部編版一年級(jí)上冊(cè)道德與法治全冊(cè)教案 開開心心上學(xué)去

部編版一年級(jí)道德與法治上冊(cè)全冊(cè)教案

第1課：開開心心上學(xué)去

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生了解上學(xué)的意義，引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)并喜歡上學(xué)。

2、教育學(xué)生有禮貌、愛惜新書。

3、動(dòng)手制作課程表，熱愛學(xué)習(xí)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：：

讓學(xué)生了解上學(xué)的意義，引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)并喜歡上學(xué)。

第1課時(shí)（總第1課時(shí)）

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入。

1、師自我介紹。

2、同學(xué)們，我們已經(jīng)是一名小學(xué)生了，歡送你們。你們喜歡上學(xué)嗎？板

題：我上學(xué)了。

3、“擊鼓傳花〃一一介紹自己。（讓每個(gè)學(xué)生都有進(jìn)行自我介紹的時(shí)

機(jī)。）

二、點(diǎn)播課文彩圖，傳授新內(nèi)容。

1、課件出示課文彩圖，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)圖畫上的小朋友們?cè)诟墒裁矗?/p>

2、假設(shè)你上學(xué)了，你怎樣向媽媽辭別？你怎樣向老師問(wèn)好？見到不認(rèn)識(shí)

的同學(xué)，你該怎么辦？（組織同學(xué)討論，討論完畢指名發(fā)言，老師再創(chuàng)設(shè)情景說(shuō)

話，進(jìn)行禮貌教育。）

3、來(lái)到學(xué)校，想不想看看我們的教室是什么樣的嗎？請(qǐng)跟我來(lái)，誰(shuí)來(lái)說(shuō)

說(shuō)我們的教室里有什么呢？（聯(lián)系實(shí)際指名發(fā)言〕4、參觀完教室，小

朋友快坐好，老師要發(fā)新書了，快看看老師發(fā)給你什么新書？我們要怎樣保護(hù)新

書呢？（生討論一指名答復(fù)一補(bǔ)充意見一師小結(jié)）

5、上學(xué)了，我們的生活發(fā)生了什么變化呢？1生討論一指名

答復(fù)一補(bǔ)充意見一師小結(jié)）

三、認(rèn)識(shí)課程表。

1、喜歡這張課程表嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)課程表是用來(lái)干什么的？

2、認(rèn)識(shí)課程表

3、按課程表整理書包。

四、總結(jié)全文。

活動(dòng)延伸：

課后開展“找朋友”游戲，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)做名片、交換或佩帶名片以及

多種游戲方式來(lái)交往。

第2課時(shí)(總第2課時(shí))

教學(xué)過(guò)程：

11〕情景導(dǎo)入

老師帶著同學(xué)們一起唱〈上學(xué)歌〉，使同學(xué)們初步感受上學(xué)的意義。

(2)大家一起說(shuō)一說(shuō)

教師：小學(xué)了，哪些方面是和幼兒園不一樣的？

學(xué)生舉手答復(fù)。

教師總結(jié)：上小學(xué)后很多地方都和幼兒園不同，作為小學(xué)生，我們要學(xué)會(huì)自己的

事情自己做，自己慢慢變得獨(dú)立起來(lái)，要慢慢適應(yīng)新的環(huán)境，新的老師，新的小

伙伴。

教師：上學(xué)第一天，爸爸媽媽早上說(shuō)了什么？

學(xué)生舉手答復(fù)。

老師帶同學(xué)們觀察書本中的小朋友是如何表現(xiàn)的？

教師總結(jié)：爸爸媽媽及親人對(duì)我們的愛，對(duì)我們的期待是隨處可見的，我們作為

小學(xué)生應(yīng)該在學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，不浪費(fèi)時(shí)間。

(3)大家一起來(lái)表達(dá)

1.教師：同學(xué)們，你們上小學(xué)了，開不開心？

學(xué)生：開心！

教師：那你們來(lái)用任何一種方式來(lái)表達(dá)自己的愉快的心情吧。

學(xué)生活動(dòng)［可以唱支愉快的歌曲，可以朗誦詩(shī)歌，可以在黑板上繪出愉快的表情

等）。

第二課拉拉手，交朋友

教學(xué)目標(biāo)

1、情感與態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生樂于和同學(xué)、老師交往的情感，初步體驗(yàn)作為集體

