云南省思茅市(2024年-2025年小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版期末考試（上學(xué)期）試卷(含答案)

云南省思茅市(2024年-2025年小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版期末考試（上學(xué)期）試卷(含答案)

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.認(rèn)真抄寫(xiě)，把字寫(xiě)得端正、美觀。

月光花在七點(diǎn)左右舒展開(kāi)自己的花瓣；夜來(lái)香在晚上八點(diǎn)開(kāi)花；曇花卻在九點(diǎn)左右含笑一現(xiàn)……

_______________________________________________________2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

初夏的公園里風(fēng)景如畫(huà)。你看，chítáng________里的水仿佛一面鏡子，dàoyìng_______著岸邊的美景。池邊的薔薇身段yúnchèn_______，造型biézhì_______，zhēngqídòuyàn_________。一陣微風(fēng)吹來(lái)，薔薇們迎風(fēng)wǔdǎo_______。人們jùjí_______在公園里，小孩子們?cè)谔剿魑浵伒膍ì

mì_______，大人們有的在yōuxián_______地聊天，有的在放風(fēng)箏，那條長(zhǎng)龍風(fēng)箏多wēiwǔ_______??！2）.讀拼音，寫(xiě)字詞。

疲juàn(

)

què(

)認(rèn)

jìsuàn(

)

pǔtōng(

)

電tī(

)

shèng(

)下

biǎoshì(

)

wēiwǔ(

)3）.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。

（1）近朱者赤，_________。

（2）見(jiàn)善則遷，_________。

（3）文房四寶是_____、_____、_____、_____，這四寶中的第三寶是我國(guó)古代一個(gè)叫_______的人發(fā)明的。

（4）大自然很奇妙。蜜蜂具有_________的能力；晚飯的天空紅彤彤的，好像著了火，那是變化極多的________；海底是個(gè)_________、_________的世界。

（5）春天很熱鬧。你聽(tīng)，“綠陰不減來(lái)時(shí)路，____________?！蹦憧矗癬___________，春來(lái)江水綠如藍(lán)?！蹦懵劊斑t日江山麗，__________?！庇新曈猩形兜拇禾於嗝腊?！4）.根據(jù)積累的內(nèi)容填空。

（1）過(guò)而不改，_________。（《論語(yǔ)》）

（2）兔不可復(fù)得，___________。（《守株待兔》）

（3）____________，添得黃鸝四五聲。（曾幾《三衢道中》）

（4）獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，____________。（王維《九月九日憶山東兄弟》）5）.為了養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣，我們需要隨時(shí)記錄觀察所得。請(qǐng)根據(jù)拼音，把下面的觀察記錄補(bǔ)充完整。

我zhǔnbèi_______按照老師gàosu_______我的觀察guīzé_______，走進(jìn)大zìrán_______中觀察：來(lái)到草地上，我發(fā)現(xiàn)一群mǎyǐ_______正在bānjiā_______；來(lái)到héliú_______旁，我看見(jiàn)yúmín_______正在bǔyú_______。觀察真yǒuqù_______?。?、選擇題（每題2分共3題）1）.下面名言中不包含“知錯(cuò)就改”的意思的是（

）A．見(jiàn)善則遷，有過(guò)而改。B．過(guò)而能改，善莫大焉。C．過(guò)而不改，是謂過(guò)矣。D．學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎。2）.小龍收集了一些材料，說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A．童話里的動(dòng)物、植物都像人一樣會(huì)說(shuō)話，有喜怒哀樂(lè)。B．童話故事都是真實(shí)發(fā)生的，我們能從中獲得許多啟示。C．《在牛肚子里旅行》《總也倒不了的老屋》《一塊奶酪》都是童話故事。D．閱讀童話時(shí)，我們可以通過(guò)文章的題目、插圖預(yù)測(cè)故事內(nèi)容。3）.下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．軍民團(tuán)結(jié)一心，爭(zhēng)分奪秒地?fù)屝薜虊?。B．他雖然胖乎乎的，但在球場(chǎng)上特別靈活，讓我們目瞪口呆。C．老師的話剛說(shuō)完，同學(xué)們就口干舌燥地議論起來(lái)。D．那窗明幾凈的教室中常常傳出我們的讀書(shū)聲。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。（改為“被”字句）

