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文檔簡介
19大象的耳朵臉上長鉤子,頭邊綁扇子,四根粗柱子,一條小辮子。大象兔子的耳朵馬的耳朵鹿的耳朵羊的耳朵老鼠的耳朵Page
4讀一讀扇子似的
耷拉
慢慢遇到
兔子
毛病
豎著不安
耳朵竹竿
跳舞頭痛心煩最后
扇風(fēng)大象有一對大耳朵,像扇子似的耷拉著。讀課文,說說大象的耳朵有什么特點(diǎn)。比喻扇shànshān似shìsì(扇子)(扇風(fēng))(似的)(似乎)默讀課文2—8自然段,完成以下問題:1、用橫線勾畫出小動(dòng)物們說的話,看看針對大象那耷拉的大耳朵,小動(dòng)物們都說了些什么?2、用波浪線勾畫出大象說的話,看看它的心理是怎么變化的?
小兔子說:“咦,大象啊,你的耳朵怎么耷拉下來了?”
大象說:“我生來就是這樣啊。”
小兔子說:“你看,我的耳朵是豎著的,你的耳朵一定是有病了?!?/p>
后來,大象又遇到了小羊。小羊也說:“大象啊,你的耳朵怎么是耷拉著的呢?”
小鹿、小馬,還有小老鼠,見到了大象,都要說他的耳朵。請四人小組合作扮演小鹿、小馬、小老鼠和大象這幾個(gè)角色,說一說,演一演。大象也不安起來,他自言自語地說:“他們都這么說,是不是我的耳朵真的有怎么才能讓耳朵豎起來呢?毛病啦?我得讓我的耳朵豎起來?!?/p>
每天,大象站著睡覺的時(shí)候,就用兩根竹竿把耳朵撐起來??墒怯职l(fā)生了什么呢?
大象的耳朵撐起來了,給他帶來了很多煩惱。
可是,大象的耳朵眼兒里,經(jīng)常有小蟲子飛進(jìn)去,還在里面跳舞,吵得大象又頭痛,又心煩。
“飛進(jìn)去、頭痛、心煩”,寫出大象用竹竿把耳朵撐起來了的后果很糟糕。咦,大象啊,你的耳朵怎么耷拉下來了?2.大象啊,你的耳朵怎么是耷拉著的呢?3.他們都這么說,是不是我的耳朵真的有毛病啦?4.怎么才能讓耳朵豎起來呢?我會(huì)讀最后,大象還是把他的耳朵放了下來。這樣,蟲子飛不進(jìn)去了。有蟲子來的話,大象只要把他的大耳朵一扇,就能把他們趕跑。大象說:“我還是讓耳朵耷拉著吧。人家是人家,我是我?!薄拔疑鷣砭褪沁@樣啊。”
“他們都這么說,是不是我的耳朵真的有毛病啦?我得讓我的耳朵豎起來。”
“我還是讓耳朵耷拉著吧。人家是人家,我是我。”
文中大象的想法發(fā)生了怎樣的改變?請你找出大象說的話,仔細(xì)品一品。豎起來耷拉耷拉第一次改變第二次改變
我還是讓耳朵耷拉著吧。人家是人家,我是我。①我就是我,別人和我沒有關(guān)系。②每個(gè)人都有自己的特點(diǎn),不必盲(mánɡ)目學(xué)別人。③別人說的都正確,一定要變成別人喜歡的樣子。④別人說的不一定正確,要有自己的判斷。我是小小評判家
左上包圍的字,先寫外面,后寫里面。書寫時(shí)包圍部分的撇畫要寫的伸展。
左下包圍的字,先寫里面,后寫外面。
書寫時(shí)包圍部分的捺畫要寫的伸展。
這篇故事告訴我們要堅(jiān)持我們自己的特色,不能別人什么說什么我們就做什么,因?yàn)樽约焊鷦e人不一樣,就懷疑自己,每個(gè)人都有自己不一樣的特點(diǎn)。我愛閱讀
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