部編六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)全冊(cè)課內(nèi)閱讀匯編及答案

部編六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)全冊(cè)課內(nèi)閱讀匯編（33篇）

課文1、北京的春節(jié)

（一）、北京的春節(jié)（節(jié)選）

照北京的老規(guī)矩，春節(jié)差不多在臘月的初旬就開(kāi)始了?！芭D七臘八，凍死寒鴉”，這是

一年里最冷的時(shí)候。在臘八這天，家家都熬臘八粥。粥是用各種米，各種豆，與各種干果熬

成的。這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)展覽會(huì)。

除此之外，這一天還要泡臘八蒜。把蒜瓣放進(jìn)醋里，封起來(lái)，為過(guò)年吃餃子用。到年底,

蒜泡得色如翡翠，醋也有些辣味，色味雙美，使人忍不住要多吃幾個(gè)餃子，在北京，過(guò)年時(shí)，

家家吃餃子。

孩子準(zhǔn)備過(guò)年，第一件大事就是買(mǎi)雜拌兒。這是用花生、膠棗、榛子、栗子等干果與蜜

餞摻和成的。孩子們喜歡吃這些零七八碎兒。第二件大事是買(mǎi)爆竹，特別是男孩子們?？峙?/p>

第三件事才是買(mǎi)各種玩意兒一一風(fēng)箏、空竹、口琴等。

孩子們歡喜，大人們也忙亂。他們必須預(yù)備過(guò)年吃的、喝的、穿的、用的，好在新年時(shí)

顯出萬(wàn)象更新的氣象。

臘月二十三過(guò)小年，差不多就是過(guò)春節(jié)的“彩排”。天一擦黑，鞭炮響起來(lái)，便有了過(guò)

年的味道。這一天，是要吃糖的，街上早有好多賣(mài)麥芽糖與江米糖的，糖形或?yàn)殚L(zhǎng)方塊或?yàn)?/p>

瓜形，又甜又黏，小孩子們最喜歡。

過(guò)了二十三，大家更忙。必須大掃除一次，還要把肉、雞、魚(yú)、青菜、年糕什么的都預(yù)

備充足一一店鋪多數(shù)正月初一到初五關(guān)門(mén)，到正月初六才開(kāi)張。

1、這個(gè)片段主要寫(xiě).

2、請(qǐng)?jiān)谄沃姓页鲆粋€(gè)諺語(yǔ)是：,這個(gè)諺語(yǔ)說(shuō)明了。

3、“這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)展覽會(huì)”這句運(yùn)用了修辭手法，形象生動(dòng)

地說(shuō)明臘八粥里的品種眾多，內(nèi)容很豐富。

4、臘八這天，還要泡臘八蒜，臘八蒜的做法是這樣的：o

5、“色味雙美”的意思是顏色和味道都很好。說(shuō)明臘八蒜色味雙美的句子是：

6、孩子們準(zhǔn)備過(guò)年，有哪幾件事是喜歡做的呢？

7、“零七八碎兒”在文中具體指什么？

8、找出一個(gè)過(guò)渡句。________________________________________

9、哪句話說(shuō)明了“大人們也忙亂“？__________________________________

10.文段的寫(xiě)作順序是：________________________________________

參考答案：

1、臘八到除夕之前人們的活動(dòng)，有哪些風(fēng)俗習(xí)慣。

2、臘七臘八，凍死寒鴉這是一年中最寒冷的時(shí)候。

3、比喻

4、把蒜瓣放進(jìn)醋里，封起來(lái)

5、蒜泡得色如翡翠，而醋也有了些辣味

6、（1）買(mǎi)雜拌兒；（2）買(mǎi)爆竹；（3）買(mǎi)各種玩意兒。

7、用花生、膠棗、榛子、栗子等干果與蜜餞攙合成的雜拌兒。

8、孩子們歡喜，大人們也忙亂。

9、他們必須預(yù)備過(guò)年吃的、喝的、穿的、用的

10、時(shí)間

（二）、北京的春節(jié)（節(jié)選）

除夕真熱鬧。家家趕做年菜，到處是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，門(mén)外貼上了紅

紅的對(duì)聯(lián)，屋里貼好了各色的年畫(huà)。除夕夜家家燈火通宵，不許間斷，鞭炮聲日夜不絕。在

外邊做事的人，除非萬(wàn)不得已，必定趕回家來(lái)吃團(tuán)圓飯。這一夜，除了很小的孩子，沒(méi)有什

么人睡覺(jué)，都要守歲。

元旦的光景與除夕截然不同：除夕，街上擠滿了人；元旦，鋪戶都上著板子，門(mén)前堆著

昨夜燃放的爆竹紙皮，全城都在休息。

男人們午前到親戚家、朋友家去拜年。女人們?cè)诩抑薪哟腿?。城?nèi)城外有許多寺院舉

辦廟會(huì)，小販們?cè)趶R外擺攤，賣(mài)茶、食品和各種玩具。小孩們特別愛(ài)逛廟會(huì)，為的是有機(jī)會(huì)

到城外看看野景，可以騎毛驢，還能買(mǎi)到那些新年特有的玩具。廟會(huì)上有賽轎車(chē)賽馬的，在

老年間，據(jù)說(shuō)還有賽駱駝的。這些比賽并不爭(zhēng)誰(shuí)第一誰(shuí)第二，而是在觀眾面前表演騾馬與騎

者的美好姿態(tài)和嫻熟技能。

多數(shù)的鋪戶在正月初六開(kāi)張，又放鞭炮，從天亮到清晨，全城炮聲不絕。除了買(mǎi)吃食與

其他重要日用品的鋪?zhàn)樱蠹也⒉缓苊?，鋪中的伙?jì)們還可以輪流著去逛廟會(huì)、逛天橋和聽(tīng)

戲。

1、片段中的第1自然段圍繞“”這句話來(lái)寫(xiě)的。

2、文中畫(huà)線的句子勾畫(huà)的畫(huà)面反映了的民族心理特征和文化傳統(tǒng)。

3、除夕真熱鬧，主要的活動(dòng)有:做（）、穿（）、貼（）和（）、

放（）、吃（），還要守歲。

4、文中說(shuō)“元旦的光景與除夕截然不同”，表現(xiàn)在哪里？找出相關(guān)語(yǔ)句，寫(xiě)下來(lái)：

5、“光景”這個(gè)詞在文中指；“截然不同”的意思是.

6、第3自然段寫(xiě)了哪些人？他們進(jìn)行什么活動(dòng)？

7、選擇這些人物來(lái)進(jìn)行描寫(xiě)，說(shuō)明了什么？

8、這里寫(xiě)了除夕和正月初一的熱鬧光景，是屬于（詳寫(xiě)略寫(xiě)），這種寫(xiě)作手法在文

章中的運(yùn)用有什么作用？__________________________

9、文段中對(duì)除夕、正月初一習(xí)俗的描寫(xiě)，突出了北京春節(jié)的特點(diǎn)。

10、補(bǔ)充有關(guān)春節(jié)、除夕的詩(shī)句。

元日（宋朝?王安石）

，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門(mén)萬(wàn)戶瞳瞳日，o

癸巳除夕偶成（清朝?黃景仁）

,憂患潛從物外知。悄立市橋人不識(shí)，.

