Unit 1 Lesson 5 Janes Lucky Life2024-2025學(xué)年九年級英語上冊同步教學(xué)設(shè)計（冀教版）河北專版

Unit1Lesson5Jane’sLuckyLife2024-2025學(xué)年九年級英語上冊同步教學(xué)設(shè)計（冀教版）河北專版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為冀教版九年級英語上冊Unit1Lesson5"Jane'sLuckyLife"。該節(jié)課內(nèi)容主要圍繞Jane的生活展開，通過描述她的日常生活，讓學(xué)生掌握一般現(xiàn)在時態(tài)的運用。同時，本節(jié)課還涉及到形容詞比較級和最高級的用法，以及一些日常交際用語。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了一般現(xiàn)在時態(tài)的基本用法，對本節(jié)課中要學(xué)習(xí)的形容詞比較級和最高級也有一定的了解。此外，學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過一些日常交際用語，能夠進(jìn)行簡單的英語交流。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)Unit1Lesson5"Jane'sLuckyLife"，學(xué)生能夠進(jìn)一步掌握一般現(xiàn)在時態(tài)的運用，提高語言能力。同時，通過了解Jane的日常生活，學(xué)生能夠增強文化意識，了解不同文化背景下的生活方式。在分析Jane的幸運生活過程中，學(xué)生能夠培養(yǎng)思維品質(zhì)，提高分析問題和解決問題的能力。此外，學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，能夠提升學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和策略。學(xué)情分析考慮到冀教版九年級英語上冊Unit1Lesson5"Jane'sLuckyLife"的內(nèi)容，對學(xué)生層次、知識、能力、素質(zhì)等方面進(jìn)行以下分析：

1.學(xué)生層次：九年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，能夠理解和運用一般現(xiàn)在時態(tài)，但對于形容詞比較級和最高級的運用可能還不夠熟練。此外，學(xué)生的語言表達(dá)能力和思維品質(zhì)在不同程度上有所差異，需要針對性地進(jìn)行教學(xué)。

2.知識、能力方面：大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語語法知識，能夠進(jìn)行簡單的英語交流。但是，對于一些復(fù)雜的語法結(jié)構(gòu)和詞匯，學(xué)生的掌握程度可能不一。在能力方面，學(xué)生的聽、說、讀、寫能力有待進(jìn)一步提高。

3.素質(zhì)方面：九年級學(xué)生正處于青春期，好奇心強，求知欲旺盛。他們對不同文化有一定的興趣，但文化意識有待加強。此外，學(xué)生的思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力在不同程度上有所發(fā)展，需要通過教學(xué)激發(fā)他們的潛能。

4.行為習(xí)慣：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能存在注意力不集中、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)葐栴}。這些行為習(xí)慣對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響，需要在教學(xué)過程中加以關(guān)注并加以引導(dǎo)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有冀教版九年級英語上冊Unit1Lesson5"Jane'sLuckyLife"的教材，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，如圖片、圖表、視頻等，以便在課堂上進(jìn)行展示和講解，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗內(nèi)容，無需準(zhǔn)備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成適合上課的環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)、實驗操作臺等，以便學(xué)生能夠更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞Unit1Lesson5"Jane'sLuckyLife"的內(nèi)容，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解Unit1Lesson5的相關(guān)知識點。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解Unit1Lesson5的內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出Unit1Lesson5"Jane'sLuckyLife"的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解一般現(xiàn)在時態(tài)的運用，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握日常交際用語。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗日常交際用語的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解一般現(xiàn)在時態(tài)的運用。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握日常交際用語。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解一般現(xiàn)在時態(tài)的運用，掌握日常交際用語。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)Unit1Lesson5"Jane'sLuckyLife"的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與Unit1Lesson5相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的一般現(xiàn)在時態(tài)的運用和日常交際用語。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握：學(xué)生能夠熟練運用一般現(xiàn)在時態(tài)描述Jane的日常生活，理解形容詞比較級和最高級的用法，并能正確運用它們進(jìn)行描述。同時，學(xué)生能夠掌握日常交際用語，如問候、介紹等，并能運用到實際生活中。

