小學(xué)美術(shù)教研工作總結(jié)

小學(xué)美術(shù)教研工作總結(jié)

小學(xué)美術(shù)教研工作總結(jié)篇1

一學(xué)期的教學(xué)教研工作即將接近尾聲。俗話說：“春的耕耘，

秋的收獲“，回顧一學(xué)期的工作，我們有著幾分充實，幾分感

慨……我們組的老師團結(jié)奮進(jìn)，銳意進(jìn)取，扎扎實實地完成了學(xué)

校的各項教研、教學(xué)、教育工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

1、在活動中彰顯特色，實現(xiàn)價值。

為了濃厚學(xué)校的藝術(shù)氛圍，提高同學(xué)們的美術(shù)素養(yǎng)，我們組

先后了舉辦了“墨雅杯”書法比賽活動、”為校園墻添無彩色”

美術(shù)比賽活動和“安全校園漫畫展”。經(jīng)過這幾次活動，我們深

感”做的過程就是結(jié)果。”我們組從活動之初的計劃、發(fā)動，對

學(xué)生一個個的耐心輔導(dǎo)，再到初評，請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)復(fù)評，再到總結(jié)、

表彰，作品上墻，我們都是一絲不茍，認(rèn)真對待。一共收到書法

作品100多幅，美術(shù)作品200多幅，精品漫畫作品30多幅，看著

單調(diào)而空曠的墻壁因同學(xué)們的作品而變得多姿多彩，哪怕累得腰

酸背痛，磨破了手指頭（裝畫時）也值得。漫畫展也受到了來校參

加活動的區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致好評。

我們不僅用心組織校內(nèi)的藝術(shù)活動，還鼓勵、輔導(dǎo)學(xué)生積極

參加各級各類比賽活動。在“陽光下的成長”美術(shù)比賽活動中，

有54名同學(xué)獲得區(qū)級獎勵;在“長沙市第四屆漫畫比賽”活動中,

李幸臨同學(xué)獲得市一等獎（中學(xué)組天心區(qū)僅3名同學(xué)）、謝瑤同學(xué)

獲得市二等獎，尹佳寧等3名同學(xué)獲得市三等獎。讓同學(xué)們在比

賽中歷練自己，在比賽中感受到成功的喜悅。

2、依托邀約課，讓教研成為常態(tài)。

美術(shù)組全體老師人人上邀約課，每次上邀約課的老師都是精

心準(zhǔn)備，無論是教具的制作，還是課件的設(shè)計都是用心打磨后再

呈現(xiàn)。上完課后，馬上利用空課或課間空隙，甚至是午休時間評

課。評課時各抒己見，推心置腹，上課的老師也都能虛心地接受

組內(nèi)老師的建議，為的是共同提高教學(xué)能力，教研氛圍很濃厚。

除此之外，我們還利用每周一升旗儀式之后的一節(jié)課時間進(jìn)行教

研活動，一起探討活動的開展方案，作品的輔導(dǎo)方法，課堂中的

困惑等等，每周都有確定的主題，為的是怎樣將各項工作落實到

位，怎樣盡快提高組內(nèi)的教研水平，為學(xué)校的藝術(shù)特色貢獻(xiàn)自己

的一份力量。

3、多層次培訓(xùn)I,提高教師素養(yǎng)。

美術(shù)組的老師對待學(xué)習(xí)、培訓(xùn)I,熱情非常的高，哪怕是冒著

酷暑頂著嚴(yán)寒，坐個一兩個小時車，也不愿意錯過每一次外出學(xué)

習(xí)的機會。市教科院組織了三次高規(guī)格的中學(xué)優(yōu)質(zhì)美術(shù)課展示，

區(qū)藝體中心每隔一周就會組織“新青教師比武”。這樣的活動，

直觀、可借鑒性強，美術(shù)組的老師們都覺得很受益。除了聽課、

培訓(xùn)以外，老師們對各種畫展也很感興趣，無論是老師的（如湖南

省美術(shù)展）還是學(xué)生的，只要一聽到消息，大部分老師都會擠時間

去看看，總會有收獲的。

4、搭建平臺，加快青年教師成長。

美術(shù)組的老師非常年輕，絕大部分是90后，如何讓青年教師

快速成長成為了我們重點關(guān)注的問題。”在活動中歷練，在比賽

中成長”

這是我們組對青年教師的總指導(dǎo)思想。趙珊老師為了參加

“創(chuàng)新杯”教學(xué)競賽，在組內(nèi)進(jìn)行了一個多月的磨課，大家群策

群力，直言不諱，最終趙老師以第一名的好成績獲得特等獎。更

重要的是，趙老師通過這次比賽活動，無論是教學(xué)姿態(tài)還是課堂

語言的組織都有很大提升，更難能可貴的是她對如何體現(xiàn)學(xué)生的

'主體地位有了更深層次的體會。組內(nèi)多名老師積極參加“改革開

放40年”漫畫比賽，其中劉曉嘉老師的作品獲得長沙市優(yōu)秀作品

獎，她的設(shè)計水平也受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的充分肯定。雖然過

程艱辛，但還是感受到了成功的喜悅。本學(xué)期還鼓勵組內(nèi)老師積

極上交作品，美化學(xué)校三樓連廊，大膽地把自己的作品展示出來。

這是對老師的肯定，也是對老師的鞭策，平時要多擠時間畫畫，

不斷提高自身專業(yè)水平。

5、改進(jìn)不足，讓來期工作更好。

一個團隊的成長需要一個過程，反思過往，我們也還有許多

需要改進(jìn)的地方。如需加強組內(nèi)老師的基本功訓(xùn)練，要讓每位老

師寫得一手好字，并各有所長。來期需將社團工作細(xì)化，落實到

位，充分挖掘同學(xué)們的藝術(shù)才能，彰顯學(xué)校素質(zhì)教育特色。

一學(xué)期來感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體同事對美術(shù)組工作的支持。今

后，美術(shù)組將會以更新的姿態(tài)，積極投入到素質(zhì)教育的浪潮中，

綻放夢想，攜手同行。小學(xué)美術(shù)教研工作總結(jié)篇2

—區(qū)小學(xué)是一個團結(jié)奮進(jìn)的大集體。我們美術(shù)教研組就是

其中的一個小團隊，團隊的四名教師雖然教齡有長短，教育教學(xué)

方法有區(qū)別，但每位老師本著教書育人的原則，以一顆至誠的心

工作在學(xué)校美育教學(xué)的第一線。為培養(yǎng)學(xué)生對藝術(shù)的熱愛，為學(xué)

校美育的發(fā)展，我們勇挑重?fù)?dān)，團結(jié)協(xié)作，以滿腔的熱情和執(zhí)著，

實踐著對三尺講臺的諾言。

第一節(jié)迎新版畫展

近年來，學(xué)校的“果之印”版畫坊已成為學(xué)校的品牌課程，

多次面向社會成功舉辦大型畫展和義賣活。

20—年3月，學(xué)?！肮　卑娈嫹皇苎麉⒓拥谌龑谩∏?/p>

少年迎新書畫展，展館位于空港新城的西安國際少兒美術(shù)館，一

流的設(shè)施、專業(yè)的展館，學(xué)校美術(shù)組的老師們親力親為，從設(shè)計

到布展僅用了三天時間，就呈現(xiàn)了一場精彩的美術(shù)展覽，讓小

學(xué)版畫坊的作品再次走出學(xué)校，讓更多的人了解版畫，為學(xué)校贏

得了榮譽…

第二節(jié)豐富多彩的學(xué)科活動

美術(shù)教研組的老師們在教學(xué)任務(wù)緊張前提下，積極開展美術(shù)

教科研及豐富多彩的學(xué)科活動，開闊學(xué)生的眼界，提升學(xué)生的美

術(shù)素養(yǎng)。

第三節(jié)各級領(lǐng)導(dǎo)來版畫坊指導(dǎo)、檢查工作

第四節(jié)課后服務(wù)促成長版畫教學(xué)進(jìn)課堂

第五節(jié)扎實開展教科研努力打造好課堂

第六節(jié)跨區(qū)交流促發(fā)展專家講座共提升

第七運用專業(yè)技能美化校園環(huán)境節(jié)

