

藍(lán)色給人最直接的聯(lián)想便是清澈深造的大空，一望無(wú)際的大海，閃動(dòng)著深遠(yuǎn)而神

秘的藍(lán)色彩。藍(lán)色具有吸引人的題力，并予人寂靜、透明的感覺(jué)，可展現(xiàn)無(wú)限的

空間感。

藍(lán)色表示希望，在西方表示名門(mén)血統(tǒng)，因此藍(lán)色是身份高貴的表示。不過(guò)相反,

藍(lán)色又是絕望的同義語(yǔ)，所謂“藍(lán)色的音樂(lè)”實(shí)質(zhì)就是“悲傷的表示”。在美國(guó)

的懇荒時(shí)代，藍(lán)色是勞動(dòng)服的基本顏色。19世紀(jì)時(shí)，掌據(jù)海權(quán)的英國(guó)，船員的

服裝以藍(lán)色為主，因此，藍(lán)色又被稱為海軍色。世界各國(guó)的海軍，選擇藍(lán)白條紋

的?；晟雷鲕姺胖隆⒑椭C、威武、肅穆。是海洋中視覺(jué)感受的最佳選擇。

6、紫色

紫色是19世紀(jì)中葉，英國(guó)制造瘧疾特效藥奎寧的合成色。后來(lái)變成合成的染料。

當(dāng)時(shí)，維多利亞女王穿著這種顏色的服裝，出席萬(wàn)國(guó)博覽會(huì)的盛會(huì)，而引發(fā)熱門(mén)

話題。格調(diào)高雅的紫色系，因此成為英國(guó)王室的傳統(tǒng)色系。

在西方希臘時(shí)代，紫色作為國(guó)王的服裝色使用，表示著尊貴。過(guò)去我國(guó)和日本作

為表示等級(jí)的服色。紫色系在歐洲流傳很廣，其華麗、高貴的特性別具一格。

優(yōu)雅、華麗的紫色系，可提高周遭的氣氛；而在正式的場(chǎng)合或宴會(huì)中，也屬于非

常引人注目的顏色。其特點(diǎn)嬌柔、安祥、高尚、艷麗、優(yōu)雅。

大自然中的紫色并不是很多，但它的出現(xiàn)都是那么大然、巧妙、均衡，給人以清

新，談稚之感。服裝上紫色和粉紅色、白色、金色、銀色等色相相互搭配時(shí)，最

能引發(fā)人們的夢(mèng)幻般的憧憬。

三、配色的源泉

從創(chuàng)造的原則上說(shuō)，原表象與新畫(huà)面是兩種相對(duì)獨(dú)立的東西。前者為后者提供素

材，素材給創(chuàng)作構(gòu)思提供依托；后者將是前者的再創(chuàng)造，它將原色彩從限定的狀

態(tài)中解脫出來(lái)，使之消失在新的氣氛中，達(dá)到自身完整的、獨(dú)立的、富有某種意

義的創(chuàng)作目的。這種再創(chuàng)造的過(guò)程，可以說(shuō)是主、客觀融合的過(guò)程，也是具象與

抽象自身轉(zhuǎn)換的過(guò)程。

配色素材的來(lái)源非常廣闊：一方面可乞靈于古老的民族文化遺產(chǎn)，從一些原始的、

古典的、傳統(tǒng)的。民間的、少數(shù)民族的藝術(shù)中祈求靈感；另一方面可從變化萬(wàn)千

的大自然中，以及那些異國(guó)他鄉(xiāng)的風(fēng)土人情。各類文化藝術(shù)和藝術(shù)流派中獵取素

材。

（一）、色彩的再創(chuàng)造

1、采集

藝術(shù)大師畢加索曾在他的創(chuàng)作理論中談道：“藝術(shù)家是為著從四面八方來(lái)的感動(dòng)

而存在的倉(cāng)庫(kù)，從天空。大地，從紙中，從走過(guò)的物體姿態(tài)、蜘蛛網(wǎng),”，我們?cè)诎l(fā)

現(xiàn)它們的時(shí)候，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，必須把有用的東西拿出來(lái)，從我們的作品直到他人