生活中一員的快樂。

2、行為與習(xí)慣了解并遵守交往及游戲中的規(guī)那么、紀(jì)律，初步養(yǎng)成講

文明、懂禮貌的行為習(xí)慣。

3、知識(shí)與技能通過(guò)參與各種游戲活動(dòng)，使學(xué)生初步了解人際交往的根

本知識(shí)與技能。

4、過(guò)程與方法引導(dǎo)學(xué)生嘗試運(yùn)用不同的方法開展與同學(xué)、老師的交往活

動(dòng)；在學(xué)習(xí)與生活中遇到問(wèn)題時(shí)愿意想方法解決。

教學(xué)重點(diǎn)：遵守交往及游戲中的規(guī)那么、紀(jì)律

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)人際交往的根本技能，消除與人交往的陌生感和羞怯感活動(dòng)準(zhǔn)

備：1教師準(zhǔn)備：

門）〈找朋友〉歌曲錄音；（2）美術(shù)紙假設(shè)干張。

2學(xué)生準(zhǔn)備：

（1）自我介紹的內(nèi)容；

（2〕自己的作品（繪畫、手工或準(zhǔn)備演奏的樂曲）；（3）自己小時(shí)候的照片

或與家人的生活照；

（4〕自己制作的小名片假設(shè)千張。

教學(xué)課時(shí)：二課時(shí)

第一課時(shí)

活動(dòng)（一）一一認(rèn)識(shí)老師和同學(xué)活動(dòng)過(guò)程

一、老師作自我介紹，與同學(xué)交朋友

小朋友，歡送你們來(lái)到大學(xué)城第二小學(xué)，成為一名小學(xué)生。我是你們的道德與法

治老師，我們以后會(huì)在一起學(xué)習(xí)，做各種有趣的游戲。你們遇到困難也可以來(lái)找

我，我會(huì)幫助你們的，我們還會(huì)成為好朋友呢?。劾蠋熥呦氯ズ屯瑢W(xué)拉拉

手〕二、我認(rèn)識(shí)的朋友多

我們來(lái)到學(xué)校這個(gè)新的環(huán)境上學(xué)已經(jīng)一周多了，你能叫出同班同學(xué)的名字嗎？

（請(qǐng)一名同學(xué)說(shuō)出一個(gè)同學(xué)的名字，再請(qǐng)被叫到的同學(xué)說(shuō)出一個(gè)同學(xué)的名字，以

此類推。〕三、課間活動(dòng)：唱〈找朋友》的歌曲四、我喜歡和大家在一起

1說(shuō)說(shuō)你喜歡和什么樣的人做朋友？（干凈、整潔，學(xué)習(xí)好，經(jīng)常受老師表?yè)P(yáng)

的同學(xué)。〕2你和誰(shuí)是好朋友，為什么要和他做朋友？（我們經(jīng)常一起玩，我

們?cè)谝黄饡?huì)互相幫助。）3說(shuō)說(shuō)你幫助過(guò)誰(shuí)？哪個(gè)朋友幫助過(guò)你？4你有

沒有喜歡的老師和同學(xué)，為什么喜歡他？五、同桌同學(xué)相互認(rèn)識(shí)

小朋友們你們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了老師和一些同學(xué)。你們之間還不熟悉，想不想

互相認(rèn)識(shí)一下，成為新朋友？（啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生用不同的方法相互認(rèn)識(shí)）可

以相互拍拍手、拉拉鉤，成為新朋友。

六、（準(zhǔn)備資料交朋友

1老師出示自己的名片給學(xué)生看，然后示范做名片，學(xué)生按老師的方法、步驟學(xué)

做名片。

2自己制作寫有自己個(gè)人資料的小名片或精心準(zhǔn)備一張繪畫作品，一件手

工，或演奏的樂曲等。

第二課時(shí)

（一〕請(qǐng)你記住我

1展示自己的繪畫或手工作品，或演奏樂曲以及其他自己的拿手工程，加深

在同學(xué)們心中的印象。

2同學(xué)之間進(jìn)行自我介紹（自己的姓名、特征、喜好及家庭等簡(jiǎn)單情況〕。

3找朋友：雙手拿著自己的名片，找到朋友后相互交換名片。

4與大家分享自己和家人的照片。

5在書上記下同桌的名字和，相互認(rèn)識(shí)。

6唱兒歌

教唱兒歌：拍拍手、拉拉鉤，我們成為新朋友；拍拍手、拉拉鉤，我們都是好朋

友。

活動(dòng)［二〕一一做游戲，愉快地結(jié)識(shí)新朋友

1.看書6-9頁(yè)說(shuō)說(shuō)講的什么？

2.老師講解一下兩個(gè)游戲：找朋友，網(wǎng)小魚的游戲方法和規(guī)那么，教唱網(wǎng)小魚

的兒歌。

3.游戲平安要求

4.