第八節(jié)輻射引領(lǐng)共提升砥礪前行創(chuàng)輝煌

我校美術(shù)組范文娟老師獲得“—省基礎(chǔ)教育優(yōu)秀能手工作

站”，工作站在積極開展高質(zhì)量的學(xué)術(shù)研究，開發(fā)優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)

資源，推廣教育教學(xué)成果的同時，還發(fā)揮了榜樣的力量，輻射、

引領(lǐng)周圍的教師共同進(jìn)步。

第九節(jié)團隊榮譽

團結(jié)是一種力量，美術(shù)組老師們在一年的工作中，愛崗敬業(yè)、

和睦相處、團結(jié)協(xié)作。積極協(xié)助學(xué)校承擔(dān)著各級部門的藝術(shù)展示

和迎檢工作，付出終有收獲，老師們也在各級各類活動中取得了

自己的榮譽。篇三：小學(xué)美術(shù)教研組學(xué)期工作總結(jié)范文

時光飛逝，一學(xué)期匆匆而過，本學(xué)期美術(shù)組的工作既忙碌又

充實。美術(shù)組的三位老師在實踐中與學(xué)生共同進(jìn)步，共同成長。

現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

1、加強理論學(xué)習(xí)，把握美育的教學(xué)特點

為了更好促進(jìn)美術(shù)教學(xué)教育，我們不僅僅積極參加市區(qū)的教

研活動，在教學(xué)上，我們認(rèn)真專研教材、教參，探索適合本年級

的教學(xué)方法。在生活中我們自主學(xué)習(xí)，集中研討，以促進(jìn)自身發(fā)

展與成長。教師多采用鼓勵的方式去引導(dǎo)學(xué)生在課堂上展現(xiàn)美，

如鼓勵學(xué)生敢于表達(dá)、鼓勵學(xué)生自信創(chuàng)作，鼓勵學(xué)生大膽上臺展

示作品。

2、強化集體備課，增強課堂的組織能力

本學(xué)年我們不斷加強集體備課活動，通過集體備課組活動，

采用多教、多評、多聽的方式，及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的不足，取

長補短，從而有效地營造了課內(nèi)課外的教研氣氛，增強教師教學(xué)

水平。如彭老師的《線描靜物》這一課，我們多次集中研討備課，

修改教案、教學(xué)課件，爭取最精彩的課堂呈現(xiàn)給學(xué)生，讓孩子們

在美術(shù)課堂上展現(xiàn)藝術(shù)的多樣精彩。

3、關(guān)注教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的創(chuàng)作表現(xiàn)力

教學(xué)質(zhì)量是教學(xué)的根本，所以我們美術(shù)組3位老師從抓課堂

教學(xué)入手，全面提高40分鐘的教學(xué)質(zhì)量。為了上好每堂課，每位

老師都會提前認(rèn)真制定好本學(xué)期教學(xué)計劃，寫好教案。

為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓每個孩子都能積極主動參與課堂

教學(xué)，開學(xué)第一課，每位老師都會強調(diào)常規(guī)課堂，按教材指導(dǎo)學(xué)

生在目錄備注好每課堂材料。課堂教學(xué)上，通過改進(jìn)課堂教學(xué)方

式，注重發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力，強化他們的好奇心，啟發(fā)學(xué)生敢

于想象和聯(lián)想，敢于發(fā)表自己的想法，引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造積極性，

指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)獨立思考發(fā)現(xiàn)問題。為了提高孩子的表現(xiàn)力，

讓美術(shù)學(xué)習(xí)更加貼近學(xué)生生活，我們會鼓勵學(xué)生對各種材料、工

具的特性進(jìn)行嘗試和探索，用學(xué)到的知識技能美化生活，提高生

活的質(zhì)量。

4、豐富學(xué)生活動，激發(fā)學(xué)生的.學(xué)習(xí)熱情

為提高學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生有更多的表現(xiàn)和鍛煉的機

會，我們組織學(xué)生積極參加學(xué)校各項美育活動，如教師節(jié)”濃濃

尊師意，款款師生情”，四五六年級學(xué)生用手工diy鮮花賀卡給

老師們送上最真摯的祝福、一二三年級學(xué)生用書信賀卡表達(dá)對老

師的們最童真的祝愿。一年級的孩子積極參加喜迎國慶，愛我中

華的“小手繪山河，畫卷告白祖國”等活動。

5、用好展示平臺，發(fā)揮美術(shù)育人的積極作用

為了進(jìn)一步提高學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)優(yōu)生有更多的表現(xiàn)

和鍛煉的機會，我們積極鼓勵學(xué)生參加課外各類市、區(qū)級美術(shù)競

賽活動，繪畫、書法等競賽，還利用課余時間為學(xué)生作輔導(dǎo)，在

師生雙方的努力下，我們在集體與個人上都獲得許多獎項。在—

市中小學(xué)校園足球攝影漫畫大賽、第二十五屆中小學(xué)繪畫書法比

賽（參賽八十一人，一等獎十人，二等獎十二人，三等獎三十四

人，優(yōu)秀獎二十五人）、—市中小學(xué)第七屆環(huán)保四聯(lián)漫畫大賽（銅

獎兩人，優(yōu)秀獎二十人）、—市中小學(xué)校園文化藝術(shù)節(jié)繪畫、書法、

攝影比賽（一等獎五人，二等獎七人，三等獎十三人）等多項藝

術(shù)類競賽中，近百名學(xué)生獲市、區(qū)級繪畫、書法一二三等獎。在

今后的教育教學(xué)工作中，美術(shù)組將更加積極配合參與校內(nèi)外活動,

與學(xué)生一起共同成長，共同進(jìn)步！

為了協(xié)助學(xué)校的宣傳工作和各項活動的開展，美術(shù)組的老師

們積極配合學(xué)校的各項活動安排，如攝影、攝像工作。美術(shù)組的

三位老師們也都能犧牲自己的休息時間圓滿的完成任務(wù)，如學(xué)校

文化墻設(shè)計、宣傳欄設(shè)計、設(shè)計制作等等。在美術(shù)教學(xué)中，美術(shù)

組的各位老師都能以積極的態(tài)度投入到教學(xué)中，并在各自的教學(xué)

領(lǐng)域中用探索的精神努力提高自身的素質(zhì)。今后，我們將會更加

努力的工作，為學(xué)校的教學(xué)事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。小學(xué)美術(shù)

教研工作總結(jié)篇3

本人自20—年9月加入海珠區(qū)中小學(xué)美術(shù)教學(xué)教研中心組至

今已有一學(xué)期，在區(qū)骨干教師尤其是區(qū)教研員和教研會會長田強

老師的幫助、帶動和直接指導(dǎo)下，積極主動開展工作，除承擔(dān)本

校教育教學(xué)工作外，還兼有一定的教學(xué)教研任務(wù)和中心組組織活

動工作，能力得到了明顯提升，獲得所在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的贊賞

和認(rèn)可。具體如下：

一、積極參與組內(nèi)活動，吸收新的教學(xué)理念提升自身教學(xué)教

研水平。

加入中心組后，參加教研活動的機會也多了許多，學(xué)習(xí)提升

的機會也多了許多。走出校園，與全區(qū)一線教師尤其是組內(nèi)優(yōu)秀

教師、教研員進(jìn)行面對面的交流、探討和學(xué)習(xí)，每一次觀摩、研

討甚至是平時的接觸，都能獲取到新鮮的信息，帶回新的理念。

活動中，我始終堅持做一名學(xué)習(xí)者，一般都會作詳細(xì)的筆記，會

后認(rèn)真總結(jié)，并結(jié)合自身情況做反思，認(rèn)真梳理每次活動”知識

點”，提升自身的教學(xué)教研能力。對于接受來的新理念、新信息，

大膽的運用到自己的學(xué)習(xí)與教學(xué)中，以此檢閱自己的工作。

教學(xué)中，能認(rèn)真審視教學(xué)任務(wù)，狠抓常規(guī)教學(xué)與管理，把常

規(guī)要求落到實處。本期課程、課型安排，本人始終把握一個目的，

即：通過美術(shù)教學(xué)，學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生

對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣與愛好，養(yǎng)成學(xué)生健康的審美情趣和良好的品