參考答案：

1、除夕真熱鬧。

2、淳樸善良、崇尚勞動(dòng)、熱愛(ài)生活、追求美好

3、做（年菜）、穿（新衣）、貼（對(duì)聯(lián)）和（年畫(huà)）、放（鞭炮）、吃（團(tuán)圓飯）

4、鋪戶都上著板子，門(mén)前堆入昨夜燃放的爆竹紙皮，全城都在休息。

5、初一的情景兩種事物毫無(wú)共同之處

6、男人們拜年，女人們待客，小販們擺攤，孩子們逛廟會(huì)。

7、初一的時(shí)候，每個(gè)人都沒(méi)閑著，輕松自在地各做各的事。

8、詳寫(xiě)讓讀者全面了解北京春節(jié)的習(xí)俗；突出了北京春節(jié)的隆重和熱鬧，表達(dá)了

作者對(duì)傳統(tǒng)文化的喜愛(ài)之情。

9、熱鬧、隆重

10、爆竹聲中一歲除總把新桃換舊符千家笑語(yǔ)漏遲遲一星如月看多時(shí)

(三)、北京的春節(jié)(節(jié)選)

元宵上市，春節(jié)的又一個(gè)高潮到了。正(zhengzhbng)月十五，處處張燈結(jié)(ji6ji6)

彩，整條大街像是辦喜事，紅火而美麗。有名的老鋪(piipU)都要掛出幾百盞燈來(lái)，各形各色,

有的一律是玻璃的,有的清一色是牛角的□有的都是紗燈口有的通通彩繪全部口紅樓夢(mèng)口或

□水滸傳口(zhuMchudn)故事□這在當(dāng)年，也是一種廣告。燈一懸起，任何人都可以進(jìn)到

鋪中參觀。晚上燈中點(diǎn)上燭，觀者就更多。

1、給文中帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音并畫(huà)“。

2、照樣子再寫(xiě)幾個(gè)詞語(yǔ)。各形各色(ABAC)

3、找出文中表示“全部、都”意思的詞語(yǔ)：

4、在文中方框里口加上合適的標(biāo)點(diǎn)。

5、“元宵上市，春節(jié)的又一個(gè)高潮到了”請(qǐng)你聯(lián)系上下文，想想春節(jié)的三次高潮分別是

什么？為什么說(shuō)元宵是“又一個(gè)高潮”？

6、作者在這段話中著力描寫(xiě)燈的多，多，為的是突.

答案

1、zhengji6ptizhudn

2、半遮半掩繪聲繪色載歌載舞糊里糊涂

3、一律

4,0《》。

5、春節(jié)的三次高潮分別是：除夕、初一、十五；因?yàn)榧壹覒魬舫栽幪帍垷艚Y(jié)彩,

非常熱鬧。

6、數(shù)量，種類(lèi)，“元宵是春節(jié)的又一個(gè)高潮”，“元宵的確是美好快樂(lè)的日子”

課文2、臘八粥

臘八粥(節(jié)選)

［短文一】①住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。一個(gè)人進(jìn)進(jìn)出出灶房，看到那

一大鍋正在嘆氣的粥，碗盞都已預(yù)備整齊，擺到灶邊好久了，但他媽媽總是說(shuō)時(shí)候還早。

他媽媽正拿起一把鍋鏟在粥里攪和。鍋里的粥也像是益發(fā)濃稠了。

“媽?zhuān)瑡專(zhuān)绞裁磿r(shí)候……”

“要到夜里！”其實(shí)他媽媽所說(shuō)的夜里，并不是上燈以后。但八兒聽(tīng)了這種松勁的話，眼

睛可急紅了。鍋中的粥，有聲無(wú)力的嘆氣還在繼續(xù)。

“那我餓了！“八兒要哭的樣子。

“餓了，也得到太陽(yáng)落下時(shí)才準(zhǔn)吃?！?/p>

②鍋中的一切，對(duì)八兒來(lái)說(shuō)，只能猜想:栗子會(huì)已稀爛到認(rèn)不清楚了吧，飯豆會(huì)煮得渾身

腫脹了吧，花生仁兒吃來(lái)總已是面面的了！棗子必大了三四倍一一要是真的干紅棗也有那么

大，那就妙極了!糖若放多了，它會(huì)起鍋巴……“媽,媽?zhuān)惚移饋?lái)看看吧！“于是媽媽就

如八兒所求的把他抱了起來(lái)。

“呃……”他驚異得喊起來(lái)了，鍋中的一切已進(jìn)了他的眼中。

【短文二】③是棗子同飯豆擱得多了一點(diǎn)兒，大家都承認(rèn)味道是比普通

的粥要好吃得多了。

④晚飯桌邊，靠著媽媽斜立著的八兒，肚子已成了一面小鼓了。在他身邊桌上那兩支筷

子，很浪漫地?cái)[成一個(gè)十字。桌上那大青花碗中的半碗陳臘肉，八兒的爹同媽也都奈何它不

來(lái)了。

【短文一】

1、文中的畫(huà)橫線①句運(yùn)用了（修辭手法）突出了八兒對(duì)臘八粥的喜愛(ài)。（2分）

2、“一個(gè)人進(jìn)進(jìn)出出灶房，看到那一大鍋正在嘆氣的粥，碗盞都已預(yù)備整齊，擺到灶邊

好久了，但他媽媽總是說(shuō)時(shí)候還早''作者運(yùn)用了描寫(xiě)手法，寫(xiě)出了八兒想吃臘八粥

的心情。（3分）

3、為什么八兒的"眼睛可急紅了”?（3分）

4、文中畫(huà)橫線②作者運(yùn)用了描寫(xiě)手法，寫(xiě)出了八兒想喝臘八粥的心理。

八兒猜想中的臘八粥的樣子是.（4分）

5、“呃……”此句省略號(hào)的作用是（（2分）

A、表示列舉省略。B、表示聲音的延長(zhǎng)。

C、表示說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)。D、表示話未說(shuō)完，語(yǔ)意未盡。

【短文二】

6、在文中畫(huà)橫線③中，根據(jù)語(yǔ)意填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（2分）

7、文中的畫(huà)橫線④句運(yùn)用了（修辭手法）說(shuō)明了八兒一碗接一碗吃臘八粥，把

肚子撐大了。（2分）

8、“半碗陳臘肉都吃不下去了”說(shuō)明了.（2分）

9、【短文一】寫(xiě)的是八JL（等粥喝粥）的情景，屬于（詳寫(xiě)略寫(xiě)）;

【短文二】寫(xiě)的是（等粥喝粥）的情景，屬于（詳寫(xiě)略寫(xiě)）。

根據(jù)你的理解談?wù)勛髡邽槭裁匆@樣處理？（5分）

10、作者筆下的臘八粥讓人垂涎欲滴，根據(jù)圖片，請(qǐng)你也寫(xiě)一段，今年你家的臘八粥,

要寫(xiě)出它的色、香、味等。（5分）

答案

1、夸張

2、動(dòng)作描寫(xiě)迫切或急切

3、因?yàn)榘藘阂恍募敝耘D八粥，可是媽媽卻說(shuō)要等到夜里才能吃，聽(tīng)到這么松勁的話,

八兒急紅眼。

4、心理描寫(xiě)迫切心理

八兒猜想中的臘八粥的樣子是栗子已稀爛，飯豆腫脹，花生仁兒面面的，棗子大了三

四倍，糖放多了會(huì)起鍋巴。

5、B、表示聲音的延長(zhǎng)。

6、雖說(shuō)……但……

7、比喻

8、臘八粥的美味勝過(guò)陳臘肉

9、

【短文一】等粥詳寫(xiě)【短文二】喝粥略寫(xiě)

作者緊緊抓住讀者的一般心理，即在一種事情還未揭曉之前，往往懷有強(qiáng)烈的好奇心。八兒

是一個(gè)孩童，這種心理會(huì)更加強(qiáng)烈，所以作者用大量筆墨來(lái)寫(xiě)，符合讀者的閱讀興趣。

10、略

課文3、古詩(shī)三首

十五夜望月

［唐］王建

中庭地白樹(shù)棲鴉，O

今夜月明人盡望，?

