Module 3 Unit 1 教學(xué)設(shè)計 2023-2024學(xué)年外研版七年級英語上冊

Module3Unit1教學(xué)設(shè)計2023-2024學(xué)年外研版七年級英語上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為外研版七年級英語上冊Module3Unit1，涉及一般現(xiàn)在時的用法，以及與日常生活相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系在于，學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的英語語法結(jié)構(gòu)，如主謂賓句型和一般現(xiàn)在時的基本概念。本章節(jié)將在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生掌握一般現(xiàn)在時在描述日常習(xí)慣、興趣愛好等方面的運(yùn)用，并結(jié)合教材中提供的實(shí)際語境，使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行簡單的交流和表達(dá)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠鞏固并拓展已有知識，提高英語實(shí)際運(yùn)用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、思維品質(zhì)、文化意識和學(xué)習(xí)能力。通過Module3Unit1的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：1）運(yùn)用一般現(xiàn)在時準(zhǔn)確描述個人日常習(xí)慣和興趣愛好，提升語言表達(dá)能力；2）通過小組討論和情景模擬，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性思維，提高問題解決能力；3）了解并尊重不同文化背景下的日常生活習(xí)慣，增強(qiáng)跨文化交際意識；4）在學(xué)習(xí)過程中，形成自主、合作、探究的學(xué)習(xí)策略，提高自我管理和學(xué)習(xí)效率。這些核心素養(yǎng)目標(biāo)與教材內(nèi)容緊密相關(guān)，有助于學(xué)生在掌握知識的同時，全面提升綜合素質(zhì)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已掌握了英語基礎(chǔ)知識，如簡單的日常用語、基本語法結(jié)構(gòu)，以及一般現(xiàn)在時的初步概念。他們能夠使用簡單的英語進(jìn)行自我介紹和日常交流。

2.學(xué)生對英語學(xué)習(xí)普遍抱有興趣，尤其是與日常生活緊密相關(guān)的主題。他們的學(xué)習(xí)能力和風(fēng)格各異，部分學(xué)生善于模仿和記憶，而另一部分學(xué)生則更傾向于通過實(shí)際操作和情境體驗(yàn)來學(xué)習(xí)。合作學(xué)習(xí)對他們來說既有挑戰(zhàn)性也有趣味性。

3.學(xué)生在學(xué)習(xí)和使用一般現(xiàn)在時描述日常習(xí)慣時可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：時態(tài)運(yùn)用不夠準(zhǔn)確，難以區(qū)分行為習(xí)慣和狀態(tài)描述；詞匯量有限，可能無法準(zhǔn)確表達(dá)自己的意思；在真實(shí)語境中，可能因緊張或羞澀而缺乏自信，影響語言輸出的流暢性。四、教學(xué)資源1.硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、白板、學(xué)生用計算機(jī)。

2.軟件資源：外研版英語教材、教學(xué)課件、電子詞典。

3.課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、英語學(xué)習(xí)平臺。

4.信息化資源：教學(xué)視頻、音頻材料、電子教案、在線互動練習(xí)。

5.教學(xué)手段：PPT演示、小組合作學(xué)習(xí)、角色扮演、情景模擬、即時反饋系統(tǒng)。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

同學(xué)們，大家好！今天我們將開始學(xué)習(xí)Module3Unit1的內(nèi)容。首先，我想請大家回憶一下，我們已經(jīng)學(xué)過的一般現(xiàn)在時是什么？它通常用在哪些場景中呢？（引導(dǎo)學(xué)生回答）很好！今天我們要進(jìn)一步學(xué)習(xí)如何用一般現(xiàn)在時描述我們的日常習(xí)慣和興趣愛好。

2.課文主旨內(nèi)容探究

（1）播放課文錄音，讓學(xué)生跟隨錄音朗讀，并理解課文內(nèi)容。

（2）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文中的日常習(xí)慣和興趣愛好描述，討論以下問題：

-Whathabitsdoesthewriterhave?

-Whatarehis/herhobbies?

-Howdoesthewriterusethesimplepresenttensetodescribethesehabitsandhobbies?