德情操，從而提高學(xué)生的觀察能力、想象能力、形象能力和創(chuàng)造

能力。充分認(rèn)識提高教學(xué)質(zhì)量的重要性，擺正了教學(xué)工作的中心，

使教學(xué)工作得以順利的展開。

二、利用職稱評定重新審視自身教育教學(xué)工作，帶動學(xué)習(xí)新

進(jìn)步。

這學(xué)期，本人第一次參加中級職稱評定并獲通過，這次評定

對于本人來說，是一次總結(jié)和檢閱也是一次新的動力，評前本人

認(rèn)真梳理、總結(jié)，積極按評審會提出評審要求組織準(zhǔn)備材料，認(rèn)

真審視自己的教育教學(xué)工作和所取得的成績，認(rèn)真總結(jié)自身的長

處與不足，明確努力的方向，確定今后工作的新目標(biāo)，本人利用

課余時間，積極認(rèn)真研習(xí)山水畫和水彩畫，對教學(xué)要求的重點專

業(yè)技巧加強訓(xùn)練，有部分作品入選國內(nèi)相關(guān)競賽。

三、加強美術(shù)術(shù)科教學(xué)，以美術(shù)高考應(yīng)試教育為點，帶動高

中美術(shù)教學(xué)。

本學(xué)期，本人繼續(xù)接受對高三美術(shù)高考生的培養(yǎng)與輔導(dǎo)工作,

本屆美術(shù)生共11人（2人掛讀），接手后，本人認(rèn)真分析培養(yǎng)對

象，實行分層教學(xué)，對高考考點認(rèn)真分析，結(jié)合實際演練，各個

擊破。隨著術(shù)科考試臨近，本人強調(diào)應(yīng)試技巧的培訓(xùn)，重視對學(xué)

生的考前心理疏導(dǎo)，讓學(xué)生輕松上陣，經(jīng)過師生努力，目前已經(jīng)

全部參加完廣東省美術(shù)專業(yè)聯(lián)考。

四、以各級競賽為契機，全面提高業(yè)務(wù)水平。

把握好教學(xué)工作管理這一環(huán)節(jié)外，結(jié)合學(xué)校工作重心，積極

組織學(xué)生參加競賽，認(rèn)真輔導(dǎo)，收獲甚豐。在本學(xué)期，我們主要

結(jié)合省市區(qū)教育部門組織的競賽認(rèn)真選拔、輔導(dǎo)，在電腦制作活

動中，收獲高中平面設(shè)計競賽項目省級獎一項，市級獎兩項；廣

州市第三屆學(xué)校動漫藝術(shù)節(jié)活動中，收獲動畫作品一等獎一項，

人偶劇作品二等獎一項；第五屆學(xué)校藝術(shù)節(jié)活動中，收獲版畫、

書法作品競賽一等獎各一項。此外，還認(rèn)真組織學(xué)校第五屆科技

節(jié)科幻繪畫和“變廢為寶”等項目活動，活動共有120多人參加,

30多人次獲獎。通過輔導(dǎo)學(xué)習(xí)過程，使學(xué)生專業(yè)水平得到提高的

同時，也使本人取得了階段勝利。

五、師生關(guān)系和睦，共同探討教學(xué)相長。

這個學(xué)年，是本人執(zhí)教的第七年，在課堂教學(xué)方面已經(jīng)取得

了明顯進(jìn)步，這是本人在教育實踐中注重提高自身知識素養(yǎng)的同

時還不斷提高自身的‘業(yè)務(wù)水平的結(jié)果，向書本學(xué)習(xí)、向教育界前

輩學(xué)習(xí)、同時也通過課堂向講臺下的學(xué)生學(xué)習(xí)，使自己的教學(xué)水

平得到新的提高。

六、活動的組織能力與團隊協(xié)作能力的提升。

本學(xué)期在教研會領(lǐng)導(dǎo)老師的安排下，我與中心組陽軍、王心

怡等老師負(fù)責(zé)組織海珠區(qū)美術(shù)教師書畫作品展，經(jīng)過會后多次商

議，根據(jù)我區(qū)教師實際情況，我們對畫展的要求、征稿方式，作

品展出等系列細(xì)節(jié)做認(rèn)真安排與布置，目前已有近十人取得交稿

聯(lián)絡(luò)，有五位已正式交稿。本次活動是本人第一次接受中心組任

務(wù)，對任務(wù)的組織、策劃及相關(guān)細(xì)節(jié)，多次征求組內(nèi)外教師和美

術(shù)學(xué)院老師的建議或意見，確保任務(wù)能順利、完滿完成。小

學(xué)美術(shù)教研工作總結(jié)篇4

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)市、區(qū)、教研室與學(xué)期初的教學(xué)工作計劃，以新課程的

深化改革為契機，轉(zhuǎn)變教研觀念，結(jié)合本學(xué)期的計劃，有目的、

有計劃、有步驟地進(jìn)行工作。

1、提高素質(zhì)打基礎(chǔ)

為了提高組員的專業(yè)素質(zhì)，本學(xué)期，中心組協(xié)助教研室組織

組員開展了一系列的學(xué)習(xí)。如學(xué)習(xí)了“區(qū)教研活動規(guī)范”。為了

更好地管理中心組，本組織借鑒了比較先進(jìn)的管理文化，結(jié)合教

育管理心理學(xué)，依據(jù)本組織的特點，整合與優(yōu)化管理與組織方式。

2、服務(wù)意識續(xù)提高

繼續(xù)提高服務(wù)意識，努力提高服務(wù)質(zhì)量，為組員安排學(xué)習(xí)的

機會并且排優(yōu)解難。

①安排了兩次的集體備課，在備課前安排了備課的程序與安

排了主持人。

②計劃按排了到——村的文化考察學(xué)習(xí)活動。③協(xié)助區(qū)教研室

安排了15周與19周的專家講座。

④組織教師參加了市教研會組織的四格漫畫比賽。

3、考勤正常保質(zhì)量

本學(xué)期，通過學(xué)習(xí)，組員的學(xué)習(xí)與教研意識得到較大的提高，

中心組教研的出勤率非常高，個別因公也能做到事前請假或事后

補假。

4、集體備課提素質(zhì)

按計劃做好支邊送教和區(qū)公開課工作，通過兩次的集體備課

活動，教師在研討的過程中通過討論、爭辯等過程使自己的理解

教材、確定目標(biāo)、理順教學(xué)過程的能力有一定的提高。

5、支邊送教促均衡

協(xié)助區(qū)教研室通過對東部與困難學(xué)校展開以“教學(xué)常規(guī)管理

工作、校本教研、集體備課、科組建設(shè)工作”為內(nèi)容的調(diào)研，結(jié)

合明珠杯比賽的內(nèi)容，確立”后明珠杯暨送教下鄉(xiāng)城鄉(xiāng)交流”為

題目的“支邊送教”活動，這是是近年我區(qū)美術(shù)教研的一件大事,

我區(qū)小學(xué)在本學(xué)期組織了兩次支邊活動。

盡管開展活動的學(xué)校地處郊區(qū)，比較邊遠(yuǎn)，但深受東部學(xué)校

的歡迎，組員與東部學(xué)校教師的出勤率極高，第一次的出勤率為

56人，第二次為36人。江南二小的梁仲楣老師借“后明珠杯”