______________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.把上、下兩行的近義詞連起來(lái)。

敏捷

寬闊

追趕

機(jī)靈

寬敞

追逐

機(jī)警

矯健

2）.為下列的詞語(yǔ)搭配連線。

小華跑得

跳了起來(lái)

媽媽累得

直跺腳

奶奶急得

像兔子一樣快

我們高興得

直不起腰來(lái)6、排序題（每題5分共2題）1）.根據(jù)課文內(nèi)容及紙的發(fā)明過(guò)程，將下列句子重新排列。

(

)后來(lái)，人們把文字寫(xiě)在竹片和木片上，再用繩子穿起來(lái)。

(

)西漢時(shí)代，人們用麻來(lái)造紙，但麻紙粗糙，不便書(shū)寫(xiě)。

(

)幾千年前，要記錄一件事，就把文字刻在龜甲和獸骨上，或鑄刻在青銅器上。

(

)再后來(lái)，人們把文字寫(xiě)在帛上，但帛價(jià)錢(qián)貴，只有少數(shù)人才能用。

(

)后來(lái)，造紙術(shù)傳到了全世界，極大地促進(jìn)了人類(lèi)社會(huì)的進(jìn)步和文化的發(fā)展。

(

)東漢時(shí)代，蔡倫吸收經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)了造紙術(shù)。2）.美術(shù)課上，同學(xué)們一起制作立體畫(huà)《櫻桃》。請(qǐng)按順序排列下列句子（填序號(hào)），并用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞把流程圖補(bǔ)充完整。

(

)接著將紅色紙團(tuán)兩個(gè)一組貼在紙板上。

(

)先將報(bào)紙撕成紙片。

(

)再將紅色紙剪成小塊，裹在報(bào)紙團(tuán)的外面。

(

)然后將紙片搓成團(tuán)。

(

)最后根據(jù)紅色紙團(tuán)所在的位置，用綠色水彩筆在紙板上畫(huà)出櫻桃梗。

流程圖：(

)→(

)→剪→(

)→(

)→(

)7、判斷題（每題5分共1題）1）.在風(fēng)村演出時(shí)，賈里和同學(xué)們沒(méi)有遇上真正的龍卷風(fēng)。()8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀下面的古詩(shī)和短文，回答問(wèn)題。秋日田園雜興（其十二）[宋]范成大新霜徹曉①報(bào)秋深，染盡青林作纈林②。惟有橘園風(fēng)景異③，碧叢叢里萬(wàn)黃金④。【注釋】①?gòu)貢裕簭匾?，一整晚。②纈（xié）林：葉子紅時(shí)樹(shù)林呈紅色，故稱(chēng)。③異：有區(qū)別，不相同。④萬(wàn)黃金：詩(shī)中指熟透的、金黃色的橘子。1．判斷下列說(shuō)法的正誤，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。

（1）“染盡青林作纈林”中“盡”的意思是“用力完成”。(

)

（2）這首詩(shī)主要寫(xiě)了樹(shù)林和橘園的美麗風(fēng)光。(

)

（3）最后兩句詩(shī)表達(dá)了作者孤寂悲涼的心情。(

)

2．下面詩(shī)句描寫(xiě)的季節(jié)與本詩(shī)不相同的一項(xiàng)是（

）A．一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)。B．蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。C．停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。D．意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。3．讀了最后兩句詩(shī)，你仿佛看到了怎樣的場(chǎng)景？請(qǐng)結(jié)合注釋寫(xiě)下來(lái)吧！

