單元活動(dòng)學(xué)用地形圖探究地貌特征課件20242025年高中地理

第三章

從圈層作用看地貌與土壤

單元活動(dòng)學(xué)用地形圖探究地貌特征地形圖一般通過等高線或分層設(shè)色的方法表示地表的高低起伏，在地質(zhì)勘探、礦山開采、城市規(guī)劃、工程建設(shè)和軍事等活動(dòng)中發(fā)揮著非常重要的作用。新課導(dǎo)入圖3-5-1等高線地形圖圖3-5-2分層設(shè)色地形圖問題：圖示地形區(qū)是什么地貌類型？它有什么特征？如何利用地形圖探究地貌特征？區(qū)域認(rèn)知地理實(shí)踐力綜合思維人地協(xié)調(diào)觀培養(yǎng)學(xué)生具備對(duì)人類活動(dòng)區(qū)域（包括自然區(qū)域和人文區(qū)域）的認(rèn)知能力。這包括理解區(qū)域的地理位置、自然和人文特征，以及區(qū)域之間的聯(lián)系和差異。通過學(xué)用地圖探究地貌特征，學(xué)生能夠更好地認(rèn)識(shí)和理解不同區(qū)域的地貌特點(diǎn)及其對(duì)人類活動(dòng)的影響指學(xué)生在地理實(shí)踐中所表現(xiàn)出來(lái)的行動(dòng)能力和品質(zhì)。通過實(shí)地觀察、測(cè)量和繪制等高線地形圖等實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能夠提升對(duì)地貌特征的認(rèn)知和理解，培養(yǎng)解決實(shí)際問題的能力。培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用綜合的觀點(diǎn)和方法來(lái)認(rèn)識(shí)地理環(huán)境的思維品質(zhì)。在探究地貌特征時(shí)，學(xué)生需要綜合考慮自然和人文因素，分析它們之間的相互作用和關(guān)系，從而得出全面的結(jié)論。強(qiáng)調(diào)人類活動(dòng)與地理環(huán)境之間的相互作用和關(guān)系。學(xué)生應(yīng)認(rèn)識(shí)到人類活動(dòng)對(duì)地理環(huán)境的影響，以及地理環(huán)境對(duì)人類活動(dòng)的制約和促進(jìn)作用。通過探究地貌特征，學(xué)生能夠深入理解人類如何適應(yīng)和改造地理環(huán)境，以及如何在保護(hù)地理環(huán)境的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。核心素養(yǎng)本節(jié)知識(shí)結(jié)構(gòu)學(xué)用地形圖探究地貌特征應(yīng)用等高線地形圖分析地貌應(yīng)用分層設(shè)色圖分析地貌判讀沙丘地貌特征判讀峽谷地貌判讀地面喀斯特地貌類型判別山嶺與谷底認(rèn)識(shí)等高線地形圖判讀沖積扇地貌特征目錄應(yīng)用分層設(shè)色圖分析地貌叁應(yīng)用等高線地形圖分析地貌貳認(rèn)識(shí)等高線地形圖壹壹等認(rèn)高識(shí)線地形圖地形圖一概念地形圖是一種按照一定的投影方法、比例關(guān)系和規(guī)定符號(hào)，將真實(shí)地形、地貌描繪在平面上的地圖地形圖一分類

主要有等高線地形圖、分層設(shè)色地形圖和地形剖面圖地形圖一表示方法

它通常用等高線來(lái)表示地形的高低起伏，反映地面的實(shí)際高度、起伏狀況地形圖一學(xué)習(xí)意義

學(xué)會(huì)閱讀地形圖不僅可以提高空間想象能力，還能解決生產(chǎn)和生活中的許多實(shí)際問題等高線地形圖一等高線

地形圖上海拔相同的各點(diǎn)連接成的閉合曲線等高線地形圖一絕對(duì)高度

概念：地面某個(gè)地點(diǎn)高出海平面的垂直距離，即海拔相對(duì)高度絕對(duì)高度意義：是劃分高原、山地和平原等地形的主要依據(jù)相對(duì)高度