的東風(fēng)與林麗婷、梁桂玲、謨連竹老師各上了一節(jié)不錯的課，為

各位到場的東部學(xué)校美術(shù)教師提供了很好的學(xué)習(xí)機會與研討素材。

這兩次活動都促使了我區(qū)東西部學(xué)校的美術(shù)教學(xué)交流，促進(jìn)了東

西部美術(shù)教育教學(xué)的均衡。

6、協(xié)助區(qū)教研室開展全區(qū)中小學(xué)美術(shù)教材教法輔導(dǎo)培訓(xùn)工作。

以教材分析講座、案例交流、教學(xué)疑難解答等形式，幫助教師了

解、熟悉教材，把握教學(xué)要求。

①教材分析解疑難

第四周，謨連竹、粱仲楣和朱老師結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗，分

析了廣東版教材的一些特點和要求，并且與區(qū)教研員莫寧老師一

同與到會的教師進(jìn)行教學(xué)疑難問題互動，很好地解決了教師存在

的疑惑。

②案例評比促提高

以區(qū)、市的教學(xué)案例評比活動為契機，提高中心組教師的教

學(xué)案例研究水平。我組以高起點、高質(zhì)量為要求，按照寫作要求

選精組員優(yōu)秀案例，統(tǒng)一輔導(dǎo)更改后選送上區(qū)參加全區(qū)教學(xué)案例

評比。本次活動，提高了大部分參賽教師的案例寫作水平。

7、為促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高

圍繞“有效性課堂教學(xué)”的研究主題，中心組協(xié)助區(qū)教研室

開展了“有效教學(xué)研究課例交流”“課堂教學(xué)模式課例展示研討”

以及“優(yōu)質(zhì)課評比獲獎教師展示匯報課”系列活動，在課堂教學(xué)

操作層面上給全區(qū)教師予指導(dǎo)，帶動面上學(xué)校進(jìn)行課堂教學(xué)改革。

①公開演示做示范

首先，中心組組織了上研討課的個人自薦活動，通過備課與

支邊的活動，選出2節(jié)課例公開展示。14周，經(jīng)過多次的修改,

幾易其稿，實驗小學(xué)的梁桂玲老師為全區(qū)的小學(xué)美術(shù)教師提供了

一節(jié)公開展示課，為我區(qū)的美術(shù)教師如何提高課堂教學(xué)的有效性

做出了示范。

②學(xué)區(qū)活動助基層

每學(xué)期兩次的學(xué)區(qū)活動能為第一線教師解決疑惑，在第4周

與16周，立足為基層教師服務(wù)的學(xué)區(qū)活動正常舉行，8個學(xué)區(qū)同

時開展活動，出勤率正常，教研氣氛熱烈。通過研討以及“說、

上、評”的過程，各組員充分發(fā)揮了以點帶面的輻射作用，達(dá)到

了為一線教師提供學(xué)習(xí)與研討的目標(biāo)，也很好地解決了基層的困

惑。

8、積極參賽展風(fēng)華

本學(xué)期組員的參賽意識也得到極大的提高，如，參加區(qū)案例

評比的組員有13名，參加區(qū)動漫比賽的教師也比以前有所提高。

9、組長帶頭起作用

本學(xué)期，各個學(xué)區(qū)組長做到了工作上與區(qū)教研室緊密連接，

能按區(qū)教研室的工作要求，做到布置任務(wù)有落實，教研活動有計

劃，活動過程有步驟，教研之后有成效，活動過后有匯報。

二、所取得的成績

1、在第二屆動漫比賽中，我區(qū)選送了30-40份作品與8塊展

板到市里，都取得了優(yōu)異的成績。動態(tài)作品獲得一等獎的有趙韶

亮等老師；獲合作一等獎、展板一等獎的有朱學(xué)賢等老師；獲三

等獎的有梁麗茹與周建光；獲個人一等獎的有梁麗茹、陳映丹等

老師，獲個人三等獎的有劉惠青、梁桂玲、洪連竹、楊伯爵等老

師。參加市案例評比也取得了很好的成績，初步入圍市賽的有梁

仲楣、王靜、梁桂玲、趙韶亮、朱學(xué)賢、曾荊六人。

2、這學(xué)期中心組老師表現(xiàn)好的有劉子鵬、劉惠青、謨連竹、

江錦強、楊伯爵、梁麗茹、梁仲楣老師。劉惠青一向?qū)^(qū)與教研

會的工作都會給予極大的支持，如，每次需要她學(xué)校提供場地都

會不遺余力的'鼎立支持，并且忙前忙后，做好后勤工作。謨連竹

老師在“支邊送教”、市中心組公開課與區(qū)公開課中勇于承擔(dān)責(zé)

任，并且在生病的時候還堅持工作。江錦強的家人身體不太好，

在兼顧照顧家庭時都能夠積極參與教研。楊伯爵老師能夠按要求

組織組員活動，值得表揚。梁麗茹、梁仲楣也表現(xiàn)不錯，能努力

承擔(dān)中心組角給的工作任務(wù)。

三、心得

1、盡力為各位組員服務(wù)

本學(xué)期，我們樹立全心全意為組員服務(wù)的宗旨，努力為組員

服務(wù)，做到精簡中心組活動，認(rèn)真設(shè)計，周詳部署，開展豐富、高

效的教研活動。所以，本學(xué)期的所有教研都順利開展，并且達(dá)到

了如期的效果。

2、公平、公正、公開地工作

公平、公正、公開是中心組的工作準(zhǔn)則，我們要求不把私人

的感情帶到工作中。在工作中，我們做到公平地為組員創(chuàng)造學(xué)習(xí)

與研究的機會；公平地給予組員參賽的資格；公平、公正、公開

地評選比賽作品；公平地評價各位組員。

四、不足與反思

1、細(xì)小習(xí)慣待改變

盡管我們本學(xué)期的教研工作質(zhì)量與教研面貌、態(tài)度有了一個

質(zhì)的提高，各位組員參賽的積極性也加強了，取得了不錯的成績。

但有些小的不足需要更改，如一些組員對教研活動通知不留意，

須多次留言提醒，浪費了通知人很多時間，減低了教研學(xué)習(xí)與工

作的效率。

五、對全體組員提出的建議：

1、有短信必回

2、有任務(wù)必做

3、按時完成任務(wù)

4、有疑會上提

5、團結(jié)出成績

六、展望：

繼續(xù)以新的面貌，積極參與區(qū)、市的教研工作，并協(xié)助區(qū)教

研室做好如下的工作：

1、積極組織組員以及全區(qū)美術(shù)教師參加青年美術(shù)基本功大賽。

2、繼續(xù)提高骨干教師的教研能力，加大學(xué)習(xí)的力度，提高教

研的質(zhì)量。

3、協(xié)助區(qū)教研室舉辦“特色教學(xué)錄象課例研討會”。

4、為了提高骨干教師的組織能力，繼續(xù)組織好學(xué)區(qū)教研。

5、為了提高組員的攝影水平，擬準(zhǔn)備實施攝影的培訓(xùn)課程。

小學(xué)美術(shù)教研工作總結(jié)篇5

一、在創(chuàng)新教育的大旗下，本組老師優(yōu)質(zhì)完成了教學(xué)任務(wù)。

本組美術(shù)教師均能在熟悉新《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》，熟悉學(xué)生的基

礎(chǔ)上制定教學(xué)計劃和教學(xué)進(jìn)度，課前準(zhǔn)備充分認(rèn)真查找資料，收

集圖片或制作范圖，尤其是侯小梅老師和劉樂林老師，更重視課

件制作和使用，能熟練制作出課堂所需的課件。大家均能準(zhǔn)時上

下課，沒有拖堂

和體罰學(xué)生的情況，語言規(guī)范，教學(xué)結(jié)構(gòu)基本都能達(dá)到科學(xué)、

合理、優(yōu)化、效果良好。學(xué)生基本上是全員參與課堂活動，大都

能把握好講與練的關(guān)系和時間合理分配。本組老師十分認(rèn)真地落

實學(xué)校的各項教學(xué)常規(guī)。扎扎實實地出色地完成了各自的教學(xué)任

務(wù)，使學(xué)生美育方面的素質(zhì)得到應(yīng)有的提高。

二、認(rèn)真搞好美術(shù)科教研活動

學(xué)期初本組組織各位老師學(xué)習(xí)新《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確教學(xué)