1、補(bǔ)充古詩(shī)。（4分）

2、解釋下列詞語(yǔ)。（4分）

［中庭］［地白］

［冷露］［秋思］

3、下列詩(shī)句朗讀節(jié)奏劃分錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）o（3分）

A、中庭地/白樹(shù)/棲鴉B、冷露/無(wú)聲/濕/桂花

C、今夜/月明/人盡望D、不知/秋思/落誰(shuí)家

4、詩(shī)中的“十五夜”指的是（）,（3分）

A、元宵節(jié)的晚上B、中秋節(jié)的晚上C、清明節(jié)的晚上D、端午節(jié)的晚上

5、本詩(shī)前兩句寫(xiě)景，不帶一個(gè)“月”字，我們可以從“”一詞中看出月色

的空明皎潔，這兩句詩(shī)描寫(xiě)出景物的特點(diǎn)。（5分）

6、這首詩(shī)中的“”一句委婉地表達(dá)了思親之情，以下詩(shī)句不是表

達(dá)這種情感的一句是（）o（6分）

A、人言落日是天涯，望極天涯不見(jiàn)家。己恨碧山相阻隔，碧山還被暮云遮。

B、君自故鄉(xiāng)來(lái)，應(yīng)知故鄉(xiāng)事。來(lái)日綺窗前，寒梅著花未？

C、千里黃云白日嚏，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。

D、嶺外音書(shū)斷，經(jīng)冬復(fù)歷春。近鄉(xiāng)情更怯，不敢問(wèn)來(lái)人。

參考答案：

1、冷露無(wú)聲濕桂花不知秋思落誰(shuí)家

2、

［中庭］即庭中，庭院中。

［地白］月光照在庭院的地上，像鋪了一層白霜。

［冷露］秋天的露水

［秋思］秋天的情思，這里指懷人的思緒。

3、B、冷露/無(wú)聲/濕/桂花

4、B、中秋節(jié)的晚上

5、地白（此空可以填白）凄清（此空可以填清冷、寂靜、凄涼等）

6、不知秋思落誰(shuí)家

C、千里黃云白日嚏，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。

課文4、藏戲

藏戲（節(jié)選）

世界上還有幾個(gè)劇種是戴著面具演出的呢？

世界上還有幾個(gè)劇種在演出時(shí)是沒(méi)有舞臺(tái)的呢？

世界上還有幾個(gè)劇種一部戲可以演出三五天還沒(méi)有結(jié)束的呢？

1、這是文章的開(kāi)頭，作者用三個(gè)句構(gòu)成了一組________句，概括地介紹了藏

戲的三大特色：、、o（15分）

2、把第三個(gè)句子改為陳述句。（5分）

3、和陳述句相比，文章用這樣的開(kāi)頭，好在哪里？（10分）

答案:

1、反問(wèn)句排比句藏戲的特色有表演時(shí)戴面具；沒(méi)有舞臺(tái)；演出時(shí)間長(zhǎng)。

2、世界上沒(méi)有幾個(gè)劇種一部戲可以演出三五天還沒(méi)有結(jié)束的。

3、可以突出強(qiáng)調(diào)藏戲的特點(diǎn)，頗具特色，先聲奪人，引起共鳴，給人以深刻的印象。

課文5、魯濱遜漂流記

他每天或是拿著槍?zhuān)瑤е返缴掷锶ゴ颢C，或到海邊去捕魚(yú)，并且把捕到的活山羊畜

養(yǎng)起來(lái)。后來(lái)他竟有了成群的山羊，可以常喝羊奶，吃羊肉。魯濱遜從船上搬來(lái)的東西里，

有一些麥子，他把它們?nèi)鲈趪鷫?，不久長(zhǎng)出了嫩芽，后來(lái)結(jié)出了十幾個(gè)穗子。他用這點(diǎn)兒

麥種反復(fù)種收，到了第四年，終于吃到了自己種的糧食。

1、為了在荒島上生存下來(lái)，魯濱遜做了以下事情：（16分）

（1）

（2）

（3）___________________________________________

（4）

2、魯濱遜做的這些事，解決了問(wèn)題。（5分）

3、從這段文字中可以看出魯濱遜______________________o（5分）

4、文中“畜養(yǎng)”一詞的意思是（）。（4分）A、飼養(yǎng)B、指家養(yǎng)的獸類(lèi)

答案：

1、（1）打獵（2）捕魚(yú)（3）畜養(yǎng)山羊（4）種糧食

2、吃喝

3、是一個(gè)有堅(jiān)強(qiáng)意志，聰明能干的人

4、A

課文6、騎鵝旅行記（節(jié)選）

尼爾斯睜開(kāi)眼睛，看見(jiàn)狐貍咬著一只野鵝，立刻趕過(guò)去喊道：“快把鵝放下！"狐貍看

清他的敵人不過(guò)是個(gè)小不點(diǎn)兒，便毫不理會(huì)。尼爾斯急了，一把拉住狐貍的尾巴。這一出其

不意的攻擊，使狐貍松開(kāi)了嘴，野鵝趕緊拍打翅膀，奮力地向湖中飛去。

“啊，你好大的膽子！''狐貍惡狠狠地叫喊著，竭力想捉住尼爾斯，尼爾斯緊緊抓住他

的尾巴。狐貍轉(zhuǎn)了一個(gè)又一個(gè)圈子，卻怎么也抓不住尼爾斯。他們像陀螺似的不停旋轉(zhuǎn)。一

會(huì)兒，尼爾斯的手開(kāi)始麻木，頭也開(kāi)始暈眩。他終于堅(jiān)持不住，松開(kāi)了手。尼爾斯立刻像被

旋風(fēng)刮去一樣，一下子撞在一棵高大的松樹(shù)上。

1、給標(biāo)紅字注音。（6分〉圈子（）轉(zhuǎn)動(dòng)（）暈眩（）

2、選文主要從和兩個(gè)方面描寫(xiě)了尼爾斯。讀了選文我體會(huì)到.

（6分）

3、“他終于堅(jiān)持不住”中的“終于”可以去掉嗎？為什么？（9分）

4、如果你是一只野鵝，看到尼爾斯這樣勇敢的行為，你會(huì)對(duì)他說(shuō)些什么？（9分）

答案：

1、quanzhudnxudn

2、動(dòng)作語(yǔ)言尼爾斯為了救下被咬的野鵝，與狐貍進(jìn)行殊死搏斗的勇敢、善良的

品質(zhì)

3、不可以。因?yàn)椤敖K于”一詞突出了尼爾斯為救野鵝與狐貍搏斗的過(guò)程之長(zhǎng)，體現(xiàn)了

他奮不顧身的精神。去掉以后就不能體現(xiàn)出尼爾斯的這種精神。

4、示例：尼爾斯，你是好樣的！謝謝你的幫助，你是我們最好的朋友。

課文7、湯姆?索亞歷險(xiǎn)記（節(jié)選）

村里燈燭輝煌，誰(shuí)也不回去shuijido（）0這天晚上的偉大場(chǎng)面是這個(gè)小鎮(zhèn)從來(lái)

沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)的。在起初的半小時(shí)中，村里的人排著隊(duì)來(lái)到薩契爾fdguan（）家里，大