的作品中?！笨梢?jiàn)，對(duì)于一個(gè)藝術(shù)工作者來(lái)說(shuō)，敏銳的觀察能力。獨(dú)特的思維方

式、豐富的文化修養(yǎng)是多么的重要。“萬(wàn)物靜觀皆得”，只有對(duì)世界充滿熱愛(ài)、

專注和探索精神，才能從平凡的事物中發(fā)現(xiàn)別人沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的美，逐步去認(rèn)識(shí)客觀

色彩中美妙的色彩關(guān)系和美好的形式，從而揭示美的色彩規(guī)律。a、寫(xiě)生

寫(xiě)生是收集色彩素材、積極地咀嚼和充分地消化色彩對(duì)象的最好方法。它在采集

自然色彩時(shí)用得較多。作為寫(xiě)生的第一個(gè)步驟，就是要作深人細(xì)致地觀察，以各

自不同的方式和角度去感知對(duì)象，分辨各種色彩的復(fù)雜變化。寫(xiě)生的過(guò)程，是深

人理解、認(rèn)識(shí)色彩關(guān)系和概括、提煉色彩要素的過(guò)程。因?yàn)閷?xiě)生的目的不能只滿

足于視覺(jué)的直觀再現(xiàn)，而應(yīng)是通過(guò)采集者的審美情趣對(duì)對(duì)象加以改造和變化，從

而發(fā)現(xiàn)美。

b、攝影

彩色攝影是現(xiàn)代藝術(shù)家常用的采集手法。它簡(jiǎn)便、快速、完整、真實(shí)、準(zhǔn)確，能

把瞬息萬(wàn)變的自然現(xiàn)象凝固于瞬間。從藝術(shù)史看，整個(gè)藝術(shù)史也是視覺(jué)方式的歷

史。變換一種觀察方法，就會(huì)革新一種觀念，宏觀與微觀所獲得的感受是完全不

同的。具有現(xiàn)代科學(xué)手段的攝影技術(shù)，對(duì)色彩的敏感程度大大超過(guò)了人的肉眼和

觀察能力，特別是相機(jī)上可以更換的鏡頭，使同一個(gè)物象可獲得多種截然不同的。

意想不到的效果。也就是說(shuō)，攝影采集需要的是敏銳的感覺(jué)和相機(jī)鏡頭二者完美

的結(jié)合。旅加畫(huà)家、攝影家程子然說(shuō)過(guò)：“相機(jī)不是幫助我去拍作品照抄（我最

瞧不起沒(méi)有創(chuàng)作能力用相機(jī)拍了回來(lái)照抄的‘所謂畫(huà)家'，我只是用相機(jī)去拍攝

自然的色回來(lái)作參考而已”。在某些方面，攝影打破了長(zhǎng)期以來(lái)的寫(xiě)生概念，使

收集素材的范圍大大地?cái)U(kuò)大了?！秶?guó)際色彩權(quán)威》、《啟隆》等發(fā)布的流行色,

多是通過(guò)攝影資料為依據(jù)來(lái)預(yù)測(cè)和發(fā)布的。另外，利用特技攝影，如顯微攝影、

旋轉(zhuǎn)、微動(dòng)攝影、疊影、罩影等手法加以再創(chuàng)造，其色彩的變化更是奇幻無(wú)比。

c、臨摹

臨摹是學(xué)習(xí)和采集傳統(tǒng)色彩、民間色彩、少數(shù)民族色彩時(shí)多用的手法。這種臨摹

應(yīng)算是記錄性臨摹，即根據(jù)需要有重點(diǎn)地做局部色彩和圖形的臨摹，從具體的調(diào)

