四年級信息技術(shù)上冊 每當(dāng)我走過老師窗前教案 龍教版

四年級信息技術(shù)上冊每當(dāng)我走過老師窗前教案龍教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間教材分析四年級信息技術(shù)上冊《每當(dāng)我走過老師窗前》教案設(shè)計(jì)，以培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和信息技能為主要目標(biāo)，結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，以任務(wù)驅(qū)動的方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握信息技術(shù)的應(yīng)用。通過對課本內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠了解計(jì)算機(jī)的基本操作，掌握文字處理、表格制作等基本技能，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問題的能力。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和創(chuàng)新精神，提高他們獨(dú)立獲取和處理信息的能力，為終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括信息意識、信息能力、信息道德和信息協(xié)作。通過學(xué)習(xí)《每當(dāng)我走過老師窗前》，學(xué)生能夠培養(yǎng)對信息技術(shù)的好奇心和探索精神，增強(qiáng)信息敏感度和信息判斷力。在掌握計(jì)算機(jī)基本操作和文字處理技能的同時，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問題的能力。此外，注重培養(yǎng)學(xué)生遵守信息法律法規(guī)，尊重知識產(chǎn)權(quán)，遵循信息倫理道德，形成良好的信息行為習(xí)慣。同時，通過小組合作和交流，提高學(xué)生的信息協(xié)作能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識和溝通技巧，為終身學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）掌握計(jì)算機(jī)的基本操作，如開關(guān)機(jī)、使用鼠標(biāo)和鍵盤等。

（2）學(xué)會使用文字處理軟件進(jìn)行文檔編輯，包括輸入、編輯、保存和打印等基本操作。

（3）學(xué)會使用表格制作軟件進(jìn)行表格創(chuàng)建和編輯，掌握基本表格樣式和格式設(shè)置。

（4）培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問題的能力，如利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行學(xué)習(xí)、娛樂和溝通等。

（5）培養(yǎng)學(xué)生遵守信息法律法規(guī)，尊重知識產(chǎn)權(quán)，遵循信息倫理道德，形成良好的信息行為習(xí)慣。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）計(jì)算機(jī)基本操作的熟練程度，如開關(guān)機(jī)、使用鼠標(biāo)和鍵盤等。

（2）文字處理軟件中高級功能的運(yùn)用，如字體設(shè)置、段落格式、頁邊距調(diào)整等。

（3）表格制作軟件中復(fù)雜表格的創(chuàng)建和編輯，如合并單元格、設(shè)置表格邊框和顏色等。

（4）運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問題時，對信息來源的判斷和篩選，以及信息的有效組織與表達(dá)。

（5）學(xué)生在進(jìn)行信息技術(shù)操作過程中，對信息法律法規(guī)和信息倫理道德的遵守。

為確保學(xué)生對重點(diǎn)內(nèi)容的掌握，教師在教學(xué)過程中應(yīng)舉例講解并強(qiáng)調(diào)；針對難點(diǎn)內(nèi)容，教師可采取分解任務(wù)、引導(dǎo)學(xué)生動手實(shí)踐、組織討論交流等方式，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)和技能水平。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《四年級信息技術(shù)上冊》教材，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如計(jì)算機(jī)基本操作演示圖、文字處理軟件界面截圖、表格制作示例等，以直觀展示教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。

3.實(shí)驗(yàn)器材：根據(jù)教學(xué)需要，準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)、投影儀、幻燈片遙控器等實(shí)驗(yàn)器材，確保其完整性和安全性，以便于進(jìn)行課堂演示和實(shí)驗(yàn)操作。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺等，以提供舒適、安全的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。

5.網(wǎng)絡(luò)資源：提前準(zhǔn)備好相關(guān)網(wǎng)絡(luò)資源，如在線文字處理軟件、表格制作工具等，確保在課堂上能夠順利進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道。

6.教學(xué)工具：準(zhǔn)備好教學(xué)PPT、教學(xué)設(shè)計(jì)文檔等教學(xué)工具，以便于教師進(jìn)行課堂教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)記錄。