家Iduzhe（）那兩個(gè)得救的孩子，和他們qinw6n（）,并且還握一握薩契爾

太太的手，想說(shuō)話又說(shuō)不出來(lái)一一然后像流水似的涌出，到處都像下雨一般掉了滿地的眼淚。

1、在文中根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分）

2、根據(jù)意思在文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（4分）

光輝燦爛：最初；起先：

3、文中“兩個(gè)得救的孩子”是和.（6分）

4、畫(huà)橫線的句子運(yùn)用了、的修辭手法，寫(xiě)出了人們此時(shí)

的心情。請(qǐng)用其中一種修辭手法寫(xiě)一句話。（12分）

答案：

1、睡覺(jué)法官摟著親吻

2、輝煌起初

3、湯姆喬奇

4、比喻夸張高興、激動(dòng)

夸張句：李醫(yī)生給人看病，藥方?jīng)]開(kāi)，病就好了三分。

課文8、匆匆

燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是,

聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？——是有人偷了他們罷：那是誰(shuí)？又

藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：①現(xiàn)在又到了哪里呢？

1、用曲線畫(huà)出文中的排比句，試談它在文中所起的作用。（5分）

2、文中的破折號(hào)在句子中的作用是.（3分）

3、你知道嗎？在上面的文段中采用了對(duì)比的寫(xiě)作手法。請(qǐng)認(rèn)真思考一下，試將這一處

對(duì)比的作用寫(xiě)在下面。（5分）____________________________________________

4、畫(huà)橫線①句的問(wèn)句看似在問(wèn)，實(shí)際上表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光流逝而無(wú)法挽留的無(wú)奈和已

逝日子的深深。（3分）

5、文中一連串的設(shè)問(wèn)句具有抒情性，它們抒發(fā)了作者怎樣的情感？（7分）

6、試概括上文內(nèi)容或者說(shuō)出上文在全文中所起的作用。（7分）

答案:

1、“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。”

用排比句式描繪春景，形象地表明了大自然的榮枯是時(shí)間飛逝的痕跡。

2、解釋說(shuō)明

3、“燕子可再來(lái)、楊柳可再青、花兒可再開(kāi)”與“逝去的日子不再回”形成對(duì)比。用

形象化的對(duì)比引出“日子一去不復(fù)返”的特點(diǎn)，使文章形象而流暢。

4、懷念

5、表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光逝去的無(wú)奈和對(duì)已逝去日子的深深留戀。

6、用對(duì)比的手法寫(xiě)出了日子一去不復(fù)返的特點(diǎn)。

課文9、那個(gè)星期天

那個(gè)星期天(節(jié)選)

走吧？洗完衣服。這一次不能原諒。我不知道那堆衣服要洗多久，可母親應(yīng)該知道。我

蹲在她身邊，看著她洗。我一聲不吭，盼著。我想我再不離開(kāi)半步，再不把覺(jué)睡過(guò)頭。我想

衣服一洗完我馬上拉起她就走，決不許她再耽擱。我看著盆里的衣服和盆外的衣服，我看著

太陽(yáng)，看著光線，①我一聲不吭?？粗枥锶鄤?dòng)的衣服和zhdnkai()的泡沫，我感

覺(jué)到周?chē)墓饩€漸漸暗下去，漸漸地涼下去沉郁下去，越來(lái)越遠(yuǎn)越來(lái)越pidomido(),

我一聲不吭，忽然有點(diǎn)兒明白了。

②我現(xiàn)在還能感覺(jué)到那光線漫長(zhǎng)而急速的變化，孤獨(dú)而惆悵的黃昏到來(lái)，并且聽(tīng)得見(jiàn)母

親咔嚓咔嚓搓衣服的聲音，那聲音永無(wú)休止，就像是時(shí)光的腳步。那個(gè)星期天。就在那天。

母親發(fā)現(xiàn)男孩兒蹲在那兒一動(dòng)不動(dòng)，發(fā)現(xiàn)他在哭，在不出聲地流淚。我感覺(jué)到母親驚惶地甩

了甩手上的水，把我拉過(guò)去拉進(jìn)她的懷里。我聽(tīng)見(jiàn)母親在說(shuō)，一邊qinw6n()著我

一邊不停地說(shuō)：“噢，對(duì)不起，噢，對(duì)不起……”

那個(gè)星期天，本該是出去的，去哪兒記不清了。男孩兒蹲在那個(gè)又大又重的洗衣盆旁邊,

依偎在母親懷里，閉上眼睛不再看太陽(yáng)，光線正無(wú)可挽回地消逝，一派huanglidng()。

1、在文中?？雌匆魧?xiě)詞語(yǔ)。(4分)

2、在文中，根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。(4分)

()指一直沉默不語(yǔ)，一句話也沒(méi)有說(shuō)過(guò)。

()指獨(dú)自一個(gè)；孤單。

3、結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)“我”為什么對(duì)“第一次盼望”記憶猶新？(4分)

4、①句是怎樣既交代了時(shí)間變化，又寫(xiě)出了“我”的心理感受？（4分）

5、在②中運(yùn)用了修辭手法。為什么“我”現(xiàn)在還能感覺(jué)到當(dāng)時(shí)光線的變化,

聽(tīng)到母親的洗衣聲？（6分）

6、從對(duì)母親的語(yǔ)言、動(dòng)作描寫(xiě)中，你感受到了什么？（3分）

7、文章以孩子的視角，刻畫(huà)了母親的形象。你如何評(píng)價(jià)這位母親？結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)

說(shuō)你的看法。（5分）_______________________________________________________________

答案：

1、綻開(kāi)縹緲親吻荒涼

2、一聲不吭孤獨(dú)

3、①第一次盼望對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)很重要，②盼望中興奮期待、焦急無(wú)奈、失望委屈等心

理感受，令“我”印象深刻，③母親沒(méi)有兌現(xiàn)承諾給幼小心靈帶來(lái)的痛苦，令“我”難以忘

懷，④母親忙碌辛勞的身影，也在“我”的記憶中揮之不去。

4、①“光線漸漸暗下去”交代了天色漸晚，②“涼下去沉郁下去”寫(xiě)出了隨著希望一

點(diǎn)點(diǎn)破滅，“我”的內(nèi)心越來(lái)越惆悵?！霸絹?lái)越遠(yuǎn)”“越來(lái)越縹緲”更表現(xiàn)了“我”完全沉

浸在傷心失望之中。

5、比喻修辭手法

因?yàn)樵谀莻€(gè)星期天，我渴望母親帶我出去玩?？墒撬齾s因?yàn)榉敝氐募覄?wù)一次次拖延。我

的希望隨著時(shí)間的流逝慢慢破滅。所以當(dāng)時(shí)光線的變化和母親洗衣服的聲音就牢牢地留在了

“我”的記憶中。

6、我感受到這位母親看到孩子傷心難過(guò)時(shí)的驚惶失措，她為自己被生活瑣事?tīng)拷O無(wú)法

兌現(xiàn)承諾而道歉，也感受到母親對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)。

7、示例一：這位母親既有對(duì)孩子的疏忽，又有對(duì)孩子發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛(ài)。母親用話語(yǔ)敷

衍孩子，最終沒(méi)有遵守承諾，是她對(duì)孩子感受的疏忽。但從她始終沒(méi)有拒絕孩子和看到孩子

傷心難過(guò)時(shí)驚惶失措并且道歉，又體現(xiàn)了她對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)。

示例二：這是一位真實(shí)感人的母親，她像大多數(shù)母親一樣，為生活而操勞，難免疏忽了

孩子的感受，她答應(yīng)了帶孩子去玩，但又被生活瑣事?tīng)拷O，不能兌現(xiàn)對(duì)孩子的承諾。但即使

忙得不可開(kāi)交，她也沒(méi)有用呵斥和直接拒絕的方式去傷害孩子，而且對(duì)孩子滿懷歉意。她的

無(wú)奈令人心酸，她對(duì)孩子的愛(ài)又令人感動(dòng)。

課文10、古詩(shī)三首

石灰吟

千錘萬(wàn)擊出深山，o

粉身碎骨渾不怕，.