2.能力提升：學(xué)生的語言表達(dá)能力得到提升，能夠清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的思想和感受。通過小組討論、角色扮演等活動，學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力得到鍛煉和發(fā)展。

3.思維培養(yǎng)：學(xué)生在分析Jane的幸運生活過程中，培養(yǎng)了批判性思維和問題解決能力。通過對預(yù)習(xí)問題的思考和解答，學(xué)生的獨立思考能力得到提升。

4.文化意識：通過學(xué)習(xí)Jane的生活，學(xué)生了解了不同文化背景下的生活方式，增強了文化意識。學(xué)生能夠主動關(guān)注和了解其他文化，培養(yǎng)跨文化交流的能力。

5.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生在本節(jié)課的預(yù)習(xí)、課堂活動和課后拓展環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)生能夠主動尋找學(xué)習(xí)資源，合理安排學(xué)習(xí)時間，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6.情感態(tài)度：學(xué)生對英語學(xué)習(xí)保持積極的態(tài)度，對Jane的生活故事產(chǎn)生興趣和共鳴。通過課堂活動和互動，學(xué)生增強了自信心，勇于開口說英語。

具體到Unit1Lesson5"Jane'sLuckyLife"的內(nèi)容，學(xué)生能夠：

-正確使用一般現(xiàn)在時態(tài)描述Jane的日常生活。

-區(qū)分并運用形容詞比較級和最高級描述Jane的生活特點。

-運用日常交際用語進(jìn)行簡單的英語交流。

-理解并尊重不同文化背景下的生活方式。

-自主完成預(yù)習(xí)任務(wù)，提出問題并參與課堂討論。

-完成課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識，拓展學(xué)習(xí)視野。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、態(tài)度、合作意識等方面。重點關(guān)注學(xué)生對Unit1Lesson5"Jane'sLuckyLife"內(nèi)容的理解和運用能力。

2.小組討論成果展示：學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們的合作、交流和解決問題的能力。評價學(xué)生能否運用所學(xué)知識描述Jane的日常生活，并能夠提出有深度的見解。

3.隨堂測試：通過隨堂測試評估學(xué)生對Unit1Lesson5"Jane'sLuckyLife"內(nèi)容的掌握程度。測試內(nèi)容可包括語法、詞匯、聽力理解和口語表達(dá)等方面。

4.作業(yè)完成情況：評估學(xué)生完成課后作業(yè)的質(zhì)量，包括作業(yè)的準(zhǔn)確性、完整性以及是否能夠拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容。關(guān)注學(xué)生對課堂所學(xué)知識的鞏固和應(yīng)用。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測試和作業(yè)完成等方面的表現(xiàn)，教師應(yīng)及時給予評價和反饋。鼓勵學(xué)生積極改進(jìn)，提高學(xué)習(xí)效果。同時，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個性化需求，提供針對性的指導(dǎo)和支持。重點題型整理1.一般現(xiàn)在時態(tài)的運用

題目：請用一般現(xiàn)在時態(tài)描述Jane的日常生活。

答案：Janegetsupat6o'clockeverymorning.Shehasbreakfastat7o'clock.Thenshegoestoschoolbybus.Sheusuallydoesherhomeworkafterschool.

2.形容詞比較級和最高級的運用

題目：請用形容詞比較級和最高級描述Jane的生活特點。

答案：Janeistallerthanhersister.Sheisthetallestgirlinherclass.

3.日常交際用語運用

題目：請用日常交際用語進(jìn)行簡單的英語交流。

答案：A:Hi,Jane.Howareyou?

B:I'mfine,thankyou.Andyou?

A:I'mdoingwell.

4.句子結(jié)構(gòu)的運用

題目：請用正確的句子結(jié)構(gòu)描述Jane的生活。

答案：Janelivesinasmallhouse.