任務(wù)，調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，準(zhǔn)確把握教學(xué)要求，推動各位教師在認(rèn)真

鉆研教材的基礎(chǔ)上的集體備課活動。在學(xué)部以“開好課、上好課”

帶教研的要求下本組也積極參與并擬定了全組和個人開公開課的

時間計劃表，使得大家互相啟發(fā)互相協(xié)作，互相促進(jìn)，積極實施

計劃，學(xué)期末已評出侯小梅老師上的公開課《節(jié)日的小彩旗》一

課為學(xué)期優(yōu)秀課。

本組認(rèn)真組織教科研活動，實行目標(biāo)管理，扎扎實實搞好每

2周一次的教科研活動，深入課堂，每位老師爭取每周聽課1——

2節(jié)，并認(rèn)真做好評價。定期舉辦各種形式的研究課并組織教師相

互聽課，加強組內(nèi)經(jīng)驗交流。本組還認(rèn)真落實學(xué)校教育信息化的

推進(jìn)工作，在課堂上熟練地大量地使用電教設(shè)備教學(xué)。

三、繼續(xù)努力配合學(xué)校藝術(shù)節(jié)活動，組織美術(shù)作品展覽工作。

“藝術(shù)節(jié)”本就是本組老師十分重視和投入的一項工作，本

組每個老師都能十分積極投入的去做，無論從舉辦繪畫展覽，還

是舉辦中小學(xué)藝術(shù)比賽活動，大家都十分認(rèn)真，與其它學(xué)科的活

動小組相比，是相當(dāng)出色的。

1、本期我校繼續(xù)成立書法美術(shù)興趣小組，并每周進(jìn)行兩次培

訓(xùn)工作。

2、學(xué)校配合縣藝術(shù)節(jié)比賽，于4月份在學(xué)校大操場舉行了書

法、美術(shù)現(xiàn)場比賽。

3、取得的成績?nèi)纾?/p>

一、產(chǎn)生大量優(yōu)秀美術(shù)作品布置教室及校園。

二、學(xué)生在縣藝術(shù)節(jié)中取得了優(yōu)異的成績。

四、其它工作：

除了干好主要的教學(xué)，教研工作，本組還在校園方面積極做

好布置、美化等工作；積極參加比賽，在第五屆市青少年活動中

心舉辦的'繪畫比賽上取得了優(yōu)異成績，為學(xué)校爭了光。另配合學(xué)

校的六一活動，做了大量的道具及設(shè)計好了舞臺背景。

回顧本學(xué)期來的教研工作，我們看到了教改、課改的希望，

同時也感到身上責(zé)任的重大，信息技術(shù)、綜合性美術(shù)活動課的開

展還處于探索階段，工作積極性亟待進(jìn)一步提高，才能適應(yīng)當(dāng)前

基礎(chǔ)教育教研改革的不斷深入……等等。我們相信我們一定會改

變思想，更新教育觀念，大務(wù)教研、科研之風(fēng)，共同推進(jìn)美術(shù)組

教研工作的發(fā)展，開創(chuàng)美術(shù)教研工作的新局面。小學(xué)美術(shù)教

研工作總結(jié)篇6

我們都習(xí)慣用一眨眼的功夫來形容時間的流逝。這不，暑假

又快要到了，一學(xué)期又快要過去了，那到底收獲的又是什么呢？

今在此作一番的總結(jié)，以便擇優(yōu)汰劣，取長補短以待今后的教學(xué)

水平更上一層樓。那現(xiàn)先仔細(xì)地回顧這一學(xué)期的工作吧：

一、教學(xué)計劃貫徹情況：

學(xué)期初，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計劃和教務(wù)處工作計劃，明確了

學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù)，結(jié)合本教研組工作的現(xiàn)狀和特點，按照

《小學(xué)美術(shù)教學(xué)大綱》的要求，本學(xué)期新課開始之前即已制定了

周密詳盡的教學(xué)計劃。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱的要求，認(rèn)真貫

徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，

按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作。

二.教學(xué)工作的總結(jié)：

1.教學(xué)工作情況：

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所

學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，立足“用活新老教材，

實踐新理念?！绷η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的

教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

在日常教學(xué)中，堅持切實做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)

真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計教案，并結(jié)合各班的實際，靈活上好

每一堂課，盡可能做到課堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)批改學(xué)生作

業(yè)，不同類型的課，不同年級采用不同的批改方法，使學(xué)生對美

術(shù)更有興趣，同時提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外，授課根據(jù)得失及

時寫反思，目的'是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。同時和家長進(jìn)行溝通,

了解學(xué)生，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。針對舊教材內(nèi)容陳舊、單一、脫

離學(xué)生實際問題，積極進(jìn)行校本課程的開發(fā)與設(shè)計。著重培養(yǎng)學(xué)

生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力。美術(shù)課教學(xué)中，采用系統(tǒng)性、

階段性相結(jié)合的原則，做到每堂課都能讓學(xué)生有收獲?？傊?，不

管在課堂教學(xué)，還是在課外教學(xué)中，都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)

生的素質(zhì)為目標(biāo)，增強學(xué)生的創(chuàng)新精神，力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生

的成長和發(fā)展起到更大的作用。

2.考核成績：本學(xué)期考核還是按照以平時作業(yè)完成情況為主,

期末理論考試為輔，綜合評定學(xué)生的成績。

3.教學(xué)研究的計劃完成情況：

積極參加校際、教研組、備課組教研活動，認(rèn)真做好聽課，

評課。還積極參加學(xué)校的運動會宣傳工作，以及學(xué)校宣傳欄的宣

傳。

4.課外興趣小組工作情況：

利用業(yè)余、課間的時間指導(dǎo)學(xué)生參加美術(shù)興趣小組活。

三、自身素質(zhì)的提高：

課堂之余，我認(rèn)真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)

務(wù)學(xué)習(xí)外，參加進(jìn)修學(xué)校組織的每次遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動，以

及每個寒假暑假都參加了泉州師院的函授本科學(xué)習(xí)，同時還訂閱

了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他的

一些新老教師學(xué)習(xí)，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的

進(jìn)行教育教法工作，從而能夠更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教

學(xué)模式。

四、加強反思，及時總結(jié)教學(xué)得失。

反思本學(xué)期以來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自

己在工作中的不足。在以后的工作中，爭取有更大的進(jìn)步，在教

學(xué)中有更大的創(chuàng)新。小學(xué)美術(shù)教研工作總結(jié)篇7

美術(shù)教育是對學(xué)生進(jìn)展美育，促進(jìn)智力開展和進(jìn)展思想品德

教育的重要手段?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)報告如下：

一、怎樣把握根本形

小學(xué)低年級教材從造型的角度看都是采用的是平面造型，不

追求立體感和空間深度，在教材介紹了根本形、圓形、方形、三

角形，畫和練習(xí)都是由這些根本形所組成的簡單形象，教材的宗

旨就是要引導(dǎo)學(xué)生用根本形的概念去觀察、理解和表現(xiàn)具體的形

象，因此要特別注意把握教學(xué)的尺度。比方，低年級學(xué)生畫人的

動態(tài)是很困難的，但是只要學(xué)生能運用橢圓形、方形等根本形來

畫出人物的動態(tài)，比例大體上正確就可以了，不能一下子向?qū)W生

提出形體、構(gòu)造、衣紋組織等較高的要求，在低年級階段，關(guān)鍵

就是要引導(dǎo)學(xué)生通過繪畫的眼光去認(rèn)識和表現(xiàn)周圍的東西，讓他

們認(rèn)為看什么都要通過根本形去概括物體外形的習(xí)慣。

這種觀察方法首先要能看出具體物象是方的、圓的，還是三

角形的，進(jìn)一步就要能觀察出這些根本形在比例上的變化，更進(jìn)