1、《石灰吟》的作者是代（誰(shuí)寫(xiě)的）。（2分）

2、將古詩(shī)補(bǔ)充完整。（3分）

3《石灰吟》是一首（）。（3分）

A、送別詩(shī)B、詠物詩(shī)C、山水詩(shī)D、以上答案都正確。

4下列詩(shī)句的朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是（（3分）

A、千錘/萬(wàn)擊/出深山。B、烈火/焚燒/若等閑。

C、粉身/碎骨/渾不/怕。D、要留/清白/在人間。

5用自己的話說(shuō)說(shuō)第三四句的意思。（4分）

6、《石灰吟》表面上是贊美石灰、、的特點(diǎn),

其實(shí)是借石灰之口，表達(dá)作者的高尚情操。（4分）

7、寫(xiě)出與“石灰”有關(guān)的歇后語(yǔ)、詩(shī)句，每一項(xiàng)2個(gè)。（6分）

歇后語(yǔ)：o.

詩(shī)句：。O

參考答案：

1、明于謙

2、烈火焚燒若等閑，要留清白在人間。

3、B、詠物詩(shī)

4、C、粉身/碎骨/渾不/怕。

5、即使粉身碎骨又何所畏懼，只為把一片清白長(zhǎng)保存在人間。

6、不怕?lián)舸虿慌铝一鸶试阜酃撬樯矸瞰I(xiàn)自己堅(jiān)強(qiáng)不屈、廉潔正直

7、

歇后語(yǔ)：

嘴上抹石灰——白說(shuō)

嘴上抹石灰——白吃

嘴上抹石灰一一白刷

詩(shī)句：蓋空王殿承渠力，合水和泥做一回。

長(zhǎng)安城中初結(jié)綬，石灰橋畔還卜鄰。

部編版六年級(jí)下冊(cè)《十六年前的回憶》閱讀答案①一-④閱讀段

課文11、十六年前的回憶

（一）、十六年前的回憶

1927年4月28日，我永遠(yuǎn)忘不了那一天。那是父親的被難日，離現(xiàn)在已經(jīng)十六年了。

那年春天，父親每天夜里回來(lái)得很晚。每天早晨，不知道什么時(shí)候他又出去了。有時(shí)候

他留在家里，埋頭整理書(shū)籍和文件。我蹲在旁邊，看他把書(shū)和有字的紙片投到火爐里去。

我奇怪地問(wèn)他：“爹，為什么要燒掉呢?怪可惜的?！?/p>

待了一會(huì)兒，父親才回答：“不要了就燒掉。你小孩子家知道什么！”

父親是很慈祥的，從來(lái)沒(méi)罵過(guò)我們，更沒(méi)打過(guò)我們。我總愛(ài)向父親問(wèn)許多幼稚可笑的問(wèn)

題。他不論多忙，對(duì)我的問(wèn)題總是很感興趣，總是耐心地講給我聽(tīng)。這一次不知道為什么，

父親竟這樣含糊地回答我。

1、那年春天具體指的是什么?這年春天父親的行為比較異常，體現(xiàn)在什么地方？

2、父親竟這樣含糊地回答我中含糊的意思是什么？回答是指哪句話?父親這樣回答的原因

是什么？

3、待了一會(huì)兒，父親才回答：“不要了就燒掉。你小孩子家知道什么！”這句話運(yùn)用了

______________描寫(xiě)方法。

4、從片段的最后一段中，你體會(huì)到這是一位怎樣的父親？

【參考答案】

1、那年春天具體指的是1927年4月左右。這年春天父親的行為比較異常，體現(xiàn)在父親

每天夜里回來(lái)得很晚。每天早晨，不知道什么時(shí)候他又出去了。有時(shí)候他留在家里，埋頭整

理書(shū)籍和文件，把書(shū)和有字的紙片投到火爐里去。

2、父親竟這樣含糊地回答我中含糊的意思是模糊不清楚.。

回答是指不要了就燒掉。你小孩子家知道什么！父親這樣回答的原因是當(dāng)時(shí)局勢(shì)嚴(yán)重。

3、語(yǔ)言描寫(xiě)

4、我體會(huì)到這是一位慈祥的父親。

（二八十六年前的回憶

1927年4月28日，我永遠(yuǎn)忘不了那一天。那是父親的被難日，離現(xiàn)在已經(jīng)十六年了。

那年春天，父親每天夜里回來(lái)得很晚。每天早晨，不知道什么時(shí)候他又出去了。有時(shí)候

他留在家里，埋頭整理書(shū)籍和文件。我蹲在旁邊，看他把書(shū)和有字的紙片投到火爐里去。

我奇怪地問(wèn)他：“爹，為什么要燒掉呢？怪可惜的?！?/p>

待了一會(huì)兒，父親才回答：“不要了就燒掉。你小孩子家知道什么！”

父親是很慈祥的，從來(lái)沒(méi)罵過(guò)我們，更沒(méi)打過(guò)我們。我總愛(ài)向父親問(wèn)許多幼稚可笑的問(wèn)

題。他不論多忙，對(duì)我的問(wèn)題總是很感興趣，總是耐心地講給我聽(tīng)。這一次不知道為什么，

父親竟這樣含糊地回答我。

后來(lái)聽(tīng)母親說(shuō)，軍閥張作霖要派人來(lái)檢查。為了避免黨組織被破壞，父親只好把一些書(shū)

籍和文件燒掉。才過(guò)了兩天,果然出事了。工友閻振三一早上街買(mǎi)東西，直到夜里還不見(jiàn)回

來(lái)。第二天，父親才知道他被抓到警察廳里去了。我們心里都很不安，為這位工友著急。

局勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)重，父親的工作也越來(lái)越緊張。他的朋友勸他離開(kāi)北京，母親也幾次勸他。

父親堅(jiān)決地對(duì)母親說(shuō)口不是常對(duì)你說(shuō)嗎口我是不能輕易離開(kāi)北京的口你要知道現(xiàn)在是什么時(shí)

候口這里的工作多么重要□我哪能離開(kāi)呢口母親只好不再說(shuō)什么了。

1、在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。清楚（）嚴(yán)肅（）

2、給文中最后一個(gè)自然段缺標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。

3、找出這段文字的中心句，寫(xiě)在橫線上。

4、待了一會(huì)兒，父親才回答：“不要了就燒掉。你小孩子家知道什么！”這句話運(yùn)用了

_____________描寫(xiě)方法。

5、用“”橫線在文中畫(huà)出和畫(huà)線部分相照應(yīng)的句子。

6、“局勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)重”表現(xiàn)在三個(gè)方面

①、②、③、

7、一向慈祥、有耐心的父親，這次竟這樣含糊地回答“我”，下列表述有錯(cuò)誤的一項(xiàng)

是（）o

A、作者當(dāng)時(shí)年紀(jì)小，對(duì)父親為什么燒掉書(shū)籍和文件不理解。

B、作者好奇地問(wèn)父親，卻只得到一個(gè)含糊的回答。

C、這與父親平常不管多忙、不管女兒提出的問(wèn)題多么幼稚可笑，都耐心地回答和解釋

形成了鮮明的對(duì)比。

D、“這一次不知道為什么”設(shè)置懸念，吸引讀者。同時(shí)，不能為后面情節(jié)的發(fā)展埋下了

伏筆。

【參考答案】

1、含糊慈祥

2*uno99

?*otO?

