《女媧造人》課件

猜一猜：“什么東西早晨用四條腿走路，中午用兩條腿走路，晚上用三條腿走路？”謎底：人人類是從哪里來的？伊甸園說女媧造人說古猿說

女媧造人袁珂神話：

神話是遠古人民表現(xiàn)對自然及文化現(xiàn)象的理解與想象的故事。由于遠古時代生產(chǎn)力的水平很低，人們不能科學(xué)地解釋世界、自然現(xiàn)象和原始社會文化生活的起源和變化，所以以他們貧乏的生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)，借助想象和幻想，把自然力和客觀世界擬人化的結(jié)果。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.掌握生字詞后,熟悉課文，簡單了解神話的文體。2.生動復(fù)述故事,通過討論,體會女媧形象。3.感受我們祖先大膽奇特的想像力，激發(fā)學(xué)生探求知領(lǐng)域的欲望,感受體會文中女媧樸實感人的母親形象。

一讀課文，整體感知：

復(fù)述課文的主要情節(jié)內(nèi)容。二讀課文，分析內(nèi)容思考：女媧為什么要造人？

女媧行走在這片莽莽榛榛的原野上，看看周圍的景象，感到非常孤獨。女媧造人的靈感來源于哪里？女媧造人的方法有哪些？通過池水照見自己的面容和身影，產(chǎn)生靈感，世間各種生物都有了，單單沒有像自己一樣的生物。1）先用黃泥揉成團捏成人。2）用藤條在泥潭里一揮灑，濺落的泥點就成了人。3）讓男人和女人配合起來自己去創(chuàng)造后代。比較三種造人方法的不同：目的用時捏揮灑人造人添一點東西，不孤獨，生氣蓬勃費時費勁疲倦不堪讓這些靈敏的小生物布滿大地簡單省事繼續(xù)生存世代綿延不需要自己動手人類自己解決人造出來后的場面：歡欣喜悅｛創(chuàng)造人類成功的喜悅，不再孤獨，不再寂寞，大自然有了生氣。人類對獲得生命的歡呼，有了愛，

有了溫馨。人：女媧：女媧是一個女神，卻處處顯示出人的特性：1、故事中哪些內(nèi)容體現(xiàn)出女媧的“神”性？2、故事中哪些內(nèi)容體現(xiàn)出女媧的“人”性？

三讀課文，感受人物：

（從文中全畫出相關(guān)語句）一天變化七十次揉黃泥造人…………寂寞孤獨忙碌疲倦…………“神”的非凡能力和神奇方法“人”的心理、情感、活動想象大膽奇特想象真實合理我們的探討女媧神性人性神通廣大勤勞、聰明、有愛心、有創(chuàng)造力

《風(fēng)俗通》原文：俗說天地開辟，未有人民，女媧（傳說是人面蛇身，創(chuàng)造了人類）摶黃土做人。劇務(wù)（工作繁忙），力不暇供（沒有多余的力量來供應(yīng)需要），乃引（牽、拉）繩于泥中，舉以為人。故富貴者，黃土人；貧賤者，引縆（繩）人也。譯文：

民間傳說，天地開辟之初，大地上并沒有人類，是女媧把黃土捏成團造了人。她干得又忙又累，竭盡全力干還趕不上供應(yīng)。于是她就拿了繩子把它投入泥漿中，舉起繩子一甩，泥漿灑落在地上，就變成了一個個人。后人說，富貴的人是女媧親手摶黃土造的，而貧賤的人只是女媧用繩沾泥漿，把泥漿灑落在地上變成的。

再讀課文，深入探究：課文在原文的基礎(chǔ)上增加了(1)女媧造人的具體過程。(2)人造出來后，歡欣喜悅的場面（3）女媧像人一樣具備的心理活動和喜怒哀樂的情緒。小結(jié)：女媧————大地之母

女媧，神話中人類的始祖，她是一個神，她可以一天當(dāng)中變化七十次，她神通廣大。但是她也有孤獨感，也會有人類的喜怒哀樂，她會笑，她會假裝生氣，她甚至靈機一動，創(chuàng)造了人類，也正是有了人類的誕生，她享受了天倫之樂，她忙忙碌碌，像母親一樣的勤勞智慧，充滿了愛，她哪里是神啊，她是一個充滿感情的人啊，她有人的情感，人的智慧，人的心態(tài)，人的生活體驗，從她身上我們看到了一位人和神完美的結(jié)合。拓展延伸：

神話的出現(xiàn)是人們迷信、愚昧的產(chǎn)物嗎？

（

神話是想象的，是在遠古時期科學(xué)水品不發(fā)達的情況下產(chǎn)生的，那時人們無法對人的誕生作出科學(xué)的解釋，但是又想探索自身的起源，所以才有了這種大膽而奇特的想象。今天，我們面對的廣大世界，依然有許多未知領(lǐng)域等待我們?nèi)ヌ角?，去追索，去感受那種創(chuàng)造成功的喜悅。）你還知道那些神話故事？

女媧補天

盤古開天辟地

精衛(wèi)填海夸父逐日

想象力比知識更重要。因為知識是有限的，而想象概括著世界上的一切，推動著社會的進步，成為知識進化的源泉。