學(xué)生選擇自己喜歡的游戲，邊唱兒歌邊做游戲，老師也參加游戲中。

第三課我認(rèn)識(shí)您了

主題目標(biāo)：

1熟悉更多老師和遵從教導(dǎo)

2學(xué)習(xí)人際交往的根本技能，消除與人交往的陌生感和羞怯感。

3表現(xiàn)對(duì)老師尊敬，鍛煉口頭表達(dá)和情感表達(dá)能力。

教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)人際交往的根本技能，消除與人交往的陌生感和羞怯感

第一課時(shí)

（一〕我喜歡和大家在一起

1說(shuō)說(shuō)你喜歡和什么樣的人做朋友？1干凈、整潔，學(xué)習(xí)好，經(jīng)常受老師表?yè)P(yáng)

的同學(xué)。）2你和誰(shuí)是好朋友，為什么要和他做朋友？［我們經(jīng)常一起玩，我

們?cè)谝黄饡?huì)互相幫助。）3說(shuō)說(shuō)你幫助過(guò)誰(shuí)？哪個(gè)朋友幫助過(guò)你？）課間活

動(dòng)：欣賞〈我的好老師〉歌曲

（二）我認(rèn)識(shí)的老師

1我們來(lái)到學(xué)校這個(gè)新的環(huán)境上學(xué)已經(jīng)半個(gè)月多了，你能給同學(xué)介紹你認(rèn)識(shí)的老

師嗎？（請(qǐng)一名同學(xué)說(shuō)出一個(gè)老師的

特征，再請(qǐng)同學(xué)說(shuō)出該老師姓什么、教的哪個(gè)班、哪一科。以此類推?！硯熥⒁?/p>

引導(dǎo)認(rèn)識(shí)其他年級(jí)和各功能室的老師及工人師傅。

2我們?cè)撛趺醋鹁此麄儯?/p>

3你有特別喜歡的老師，為什么喜歡他？

［三〕拓展:注意觀察老師們是怎樣工作及關(guān)心同學(xué)的

第二課時(shí)

（一〕我認(rèn)識(shí)的老師多1說(shuō)說(shuō)你都認(rèn)識(shí)了哪些老師2說(shuō)說(shuō)某老師是怎么工作

的［二］該請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫幫我

1自觀察12頁(yè)圖，同桌互說(shuō)：遇到這些事，可以請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫助呢？2匯報(bào)（要

求舉手發(fā)言，師強(qiáng)調(diào)規(guī)那么〕3夸夸老師是如何關(guān)心保護(hù)小朋友。

（三〕這樣做對(duì)嗎？

1看書13頁(yè)圖：他們這樣做，對(duì)嗎？為什么？1先說(shuō)給同桌聽，在匯報(bào)）2

遇到類似情況我該怎么做？

2說(shuō)說(shuō)開學(xué)以來(lái)，與老師、同學(xué)之間發(fā)生的有趣的、難忘的事。

第4課〈上學(xué)路上》

【教學(xué)目標(biāo)】

1、知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)識(shí)記常見的交通和平安標(biāo)志，掌握一些根本的交通規(guī)那么。

2、行為與習(xí)慣：在上學(xué)的路上要遵守交通規(guī)那么，不要在路上玩耍，不要吃地

攤上不潔的食物，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣和上學(xué)不遲到的好習(xí)慣。

3、情感與態(tài)度：通過(guò)畫上學(xué)路線和玩交通平安棋，培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和

珍愛自己生命的情感。

【學(xué)情分析】

上學(xué)是孩子們每天必須做的事情，但有沒有孩子留意過(guò)上學(xué)路上的事情呢？本

課設(shè)計(jì)了兩個(gè)活動(dòng)，一是畫上學(xué)的線路標(biāo)記圖；二是玩交通平安棋，讓學(xué)生在畫

中學(xué)、玩中學(xué)。

【課時(shí)安排】2課時(shí)