（3）總結(jié)課文主旨：通過一般現(xiàn)在時描述日常習(xí)慣和興趣愛好，展示自己的個性特點(diǎn)。

3.語法點(diǎn)講解與練習(xí)

（1）講解一般現(xiàn)在時在描述日常習(xí)慣和興趣愛好時的用法，強(qiáng)調(diào)以下要點(diǎn)：

-Thestructureofthesimplepresenttense(subject+verbinthebaseform).

-Theuseofhelpingverbs(e.g.,do,does)andcontractions(e.g.,I'm,doesn't).

-Howtoformnegativesentencesinthesimplepresenttense.

（2）進(jìn)行課堂互動練習(xí)：

-Askstudentstomakesentencesusingthesimplepresenttensetodescribetheirdailyhabitsandhobbies.

-Provideimmediatefeedbackandcorrectanymistakes.

4.小組合作活動

（1）將學(xué)生分成小組，要求每個小組成員用一般現(xiàn)在時描述自己的日常習(xí)慣和興趣愛好。

（2）邀請部分小組上臺展示，讓其他同學(xué)猜測描述的是哪個同學(xué)。

（3）評選出描述最生動、最具創(chuàng)意的小組，給予表揚(yáng)。

5.情境模擬

（1）設(shè)計不同場景，如學(xué)校、家庭、商場等，讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演。

（2）要求學(xué)生在角色扮演過程中，用一般現(xiàn)在時描述自己或他人的日常習(xí)慣和興趣愛好。

（3）邀請其他同學(xué)觀看并給予評價，關(guān)注時態(tài)的正確運(yùn)用和表達(dá)的流暢性。

6.總結(jié)與作業(yè)布置

（1）總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)一般現(xiàn)在時在描述日常習(xí)慣和興趣愛好時的運(yùn)用。

（2）布置作業(yè)：

-Writeashortparagraphaboutyourdailyhabitsandhobbiesusingthesimplepresenttense.

-Prepareforaquizonthesimplepresenttenseinthenextclass.六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-推薦閱讀：選取與日常生活相關(guān)的英文繪本、故事書，讓學(xué)生在閱讀中鞏固一般現(xiàn)在時的用法，同時增加詞匯量。

-視頻資源：收集一些介紹日常習(xí)慣和興趣愛好的英文視頻，讓學(xué)生在觀看的過程中，學(xué)習(xí)并模仿地道的英語表達(dá)。

-英文歌曲：挑選一些歌詞中使用一般現(xiàn)在時的英文歌曲，通過唱歌的方式讓學(xué)生感受英語語法的韻律和節(jié)奏。

-生活實(shí)踐：鼓勵學(xué)生在家觀察和記錄家庭成員的日常習(xí)慣，用英語進(jìn)行描述，并將這些內(nèi)容帶到課堂與同學(xué)分享。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生在課后進(jìn)行英語角活動，與同學(xué)用英語交流日常習(xí)慣和興趣愛好，提高口語表達(dá)能力。

-建議學(xué)生制作自己的英語小報，內(nèi)容包括用一般現(xiàn)在時描述的個人日常習(xí)慣和興趣愛好，增強(qiáng)寫作能力。

-鼓勵學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如英語學(xué)習(xí)平臺，進(jìn)行在線互動練習(xí)，鞏固語法知識。

-建議家長參與孩子的英語學(xué)習(xí)，例如一起觀看英文視頻、聽英文歌曲，為孩子提供一個英語學(xué)習(xí)的家庭環(huán)境。

-組織課堂外的英語實(shí)踐活動，如參觀博物館、公園等，讓學(xué)生在真實(shí)的語境中使用英語描述所見所聞。七、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀與日常生活相關(guān)的英語文章，如關(guān)于健康飲食、運(yùn)動習(xí)慣、興趣愛好等方面的內(nèi)容，以加深對一般現(xiàn)在時的理解和運(yùn)用。

-視頻資源：提供一些英語短視頻，內(nèi)容涉及不同年齡、職業(yè)、文化背景的人物介紹他們的日常習(xí)慣和興趣愛好，幫助學(xué)生了解多樣化的生活方式和文化差異。