3、局勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)重，父親的工作也越來(lái)越緊張。

4、語(yǔ)言描寫(xiě)

5、我蹲在旁邊，看他把書(shū)和有字的紙片投到火爐里去。

6、

①、父親每天夜里回來(lái)很晚。

②、為了避免黨組織被破壞，父親只好把一些書(shū)籍和文件燒掉。

③、工友閻振三被抓到警察廳里去了。

7、D、“這一次不知道為什么”設(shè)置懸念，吸引讀者。同時(shí)，不能為后面情節(jié)的發(fā)展埋

下了伏筆。

（三）、十六年前的回憶

在法庭上，我們跟父親見(jiàn)了面。父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒(méi)戴眼鏡。我看

到了他那亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。

“爹！”我忍不住喊出聲來(lái)。母親哭了，妹妹也跟著哭起來(lái)了。

“不許亂喊!”法官拿起驚堂木重重地在桌子上拍了一下。

父親瞅了瞅我們，沒(méi)對(duì)我們說(shuō)一句話。他臉上的表情非常安定，非常沉著。他的心被一

種偉大的力量占據(jù)著。這個(gè)力量就是他平日對(duì)我們講的一他對(duì)于革命事業(yè)的信心。

“這是我的妻子?！彼钢赣H說(shuō)。接著他又指了一下我和妹妹，''這是我的兩個(gè)女孩子。”

“她是你最大的孩子嗎？”法官指著我問(wèn)父親。

“是的，我是最大的。"我怕父親說(shuō)出哥哥來(lái)，就這樣搶著說(shuō)了。我不知道當(dāng)時(shí)哪里來(lái)的

機(jī)智和勇敢。

“不要多嘴!”法官怒氣沖沖的，又拿起他面前那塊木板狠狠地拍了幾下。

父親立刻就會(huì)意了，接著說(shuō)：“她是我最大的孩子。我的妻子是個(gè)鄉(xiāng)下人。我的孩子年

紀(jì)都還小，她們什么也不懂。一切都跟她們沒(méi)有關(guān)系。”父親說(shuō)完了這段話，又望了望我們。

1、給上述片段加上一個(gè)小標(biāo)題______________。

2、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。

慈祥（）機(jī)智（）會(huì)意（）怒氣沖沖（）

3、父親在法庭上的表現(xiàn)，讓你想起了哪些形容英雄人物品質(zhì)的成語(yǔ)?請(qǐng)寫(xiě)出四個(gè)。

4、用橫線“”畫(huà)出父親描寫(xiě)父親外貌的句子，并完成下面的填空。

“"、""等描寫(xiě)說(shuō)明敵人對(duì)李大釗施了重行：“”-

詞說(shuō)明李大釗經(jīng)歷殘酷的折磨后依舊堅(jiān)強(qiáng)；“”一詞充分體現(xiàn)了李大釗對(duì)親人的愛(ài)。

5、讀文中畫(huà)“”的句子，回答下面的問(wèn)題。

（1）、句中表示“看”的意思的詞是,表示該意思的詞還有：、、

（2）、“一種偉大的力量”在文中是指：_____________________________________

（3）、父親臉上的表情為什么是“非常安定，非常沉著”的？

6、父親說(shuō)完了這段話，又望了望我們。結(jié)合本段文字，對(duì)父親的這句話表述有錯(cuò)誤的一

項(xiàng)是（

A、父親的話是對(duì)“我”的贊許。B、父親的話是對(duì)家人的關(guān)愛(ài)。

C、父親希望“我們”能勇敢地活下去。D、以上答案都不正確。

【參考答案】

1、法庭上

2、和藹'慈愛(ài)機(jī)靈明白火冒三丈

3、不屈不撓寧死不屈堅(jiān)貞不屈視死如歸

4、外貌句子：父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒(méi)戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的

長(zhǎng)頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。

沒(méi)戴眼鏡亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)平靜慈祥

5、

（1）、瞅了瞅瞄望瞟

（2）、李大釗對(duì)革命事業(yè)抱著必勝的信心

（3）、因?yàn)樗胱層H人們化悲憤為力量，不要為他而傷心，“沉著”“安定”的表情暗示

親人要堅(jiān)信革命事業(yè)，化悲憤為力量。

6、D、以上答案都不正確。

（四）、十六年前的回憶

1927年4月28日□我永遠(yuǎn)忘不了那一天口那是父親的被難日口離現(xiàn)在已經(jīng)十六年了口

那年春天，父親每天夜里回來(lái)得很晚。每天早晨，不知道什么時(shí)候他又出去了。有時(shí)候

他留在家里，埋頭整理書(shū)籍和文件。我蹲在旁邊，看他把書(shū)和有字的紙片投到火爐里去。

我奇怪地問(wèn)他：“爹，為什么要燒掉呢？怪可惜的。”

待了一會(huì)兒，父親才回答：“不要了就燒掉。你小孩子家知道什么！”

父親是很慈祥的，從來(lái)沒(méi)罵過(guò)我們，更沒(méi)打過(guò)我們。我總愛(ài)向父親問(wèn)許多幼稚可笑的問(wèn)

題。他不論多忙，對(duì)我的問(wèn)題總是很感興趣，總是耐心地講給我聽(tīng)。這一次不知道為什么，

父親竟這樣含糊地回答我。

后來(lái)聽(tīng)母親說(shuō)，軍閥張作霖要派人來(lái)檢查。為了避免黨組織被破壞，父親只好把一些書(shū)

籍和文件燒掉。才過(guò)了兩天，果然出事了。工友閻振三一早上街買(mǎi)東西，直到夜里還不見(jiàn)回

來(lái)。第二天，父親才知道他被抓到警察廳里去了。我們心里都很不安，為這位工友著急。

局勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)重，父親的工作也越來(lái)越緊張。他的朋友勸他離開(kāi)北京，母親也幾次勸他。

父親堅(jiān)決地對(duì)母親說(shuō)：“不是常對(duì)你說(shuō)嗎？我是不能輕易離開(kāi)北京的。你要知道現(xiàn)在是什么

時(shí)候，這里的工作多么重要。我哪能離開(kāi)呢？"母親只好不再說(shuō)什么了。

1、在文中找出下列詞語(yǔ)近義詞或反義詞。

近義詞：果斷（）慈愛(ài)（）隨便（）嚴(yán)峻（）

反義詞：兇惡（）清楚（）成熟（）

2、在第一自然段缺標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。

3、那年春天具體指的是什么?這年春天父親的行為比較異常，體現(xiàn)在什么地方?