【教學(xué)過(guò)程活動(dòng)設(shè)計(jì)】

第一課時(shí)：

一、說(shuō)一說(shuō)

1、唱〈上學(xué)歌〉

2、這首歌你喜歡嗎？對(duì)，它寫的都是我們小朋友上學(xué)的事。那么，你每天是怎

樣上學(xué)的呢？

3、經(jīng)過(guò)概括，得出三種結(jié)論

二、畫一畫

1、小朋友，你們家住在哪兒？離學(xué)校遠(yuǎn)嗎？（指生答復(fù)）

2、從你家到學(xué)校要經(jīng)過(guò)哪些地方呢？

3、根據(jù)學(xué)生的答復(fù)隨機(jī)在黑板上貼上簡(jiǎn)筆畫（紅綠燈、小百貨店、小橋、十字

路口等）

4、誰(shuí)能上來(lái)擺一擺？請(qǐng)你簡(jiǎn)單介紹一下吧。

5、師：我們都很熟悉從家到學(xué)校的路線，能把這些畫下來(lái)嗎？看誰(shuí)觀察得仔細(xì)、

畫得清楚。

三、評(píng)一評(píng)

1、在四人小組中交流畫的路線圖。

2、組內(nèi)交流，推選畫得最好的同學(xué)上臺(tái)匯報(bào)展示。

四、議一議

1、過(guò)渡：小朋友就是棒，一會(huì)兒就把從家到學(xué)校的路線圖畫好了。那么你在上

學(xué)路上見過(guò)下面這些情況嗎？

2、課件演示：〈我能說(shuō)“不〃>

3、如果你就在邊上，你會(huì)怎么做呢？你是怎么想的？［指生答復(fù)〕

4、你做過(guò)這樣的事嗎？

5、教師總結(jié)在上學(xué)路上玩耍后的不良后果

板書：上學(xué)路上不玩耍?！昌R讀）

第二課時(shí)

一、認(rèn)一認(rèn)

1、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志。

2、教師出示交通平安示意圖。你知道他們的作用嗎？

（人行橫道、紅綠燈、警示標(biāo)志、禁止通行……〕

3、游戲：猜一猜。出示交通標(biāo)志，猜一猜它的用途。

二、演一演

1、上學(xué)路上，交警指揮交通，所有人都聽從他，真威風(fēng)，你們想當(dāng)小交警嗎？

2、全體同學(xué)一起模擬交通指揮。

三、辨一辨

1、〔出示各種交通行為），這些小朋友的行為對(duì)嗎？為什么？

1）走路要走人行道2）紅燈停，綠燈行；3）不攀爬欄桿；4）不追跑打鬧。

2、學(xué)習(xí)兒歌〈過(guò)馬路》。

3、總結(jié)：交通規(guī)那么記在心，平安第一要做到。

四、玩一玩

1、交通平安棋：看圖，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，什么情況下前進(jìn)，什么情況下后退？

2、游戲規(guī)那么：

1）四人為一組，分別拿不同顏色的棋子。

2）每一輪，每人只能擲一次，按游戲規(guī)那么前進(jìn)或后退。

3〕游戲過(guò)程中要保持安靜。

4〕先到終點(diǎn)的為優(yōu)勝者，請(qǐng)舉手告訴老師。

3、拿出擲子玩下棋。

4、反應(yīng)游戲結(jié)果

讓我們牢牢記住：上學(xué)路上不玩耍，平安第一記心上。（齊讀）

【板書設(shè)計(jì)】

上學(xué)路上不玩耍

平安第一記心上

5我們的校園

教學(xué)目標(biāo)

1、情感與態(tài)度：通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)校的情感，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感及主

人翁意識(shí)；初步熟悉校園環(huán)境和各種設(shè)施，知道他們各自在校園中的方位。

2、知識(shí)與技能：通過(guò)活動(dòng)，了解學(xué)校的規(guī)那么和紀(jì)律，并能夠自覺遵守；懂得

尊重學(xué)校不同崗位的工作人員；懂得學(xué)校各種

設(shè)施的用處。

3、過(guò)程與方法：熟悉校園環(huán)境，認(rèn)識(shí)校園中與自己密切相關(guān)的設(shè)施，能利用這

些設(shè)施解決自己的問(wèn)題或者幫助其他的同學(xué)，很快適應(yīng)新環(huán)境，初步培養(yǎng)學(xué)生的

觀察能力。

教學(xué)重點(diǎn)

