2021-2022學(xué)年中職語文高教版基礎(chǔ)模塊下冊 6南州六月荔枝丹同步練習(xí)（含答案）

6南州六月荔枝丹

一、基礎(chǔ)知識

1.下列詞語中加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是（）

A.龜裂(gul)渣?。▃i）的確（山）絢麗(xuan)

B.索面(k6)記強(qiáng)(zdi)，囊(jidng)津合(him)

C.醴靜(Ido)貯藏(zhii)紫綃(xiao)WH(mlng)

D.紅縉(ceng)祠堂（cD蜜漬（zi）枕藉（ji。）

2.下列各項(xiàng)中,沒有錯別字的一項(xiàng)是（)

A.諺語果蒂侵漬瓢肉瑩白如冰雪

B.薄膜幅圓烘干盈盈荷瓣風(fēng)前落

C.果梗進(jìn)貢移植片片桃花雨后嬌

D.褐色氣侯花序長安回望繡成堆

3.填空

賈祖璋,浙江海寧人，生于1901年，著名_______作家。自1921年起，60多年中他創(chuàng)

作了許多科普作品。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，他創(chuàng)作、編著、翻譯了20多種科學(xué)知識讀物。他最擅

長寫生物小品，是我國老一輩科普作家中勞績卓著的一位?？茖W(xué)專著有《》《》

等。收入中學(xué)課本的有《花兒為什么這樣紅》《》（均選自《生物學(xué)碎錦》）.

二、語言運(yùn)用

4.依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

①優(yōu)良的荔枝，種子發(fā)育不全，形狀很小，有似丁香，也叫焦核?，F(xiàn)在海南島有無核荔

枝，核就更加了。

②但''日啖三百顆”，究竟能有幾人呢？社會主義現(xiàn)代化的荔枝生產(chǎn)，應(yīng)該能夠—

滿足廣大人民的生活需要。

③至于整株樹成片的樹林，那就成為“飛焰欲橫天”“紅云幾萬重”那樣絢

麗爛漫的動人景色了.

A.退化逐漸以致B.蛻化逐步以致

C.退化逐步以至D.蛻化逐漸以至

5.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.實(shí)施西部大開發(fā)戰(zhàn)略，加快落后地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展步伐，是我國現(xiàn)代化建設(shè)第三步

戰(zhàn)略部署的重要組成部分，也是國家推進(jìn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展的戰(zhàn)略舉措。