色中、顏色的對(duì)比中、圖形的變化中。用筆的力度中去體會(huì)該作品的特征與風(fēng)貌，

從而準(zhǔn)確地把握對(duì)象的原始色彩風(fēng)格。

d、剪貼

剪貼指收集圖片和標(biāo)本?？措s志或畫(huà)報(bào)時(shí)，我們經(jīng)常會(huì)被里面精彩圖片的美妙色

組所打動(dòng)，這時(shí)，不妨將它們剪貼收集起來(lái)，作為自己未來(lái)配色設(shè)計(jì)的依據(jù)。像

火花泅票、各種繪畫(huà)和攝影作品等。藝術(shù)院校的學(xué)生經(jīng)常愛(ài)買(mǎi)過(guò)了期的舊畫(huà)報(bào)，

其目的也是想從普通的圖片中尋找靈感，取得意想不到的美的啟示。采集標(biāo)本是

指采集那些力所能及的小的實(shí)物，如紅葉、杏葉、樹(shù)皮、貝殼、鵝卵石、蝴蝶等。

標(biāo)本給人的感覺(jué)總是那樣真切、動(dòng)人，猶如身臨其境。當(dāng)然，標(biāo)本的收集非常不

易，也很有限，但只要我們細(xì)心觀察，不要錯(cuò)過(guò)機(jī)會(huì)，就一定會(huì)有更多的收獲。

2、抽象

抽象，可理解為對(duì)事物“高度”的概括。它是從采集到重構(gòu)過(guò)程中的一個(gè)關(guān)鍵性

步驟。面對(duì)采集來(lái)的素材，我們只有掌握了美的抽象能力，才有可能對(duì)事物進(jìn)行

改造，使之成為“形式美”的藝術(shù)品，也才有可能使美感得以“高級(jí)”的升華。

當(dāng)然，抽象的過(guò)程是極其復(fù)雜的，因?yàn)樗粌H是在創(chuàng)作，而且更多的是在進(jìn)行美

的探索。這中間不但包含著創(chuàng)作者對(duì)美的愿望，對(duì)美的理解，同時(shí)也包含著創(chuàng)作

者對(duì)事物的態(tài)度。是情感性的，還是理智性的，不同的態(tài)度導(dǎo)致出不同的創(chuàng)作過(guò)

程，不同的過(guò)程所獲得的結(jié)果也將是不同的。情感性帶來(lái)熱抽象藝術(shù)，理智性帶

來(lái)冷抽象藝術(shù)。a、熱抽象藝術(shù)客體一情感性體驗(yàn)一簡(jiǎn)潔化（形、色、質(zhì)）一較

自由的成型一一，情意的直覺(jué)表現(xiàn)。

熱抽象藝術(shù)的創(chuàng)作過(guò)程，需將自己投人到或融化到客觀物象中去，神情是凝視的、

專注的。然后將其形。色簡(jiǎn)潔化，方法可采取集中、概括、夸張、變形等加工手

段。因?yàn)槲覀冎饕芯康氖巧剩孕?。色。質(zhì)的完善主要是色彩的完善。形

可舍棄，但不可忽視形對(duì)色面積、色對(duì)比產(chǎn)生的作用。另外，不同材質(zhì)的肌理所

反映出的顏色變化也要考慮進(jìn)去，如綠色的苔薛、綠色的芭蕉葉、綠色的鸚鵡羽

毛一總之,形和質(zhì)是為色服務(wù),應(yīng)根據(jù)色的效果進(jìn)行取舍。接著就是進(jìn)人以情緒、

節(jié)奏為動(dòng)力的較自由的成型階段。天家知道，任何結(jié)構(gòu)體都有它的自律性，無(wú)論

是熱抽象藝術(shù)還是冷抽象藝術(shù)，到了成型階段就要按某種

規(guī)律進(jìn)行發(fā)展了。熱抽象的最后目的是情意的直覺(jué)表現(xiàn)。也就是說(shuō)，此創(chuàng)作過(guò)程

帶給人們的視覺(jué)效果往往含有創(chuàng)作者很大成份的感情因素，從結(jié)果的面貌仍能感

受到原表象的痕跡和意義。

熱抽象藝術(shù)的例子很多，像花卉變形、動(dòng)物圖案、風(fēng)景圖案、歸納色等基本上都

屬熱抽象藝術(shù)。我國(guó)國(guó)畫(huà)的大寫(xiě)意、西方的抽象行動(dòng)主義等，畫(huà)家用筆的力和動(dòng)