讓學(xué)生熟悉校園環(huán)境，克服對(duì)新環(huán)境的陌生感，逐步適應(yīng)新環(huán)境下的新生活。

教學(xué)難點(diǎn)

讓學(xué)生熟悉校園環(huán)境，克服對(duì)新環(huán)境的陌生感，逐步適應(yīng)新環(huán)境下的新生活；懂

得利用學(xué)校各中設(shè)施的用處。

教學(xué)準(zhǔn)備

1、事先拍好各個(gè)地方的照片，并且完成PPT設(shè)計(jì)。

2、分好小組在課堂上討論，以便亂而無(wú)序。

教學(xué)課時(shí)

一課時(shí)。

教學(xué)過(guò)程

1、講授階段

師：我們?cè)谥v新課之前要讓大家看一段視頻，看看你們認(rèn)識(shí)不認(rèn)識(shí)這些地方。

（視頻：校園的拓展〕看完以后，你們什么想法？是不是很想知道我們學(xué)校是什

么樣子的？生：很想知道。

師：在我們參觀之前呢？我們想一想，參觀完以后你們覺得這是不是你們心目中

的校園，等會(huì)我會(huì)讓人起來(lái)答復(fù)以下問(wèn)題。

師：我們首先來(lái)到了教學(xué)樓，你們看看我們的教學(xué)樓高不高呀。

生：|WJo

師：那么我們學(xué)里邊有些什么呢？生：有教室，有辦公室，有樓梯……

師：那么我們教室里邊有些什么呢？誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)看。

生：有黑板，課桌，講臺(tái)，標(biāo)語(yǔ)……

師：這位同學(xué)答的很好，我們是不是給他鼓鼓掌呀。這位同學(xué)說(shuō)的很對(duì)有黑板,

課桌等等，那么你們知道這個(gè)標(biāo)語(yǔ)是什么意思嗎？（標(biāo)語(yǔ)：進(jìn)即靜，坐即安〕

生：不知道。

師：那么我告訴大家，這個(gè)意思是進(jìn)到教室要安靜，坐在位置上要安穩(wěn)。因?yàn)榻?/p>

室是個(gè)學(xué)習(xí)的地方，不能大聲的喧嘩和打鬧，所以同學(xué)們知不知道呀

生：知道了。

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：一、經(jīng)驗(yàn)交流

1、教師出示討論題目：課件一（1〕是否曾經(jīng)因?yàn)椴恍⌒亩軅?2）在

什么時(shí)候、什么地方受的傷？（3）受傷的經(jīng)過(guò)是怎樣的？（4）當(dāng)時(shí)自己有

什么感覺？2、學(xué)生小組自由交流經(jīng)驗(yàn)

3、請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)向全班同學(xué)介紹自己的相關(guān)經(jīng)歷。

二、觀察分析

1、看一看：觀察同學(xué)們的課間活動(dòng)。

2、說(shuō)一說(shuō)：在學(xué)校生活中哪些行為與表現(xiàn)容易對(duì)自己或他人造成傷害？（1）

課間猛跑；（2）踢球不注意；（3）上下樓梯奔跑；14）教室里追跑；

3、想一想：居家生活中容易發(fā)生的傷害。

三、情境表演

、師提供情境：當(dāng)自己受到意外傷害時(shí)，家人?？2、學(xué)生模擬表演：鼓勵(lì)學(xué)生

創(chuàng)設(shè)多種情景

3、嘗試總結(jié)意外傷害對(duì)自己和家人帶來(lái)的痛苦和煩惱。

4、說(shuō)一說(shuō)導(dǎo)致意外傷害的原因。

5、教師小結(jié)：意外傷害是指由于我們疏忽大意或缺乏平安意識(shí)而引起的身體傷

害，如磕傷、撞傷、燙傷等，傷害無(wú)論大小都會(huì)給他人帶來(lái)痛苦，還會(huì)給家人帶

來(lái)不必要的麻煩。因此，在進(jìn)行各種活動(dòng)時(shí)我們要多加注意，盡量防止傷害。

四、判斷分析

1、課件二，教師出示學(xué)生生活中常見的容易受到傷害的情境。

（1）學(xué)生在馬路上踢球；（2）互相爭(zhēng)搶玩具；（3）用掃帚和傘打鬧；

2、小組討論：以上情況怎樣防止傷害？3、學(xué)生判斷，并提醒小朋友要注意什

么？4、引導(dǎo)學(xué)生分析以下情況下如何做：課件三（1）乘車時(shí)1車上車

下〕??（2）課間活動(dòng)時(shí)?？（3）看見剪刀放在沙發(fā)上?？（4）插電源時(shí)?？

15〕學(xué)生自己說(shuō)出幾種情境五、實(shí)踐操作

了解一些常見的醫(yī)藥常識(shí)