B.15日晚，今冬首場大雪降臨武漢，氣溫陡降，武漢中心氣象臺發(fā)布了暴雪黃色警報(bào)。

大雪降溫讓原本就較為緊張的天然氣供需再次凸顯。

C.新中國成立以來，特別是上世紀(jì)80年代以來，江西省十分重視革命遺址的宣傳、利

用和保護(hù)工作。

D.奧巴馬主要隨行人員有美國駐華大使洪博培、國務(wù)卿希拉里?克林頓、常駐聯(lián)合國

代表蘇珊?賴斯、總統(tǒng)國家安全事務(wù)助理詹姆斯?瓊斯等同時抵達(dá)。

三、課內(nèi)閱讀

閱讀下面的文字，完成6?9題。

成熟的荔枝，大多數(shù)是深紅色或紫色。長在樹頭，當(dāng)然看不清它殼面的構(gòu)造，只有紅色

映入眼簾，因而說它是“絳囊”“紅星”“珊瑚珠”，都很逼真。至于整株樹以至成片的樹

林，那就成為“飛焰欲橫天”（明郭子章），“紅云幾萬重”（宋鄧肅）那樣絢麗爛漫的動人景

色了。荔枝的成熟期，廣東是四月下旬到七月，福建是六月下旬到八月，都以七月為盛期，

“南州六月荔枝丹”（明陳輝）正是指的七月。荔枝也有淡紅色的，如廣東產(chǎn)的“三月紅”和

“掛綠”等。又有黃荔，淡黃色而略帶淡紅。

荔枝呈心臟形、卵圓形或圓形，通常上大而下稍小。蒂部略凹，周圍微微突起，稱為果

肩，有的一邊高，一邊低。下端叫果頂，渾圓或尖圓。兩側(cè)從果頂?shù)降俨坑幸粭l溝，叫做縫

合線，顯隱隨品種而不同。舊記載有細(xì)長如指形的“龍牙”，有圓小如珠的“珍珠”，這些

品種缺少經(jīng)濟(jì)價值，現(xiàn)在已經(jīng)沒有了。

6.把荔枝比作“絳囊”“紅星”“珊瑚珠”的原因是什么？

答：

7.這兩段文字用了哪幾種說明方法？請舉例說明。

答：___________________________________________________________________________

8.引用故事、史料、詩文等是說明文中重要的說明方法之一.請你舉例說說引用的作

用。

答：___________________________________________________________________________

9.用簡短的話概括這兩段文字的意思，并說出每一段的說明順序。

答：

四、課外閱讀

閱讀下面的文字,完成第10^13題。

蘭花的智慧

從熱帶雨林到寒帶針葉林,從潮濕的海灘到干燥的高山草甸,到處都能發(fā)現(xiàn)蘭花的蹤影。

蘭花的種子十分細(xì)小,很多比人的頭發(fā)絲還細(xì)。種子的外種皮內(nèi)部還具有許多充滿空氣

的腔室,進(jìn)一步減輕了種子的重量。憑借輕巧的身子,種子一出果莢就可以隨風(fēng)飄蕩到離母株

很遠(yuǎn)的地方。種子的外圍包裹了一層致密的細(xì)胞,可以防止水分快速滲透。這樣,種子還可以

借助水流、動物皮毛等“走”到更遠(yuǎn)的地方。

蘭花為了生存，使出渾身解數(shù),真可謂“詭計(jì)多端”。

蘭花種子雖然練就了上乘輕功,卻沒有獲得足夠的內(nèi)功。它們太細(xì)小，以至于沒有空間來

容納胚乳或子葉這類儲藏營養(yǎng)的結(jié)構(gòu)。于是它們跟真菌拉上了關(guān)系,在種子萌發(fā)時依靠消化

真菌的菌絲為自身生長提供營養(yǎng)。蘭花大多生長在巖壁、樹干以及貧瘠的土壤上，這樣便可

以減少與其他植物競爭,為自身發(fā)展?fàn)幍酶蟮目臻g。

絕大多數(shù)蘭花是典型的蟲媒花,它們的花粉被打包成塊狀,不給傳粉者取食的機(jī)會。花粉

塊同粘盤、花粉塊柄一起組成了蘭科植物的雄性生殖結(jié)構(gòu),這種結(jié)構(gòu)會整個地粘在傳粉者身

上，由傳粉者傳遞到下一朵的柱頭,這樣一來就避免了因被取食而產(chǎn)生的浪費(fèi)。

蘭花家族里有三分之一的成員更是不折不扣的“鐵公雞”。有的蘭花將自己裝扮得像有

花蜜的花朵一樣,如果蜜蜂不辨真假,鉆進(jìn)花中找蜜吃,就只能乖乖地為蘭花無償傳粉了；有

的蘭花還會發(fā)出長距離傳播的香甜氣味,如此色香俱全，蜜蜂和蝴蝶自然會主動上門來充當(dāng)

“信使”；有的蘭花將自己偽裝成雌性昆蟲，當(dāng)雄性昆蟲試圖與這些“雌蟲”交配時，傳粉工

作就開始了。高超的“騙術(shù)”，使蘭花在享受傳粉服務(wù)的同時卻不給傳粉者任何好處.

還有些蘭花,沒有昆蟲傳粉照樣可以開花結(jié)果繁殖后代。如大根槽舌蘭,它的花粉塊柄會

向內(nèi)彎曲360。，并最終將頂端的花粉精確地送入柱頭腔中完成受精。緣毛鳥足蘭子房中的

胚珠可以直接發(fā)育成種子。這些蘭花可以在缺少傳粉者的條件下順利繁殖,并且還可以把那

些吸引昆蟲的“費(fèi)用”節(jié)省下來,將更多的資源投入到種子生產(chǎn)中去，可謂一舉兩得。

還可以列舉更多的例子來證明蘭花的智慧。與此同時,人們是否也應(yīng)從蘭花能夠在大千

世界悠然自得的長久生存中得到些許啟迪呢？

10.指出下列句子中加點(diǎn)詞語在文中的含義。

①蘭花種子雖然練就了上乘輕功,卻沒有獲得足夠的內(nèi)叨。

②蘭花家族里有三分之一的成員更是不折不扣的“鐵公事”.

11.根據(jù)第二段文字,簡要寫出蘭花種子能夠廣泛傳播的兩個原因。

12.“蘭花的智慧”表現(xiàn)在哪些方面?請根據(jù)第四段至第七段文意，分點(diǎn)簡要回答。

13.從蘭花的生存中，你獲得了怎樣的啟示？

五、與高考同行

14.下面是一段介紹菊花的材料。請概括其主要內(nèi)容，以“菊花”開頭寫一段文字，不

超過50字。

菊花,是經(jīng)過長期的人工選擇培育出來的一種觀賞花卉,在我國有三千多年的栽培歷史。

根據(jù)花序大小和形狀的不同，菊花可分為單瓣、重瓣，扁形、球形等；根據(jù)花期的遲早，可

分為早菊花、秋菊花、晚菊花等；根據(jù)花徑的大小，可分為大菊、中菊、小菊；根據(jù)瓣型不

同，又可分為平瓣、管瓣、匙瓣三類十多個類型。千姿百態(tài)的花朵、姓紫嫣紅的色彩使菊花

具有了獨(dú)特的觀賞價值。不僅如此，有些菊花還可食用，可沖飲，可入藥，有良好的保健功

能。在百花凋零的秋冬季節(jié)，菊花傲霜怒放，被視為高雅不屈的象征，成為歷代文人藝術(shù)創(chuàng)