概念：某個(gè)地面高出另一個(gè)地點(diǎn)的垂直距離，即兩個(gè)地點(diǎn)的高度（海拔）只差意義：能夠反映地面的起伏狀況等高線地形圖一坡度EF等高線稀疏,單位水平距離內(nèi)的高差較小——緩坡E`F`等高線密集，單位水平距離內(nèi)的高差較大——陡坡等高線地形圖一山脊和山谷山谷：等高線由地處向高處凸出海拔較兩側(cè)低。例如圖b。山脊：等高線由高處向低處凸處，海拔較兩側(cè)高。例如圖a山脊連線（山脊線）也叫分水嶺山谷連線（山谷線）也叫集水線等高線地形圖一鞍部和陡崖陡崖：若干條等高線重疊在一起。如圖b。鞍部：兩側(cè)等高線閉合，且數(shù)值相等。如圖a。鞍部既是山谷線最高處，也是山脊線最底處等高線地形圖一山地和盆地與洼地盆地與洼地：閉合曲線，外高內(nèi)低，如圖b。山地：閉合曲線，外低內(nèi)高，山峰符號(hào)

，如圖a。400600800示坡線800600400示坡線山地和盆地與洼地ab示坡線是垂直于等高線的短線，用以指示斜坡降低的方向。山地、山峰的示坡線換在等高線外側(cè)，高度向外側(cè)降低；盆地、洼地的示坡線畫在等高線內(nèi)側(cè)，高度向內(nèi)側(cè)降低。實(shí)地觀察提高對(duì)等高線地形圖的認(rèn)識(shí)一01選擇不同的地形部位，觀察其實(shí)際地表形態(tài)在地形圖上所對(duì)應(yīng)的等高線特征。02借助等高線地形圖，假設(shè)將較高處的等高線向上“拎起”，想象其對(duì)應(yīng)的地表形態(tài)拓展延伸一等高線的基本特征同線等高。同一條等高線上的各點(diǎn)等高，并以海平面作為0米。01一般來(lái)說，等高距全圖一致。等高距是指兩條相鄰等高線之間的高度差。例如，三條相鄰的等高線的海拔分別為500米、600米、700米，則等高距為100米。02等高線是閉合的曲線。無(wú)論等高線怎樣迂回曲折，它最終是閉合的，但由于受到圖幅限制，在一幅圖上等高線不一定全部閉合。03兩條等高線一般不相交。一般情況下，同一地點(diǎn)不會(huì)有兩個(gè)高度，但在垂直壁立的峭壁懸崖，等高線可能重合。04等高線疏密反映坡度陡緩。等高線密集的地方表示陡坡，稀疏的地方表示緩坡，間隔相近的地方表示均勻坡。05拓展延伸一兩對(duì)等高線凸側(cè)互相對(duì)稱處為山岳的鞍部，也叫山的埡口。06示坡線表示降坡的方向：示坡線是與等高線垂直相交的短線，總是指向海拔較低的方向，有時(shí)也稱為降坡線07貳分形析圖地等應(yīng)高用地線貌判讀沙丘地貌特征一沙丘等高線特征：各地點(diǎn)之間高差很小，迎風(fēng)坡等高線稀疏，背風(fēng)坡等高線密集。沙丘等高線地形圖地貌特點(diǎn)：地勢(shì)比較平坦，迎風(fēng)坡緩，背風(fēng)坡陡。判讀沖積扇地貌特征一沖積扇等高線特征：等高線由出口向外呈圓弧形遞減，且呈平行分布地貌特點(diǎn)：坡度比較和緩，地表起伏較小判讀峽谷地貌一峽谷等高線特征：等高線密集且中間的數(shù)值小、兩邊的數(shù)值大，數(shù)值相差大地貌特點(diǎn)：深度大于寬度，谷坡陡峻知識(shí)拓展一火山圖中等高線大致呈同心圓狀分布，海拔由四周向中心升高，但中心處海拔又降低，故可示意為錐狀火山，中心為火山口。特殊地貌的等高線特征知識(shí)拓展一特殊地貌的等高線特征梯田等高線稀疏、密集相間分布，稀疏處為梯田面海拔相同，密集處為相鄰兩級(jí)梯田的高差。知識(shí)拓展一特殊地貌的等高線特征岱崮地貌岱崮地貌是山東沂蒙山區(qū)特有的一種地貌景觀，也稱之為“方山”。外形呈圓形、山頂平展，周圍山壁如削、峭壁下陡坡逐漸由陡到緩的地貌形態(tài)。遠(yuǎn)處觀望，像是戴著禮帽的山頭。其景觀如左圖。等高線數(shù)值由中心向四周遞減，先密集后稀疏，中心附近有陡崖，中心處平坦。知識(shí)拓展一特殊地貌的等高線特征地上河地上河也稱懸河，在河流中下游地區(qū)，由于地形平坦，水流變緩，加上河道彎曲，水流不暢，以及中上游來(lái)水泥沙含量大等原因，泥沙在河床大量淤積，使河床抬高，人們?yōu)榱朔篮槎庸碳痈吆拥?，從而形成河床底部高于河流兩岸地面的“地上河”，如黃河下游、長(zhǎng)江荊江河段等。知識(shí)拓展一特殊地貌的等高線特征地上河地上河河床底部高于河流兩岸而低于兩側(cè)大堤，剖面示意圖如圖a，等高線、等潛水位線如圖b，地上河的等高線也可以如圖c所示。地上河河流水位高于地下潛水位，河流一直補(bǔ)給地下潛水，其等潛水位線向下游彎曲。知識(shí)拓展一特殊地貌的等高線特征凹坡和凸坡凹坡是下部坡度緩，上部坡度陡的坡，等高線分布特征為下疏上密；凸坡是下部坡度陡，上部坡度緩的坡，等高線分布特征為下密上疏。