〈早睡早起〉

教學(xué)目標(biāo)：

1.知識(shí)與技能：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)掌握小學(xué)生應(yīng)該每天睡足十小時(shí)。

2.行為與習(xí)慣：讓學(xué)生了解何為早睡早起以及早睡早起的意義，并且樹立應(yīng)該

早睡早起的意識(shí)，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣一早睡早起以及一個(gè)人勇敢睡覺。

3.情感與態(tài)度：珍愛生命，保持健康。

4.過(guò)程與方法：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到早睡早起的好處以后，自己結(jié)合自己的生活實(shí)際

和日常觀察尋找方法做到早睡早起。

教學(xué)重難點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)到早睡早起的好處，從而培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。

教學(xué)準(zhǔn)備：1.課件

2.早睡早起調(diào)查表教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)

入：

引導(dǎo)學(xué)生對(duì)四幅不良的生活習(xí)慣的圖片進(jìn)行描述，并且得出結(jié)論我們應(yīng)該對(duì)這些

不良的生活習(xí)慣說(shuō)不。進(jìn)而引出本課的課題早睡早起（板書課題并且齊讀課題〕。

二、新授：

1由調(diào)查學(xué)生睡眠時(shí)間進(jìn)行談話引入.結(jié)合書上的我一般—睡覺，—起床，

晚上總共睡小時(shí)。調(diào)查學(xué)生的睡覺情況。針對(duì)沒有早睡的同學(xué)詢問(wèn)原因。

預(yù)設(shè)一：父母還沒有睡覺師說(shuō):應(yīng)該提醒父母早睡,或者應(yīng)該自己?jiǎn)为?dú)睡覺。

2出示小學(xué)生應(yīng)該每天睡足十小時(shí)。（板書）（齊讀一遍）并且提示沒有睡足十

小時(shí)的同學(xué)應(yīng)該早點(diǎn)睡覺。

嬰兒的睡眠時(shí)間是二十小時(shí)，因?yàn)閶雰旱纳眢w還沒發(fā)育完全；成人應(yīng)該至少睡足

八個(gè)小時(shí)。提示學(xué)生回去提醒父母。

3師說(shuō)：那么我們應(yīng)該幾點(diǎn)睡覺幾點(diǎn)起床才是早睡早起呢？出示幻燈片，

早上我們七點(diǎn)半上學(xué)，那么我們晚上應(yīng)該八點(diǎn)到九點(diǎn)睡覺。早上六點(diǎn)到七點(diǎn)起床。

小

朋友們，我們應(yīng)該記住這個(gè)時(shí)間，早睡早起！

4現(xiàn)在我們做個(gè)游戲：“早睡早起〃a、老師出示月亮手偶或圖片，小朋友

蹲下做睡覺狀。老師出示太陽(yáng)手偶或圖片，學(xué)生起立伸懶腰。

b、老師出示生字卡“早睡〃，學(xué)生蹲下做睡覺狀。老師出示生字卡“早起〃，

學(xué)生起立伸懶腰。

5師說(shuō)：但是小明昨天晚上沒有按時(shí)睡覺，大家想想小明第二天早上可能會(huì)發(fā)生

什么呢？不早睡有什么害處呢？我們一起幫小明想想然后告訴他：a,賴床

不起，上學(xué)可能會(huì)晚b,沒時(shí)間吃早飯c,肚子餓的咕咕叫

師說(shuō):大家想想除了這些害處還會(huì)有什么害處呢？（在PPT上給出一些圖片提

示）

a.睡晚了不利于消除疲勞；b.產(chǎn)生頭暈；c.精神不

振；d.身體抗病能力下降,可能會(huì)生??；e.記憶力減退；f

著急趕路可能會(huì)出交通意外。

6師說(shuō)：小明收到了大家告訴他晚睡的害處，第二天小明早早的上床就睡覺了，

但是他卻怎么也睡不著，我們應(yīng)該怎樣做好早睡準(zhǔn)備呢？學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)