一步就要在一個物體由幾個根本形組合成的情況下。

能觀察出哪局部是方形，哪部份是圓形，哪部份是大的，哪

部份是小的，以及這部份與那部份組合的具體方式，在教學(xué)中，

要把根本形的概念貫穿到每一個練習(xí)中去，反復(fù)地強調(diào)根本形去

觀察，理解形象的特征，培養(yǎng)起整體觀念，這對到中高年級深入

學(xué)習(xí)是很有益的，因此，低年級教材的重點就是要讓學(xué)生對根本

形的把握，同時每一個同學(xué)都應(yīng)當(dāng)把根本形看成是繪畫觀察和表

現(xiàn)的最根本的方法之一。

二、如何把握色彩的感覺

在低年級教材中的色形是很豐富的，學(xué)生可以從教材中接觸

到五彩斑調(diào)的色彩世界。在第一冊向?qū)W生介紹了三原色的和三間

色，在第二冊通過色彩的空間混合和色彩轉(zhuǎn)輪制作，讓學(xué)生認(rèn)識

原色的并置和混合產(chǎn)生了新的色彩感覺。同時在低年級階段，學(xué)

生看色用的材料是彩色筆和油畫棒，因此，不容易通過色彩的直

接混合去認(rèn)識色彩的變化。

教材中色彩認(rèn)識的介紹與手工制作結(jié)合起來，這是非常有趣

的，只要我們把握住教材的關(guān)鍵，就是利用各種練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生

良好的色彩感覺。比方，原色“紅〃加上原色“黃〃，變成“橙

色〃，如果在教學(xué)中對學(xué)生講，學(xué)生是很難理解的。只有當(dāng)色彩

輪轉(zhuǎn)動時，轉(zhuǎn)輪上的紅色和黃色呈現(xiàn)出橙色的相貌，這才能算完

成了數(shù)學(xué)任務(wù)。按教材的要?.求學(xué)生除了將使用原色和間色作畫,

還多處出現(xiàn)灰色。此外將利用教材中的各種彩色畫，指導(dǎo)學(xué)生去

辯別色彩間的差異，擴大色彩感知的.面，同時，要求學(xué)生能準(zhǔn)確

地把各種顏色和它們的名稱對上號，在低段教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生良

好的色彩感覺是與根本功訓(xùn)練并重的一項根本任務(wù)。

三、想象創(chuàng)造意識的把握，做好美術(shù)教學(xué)工作方案

在低年級教材中也安排了大量的創(chuàng)作課，這些課是同學(xué)們進(jìn)

展綜合練習(xí)，檢查對所學(xué)的造型、色彩知識的掌握情況，同時便

是同學(xué)們發(fā)揮自己想象能力的好時機。

因此，在教材的把握上應(yīng)當(dāng)鼓勵學(xué)生中超出教材圍的好想法。

在低年級教材中還設(shè)計了大量的手工課。學(xué)生們在手工勞動中見

到自己手中的材料變成了各種有趣的形象，一定是喜出望外的。

這實際上是學(xué)生們在手工勞動中獲得的創(chuàng)造的喜悅。如果我們只

是滿足于教會學(xué)生做一件件手工，而忘記了去引導(dǎo)學(xué)生獲取創(chuàng)造

的歡樂，那是非常遺憾的事。

在指導(dǎo)學(xué)生制作石頭畫時，應(yīng)當(dāng)啟發(fā)他們制作出木頭畫或其

它材料的畫。如：利用蛋殼讓學(xué)生畫出豐富多彩的小彩蛋?？傊?/p>

創(chuàng)造性意識的培養(yǎng)是小學(xué)美術(shù)教育的重要任務(wù)，這只有在教學(xué)實

踐中把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性意識擺在重要地位，并在教材的把握中

去完成這一艱巨的任務(wù)。同時低年級學(xué)生需要美術(shù)，也更愛好美

術(shù)，不斷探索，勇于創(chuàng)新，將是我努力的方向。小學(xué)美術(shù)教

研工作總結(jié)篇8

一學(xué)期匆匆而過，這學(xué)期我們美術(shù)組的工作既忙碌又愉快。

在教學(xué)中我們努力貫徹課改的理念，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，

為孩子們創(chuàng)造自由表達(dá)、自由探索、自由創(chuàng)作的機會，通過教學(xué)

讓孩子們能感知美并學(xué)會創(chuàng)作美。在本學(xué)期開展的各項工作中，

我們科組老師努力學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變教育觀念，理清思路，站在新的教師

角色位置感受新課程給教師與學(xué)生帶來的創(chuàng)造和發(fā)展空間，在實

踐中教師與學(xué)生共同進(jìn)步，共同成長?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下。

一、加強理論學(xué)習(xí)，把握教改動向。

我們科組的老師努力通過各方面的學(xué)習(xí)，積極開展教研活動,

做到認(rèn)真做好記載，每次學(xué)習(xí)有體會和收獲。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)

理論知識，進(jìn)一步提高認(rèn)識，把握教改動向，對教育實踐中的教

育行為進(jìn)行反思。

除了教研組的理論學(xué)習(xí)之外，各位老師還利用電腦備課，課

余時間經(jīng)常鉆研、探討，從學(xué)習(xí)中提高了自身的理1

論修養(yǎng)，積極撰寫教育教學(xué)論文，參加各級教學(xué)論文比賽。

二、強化集體備課，協(xié)同攻關(guān)。

本學(xué)年我們不斷加強集體備課活動，通過備課組活動，實現(xiàn)

資源互補，優(yōu)化組合，一改過去單打獨戰(zhàn)、各自為教的局面，通

過幾教幾評和聽課評課制度，及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的不足，取長

補短，從而有效地營造了課內(nèi)課外的教研氣氛，增強教師教學(xué)水

平。

三、上好每一堂課，切實提高教學(xué)質(zhì)量

我們教研組的老師本著“讓美術(shù)走進(jìn)生活”，體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)

展為本的精神，課堂教學(xué)不僅要從內(nèi)容上反映生活，更注重“學(xué)

生在課堂上的生活”。我們每一位教師都能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，

制作教具，充分利用學(xué)校的多媒體設(shè)備，使美術(shù)課更能吸引學(xué)生，

更好地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。只有貼近生活，生命才有意義；

只有貼近生活，美術(shù)才能使生命更加高尚和完美。

四、開展美術(shù)興趣小組，積極參加各項競賽活動

我們每周組織開展兩次興趣小組活動，根據(jù)學(xué)生的'興趣愛好,

開設(shè)了《環(huán)保手工》課程，組織學(xué)生探索新知2

識，提高學(xué)生的繪畫能力、創(chuàng)作能力及欣賞能力。組織學(xué)生

參加三亞市第十一屆中小學(xué)美術(shù)作品比賽一等獎2人、二等獎6

人、三等獎7人；組織學(xué)生參加三亞市第二屆環(huán)保大賽一等獎2

人、二等獎6人、三等獎1人，學(xué)校獲得優(yōu)秀組織獎；參加省科

技創(chuàng)新大賽獲的三等獎。

5、認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項工作任務(wù)

為了協(xié)助學(xué)校的宣傳工作和各項活動的開展，老師們都能犧

牲自己的休息時間圓滿的完成任務(wù)，如學(xué)校環(huán)境布置、宣傳欄設(shè)

計、設(shè)計制作等等。

在美術(shù)教學(xué)中，美術(shù)組的各位老師都能以積極的態(tài)度投入到

教學(xué)中，并在各自的教學(xué)領(lǐng)域中用探索的精神努力提高自身的素

質(zhì)。今后，我們將會更加努力的工作，為學(xué)校的教學(xué)事業(yè)作出更

大的貢獻(xiàn)。小學(xué)美術(shù)教研工作總結(jié)篇9

本學(xué)期由于學(xué)校實際工作需要，我承當(dāng)了四年級、六年級、

三年級的美術(shù)教育教學(xué)工作?，F(xiàn)對一年工作總結(jié)如下：

（一）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣

興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有

魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,

并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)