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生在課后自主選擇閱讀材料或觀看視頻，至少挑選兩個感興趣的話題進(jìn)行學(xué)習(xí)。

-學(xué)生需記錄下閱讀或觀看過程中遇到的不理解詞匯和表達(dá)，以及自己覺得有用的一般現(xiàn)在時的句子結(jié)構(gòu)。

-建議學(xué)生嘗試用英語寫下自己對閱讀材料或視頻內(nèi)容的感想，以及從中學(xué)習(xí)到的一般現(xiàn)在時的用法。

-教師將提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過程中遇到的疑問，提供詞匯學(xué)習(xí)資源，以及如何有效地整理筆記和反思學(xué)習(xí)內(nèi)容。

-學(xué)生在下一次課堂上將有機(jī)會分享自己的學(xué)習(xí)成果，通過討論和互動，進(jìn)一步提升語言運(yùn)用能力。八、板書設(shè)計1.標(biāo)題：Module3Unit1DailyHabitsandHobbies

2.板書結(jié)構(gòu)：

-左側(cè)：列出一般現(xiàn)在時的基本結(jié)構(gòu)（主語+動詞原形）

-右側(cè)：展示一般現(xiàn)在時的否定句結(jié)構(gòu)（主語+don't/doesn't+動詞原形）

-中間：關(guān)鍵詞匯和句型

-Dailyhabits:getup,havebreakfast,gotoschool,playsports,readbooks

-Hobbies:playtheguitar,paint,dance,collectstamps

-Examplesentences:

-I___________at7:00everymorning.

-She___________herhomeworkintheevening.

-He___________footballwithhisfriendsonweekends.

3.重點(diǎn)突出：

-用不同顏色的粉筆標(biāo)出動詞原形和助動詞（do/does）

-用星號(*)標(biāo)記易錯點(diǎn)，如三單形式的變化

4.藝術(shù)性和趣味性：

-使用簡筆畫描繪日常習(xí)慣和興趣愛好場景，如一個人起床、吃早餐、踢足球等

-設(shè)計有趣的記憶口訣或圖示，幫助學(xué)生記憶一般現(xiàn)在時的用法

5.概括性總結(jié)：

-在板書下方簡要概括一般現(xiàn)在時的用法和注意事項(xiàng)，如時態(tài)標(biāo)志詞（usually,often,always）的使用教學(xué)反思與改進(jìn)在完成了Module3Unit1的教學(xué)后，我覺得有必要進(jìn)行一次深入的反思，以評估教學(xué)效果并找出需要改進(jìn)的地方。

首先，我注意到在課堂導(dǎo)入階段，通過引導(dǎo)學(xué)生回顧已有知識，他們能較快地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。然而，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對一般現(xiàn)在時的掌握并不牢固，這在小組合作活動和情境模擬中表現(xiàn)得尤為明顯。因此，我計劃在未來的教學(xué)中，增加一些鞏固基礎(chǔ)知識的環(huán)節(jié)，如課前的小測驗(yàn)或快速復(fù)習(xí)，確保學(xué)生在進(jìn)入新內(nèi)容學(xué)習(xí)前，已有知識得到有效鞏固。

其次，在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在使用一般現(xiàn)在時描述日常習(xí)慣時，詞匯的豐富性不足。為了解決這個問題，我打算在課后拓展部分，增加一些關(guān)于詞匯學(xué)習(xí)的資源和活動，比如詞匯接龍游戲，或是鼓勵學(xué)生制作個人詞匯卡片，以增加他們的詞匯量。

此外，我在課堂觀察中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在角色扮演活動中表現(xiàn)得有些拘謹(jǐn)，可能是因?yàn)樗麄儗?shí)際運(yùn)用英語還不夠自信。針對這一點(diǎn)，我計劃在未來的教學(xué)中，更多地給予學(xué)生鼓勵和正面反饋，同時，也會設(shè)計更多貼近學(xué)生生活的情境，讓他們在熟悉的場景中更自然地使用英語。

1.設(shè)計反思問卷，讓學(xué)生在課后匿名填寫，了解他們在學(xué)習(xí)過程中的真實(shí)感受和遇到的困難，以便我更好