際談方法11.睡前不吃零食；2.不看刺激性的電視和書

籍；3.洗手、洗腳排便；4.脫掉外衣，蓋好被

褥；5.室內(nèi)光線柔和；6.室內(nèi)保持安靜,睡前不得多說(shuō)話或吃零食，

閉上眼安安靜靜的睡覺。）

7師說(shuō)：有時(shí)候可能爸爸媽媽還有事情要忙，需要我們自己睡覺，現(xiàn)在我們來(lái)調(diào)

查一下誰(shuí)可以晚上一個(gè)人睡覺呢？

自己睡覺的同學(xué)有什么方法分享給別的小朋友怎么做到自己睡覺呢？（a小

臺(tái)燈陪我b玩具熊陪我c爸爸媽媽給我講故事d看會(huì)兒書）第三天小

明照著大家方法睡覺了果然睡得很好，第二天早早的就起床了。小明感覺早起感

覺真的很好?，F(xiàn)在大家來(lái)想想早起有什么好處呢？學(xué)生討論：早起的好

處1.有充裕的時(shí)間吃早餐；2.空氣好有利身體發(fā)

育；3.可以保持良好的精神狀態(tài)；4預(yù)習(xí)課文，上課聽課更有效

率。

8但是現(xiàn)在冬天了，有的同學(xué)覺得太冷了，怎么才能做到早起呢？

小組討論如何做到早起？（1鬧鐘2父母叫我3用冷水洗臉）大家都非常地

棒，早上起床困難戶可以試試上面的一些方法。

三拓展：

1師說(shuō)：出示玲玲的早晨漫畫圖，讓小組分析玲玲的早晨中哪些行為是正確的，

并說(shuō)明原因。

【設(shè)計(jì)意圖】運(yùn)用本科所學(xué)分析玲玲的早晨，穩(wěn)固了所學(xué)，同時(shí)增加了知識(shí)的運(yùn)

用，有助于將本課所學(xué)運(yùn)用到實(shí)際生活中去。

2一起填調(diào)查表：

周一幾點(diǎn)睡覺幾點(diǎn)起床總共睡了幾個(gè)小時(shí)。如果到達(dá)十個(gè)小時(shí)的標(biāo)準(zhǔn)就畫一顆星。

禮拜二開始每天自己監(jiān)督看看是不是能夠到達(dá)標(biāo)準(zhǔn)。

下周收齊看哪位同學(xué)得的小星星最多。

四、學(xué)生總結(jié)所學(xué)內(nèi)容早睡早起身體好五，家庭作業(yè)：完成調(diào)查

表六板書：

12早睡早起

小學(xué)生應(yīng)該每天睡足10（標(biāo)紅〕小時(shí)。

13、美麗的冬天

教學(xué)目的：

1、引導(dǎo)學(xué)生在親近大自然的過(guò)程中找到冬天，感受大自然的美，體驗(yàn)大自然

的奇妙，培養(yǎng)孩子們積極樂觀的生活態(tài)度。

2、用自己喜歡的方式去感受、發(fā)現(xiàn)和表達(dá)冬天的美好。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):

體驗(yàn)、感受冬天的美好，在與冬天一起玩的過(guò)程中盡情享受冬天、找到快樂。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、布置學(xué)生利用雙休日與爸爸媽媽一道親親大自然，尋找冬天的美麗。