掌握凹坡和凸坡的等高線分布特征有助于突破兩點(diǎn)間的“通視”問題。知識(shí)拓展一特殊地貌的等高線特征凹坡和凸坡凹坡是下部坡度緩，上部坡度陡的坡，等高線分布特征為下疏上密；凸坡是下部坡度陡，上部坡度緩的坡，等高線分布特征為下密上疏。掌握凹坡和凸坡的等高線分布特征有助于突破兩點(diǎn)間的“通視”問題。叁分析圖地分應(yīng)層用色設(shè)貌應(yīng)用分層設(shè)色圖分析地貌一復(fù)雜的地形區(qū)，地貌類型往往彼此組合，等高線分布十分復(fù)雜。在等高線之間根據(jù)不同高程填充不同的顏色，就形成了分層設(shè)色地形圖。應(yīng)用分層設(shè)色圖可以一目了然地感知地表的起伏狀況。上邊兩幅圖為桂林市陽(yáng)朔周邊的分層設(shè)色地形圖和該地景觀圖，指出上圖中的孤峰、峰林和峰叢所在的位置。判讀地面喀斯特地貌類型一根據(jù)分層設(shè)色地形圖中高程表的顏色可判別圖中海拔高低，顏色較深的表示海拔高，顏色淺的表示海拔低；可以看出該地山嶺和谷地相間分布。判讀地面喀斯特地貌類型一山嶺山嶺山谷山谷山嶺圖3-5-11“三江并流”地區(qū)局部地形圖山谷平坦的高原平面為“塬”。塬被分割成長(zhǎng)條狀，稱為“墚”。墚再被溝谷切割，形成饅頭狀的山丘，稱為“峁”知識(shí)窗一塬墚峁1.指出圖中塬、墚、峁等地貌的主要分布區(qū)域。2.說明該區(qū)域中塬、墚、峁等地貌的分布特征，想一想水土流失最嚴(yán)重的地點(diǎn)可能在哪里。活動(dòng)一陜西省洛川縣的黃土地貌發(fā)育十分典型，圖3-5-13是洛川市附近的地形示意圖。讀圖，完成以下任務(wù)。知識(shí)拓展一高度的判讀在等高線地形圖中，首先要找出圖中最大等高線的數(shù)值(H大)和最小等高線的數(shù)值(H小)及等高距d。如圖所示，圖中最大等高線的數(shù)值H大＝500m，最小等高線的數(shù)值H?。?00m，等高距d＝100m。據(jù)此可進(jìn)行以下計(jì)算：等高線地形圖的判讀①圖中最大海拔(H最大)H大<H最大<H大＋d②圖中最小海拔(H最小)H?。璬<H最小<H?、蹐D中最大相對(duì)高度(H相)H大－H小<H相<H大－H?。?d知識(shí)拓展一陡崖處高度的判讀位于兩條等高線之間的閉合區(qū)域，如果其值與兩側(cè)等高線中的較低值相等，則閉合區(qū)域內(nèi)的海拔低于其等高線的值；如果閉合等高線的值與兩側(cè)等高線中的較高值相等，則閉合區(qū)域內(nèi)的海拔高于其等高線的值。具體如圖所示：已知：等高線a、b、c，a<b①如果c＝a，則d<a，即“小于小的”。②如果c＝b，則d>b，即“大于大的”。等高線地形圖的判讀知識(shí)拓展一閉合處等高線的高度判讀位于兩條等高線之間的閉合區(qū)域，如果其值與兩側(cè)等高線中的較低值相等，則閉合區(qū)域內(nèi)的海拔低于其等高線的值；如果閉合等高線的值與兩側(cè)等高線中的較高值相等，則閉合區(qū)域內(nèi)的海拔高于其等高線的值。具體如圖所示：已知：等高線a、b、c，a<b①如果c＝a，則d<a，即“小于小的”。②如果c＝b，則d>b，即“大于大的”。等高線地形圖的判讀知識(shí)拓展一閉合處等高線的高度判讀位于兩條等高線之間的閉合區(qū)域，如果其值與兩側(cè)等高線中的較低值相等，則閉合區(qū)域內(nèi)的海拔低于其等高線的值；如果閉合等高線的值與兩側(cè)等高線中的較高值相等，則閉合區(qū)域內(nèi)的海拔高于其等高線的值。具體如圖所示：已知：等高線a、b、c，a<b①如果c＝a，則d<a，即“小于小的”。②如果c＝b，則d>b，即“大于大的”。等高線地形圖的判讀課堂小結(jié)認(rèn)識(shí)等高線地形圖地形圖等高線地形圖實(shí)地觀察提高對(duì)等高線地形圖的認(rèn)識(shí)應(yīng)用等高線地形圖分析地貌判讀沙丘地貌判讀沖積扇地貌特征判讀峽谷地貌應(yīng)用分層設(shè)色圖分析地貌判讀地面喀斯特地貌類型判別山嶺和谷地能力提升：學(xué)會(huì)運(yùn)用地形圖分析地貌特征，掌握等高線地形圖中常見的計(jì)算，圖示法判斷通視問題課堂小練云南省哀牢山南部的元陽(yáng)哈尼梯田，是當(dāng)?shù)厝罕娫诖蟮厣稀暗窨獭背龅霓r(nóng)耕文化奇觀。該山從山頂?shù)缴侥_具有“森林—村寨—梯田—河流”垂直景觀結(jié)構(gòu)，構(gòu)成了良好的梯田生態(tài)系統(tǒng)。2013年被列入世界文化遺產(chǎn)名錄。下圖為“哈尼梯田局部等高線地形圖”。據(jù)此完成問題。1.圖中相對(duì)高度最大值最接近(