4、與“我蹲在旁邊，看他把書(shū)和有字的紙片投到火爐里去?！毕嗾諔?yīng)的句子是（）。

A、后來(lái)聽(tīng)母親說(shuō)，軍閥張作霖要派人來(lái)檢查。

B、為了避免黨組織被破壞，父親只好把一些書(shū)籍和文件燒掉。

C、工友閻振三一早上街買(mǎi)東西，直到夜里還不見(jiàn)回來(lái)。

D、父親才知道他被抓到警察廳里去了。

5、此段文字的中心句是__________________________________________

6、“局勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)重”表現(xiàn)在三個(gè)方面

①、②、③、

7、父親堅(jiān)決地對(duì)母親說(shuō)：“我是不能輕易離開(kāi)北京的?！备臑榈谌朔Q轉(zhuǎn)述句，正確

的一項(xiàng)是（）o

A、父親堅(jiān)決地對(duì)母親說(shuō)：“我是不能輕易離開(kāi)北京的。

B、父親堅(jiān)決地對(duì)母親說(shuō)，我是不能輕易離開(kāi)北京的。

C、父親堅(jiān)決地對(duì)母親說(shuō)，他是不能輕易離開(kāi)北京的。

D、父親堅(jiān)決地對(duì)母親說(shuō)：“他我是不能輕易離開(kāi)北京的?！?/p>

8、第五自然段運(yùn)用了什么寫(xiě)作手法，其作用是什么？

9、一向慈祥、有耐心的父親，這次竟這樣含糊地回答“我”，下列表述有錯(cuò)誤的一項(xiàng)

是（

A、作者當(dāng)時(shí)年紀(jì)小，對(duì)父親為什么燒掉書(shū)籍和文件不理解。

B、作者好奇地問(wèn)父親，卻只得到一個(gè)含糊的回答。

C、這與父親平常不管多忙、不管女兒提出的問(wèn)題多么幼稚可笑，都耐心地回答和解釋

形成了鮮明的對(duì)比。

D、"這一次不知道為什么”設(shè)置懸念，吸引讀者。同時(shí)，不能為后面情節(jié)的發(fā)展埋下了

伏筆。

10、下列句子不改變意思，換一種說(shuō)法。

我哪能離開(kāi)呢？_______________________________

為了避免黨組織被破壞，父親只好把一些書(shū)籍和文件燒掉。

我是不能輕易離開(kāi)北京的。________________________________________

11、假如你是文中的李大釗，當(dāng)局勢(shì)這樣嚴(yán)峻時(shí)，你會(huì)怎樣想？又會(huì)怎樣做呢？并想對(duì)

李大釗說(shuō)些什么？用幾句話寫(xiě)下來(lái)。

【參考答案】

1、近義詞：果斷（堅(jiān)決）慈愛(ài)（慈祥）隨便（輕易）嚴(yán)峻（嚴(yán)重）

反義詞：兇惡（慈祥）清楚（含糊）成熟（幼稚）

2，。，。

3、父親的行為比較異常，體現(xiàn)在父親早出晚歸。燒掉書(shū)籍和文件。含糊地回答我的問(wèn)題。

4、B、為了避免黨組織被破壞，父親只好把一些書(shū)籍和文件燒掉。

5、局勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)重，父親的工作也越來(lái)越緊張。

6、

①、父親每天夜里回來(lái)很晚。

②、為了避免黨組織被破壞，父親只好把一些書(shū)籍和文件燒掉。

③、工友閻振三被抓到警察廳里去了。

7、C、父親堅(jiān)決地對(duì)母親說(shuō)，他是不能輕易離開(kāi)北京的。

8、

運(yùn)用了對(duì)比的寫(xiě)作手法，寫(xiě)出了當(dāng)時(shí)局勢(shì)的嚴(yán)重，不是幾句話就可以講清楚的，也不是

和孩子談心的時(shí)候，寫(xiě)出了李大釗對(duì)親人的熱愛(ài)和對(duì)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)。

9、

D、“這一次不知道為什么”設(shè)置懸念，吸引讀者。同時(shí)，不能為后面情節(jié)的發(fā)展埋下了

伏筆。

10、我不能離開(kāi)呢？

為了避免黨組織被破壞，一些書(shū)籍和文件只好父親被燒掉。

難道我能輕易離開(kāi)北京的嗎？

11、

人固有一死，或重于泰山或輕于鴻毛。寧愿站著死，不能跪著生！自己選擇的路，生命

結(jié)束并不代表是終點(diǎn)，一個(gè)李大釗倒下了，會(huì)有千千萬(wàn)萬(wàn)李大釗站起來(lái)！我的孩子們，你們

要堅(jiān)強(qiáng)，繼承者父親的意志精神，替父親，為中華民族而活下去！想對(duì)李大釗說(shuō)：您辛苦了!

我們會(huì)繼承您的意志，發(fā)揚(yáng)您的精神，照顧好您的家人，您是我們中華民族的精神脊梁！

課文12、為人民服務(wù)

為人民服務(wù)（節(jié)選）

人總是要死的，但_________有不同。中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說(shuō)過(guò)：人固有

一死，或,或0為人民利益而死，就比泰山還重；替法西斯賣(mài)力，替剝

削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比

泰山還要重的。

1、按原文填空。（3分）

2、畫(huà)橫線句子中的兩個(gè)“死”字分別表達(dá)了不同的含義：第一個(gè)“死”字表達(dá)了對(duì)為人

民利益而死的人的之情，可以換成“、”等詞語(yǔ)；第二個(gè)“死”

字表達(dá)了對(duì)法西斯的之情，可以換成“、”等詞語(yǔ)。（6分）

3、這段話共有句話，是圍繞句來(lái)寫(xiě)的。第二句引

用了史書(shū)《》的史學(xué)家司馬遷的話說(shuō)明生死觀，類(lèi)似的名人名言還有曹植《白馬篇》

中的“捐軀赴國(guó)難，”；而運(yùn)用了對(duì)比論證的是第句，最后一句

以為例，說(shuō)明為人民利益而死是有價(jià)值的，比泰山還重。（9分）

4、讀下面的材料結(jié)合短文回答問(wèn)題。（7分）

2019年3月30日18時(shí)許，四川省涼山州木里縣雅碧江鎮(zhèn)發(fā)生森林火災(zāi)。這次森林大火

造成27名森林消防指戰(zhàn)員和3名地方撲火隊(duì)員壯烈犧牲，30名犧牲的英雄背后還有30個(gè)悲

傷的家庭……

事后公布出來(lái)，犧牲戰(zhàn)士的朋友圈再一次讓人們以淚洗面，犧牲的中隊(duì)長(zhǎng)張浩的朋友圈,

最近的每一個(gè)動(dòng)態(tài)都是在任務(wù)途中，從此，他的朋友圈便永遠(yuǎn)定格了……

5、課外拓展。（5分）

結(jié)合《為人民服務(wù)》的寫(xiě)法，根據(jù)自己的生活經(jīng)歷，寫(xiě)發(fā)生在身邊的人事景。圍繞一個(gè)

中心寫(xiě)一段話。

答案：

1、死的意義重于泰山輕于鴻毛

2、崇敬犧牲獻(xiàn)身痛恨送死送命

3、

四人總是要死的，但死的意義有不同史記視死忽如歸三張思德同志的死

4、2019年3月30日18時(shí)許，四川省涼山州發(fā)生森林火災(zāi)。30名犧牲的英雄是為了人

民利益而犧牲，在他們心中人民利益高于一切，30名英雄的犧牲與張思德一樣：為人民利益

而死，就比泰山還重。

5、

雨下得真大。豆大的雨點(diǎn)打在窗前，瓦上，地上，天地頃刻間掛起了一片珠簾。街上的

行人匆匆忙忙往家里趕。街邊的小販一邊收抬看自己的貨物，一邊嘴里合糊不清地說(shuō)看什么。

風(fēng)、閃電和雷也來(lái)湊熱鬧。風(fēng)呼呼地咆哮看，路旁的小樹(shù)彎看纖細(xì)的腰枝，就快要被它刮斷

了。閃電在天邊跳看舞，雷聲大作，“轟，轟！”把搖籃里的寶寶給嚇哭了。雨點(diǎn)毫不留情

地把窗戶打得嚼叭作響，似乎要把它打碎。屋里的小狗嚇得汪汪亂叫，想找個(gè)地方把自己藏

起來(lái)。雨水匯成了一條小溪，不停地沖刷著柏油路。

課文13、金色魚(yú)鉤

金色的魚(yú)鉤（節(jié)選）

①我端起搪瓷碗，覺(jué)得這個(gè)碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。兩個(gè)小同志不知道為什么，