作節(jié)奏，以及畫(huà)面最后的形態(tài)、用色，都與當(dāng)時(shí)醞釀的情緒有關(guān)。熱抽象藝術(shù)能

比較容易地傳達(dá)出創(chuàng)作者的意圖和思想。b、冷抽象藝術(shù)

冷抽象藝術(shù)的創(chuàng)作過(guò)程屬純粹的理性思維。面對(duì)客觀物象，運(yùn)用立體幾何的分析

方法將對(duì)象的造型要素。色彩關(guān)系、張力空間、結(jié)構(gòu)方式等進(jìn)行剖析、提?。ɑ?/p>

截取X加強(qiáng)和組合。剖析對(duì)象最有特征的形色關(guān)系，提取對(duì)象本質(zhì)的部分，將對(duì)

象簡(jiǎn)化為或還原為單純的基本形和基本色，或截取對(duì)象最有特征的形。色部分,

然后，根據(jù)其張力空間的大小、強(qiáng)弱，再將基本形、色有重點(diǎn)地加強(qiáng)和組合。畫(huà)

面的構(gòu)成多為平面化的幾何形，或者是客體的抽象符號(hào)，通過(guò)點(diǎn)、線、面與顏色

的形態(tài)、張力及方向等的完滿交織，加上心理聯(lián)想與藝術(shù)通感的作用，從而喚起

人們的主觀精神。盡管冷抽象的結(jié)果大多是點(diǎn)、線、面、顏色的組織關(guān)系，沒(méi)有

任何的具象形，看似簡(jiǎn)單，但“以少勝多”正是抽象藝術(shù)的特征。這些點(diǎn)、線、

色各自都有著獨(dú)立的表現(xiàn)價(jià)值，它們的外在特性都是由繪畫(huà)語(yǔ)言的內(nèi)在價(jià)值所決

定的，而內(nèi)在價(jià)值即表現(xiàn)為精神的價(jià)值。與感性的創(chuàng)作過(guò)程相比，理性的創(chuàng)作過(guò)

程更內(nèi)在，也更抽象，更偏重意念的表現(xiàn)。當(dāng)然，這種表現(xiàn)一定是直覺(jué)的，如果

讓人一點(diǎn)感受不到也是不成功的。像蒙德里安、康定斯基的許多作品，在冷抽象

藝術(shù)中都很具代表性。

值得注意的是，在藝術(shù)創(chuàng)作過(guò)程中，熱抽象和冷抽象是沒(méi)有絕對(duì)界線的，有的作

品偏重理性，有的則偏重感性。是以情動(dòng)人，還是以理服人，這是成功的藝術(shù)家

所要考慮的兩個(gè)最基本的出發(fā)點(diǎn)。

藝術(shù)創(chuàng)作離不開(kāi)抽象的方法，只有具備了一定的抽象能力，才能進(jìn)行主動(dòng)的判斷、

認(rèn)識(shí)以至再創(chuàng)造。這也是人類一切創(chuàng)造性活動(dòng)的關(guān)鍵。高更曾說(shuō)過(guò)：藝術(shù)就是抽

象。

3、重構(gòu)

重構(gòu)的意義是將原物象美的、新鮮的色彩元素注人到新的結(jié)構(gòu)體、新的環(huán)境中，

使之產(chǎn)生新的生命。這里我們從兩個(gè)方面來(lái)講重構(gòu)：一是畫(huà)面中的重構(gòu)，指根據(jù)

采集對(duì)象的形色特征，經(jīng)抽象過(guò)程，在畫(huà)面中進(jìn)行重新組織的構(gòu)成。色彩構(gòu)成課

中的練習(xí)多用這種方法，作業(yè)名稱叫“采集重構(gòu)”，在正方形或長(zhǎng)方形構(gòu)圖中完

成。此練習(xí)考慮更多的是原物象與畫(huà)面，以及畫(huà)面自身的完善程度。二是按不同

門(mén)類的設(shè)計(jì)需要去重構(gòu)，它多在專業(yè)色彩學(xué)習(xí)中出現(xiàn)。此時(shí)關(guān)注更多的應(yīng)是抽象