)A.690m

B.720m C.790m

D.820m解析：圖中等高距為50m，區(qū)域最高海拔介于1750~1800m，最低海拔介于1000~1050m，所以相對(duì)高差介于700~800m，所以最大值接近790m，C正確，ABD錯(cuò)誤。故選C。C課堂小練云南省哀牢山南部的元陽(yáng)哈尼梯田，是當(dāng)?shù)厝罕娫诖蟮厣稀暗窨獭背龅霓r(nóng)耕文化奇觀。該山從山頂?shù)缴侥_具有“森林—村寨—梯田—河流”垂直景觀結(jié)構(gòu)，構(gòu)成了良好的梯田生態(tài)系統(tǒng)。2013年被列入世界文化遺產(chǎn)名錄。下圖為“哈尼梯田局部等高線地形圖”。據(jù)此完成問題。2.圖中(

)A.①地適合建觀景平臺(tái) B.②地適合修建梯田C.③地適合建村寨 D.④地分布有季雨林解析：①地靠近河谷，地勢(shì)相對(duì)較低，視野不開闊，不適合建設(shè)觀景平臺(tái)，A錯(cuò)誤；②地等高線相對(duì)稀疏，為緩坡，適合建設(shè)梯田，B正確；③地等高線密集，坡度較大，不適合建設(shè)村寨，C錯(cuò)誤；④地位于山頂，受人類活動(dòng)影響少，森林主要為自然林，結(jié)合緯度特征推測(cè)森林以亞熱帶常綠闊葉林，D錯(cuò)誤。故選B。B課堂小練下圖為北美洲某區(qū)域等高線地形圖（單位：m）。3.表示從甲到乙的地形剖面是(

)解析：本題主要考查等高線地形剖面圖畫法及判讀等相關(guān)知識(shí)。根據(jù)圖中等高線數(shù)值判斷，從甲到米爾河段處，地勢(shì)先升高后迅速下降，地勢(shì)陡峭，且甲處附近海拔較乙處附近高，故③符合從甲到乙的地形剖面圖，故C項(xiàng)正確。故選C。CA.① B.② C.③ D.④課堂小練下圖為北美洲某區(qū)域等高線地