7.安全須知：針對實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)，準(zhǔn)備安全須知資料，向?qū)W生講解實(shí)驗(yàn)操作過程中的注意事項(xiàng)，確保實(shí)驗(yàn)安全進(jìn)行。

在教學(xué)資源準(zhǔn)備過程中，教師要充分考慮到學(xué)生的實(shí)際需求和教學(xué)內(nèi)容的關(guān)聯(lián)性，確保資源的充足性和適用性，為課堂教學(xué)提供有力支持。同時，注重資源的整合與創(chuàng)新，提高教學(xué)效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞文字處理和表格制作課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解文字處理和表格制作的基本概念。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解文字處理和表格制作課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出文字處理和表格制作的實(shí)際應(yīng)用場景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解文字處理和表格制作的基本操作，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握操作技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動，體驗(yàn)操作的實(shí)際應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解基本操作。

-實(shí)踐活動法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握操作技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解文字處理和表格制作的基本操作，掌握實(shí)際應(yīng)用技能。

-通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)文字處理和表格制作課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與文字處理和表格制作相關(guān)的拓展資源（如高級功能操作指南、實(shí)際案例分析等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的文字處理和表格制作知識點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.掌握計(jì)算機(jī)的基本操作，如開關(guān)機(jī)、使用鼠標(biāo)和鍵盤等，能夠熟練地使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行日常學(xué)習(xí)和生活。

2.學(xué)會使用文字處理軟件進(jìn)行文檔編輯，包括輸入、編輯、保存和打印等基本操作，能夠獨(dú)立完成作業(yè)和撰寫文章。

3.學(xué)會使用表格制作軟件進(jìn)行表格創(chuàng)建和編輯，掌握基本表格樣式和格式設(shè)置，能夠制作清晰的簡歷、報(bào)告等文檔。

4.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問題的能力，如利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行學(xué)習(xí)、娛樂和溝通等，能夠更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會的發(fā)展。

5.培養(yǎng)學(xué)生遵守信息法律法規(guī)，尊重知識產(chǎn)權(quán)，遵循信息倫理道德，形成良好的信息行為習(xí)慣，能夠在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中保護(hù)自己的隱私和安全。

6.提高學(xué)生的信息素養(yǎng)，使學(xué)生能夠獨(dú)立獲取和處理信息，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力，為未來的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識點(diǎn)：計(jì)算機(jī)基本操作、文字處理軟件、表格制作軟件。

②關(guān)鍵詞：開關(guān)機(jī)、鼠標(biāo)鍵盤使用、文檔編輯、表格樣式設(shè)置。

③句：運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問題，遵守信息法律法規(guī)，尊重知識產(chǎn)權(quán)。

藝術(shù)性和趣味性：

①設(shè)計(jì)有趣的圖標(biāo)或插圖，如電腦、文字處理軟件、表格制作軟件的圖標(biāo)，以增加板書的趣味性。

②使用不同顏色和字體，突出重點(diǎn)知識點(diǎn)，使板書更加清晰明了。

③設(shè)計(jì)互動環(huán)節(jié)，如讓學(xué)生上臺演示操作，增加課堂的互動性和趣味性。

④利用多媒體教學(xué)資源，如圖片、視頻等，使板書更加生動有趣。課堂1.課堂評價

-提問：通過提問了解學(xué)生對計(jì)算機(jī)基本操作、文字處理軟件、表格制作軟件等知識點(diǎn)的理解和掌握情況。

-觀察：觀察學(xué)生在課堂上的參與度、操作技能的掌握程度以及解決問題的能力。

-測試：設(shè)計(jì)相關(guān)的課堂測試，檢驗(yàn)學(xué)生對知識的掌握程度，及時發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。

2.作業(yè)評價

-作業(yè)批改：認(rèn)真批改學(xué)生的課后作業(yè)，評價學(xué)生的知識應(yīng)用能力和操作技能。

-作業(yè)點(diǎn)評：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)的點(diǎn)評，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，提供