2、教師準(zhǔn)備好有冬天特征的食物裝在袋中。

教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入

二、交流。（感受冬天的美好?！?、冬天在哪里？2、不一樣的冬天。

3、冬天真好玩。

三、表達(dá)感受。1與冬天融為一體。）

師：冬天這么美好，你們想不想與冬天一起玩一玩，享受冬天的快樂呢？生自

由發(fā)言。

師：小朋友可以一個(gè)人做，也可以與其它的小伙伴合作完成。只要開心，想怎么

玩就怎么玩，但一定要注意平安。當(dāng)然，有什么需要幫助的話，我想老師和其它

的同學(xué)都會(huì)跟你幫助的。

學(xué)生自主活動(dòng)。

①生介紹作品

②師：看了小朋友玩得這么開心，老師真快樂！我們跟著音樂一起來(lái)唱歌、一起

來(lái)跳舞，好不好？

師生一起活動(dòng)（視頻：冬天多么美）

③師：小朋友，我們找到了冬天，分享了冬天的快樂！以后多去親親大自然吧,

相信它會(huì)給你更多的驚喜與收獲！

14、健康過(guò)冬天

教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：

理解季節(jié)變化對(duì)生活的影響，掌握冬季根本的保健知識(shí)，以確保度過(guò)平安、快樂

的冬天。

過(guò)程與方法：

通過(guò)情景體驗(yàn)與比照，熱愛冬季運(yùn)動(dòng)，體會(huì)運(yùn)動(dòng)對(duì)人的好處，感受冬季帶給大家

的獨(dú)有快樂。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀：

體驗(yàn)冬季運(yùn)動(dòng)的樂趣，克服對(duì)冬季寒冷的害怕心理，積極地度過(guò)冬天，增強(qiáng)身體

抵抗力。

教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：如何讓學(xué)生樹立冬天更要到戶外去參加各種活動(dòng)，以增強(qiáng)體質(zhì)。

難點(diǎn)：如何進(jìn)行積極保健和預(yù)防，更好地保護(hù)自己。

教學(xué)過(guò)程：

活動(dòng)一：我愛雪精靈

1、今天老師帶來(lái)了一個(gè)新朋友雪精靈，他只在每年的冬天才出現(xiàn)，有哪個(gè)同學(xué)

能說(shuō)一下你對(duì)雪的感受呢？

2、假設(shè)今天就下了一場(chǎng)大雪，出示圖片，雪把大地都覆蓋了，這時(shí)候你想干什

么？設(shè)計(jì)意圖：

以冬天學(xué)生最感興趣的雪引入本課，讓學(xué)生對(duì)冬天的戶外活動(dòng)產(chǎn)生興趣,

針對(duì)一年級(jí)學(xué)生實(shí)際能力、方式和難度，符合學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平，為他們的學(xué)習(xí)搭

建支架。

活動(dòng)二：冬日里面運(yùn)動(dòng)多

1、除了剛剛我們說(shuō)到的運(yùn)動(dòng)，冬天我們還可以進(jìn)行哪些運(yùn)動(dòng)呢？2、讀兒歌

三展示小收藏

請(qǐng)逛過(guò)廟會(huì)的同學(xué)將自己在廟會(huì)中收集的小玩意拿到班上與大家分享，有特色的

小玩意可以做出特別介紹。

第二節(jié)

（一〕在人多擁擠的地方，怎樣保護(hù)自己？1在廟會(huì)上你發(fā)現(xiàn)了什么不愉快的

事？

2小組討論你們遇到了這些不愉快的事應(yīng)怎樣辦？

（1）人多擁擠，怎樣防止與家人走散？如果找不到家里人，怎么辦？（2）在

人多的地方怎樣防止丟錢物？

（3）有人亂扔垃圾，這樣好嗎？你的垃圾是怎樣處理的？（4）在人多的地方

買東西，你發(fā)現(xiàn)有的人不排隊(duì)，你應(yīng)怎么辦？（二）模擬活動(dòng)：逛廟會(huì)

請(qǐng)同學(xué)們自由組合，把剛剛討論的問(wèn)題，表演一下，使同學(xué)增長(zhǎng)自我保護(hù)的能力。

（三〕小結(jié)：我們只有注意自覺維護(hù)公共場(chǎng)所的環(huán)境衛(wèi)生，在人多擁擠的環(huán)境里，

要有進(jìn)行自我保護(hù)的策略與方法，我們才能高快樂興地過(guò)一個(gè)愉快的春節(jié)。

16、新年的禮物

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)了解自己進(jìn)步的情況，接受別人對(duì)自己的客觀評(píng)價(jià)，正確

看待自己的優(yōu)缺點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的自信心，培養(yǎng)學(xué)生真誠(chéng)虛心和積極進(jìn)取的情感和

態(tài)度。

2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己進(jìn)行階段性小結(jié)的習(xí)慣，通過(guò)“為同學(xué)喝彩〃，發(fā)現(xiàn)別人的

優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，嘗試用多種方法正確認(rèn)識(shí)自己，正確認(rèn)識(shí)別人，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)

/J/o

3、勇于給自己不斷提出新目標(biāo)的發(fā)奮向上