生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)生美

化生活方面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。

（二）使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)

在美術(shù)教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培

養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促

進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)因此，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于

學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本

內(nèi)容。同時，要課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他

們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美

術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)

（三）教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)

教學(xué)之余，我除認(rèn)真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)

學(xué)習(xí)外，還訂閱了教育教學(xué)刊物，從理論上提高自己，完善自己，

并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長，補己之短。從而使自己更好

地進(jìn)行教育教學(xué)工作上能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)

模式。

時光如流水，在匆匆忙忙中，又一學(xué)期結(jié)束了。半年來，美

術(shù)教研組在教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)、全體美術(shù)教師的大力協(xié)作下，順

利完成了學(xué)期初的預(yù)定目標(biāo)，取得了較為令人滿意的成績。為使

今后的.工作更收一層樓，現(xiàn)將本學(xué)期的美術(shù)教研工作總結(jié)如下:

一、基本情況概述：

開學(xué)初，我們遵照教導(dǎo)處的要求，結(jié)合學(xué)校實際情況，制訂

了切實可行的工作計劃，并盡可能地按計劃開展了豐富多彩的活

動：監(jiān)督教師搞好教學(xué)常規(guī)和常規(guī)教學(xué)，組織了諸如聽課、比賽、

展覽等一系列活動，教師的教學(xué)行為日趨規(guī)范，學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的

興趣日益高漲，校園文化氛圍空前濃厚。

二、取得的成績與經(jīng)驗：

1、堅持常規(guī)月查不放松。每月按教導(dǎo)處的要求對教學(xué)常規(guī)進(jìn)

行檢查、通報，并督促教師針對錯誤及時整改，使美術(shù)教學(xué)落到

實處。

2、以活動促教學(xué)。根據(jù)學(xué)期初的教研活動安排及教導(dǎo)處的臨

時安排，定時或不定時地組織各種各樣的活動，調(diào)動教師美術(shù)教

學(xué)及學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的積極性，提高美術(shù)教學(xué)效果。3、提高認(rèn)識，

加強自學(xué)。使教師認(rèn)識到：要搞好教學(xué)，首先自身要有較高的專

業(yè)技術(shù)水平，因此，必須加強自學(xué)，尤其是非美術(shù)專業(yè)畢業(yè)的教

師，更應(yīng)虛心學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)知識水平。

4、綜合開發(fā)課程資源。聯(lián)合全校師生，辦好黑板報、櫥窗,

美化校園環(huán)境，營造出濃厚的藝術(shù)氛圍。能根據(jù)學(xué)校自身的特點

進(jìn)行教學(xué)。

三、采取的方法和措施：

1、按照教導(dǎo)處的要求，結(jié)合本學(xué)科特點，安排并組織教研活

動。

2、按時進(jìn)行常規(guī)月查，并不定時地進(jìn)行抽查，督促教師認(rèn)真

備課，使美術(shù)教學(xué)能正常開展。

3、通過聽評課和研討會，促進(jìn)全體美術(shù)教師的經(jīng)驗和信息交

流。

4、鼓勵美術(shù)教師充分利用美術(shù)室現(xiàn)有模具和自制教具進(jìn)行教

學(xué)，加強示范。

5、舉辦多種形式的美術(shù)活動，激發(fā)全體師生的藝術(shù)創(chuàng)作興趣。

本學(xué)期舉辦的書畫展質(zhì)量較高，充分顯示了學(xué)生美術(shù)水平的提高。

6、定期組織美術(shù)興趣小組活動，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生特長。

四、今后的努力方向：

今后我們將繼續(xù)以“三個面向”為指針，全面實施素質(zhì)教育,

通過規(guī)范的教學(xué)活動和豐富的教研活動，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和

教學(xué)水平，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力，促使他們

在德、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展，同時營造出濃厚的文化藝

術(shù)氛圍，使我校成為全市優(yōu)秀的、獨具特色的學(xué)校之一。小

學(xué)美術(shù)教研工作總結(jié)篇10

時光如流水，在匆匆忙忙中，又一學(xué)期結(jié)束了。半年來，美

術(shù)教研組在教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)、全體美術(shù)教師的大力協(xié)作下，順

利完成了學(xué)期初的預(yù)定目標(biāo)，取得了較為令人滿意的成績。為使

今后的工作更收一層樓，現(xiàn)將本學(xué)期的美術(shù)教研工作總結(jié)如下：

一、基本情況概述：

開學(xué)初，我們遵照教導(dǎo)處的要求，結(jié)合學(xué)校實際情況，制訂

了切實可行的工作計劃，并盡可能地按計劃開展了豐富多彩的活

動：監(jiān)督教師搞好教學(xué)常規(guī)和常規(guī)教學(xué)，組織了諸如聽課、比賽

等一系列活動，教師的教學(xué)行為日趨規(guī)范，學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣

日益高漲，校園文化氛圍空前濃厚。

二、取得的成績與經(jīng)驗：

1、堅持常規(guī)月查不放松。每月按教導(dǎo)處的要求對教學(xué)常規(guī)進(jìn)

行檢查、通報，并督促教師針對錯誤及時整改，使美術(shù)教學(xué)落到

實處。

2、以活動促教學(xué)。根據(jù)學(xué)期初的教研活動安排及教導(dǎo)處的'

臨時安排，定時或不定時地組織各種各樣的活動，調(diào)動教師美術(shù)

教學(xué)及學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的積極性，提高美術(shù)教學(xué)效果。

3、提高認(rèn)識，加強自學(xué)。使教師認(rèn)識到：要搞好教學(xué)，首先

自身要有較高的專業(yè)技術(shù)水平，因此，必須加強自學(xué)，尤其是非

美術(shù)專業(yè)畢業(yè)的教師，更應(yīng)虛心學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)知識

水平。

三、采取的方法和措施：

1、按照教導(dǎo)處的要求，結(jié)合本學(xué)科特點，安排并組織教研活

動。

2、按時進(jìn)行常規(guī)月查，并不定時地進(jìn)行抽查，督促教師認(rèn)真

備課，使美術(shù)教學(xué)能正常開展。

3、通過聽評課和研討會，促進(jìn)全體美術(shù)教師的經(jīng)驗和信息交

流。

4、鼓勵美術(shù)教師充分利用美術(shù)室現(xiàn)有模具和自制教具進(jìn)行教

學(xué)，加強示范。

5、定期組織美術(shù)興趣小組活動，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生特長。

興趣小組工作是美術(shù)教學(xué)工作的另一個重點，我們堅持全身

心地投入，充分利用課余時間，對學(xué)生進(jìn)行全面地輔導(dǎo)，通過一

學(xué)期的努力，學(xué)生的繪畫水平有了很大的提高，在各項比賽中取

得了優(yōu)異的成績。

四、今后的努力方向：

回顧過去，我們美術(shù)組取得了的成績：唐熠獲吳江區(qū)校園文化

藝術(shù)節(jié)小學(xué)美術(shù)比賽二等獎。當(dāng)然，我們也存在著一些不足，但

是我們相信，在不久的將來，這些問題都能得到解決。這些成績

只代表過去，在以后的工作中，我們將更加努力，爭取更好的成

績！小學(xué)美術(shù)教研工作總結(jié)篇11

一學(xué)期工作已接近尾聲，本學(xué)期美術(shù)教研組圍繞王—老師《關(guān)

于裝飾畫在傳統(tǒng)年畫教學(xué)中的研究和運用》的課題為研究目標(biāo)，

結(jié)合社團開展實用美術(shù)在課堂中的小運用2”現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)

教研工作總結(jié)如下:

一、依托課題，提升科研能力

教研活動的開展，需切實促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，真正促進(jìn)教

師的專業(yè)化成長。本學(xué)期低段傳統(tǒng)裝飾教學(xué)、高年級以年畫教學(xué)