也端著碗不往嘴邊送。老班長(zhǎng)看到這情況，收斂了笑容，眉頭擰成了疙瘩。他說(shuō)：“怎么了，

吃不下？要是不吃，咱們就走不出這草地。同志們，為了革命，你們必須吃下去。小梁，你

不要太脆弱！”最后這句話是嚴(yán)厲的，意思只有我知道。

我把碗端到嘴邊，淚珠大顆大顆地落在熱氣騰騰的魚(yú)湯里。我悄悄背轉(zhuǎn)身，擦擦眼睛，

大口大口地咽著魚(yú)湯。老班長(zhǎng)看著我們吃完，臉上的皺紋舒展開(kāi)了，嘴邊露出了一絲笑意。

可是我的心里好像塞了鉛塊似的，沉重極了。

擦干了眼淚，我把老班長(zhǎng)留下的魚(yú)鉤小心地包起來(lái)，放在貼身的衣兜里。我想，等革命

勝利以后，一定要把它送到革命烈士紀(jì)念館去，讓我們的子子孫孫都來(lái)瞻仰它。②在這個(gè)長(zhǎng)

滿了紅銹的魚(yú)鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒!

1、“收斂了笑容”中的“斂”的意思是（）?（3分）

A、收起，收住B、收集，征收C、約束D、以上答案都不正確

2、對(duì)選段中畫(huà)橫線①句子中，結(jié)合全文下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）o（4分）

A、“我”看到老班長(zhǎng)精心照顧三個(gè)生病的小戰(zhàn)士，自己哽咽草根，用魚(yú)骨充饑時(shí)，內(nèi)

心極為輕松。

B、“我”幾天沒(méi)有吃飯，加上生病，沒(méi)有力氣。

C、草地上能吃上魚(yú)就不錯(cuò)了，“我”舍不得喝下這少之又少的魚(yú)湯。

D、這句話運(yùn)用了夸張的修辭手法，寫(xiě)出了“我”喝魚(yú)湯時(shí)的沉重心情。

3、文中有兩處描寫(xiě)老班長(zhǎng)神態(tài)的句子，寫(xiě)在橫線上。（7分）

［神態(tài)描寫(xiě)一］___________________________________________________

［神態(tài)描寫(xiě)二］,前后不同的

神態(tài)表現(xiàn)了老班長(zhǎng)的精神。

4、“可是我的心里好像塞了鉛塊似的，沉重極了?！贝司溥\(yùn)用修辭手法，寫(xiě)

出了“我”沉重的心情。（3分）

5、“擦干了眼淚，我把老班長(zhǎng)留下的魚(yú)鉤小心地包起來(lái)，放在貼身的衣兜里?！睂?duì)這句話

的理解，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）o（4分）

A、表明了“我”要永遠(yuǎn)向老班長(zhǎng)學(xué)習(xí)。

B、這是老班長(zhǎng)唯一的遺物。

C、讓子孫后代瞻仰，讓他們學(xué)習(xí)革命先輩為了革命事業(yè)的成功、為了戰(zhàn)友的生命而不

惜犧牲自己的高貴品質(zhì)。

D、文中兩次寫(xiě)老班長(zhǎng)“笑”，可以看出老班長(zhǎng)是一個(gè)對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一心為革命，一

心為戰(zhàn)士著想的革命者。

6、對(duì)選段中畫(huà)橫線②句子中，結(jié)合全文下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。（4分）

A、這句話揭示了本文的主旨。

B、魚(yú)鉤長(zhǎng)滿了紅銹，記錄著老班長(zhǎng)可歌可泣的英雄事跡，閃爍著老班長(zhǎng)金子般的思想

光輝。

C、魚(yú)鉤長(zhǎng)滿了紅銹，昭示著老班長(zhǎng)關(guān)心同志、舍己為人、忠于革命的精神永垂不朽。

D、“我”看到老班長(zhǎng)精心照顧三個(gè)生病的小戰(zhàn)士，自己哽咽草根，用魚(yú)骨充饑時(shí)，內(nèi)心

極為輕松。

7、課外拓展。（5分）

結(jié)合《金色的魚(yú)鉤》的內(nèi)容，假如你是一名“革命烈士紀(jì)念館”的講解員，你將怎樣向

參觀的游客，介紹《金色的魚(yú)鉤》的故事?試著寫(xiě)一段解說(shuō)詞。

答案：

1、A、收起，收住

2、D、這句話運(yùn)用了夸張的修辭手法，寫(xiě)出了“我”喝魚(yú)湯時(shí)的沉重心情。

3、【神態(tài)描寫(xiě)一】老班長(zhǎng)看到這情況，收斂了笑容，眉頭擰成了疙瘩。

【神態(tài)描寫(xiě)二】老班長(zhǎng)看著我們吃完，臉上的皺紋舒展開(kāi)了，嘴邊露出了一絲笑意。

舍己為人

4、夸張

5、D、文中兩次寫(xiě)老班長(zhǎng)“笑”，可以看出老班長(zhǎng)是一個(gè)對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一心為革命,

一心為戰(zhàn)士著想的革命者。（這句話本身正確，與題意無(wú)關(guān)，所以是錯(cuò)誤一項(xiàng)。）

6、D、“我”看到老班長(zhǎng)精心照顧三個(gè)生病的小戰(zhàn)士，自己哽咽草根，用魚(yú)骨充饑時(shí)，內(nèi)

心極為輕松。

7、

游客們,你們看著這個(gè)長(zhǎng)滿了紅銹的魚(yú)鉤,能有什么發(fā)現(xiàn)或感慨嗎?就是這個(gè)平凡的魚(yú)鉤

卻有著不平凡的故事。

1935年秋，紅軍過(guò)草地時(shí),許多戰(zhàn)士得了腸胃病，掉隊(duì)了。當(dāng)時(shí)有一位老班長(zhǎng)要照顧三個(gè)

病號(hào)過(guò)草地,當(dāng)年的老班長(zhǎng)就是用這口用縫衣針彎成的魚(yú)鉤挽救了三個(gè)革命戰(zhàn)士的生命。茫茫

的草地,人煙稀少，鳥(niǎo)影絕跡,紅軍戰(zhàn)士挨凍受餓缺衣少吃,前面有堵截,后面有國(guó)民黨反動(dòng)派

的追兵。在這種艱苦的革命戰(zhàn)爭(zhēng)歲月里,老班長(zhǎng)要照顧三個(gè)病號(hào)過(guò)草地談何容易?老班長(zhǎng)的身

體也不好,但是他卻用驚人的毅力照顧著三個(gè)病號(hào),他用縫衣針彎成魚(yú)鉤到水塘邊去釣魚(yú),把

釣到的魚(yú)熬成的湯給病號(hào)喝，自己硬咽著戰(zhàn)友剩下的魚(yú)骨頭。他們走到草地的邊緣時(shí),老班長(zhǎng)

積勞成疾犧牲了，而他卻能用他年輕的生命幫助三位病號(hào)走出了草地……在這個(gè)長(zhǎng)滿紅銹的

魚(yú)鉤上閃爍著金色的光芒,這金色的光芒正是老班長(zhǎng)舍己為人的光輝寫(xiě)照.只有在中國(guó)共產(chǎn)

黨領(lǐng)導(dǎo)下的人民軍隊(duì),才有這種關(guān)心他人勝過(guò)關(guān)心自己的崇高革命情操……

課文14、文言文二則

兩小兒辯日

孔子,見(jiàn)兩小兒_________,問(wèn).