出來(lái)的色彩怎樣與設(shè)計(jì)形式達(dá)成和諧，也就是說(shuō)，重構(gòu)時(shí)不但要考慮和體現(xiàn)原物

象的色彩特征，更重要的是要看其設(shè)計(jì)作品的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、材質(zhì)、風(fēng)格、功能等

是否與采集來(lái)的色彩相協(xié)調(diào)。a、整體色按比例重構(gòu)

將色彩對(duì)象較完整地采集下來(lái)，抽出幾種典型的、有代表性的色彩，按原色彩關(guān)

系和色面積比例，做出相應(yīng)的色標(biāo)，整體地運(yùn)用在作品中。特點(diǎn)是能充分體現(xiàn)和

保持原物象的色彩面貌。b、整體色不按比例重構(gòu)

將抽象出的幾種主要色彩等比例地做出色標(biāo)，根據(jù)畫(huà)面要求有選擇地應(yīng)用。特點(diǎn)

是運(yùn)用靈活。由于不受原色面積比例的限制，所以就有可能進(jìn)行多種色調(diào)的變化。

重構(gòu)的結(jié)果仍能保留原物象的色彩感覺(jué)。c、部分色的重構(gòu)

從抽象后的色彩中任意選擇所需的色，可以是一組色，也可以是一個(gè)色。特點(diǎn)是

運(yùn)用更加自由，更加主動(dòng)，原物象只給我們以色彩啟示，并不受原配色關(guān)系的約

束。

d、形、色同時(shí)重構(gòu)

在重構(gòu)過(guò)程中，有時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)如果與原物象的形同時(shí)進(jìn)行考慮，效果可能會(huì)更好,

更能充分顯示其美的實(shí)質(zhì)，突出整體特征。因?yàn)樵S多物象色的表現(xiàn)是建立在特定

形和形式之上的，尤其是自然色彩。反過(guò)來(lái)，原物象的色和色關(guān)系往往還能給畫(huà)

面的結(jié)構(gòu)、產(chǎn)品形態(tài)等帶來(lái)啟示。e、色彩情調(diào)的重構(gòu)

依據(jù)原物象的色彩感情、色彩風(fēng)格做'神似”的重構(gòu)。重構(gòu)后的色彩和色彩關(guān)系

可能與原物象很接近，也可能有所出人，但始終保持其原色彩意境、情趣的方向

不變。此方法較之以上幾種有一定的難度，它需要?jiǎng)?chuàng)作者擁有對(duì)色彩的深刻感受

和理解，不然，重構(gòu)色彩就會(huì)缺乏感染力，很難與觀者產(chǎn)生共鳴。在采集、抽象、

重構(gòu)之間，采集相對(duì)獨(dú)立一些，而抽象、重構(gòu)有時(shí)則是同步進(jìn)行的。重構(gòu)的過(guò)程

是個(gè)再創(chuàng)造的過(guò)程。面對(duì)同一素材，不同的人。不同的目的、不同的修養(yǎng)、不同

的表達(dá)技巧，最后所呈現(xiàn)的重構(gòu)面貌也各不相同。

色彩再創(chuàng)造的過(guò)程，可謂是一把打開(kāi)色彩新領(lǐng)域大門(mén)的鑰匙，它教會(huì)我們?nèi)绾伟l(fā)

現(xiàn)美，直至最終創(chuàng)作出表現(xiàn)美的作品，并能鍛煉和培養(yǎng)每個(gè)人盡量去尋找一種最

適合于自己的和屬于自己的原創(chuàng)力。因?yàn)樗囆g(shù)中最有沖擊力的就是原創(chuàng)性。畢加

索常說(shuō)：我不知下張畫(huà)是什么。在他的每一幅作品中都能感受到一種強(qiáng)大而震撼

的原創(chuàng)力。

（二）、色彩的源泉

1、自然色

2、傳統(tǒng)色

3、民間色

4、繪畫(huà)色

第二篇：《色彩構(gòu)成》教案

《色彩構(gòu)成》教案

沫源職教中心

武光遠(yuǎn)