開展有關(guān)課題研究的活動，以問題為動力，研究問題、解決問題，

提升教師素質(zhì)。依托課題，在社團活動和平時課堂教學(xué)中提高教

師的科研能力，分低年段和高年段充分發(fā)揮美術(shù)教師的教學(xué)能力，

提高課堂和社團的教學(xué)質(zhì)量，切實有效地開展。王—老師在針對

自己的課題研究時做了階段性小結(jié)，以論文形式展現(xiàn)，論文獲區(qū)

三等獎。潘—老師的論文獲市三等獎。

二、結(jié)合社團，突破課堂

利用社團課程的靈活性及學(xué)生人數(shù)的小班化在社團中進(jìn)行一

系列的校本課程研究。結(jié)合課題讓社團的內(nèi)容服務(wù)于課題，讓課

題更飽滿，讓研究更加深入，更有效果。本學(xué)期社團的孩子在參

加區(qū)藝術(shù)節(jié)繪畫比賽都取得了非常好的'成績，其中陳—獲市一等

獎，葉—同學(xué)獲區(qū)二等。

三、多讀書，讀好書，以書指導(dǎo)課堂

本學(xué)期教研組在學(xué)校教科室的帶動下共同閱讀《學(xué)習(xí)為中心

的課堂觀察》為引領(lǐng)，學(xué)習(xí)相關(guān)的理論，用以指導(dǎo)教學(xué)實踐。書

中闡述的教育理念方法非常值得我們學(xué)習(xí)。讀書交流是思想的碰

撞、經(jīng)驗的分享，書中的精華值得我們每一位老師認(rèn)真體會、斟

酌找到適合自己的教育方式和理念！利用書中的課堂觀察方法，

我們組結(jié)合李—老師的校級公開課《瓶子變個樣》來觀察教學(xué)目

標(biāo)在課堂中的落實情況。經(jīng)過了3次集體磨課，討論、修改、再

討論、再修改，直到最后找到一個合適的點切入課堂，將教學(xué)目

標(biāo)的點縮到最小，精簡到一個最適合學(xué)生年齡特征，最適合課堂

的教學(xué)目標(biāo)。我們在不斷的修改中成長，收獲。

四、評價考核，提高教學(xué)質(zhì)量

臨近期末，教研組根據(jù)本組學(xué)科特點：高段由幼玲老師和大

樂老師負(fù)責(zé)自行出卷給學(xué)生美術(shù)測試，讓孩子對美術(shù)專業(yè)知識有

更深入的了解，提高美術(shù)素養(yǎng)

這學(xué)期，我們認(rèn)真努力，積極完成各項教學(xué)、教研工作，在

今后的教研工作中仍需認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，積累搜集課堂中的一線資

料，同時外出學(xué)習(xí)新的教研理念、教學(xué)方法，開展實施，共同學(xué)

習(xí)，共同成長，提升教師素養(yǎng)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的整體提升。小

學(xué)美術(shù)教研工作總結(jié)篇12

一學(xué)期工作已接近尾聲，本學(xué)期美術(shù)教研組圍繞王—老師《關(guān)

于裝飾畫在傳統(tǒng)年畫教學(xué)中的研究和運用》的課題為研究目標(biāo)，

結(jié)合社團開展實用美術(shù)在課堂中的小運用2”現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)

教研工作總結(jié)如下：

一、依托課題，提升科研能力

教研活動的開展，需切實促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，真正促進(jìn)教

師的專業(yè)化成長。本學(xué)期低段傳統(tǒng)裝飾教學(xué)、高年級以年畫教學(xué)

開展有關(guān)課題研究的活動，以問題為動力，研究問題、解決問題，

提升教師素質(zhì)。依托課題，在社團活動和平時課堂教學(xué)中提高教

師的科研能力，分低年段和高年段充分發(fā)揮美術(shù)教師的教學(xué)能力，

提高課堂和社團的教學(xué)質(zhì)量，切實有效地開展。王—老師在針對

自己的課題研究時做了階段性小結(jié)，以論文形式展現(xiàn)，論文獲區(qū)

三等獎。潘—老師的論文獲市三等獎。

二、結(jié)合社團，突破課堂

利用社團課程的靈活性及學(xué)生人數(shù)的小班化在社團中進(jìn)行一

系列的校本課程研究。結(jié)合課題讓社團的內(nèi)容服務(wù)于課題，讓課

題更飽滿，讓研究更加深入，更有效果。本學(xué)期社團的孩子在參

加區(qū)藝術(shù)節(jié)繪畫比賽都取得了非常好的'成績，其中陳—獲市一等

獎，葉—同學(xué)獲區(qū)二等。

三、多讀書，讀好書，以書指導(dǎo)課堂

本學(xué)期教研組在學(xué)校教科室的帶動下共同閱讀《學(xué)習(xí)為中心

的課堂觀察》為引領(lǐng)，學(xué)習(xí)相關(guān)的理論，用以指導(dǎo)教學(xué)實踐。書

中闡述的教育理念方法非常值得我們學(xué)習(xí)。讀書交流是思想的碰

撞、經(jīng)驗的分享，書中的精華值得我們每一位老師認(rèn)真體會、斟

酌找到適合自己的教育方式和理念！利用書中的課堂觀察方法，

我們組結(jié)合李—老師的校級公開課《瓶子變個樣》來觀察教學(xué)目

標(biāo)在課堂中的落實情況。經(jīng)過了3次集體磨課，討論、修改、再

討論、再修改，直到最后找到一個合適的點切入課堂，將教學(xué)目

標(biāo)的點縮到最小，精簡到一個最適合學(xué)生年齡特征，最適合課堂

的教學(xué)目標(biāo)。我們在不斷的修改中成長，收獲。

四、評價考核，提高教學(xué)質(zhì)量

臨近期末，教研組根據(jù)本組學(xué)科特點：高段由幼玲老師和大

樂老師負(fù)責(zé)自行出卷給學(xué)生美術(shù)測試，讓孩子對美術(shù)專業(yè)知識有

更深入的了解，提高美術(shù)素養(yǎng)

這學(xué)期，我們認(rèn)真努力，積極完成各項教學(xué)、教研工作，在

今后的教研工作中仍需認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，積累搜集課堂中的一線資

料，同時外出學(xué)習(xí)新的教研理念、教學(xué)方法，開展實施，共同學(xué)

習(xí)，共同成長，提升教師素養(yǎng)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的整體提升。小

學(xué)美術(shù)教研工作總結(jié)篇13

20_年上半年美術(shù)組的工作重點是以深入貫徹《促進(jìn)有效學(xué)

習(xí)的課堂變革實驗項目方案》為核心，以學(xué)校工作思路為依據(jù)，

以美術(shù)課

堂促進(jìn)有效學(xué)習(xí)為突破口，深化課程改革，更新教學(xué)觀念和

理論，加強美術(shù)校本課程的開發(fā)和課題的研究，積極開展豐富多

彩的課外藝術(shù)活動，激發(fā)小學(xué)生對美術(shù)的興趣和愛好，培養(yǎng)學(xué)生

健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養(yǎng)，引導(dǎo)他們向真、向善、向美，

推動我校美術(shù)教育的健康發(fā)展。

回顧這一學(xué)期我校的美術(shù)教育教學(xué)工作，我們深感欣慰，因

為我們又取得了許多可喜的成績。這是全體美術(shù)老師共同努力、

互相協(xié)作的結(jié)果

一、開展扎實有效的美術(shù)教研活動

根據(jù)市美術(shù)三讓助學(xué)精神，以常規(guī)美術(shù)課堂為抓手，讓學(xué)生講,

讓學(xué)生看，讓學(xué)生練，以學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c，促進(jìn)有效學(xué)習(xí)

的課堂變革，是我們值得研究的問題。所以本學(xué)期美術(shù)組的教研

活動主題確定為：”藝術(shù)課程的實踐與研究”。通