六年級蘇教版作文指導講座實錄

六年級蘇教版作文指導講座實錄教學內容：本次作文指導講座的教學內容選自六年級蘇教版語文教材第五單元的作文部分，主題是“我的理想”。本節(jié)課的教學目標是讓學生通過思考和表達，明確自己的理想，并學會用恰當?shù)恼Z言和結構來闡述自己的理想。教學目標：1.讓學生通過思考，明確自己的理想，并能夠用恰當?shù)恼Z言表達出來。2.培養(yǎng)學生運用合適的寫作方法和技巧，有條理地闡述自己的理想。3.引導學生通過作文反思自己的生活，激發(fā)他們對未來的向往和追求。教學難點與重點：重點：讓學生能夠明確自己的理想，并學會用恰當?shù)恼Z言和結構來闡述自己的理想。難點：引導學生通過具體的例子和細節(jié)，使作文更具說服力和感染力。教具與學具準備：教具：投影儀、電腦、黑板、粉筆學具：筆記本、作文本教學過程：一、導入（5分鐘）二、講解（10分鐘）教師簡要講解作文的要求和評分標準，強調作文要明確自己的理想，并學會用恰當?shù)恼Z言和結構來闡述自己的理想。通過例文和示范，教授學生如何通過具體的例子和細節(jié)，使作文更具說服力和感染力。三、練習（10分鐘）教師給出一些關于理想的topic，讓學生選擇一個自己感興趣的topic，進行作文寫作練習。教師巡回指導，解答學生的疑問，并提供幫助。四、展示與評價（10分鐘）板書設計：板書內容：我的理想1.明確自己的理想2.用恰當?shù)恼Z言表達理想3.通過具體例子和細節(jié)，使作文更具說服力和感染力作業(yè)設計：作業(yè)題目：請以“我的理想”為主題，寫一篇作文。作業(yè)答案：我的理想是成為一名科學家。我一直對科學充滿了濃厚的興趣，特別是對生物學和化學。我希望通過自己的努力和學習，能夠發(fā)現(xiàn)新的科學知識，為人類的進步做出貢獻。我知道成為一名科學家需要付出很多的努力和時間，但我相信只要我堅持不懈，我一定能夠實現(xiàn)我的理想。我已經開始為此努力了，我努力學習各門科學課程，參加科學競賽，爭取一切可以鍛煉自己的機會。我知道實現(xiàn)理想的道路并不容易，但我相信只要我堅持自己的夢想，努力奮斗，我一定能夠實現(xiàn)我的理想。課后反思及拓展延伸：1.對理想的思考不夠深入，作文內容較為表面化。2.語言表達不夠準確，存在病句和錯別字。3.作文結構不夠嚴謹，邏輯關系不夠清晰。拓展延伸：邀請一位從事科學工作的嘉賓，讓學生了解科學家的工作內容和日常生活，引導學生思考科學家是如何實現(xiàn)自己的理想的，從而激發(fā)他們對未來的向往和追求。重點和難點解析：一、明確自己的理想1.引導學生思考：教師可以通過提問的方式，引導學生思考自己的理想是什么。例如：“你長大了想做什么？”“你的理想是什么？”等問題，讓學生在思考中明確自己的理想。2.分享名人故事：教師可以分享一些名人的成長故事，讓學生了解他們是如何明確自己的理想，并為之努力的。通過名人故事的啟發(fā)，學生更容易明確自己的理想。3.小組討論：教師可以組織學生進行小組討論，讓學生在討論中明確自己的理想。每個學生都可以發(fā)表自己的觀點，聽取他人的意見，從而更清晰地明確自己的理想。二、用恰當?shù)恼Z言表達理想1.語言表達訓練：教師可以對學生進行語言表達訓練，讓學生學會如何用恰當?shù)恼Z言表達自己的理想。例如，教師可以給出一些關于理想的topic，讓學生進行口語練習，逐步提高學生的語言表達能力。2.例文解析：教師可以給學生提供一些關于理想表達的例文，并進行解析。通過分析例文中的表達方式、用詞等方面，讓學生學會如何更準確、更生動地表達自己的理想。3.作文修改：教師可以讓學生對自己的作文進行修改，以提高作文的質量。教師可以給出修改建議，讓學生學會如何更恰當?shù)乇磉_自己的理想。例如，教師可以建議學生在作文中使用具體的例子和細節(jié)，以使作文更具說服力和感染力。本節(jié)課程教學技巧和竅門：1.語言語調：在授課過程中，教師應保持親切、鼓勵的語言語調，以激發(fā)學生的學習興趣和自信心。在講解重點內容時，語調可以稍加提高，以引起學生的注意。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。例如，在講解環(huán)節(jié)，可以留出一定時間讓學生進行思考和討論；在練習環(huán)節(jié)，確保學生有足夠的時間完成作文。3.課堂提問：通過提問的方式，引導學生主動參與課堂，激發(fā)他們的思考。在提問時，注意問題的針對性和引導性，讓學生在思考中明確自己的理想。4.情景導入：通過分享名人成長故事或現(xiàn)實生活中的例子，引導學生思考自己的理想，為后續(xù)的作文寫作做好鋪墊。教案反思：1.教學內容的選擇：本次作文指導講座的主題“我的理想”與學生的生活緊密相連，能夠激發(fā)學生的興趣和思考。在選擇教學內容時，應注意貼近學生的生活，選取他們感興趣的話題。2.教學過程的設計：在教學過程中，通過提問、討論、例文解析等環(huán)節(jié)，引導學生明確自己的理想，并學會用恰當?shù)恼Z言表達。在設計教學過程時，應注意環(huán)節(jié)的連貫性和邏輯性。3.教學難點的突破：針對學生表達不清、邏輯不嚴密等問題，教師應給予針對性的指導，例如進行語言表達訓練、修改作文等。在教學過程中，關注學生的個體差異，因材施教。4.教學評價：在課堂結束后，對學生的作文進行評價，給出具體的意見和建議。同時，鼓勵學生自我反思，不斷提高寫作能力。5.教學拓展：邀請從事相關工作的嘉賓進行講座，讓學生了解不同職業(yè)的特點和要求，幫助他們更好