第一單元色彩的物理理論（自學(xué)）【知識(shí)要點(diǎn)】1.色彩產(chǎn)生的原理2.色彩的表

示方式★孟塞爾色立體★奧斯特瓦德色立體【能力目標(biāo)】

1.通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生能夠科學(xué)地理解色彩產(chǎn)生的原理。

2.通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生能夠熟練地辨別孟塞爾色立體和奧斯特瓦德色立體上的各種

色彩標(biāo)號(hào)。

3.通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生能夠在日常的繪畫(huà)創(chuàng)作和設(shè)計(jì)中熟練地利用色立體上的顏色

標(biāo)號(hào)進(jìn)行設(shè)計(jì)。

【素質(zhì)目標(biāo)】

培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的色彩觀,使其在具體的繪畫(huà)創(chuàng)作和設(shè)計(jì)活動(dòng)中具有分析色彩現(xiàn)象

和科學(xué)地運(yùn)用正確的色彩理論進(jìn)行設(shè)計(jì)的能力。

【重點(diǎn)、難點(diǎn)】

該節(jié)的重點(diǎn)與難點(diǎn)是對(duì)孟塞爾色立體和奧斯特瓦德色立體上的各種色彩標(biāo)號(hào)的

理解與運(yùn)用。

第二單元色彩的分類與特征【知識(shí)要點(diǎn)】1.色彩的分類2.色彩的基本屬性3.

色彩的混合【能力目標(biāo)】

1.通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生能對(duì)色彩的分類有一個(gè)系統(tǒng)的理解。2.從新的層次理解色彩

的基本屬性。3.理解色彩混合的幾種類型并能熟練運(yùn)用。

【素質(zhì)目標(biāo)】

培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的色彩觀,使其在具體的繪畫(huà)創(chuàng)作和設(shè)計(jì)活動(dòng)中具有分析色彩現(xiàn)象

和科學(xué)地運(yùn)用正確的色彩理論進(jìn)行設(shè)計(jì)的能力。

【重點(diǎn)、難點(diǎn)】該節(jié)的重點(diǎn)與難點(diǎn)是對(duì)幾種類型的色彩混合理論的理解與運(yùn)用。

具體內(nèi)容：千變?nèi)f化的色彩帶來(lái)了形色各異的世間萬(wàn)象。各種不同的色彩之間

充滿了細(xì)微的差別，但正是這些差別使人們的生活更加豐富。在本章中講述了有

關(guān)色彩分類的方法及知識(shí)，并對(duì)其在實(shí)際生活中的應(yīng)用進(jìn)行了舉例說(shuō)明。通過(guò)對(duì)

本章的學(xué)習(xí)，我們可以感受到生活中的色彩美，學(xué)會(huì)色彩搭配的理論，并在實(shí)際

需要中加以合理的利用，美化生活。

第一節(jié)色相環(huán)

第二節(jié)同種色

第三節(jié)類似色

第四節(jié)對(duì)比色

第五節(jié)

補(bǔ)色

1、色相環(huán)

當(dāng)牛頓把太陽(yáng)光分解以后的光帶尾相接，將紅、橙、黃、綠、藍(lán)、紫六色依次排

列成環(huán)狀，即為六色色相環(huán)，也稱牛頓色環(huán)。以后發(fā)展成12色色相環(huán)和24色色

相環(huán)。

在色相環(huán)上距離小的色，對(duì)比較弱；角度越大，對(duì)比越強(qiáng)。15。左右為鄰近色對(duì)