作的重要題材。

答：___________________________________________________________________________

15.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏

輯嚴(yán)密，每處不超過15個字。

科學(xué)家、發(fā)明家，是給人類建立生活的物質(zhì)基礎(chǔ)。思想家，①。沒有這樣的價

值基礎(chǔ)，人不能成為人。人類生活沒有人生價值基礎(chǔ)，也無法組成一個社會。這就是價值。

教育要講價值，要以文化人，讓受教育者，一代代民族的未來，認(rèn)同基本的人類價值觀，讓

全社會在這樣的價值基礎(chǔ)上文明運(yùn)作。教育當(dāng)然要教知識，②，讓學(xué)生懂得是非判

斷。我們片面地以為③，技能多一些，素質(zhì)就高了，其實(shí)，這還是在知識和技能層

面上打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。

①___________________________________________________________________________

②___________________________________________________________________________

③___________________________________________________________________________

參考答案

LB解析：A.龜一jun；C.萌一m6ng：D.緡一zeng?

2.C解析:A項(xiàng)，“侵”應(yīng)為“浸”；B項(xiàng)，“圓”應(yīng)為“員”；D項(xiàng)，“侯”應(yīng)為“候”。

3.生物科普《鳥類研究》《普通鳥類》《南州六月荔枝丹》

4.C解析：退化：生物體在進(jìn)化過程中某一部分器官變小，構(gòu)造簡化，功能減退甚至完

全消失。蛻化：蟲類脫皮，借指事物向壞的方面變化。比喻腐化墮落。逐漸：漸漸，帶有事

物的客觀性，人為的因素較少。逐步：一步一步地，有步驟、有計(jì)劃地，帶有事物的主觀性。

以致：表示由于前面所說的原因而造成某種結(jié)果(多指不好的結(jié)果)。以至：表范圍、數(shù)量、

程度、時間等的延伸和發(fā)展，一般指由小到大、從少到多、從淺到深。

5.A解析：B、搭配不當(dāng)，應(yīng)是“天然氣供需矛盾再次凸顯"；C、語序不當(dāng)，應(yīng)為“十

分重視革命遺址的保護(hù)、宣傳和利用工作”；D、句式雜糅，應(yīng)去掉“奧巴馬主要隨行人員”

后面的“有”。

6.成熟的荔枝，大多數(shù)是深紅色或紫色。長在樹頭，看不清它的殼面構(gòu)造，只有紅色映

入眼簾，因而說它是“絳囊”、“紅星”……

7.(1)打比方：說它是“絳囊”“紅星”“珊瑚珠”，細(xì)長如指形的“龍牙”、圓小如

珠的“珍珠”……

(2)引用：那就成為“飛焰欲橫天”(明郭子章)，“紅云幾萬重”(宋鄧肅)那樣絢麗爛

漫的動人景色了。

(3)舉例子：荔枝也有淡紅色的，如廣東產(chǎn)的“三月紅”和“掛綠”等。又有黃荔，淡

黃色而略帶淡紅。

(4)下定義：蒂部略凹，周圍微微突起，稱為果肩，有的一邊高，一邊低。下端叫果頂，

渾圓或尖圓。兩側(cè)從果頂?shù)降俨坑幸粭l溝，叫做縫合線，顯隱隨品種而不同。

8.引用古代詩文，可以充實(shí)文章內(nèi)容，使文章生動活潑，具有文學(xué)韻味。這樣容易引起

讀者的閱讀興趣，如引用“飛焰欲橫天”“紅云幾萬重”形象地描述了荔枝的顏色，生動

可愛。

9.第一段寫荔枝的顏色，說明順序是由重到輕。第二段寫荔枝的形狀、外端的構(gòu)造等，

說明順序是由主到次。

10.解析：①由此句后的“它們太細(xì)小，以至于沒有空間來容納胚乳或子葉這類儲藏營養(yǎng)

的結(jié)構(gòu)”易知答案。②“鐵公雞”，通常形容極度吝嗇的人,與文中的“使蘭花在享受傳粉服

務(wù)的同時卻不給傳粉者任何好處”相呼應(yīng)。

參考答案:①胚乳或子葉這類儲藏營養(yǎng)的結(jié)構(gòu)。②在享受傳粉服務(wù)的同時卻不給傳粉者

任何好處。

1L解析：篩選“憑借輕巧的身子，種子一出果莢就可以隨風(fēng)飄蕩到離母株很遠(yuǎn)的地方”

“種子還可以借助水流、動物皮毛等'走'到更遠(yuǎn)的地方”等信息，加以整合即可。

參考答案：種子輕巧,能隨風(fēng)飄蕩到很遠(yuǎn)的地方；種子的外圍包裹了一層可以防止水分

滲透的細(xì)胞,因此可借助水流、動物皮毛等傳播到更遠(yuǎn)的地方。

12.解析：由題干“根據(jù)第四段至第七段文意”信息