______________________________9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.掰手腕、踢足球、放風(fēng)箏、捉迷藏……我們的生活多豐富呀！平時(shí)你最喜歡玩什么呢？哪一次玩得特別開(kāi)心、印象特別深刻？你當(dāng)時(shí)是怎么玩的？請(qǐng)你寫(xiě)下來(lái)，題目自擬。要求：①語(yǔ)句通順，注意正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。②書(shū)寫(xiě)工整，字?jǐn)?shù)300字左右。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀短文，回答問(wèn)題。發(fā)現(xiàn)是一種快樂(lè)??①那天早晨，我發(fā)現(xiàn)湖面開(kāi)滿了金黃的小花，花的周?chē)r著圓圓的葉子。我為自己的發(fā)現(xiàn)而高興。

??②一連幾天，我都來(lái)到湖邊仔細(xì)觀察。我還發(fā)現(xiàn)，不但湖面開(kāi)著花朵，浮著圓片，水下也隱藏著花蕾和葉苞。

??③后來(lái)，我又驚訝地發(fā)現(xiàn)，當(dāng)花蕾要開(kāi)放，葉苞要展開(kāi)的時(shí)候，它們就慢慢伸出水面。于是，水上就又多了幾朵小花和幾片圓葉。黃昏到來(lái)，花朵謝了，花梗（gěng）又慢慢彎下去，扎入水中，結(jié)出棗核一樣的果實(shí)。

??④我把這些發(fā)現(xiàn)講給伙伴聽(tīng)，他們問(wèn)我：“那是什么花呢？”我張口結(jié)舌，回答不上來(lái)。

??⑤我猜想，是不是浮萍呢？但浮萍是沒(méi)有根的，葉子也要小得多呀!

??⑥我又猜想，是不是睡蓮呢？但睡蓮的葉子要大得多呀，而且花不是金黃的。

??⑦我如實(shí)地告訴他們，我還不知道這花的名字?？晌倚睦镆恢痹谙?，如果我連這花的名字都不知道，又怎么能算有了真正的發(fā)現(xiàn)呢？

??⑧又是一個(gè)清晨，我早早地來(lái)到了湖邊。有位老爺爺正在釣魚(yú)，我便向他請(qǐng)教：“請(qǐng)問(wèn)老爺爺，那是什么花呢？”

??⑨老爺爺笑著告訴我，花的名字叫水浮蓮。

??⑩現(xiàn)在我才能說(shuō)，我真正認(rèn)識(shí)這種植物了，認(rèn)識(shí)了它的樣子，還知道了它的名字。

??啊，發(fā)現(xiàn)是一種快樂(lè)!

1．聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思。

驚訝：_______________

2．根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行選擇。

作者先發(fā)現(xiàn)_____，接著還發(fā)現(xiàn)_____，然后又發(fā)現(xiàn)_____。

A．當(dāng)花蕾要開(kāi)放，葉苞要展開(kāi)的時(shí)候，它們就慢慢伸出水面。

B．湖面開(kāi)滿了金黃的小花?；ǖ闹?chē)r著圓圓的葉子。

C．不但湖面開(kāi)著花朵，浮著圓片，水下也隱藏著花蕾和葉苞。

3．“啊，發(fā)現(xiàn)是一種快樂(lè)”你同意這種說(shuō)法嗎？寫(xiě)出你對(duì)這句話的理解。

_____________________________________________________________________________

4．在生活中你有什么發(fā)現(xiàn)？引發(fā)了你怎樣的思考？請(qǐng)用兩三句話寫(xiě)下來(lái)。

_____________________________________________________________________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選擇正確的關(guān)聯(lián)詞填在括號(hào)里。

一……就……

因?yàn)椤浴?/p>

雖然……但是……

如果……就……

（1）(

)海底高低不平，海水有深有淺，(

)色彩就不同了。

（2）王小明(

)學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)，(

)同學(xué)們都不喜歡他。

（3）(

)我好好學(xué)習(xí)，(

)能考出優(yōu)異的成績(jī)。

（4）(

)聽(tīng)到小伙伴的腳步聲，他(

)悄悄圍著大石頭躲閃。2）.讀一讀，在加點(diǎn)字正確的讀音下面畫(huà)“√”。

掠過(guò)（liè

lüè）

歌吟（yín

yíng）

偶爾（óu

ǒu）

稍息（shào

shāo）