比，45o左右為類似色對(duì)比，120o左右為對(duì)比色，180o左右為互補(bǔ)色對(duì)比。

2、同種色

同種色是同一色相因其明度不同而區(qū)別的各色關(guān)系。如淺紅、紅、深紅，再如粉

綠、草綠、翠綠橄欖綠、深綠及各種綠灰色等，同屬于綠灰色。

3、類似色

類似色也稱相鄰色。在色相環(huán)中相鄰的各色關(guān)系，如：紅、紅橙、橙、黃等，再

如黃與綠，綠與藍(lán)綠等統(tǒng)稱為類似色。

4、對(duì)比色

對(duì)比色也稱相對(duì)色，即原色和不包含這一原色成分的各色關(guān)系。如：紅和黃綠、

綠、藍(lán)綠等。

5、補(bǔ)色

補(bǔ)色也稱互補(bǔ)色，是指在色

相環(huán)中絕對(duì)相等的各色關(guān)系。如：

紅與綠，藍(lán)與橙，黃與紫?；?/p>

補(bǔ)色是色彩對(duì)比現(xiàn)象中最突出的。

從顏色的混合來(lái)講，凡兩種互補(bǔ)色混合產(chǎn)生黑色；

從物理學(xué)來(lái)講，兩種互補(bǔ)色光相混合，就會(huì)產(chǎn)生白光。

第三單元色彩與心理【知識(shí)要點(diǎn)】

1.色彩的視知覺(jué)現(xiàn)象。2.色彩的情感與思維?！灸芰δ繕?biāo)】

1.通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生能對(duì)色彩的對(duì)比、色彩的適應(yīng)、色彩的穩(wěn)定性、色彩的易見(jiàn)

度、色彩的膨脹與收縮、色彩的前進(jìn)與后退、色彩的錯(cuò)視現(xiàn)象的理論有一個(gè)充分

的理解并能熟練地運(yùn)用。

2.通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生能對(duì)色彩的情感、色彩的性格與象征、色彩的聯(lián)想、色彩的

味覺(jué)、嗅覺(jué)的聯(lián)想、色彩與形狀、色彩的音樂(lè)感的理論有一個(gè)充分的理解并能熟

練地運(yùn)用。

【素質(zhì)目標(biāo)】

培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的色彩觀,使其在具體的繪畫(huà)和設(shè)計(jì)活動(dòng)中具有分析色彩現(xiàn)象和科

學(xué)地運(yùn)用正確的色彩理論進(jìn)行設(shè)計(jì)的能力。

【重點(diǎn)、難點(diǎn)】

該節(jié)的重點(diǎn)與難點(diǎn)是對(duì)色彩的視知覺(jué)現(xiàn)象的理解。以及怎樣能熟練、正確地運(yùn)用

色彩表現(xiàn)方法表現(xiàn)相關(guān)聯(lián)的視覺(jué)現(xiàn)象。

色彩的感覺(jué)

本章概要

第一節(jié)溫度感第二節(jié)漲縮感第三節(jié)距離感第四節(jié)重量感第

五節(jié)興奮感

第一節(jié)溫度感

A、溫度感既色彩的冷暖感覺(jué)，通常稱之為色性。色性的產(chǎn)生主要在于人的心理

因素，在于人對(duì)自然界客觀事物的長(zhǎng)期接觸和認(rèn)識(shí)，積累了生活的經(jīng)驗(yàn)，由色彩

產(chǎn)生了一定的聯(lián)想。如由紅聯(lián)想到火與寒冬的太陽(yáng)，能感到溫暖；由藍(lán)色聯(lián)想到

海洋與冰雪的陰影，產(chǎn)生了寒冷感等。

由藍(lán)色聯(lián)想到海洋與冰雪的陰影，產(chǎn)生了寒冷感等。

B、色彩的調(diào)子，主要就是按冷暖區(qū)分為兩大類，一般來(lái)說(shuō)，在光譜中近于4

紅端色的顏色為暖色。如：紅、橙等。

自然界中的暖色總給人留下深刻的印象，如楓葉、日出、日落等接近紫端區(qū)的

顏色則為冷色如：藍(lán)、紫等。綠是冷暖的中性色

C、色彩的溫度感與明度有密切的聯(lián)系。一般來(lái)說(shuō)，明度高的為暖色，明度低的

為冷色。

橙藍(lán)紅明度不同而溫度感不同

D、在具體色彩環(huán)境中，各色的冷暖感覺(jué)并非是絕對(duì)的。

例如黃色與藍(lán)色互比，黃是暖色；而與紅、橙互比，黃又偏冷了

第二節(jié)脹縮感

A、明度的